小童心大情懷-疫情背景下的少先隊(duì)低齡隊(duì)員家國(guó)情懷的培養(yǎng)與實(shí)踐

1、 “小童心”，“大情懷”疫情背景下的少先隊(duì)低齡隊(duì)員家國(guó)情懷的培養(yǎng)與實(shí)踐 【內(nèi)容摘要】蘇霍姆林斯基說(shuō)，“熱愛(ài)祖國(guó)，這是一種最純潔、最敏銳、最強(qiáng)烈、最溫柔、最無(wú)情、最溫存、最嚴(yán)酷的感情。一個(gè)真正熱愛(ài)祖國(guó)的人，在各方面都是一個(gè)真正的人?！痹诩覈?guó)情懷教育與我們漸行漸遠(yuǎn)的今天，本文以當(dāng)前疫情環(huán)境為背景，充分挖掘時(shí)代教育資源，以低齡隊(duì)員的視角出發(fā)，通過(guò)“聚焦武漢”、“崇尚英雄”、“放眼世界”三條途徑，開(kāi)展線(xiàn)上家國(guó)情懷教育，是對(duì)新時(shí)代愛(ài)國(guó)主義教育的有效實(shí)踐與探究?！娟P(guān)鍵詞】疫情背景 家國(guó)情懷 有效實(shí)踐2019年11月，新時(shí)代愛(ài)國(guó)主義教育實(shí)施綱要中指出，愛(ài)國(guó)主義是中華民族精神的核心。但是近幾年，大量的外國(guó)信息

2、沖擊下，小學(xué)生盲目崇洋的思潮已不容忽視；以經(jīng)濟(jì)為中心的意念下，家長(zhǎng)對(duì)孩子的培養(yǎng)逐漸趨向功利性。因此，家國(guó)情懷的教育越來(lái)越淡薄。2020年，我們要銘記習(xí)近平總書(shū)記致中國(guó)少年先鋒隊(duì)建隊(duì)70周年賀信中“兩個(gè)應(yīng)該是”的核心要義，牢牢把握少先隊(duì)組織政治性的本質(zhì)屬性，始終不忘“聽(tīng)黨話(huà)，跟黨走”的初心，牢記少先隊(duì)“為黨育人，為國(guó)育才”的神圣使命，正本清遠(yuǎn)，聚焦主責(zé)主業(yè)，凸顯少先隊(duì)思想政治引領(lǐng)的優(yōu)勢(shì)。因此，開(kāi)展各種豐富的少先隊(duì)活動(dòng)，從小培養(yǎng)學(xué)生的家國(guó)情懷已刻不容緩。庚子年伊始，這場(chǎng)突然如其來(lái)的新冠病毒，肆虐了整個(gè)中華大地，也肆虐了全球。大災(zāi)面前，全國(guó)上下眾志成城，攻克時(shí)艱，涌現(xiàn)出許多可歌可泣的感人事跡，是我們

3、培養(yǎng)隊(duì)員家國(guó)情懷的素材。為此，我們一年級(jí)組開(kāi)展了“小童心，大情懷”的少先隊(duì)低齡隊(duì)員的家國(guó)情懷的培養(yǎng)與實(shí)踐。活動(dòng)圍繞每月一主題，展開(kāi)豐富的活動(dòng)，旨在培養(yǎng)低齡隊(duì)員們的家國(guó)情懷。（表1 “少先隊(duì)低齡隊(duì)員的家國(guó)情懷的培養(yǎng)與實(shí)踐”活動(dòng)安排）月份活動(dòng)主題活動(dòng)內(nèi)容二月份武漢，加油聽(tīng)一聽(tīng)，“施老師說(shuō)武漢”讀一讀，“武漢名片”畫(huà)一畫(huà)，“小手繪武漢”三月份長(zhǎng)大后我就成了你找一找，我心中的英雄寫(xiě)一寫(xiě)，小詩(shī)歌贊英雄表一表，我的英雄夢(mèng)四月份小眼看世界贊一贊，中國(guó)援助故事畫(huà)一畫(huà)，中國(guó)救助路線(xiàn)圖說(shuō)一說(shuō)，分享防疫小經(jīng)驗(yàn)聽(tīng)一聽(tīng)，各國(guó)抗疫歌曲一、聚焦武漢，感知民族魂這場(chǎng)辭舊迎新之際，突如其來(lái)的新冠病毒肺炎疫情，把中華民族推到了風(fēng)

4、口浪尖，疫情中心美麗的江城湖北武漢蒙上了一層濃濃的陰霾。作為中小學(xué)德育工作者，我們更應(yīng)該捕捉到這一“最好的育人實(shí)踐教材”，開(kāi)展少先隊(duì)鮮活、深刻、現(xiàn)實(shí)的人生大活動(dòng)。我校低段少先隊(duì)輔導(dǎo)員在深入開(kāi)展家國(guó)情懷培育過(guò)程中，啟動(dòng)了第一個(gè)轉(zhuǎn)盤(pán)：“武漢，加油”：通過(guò)“聽(tīng)一聽(tīng)，說(shuō)一說(shuō)，畫(huà)一畫(huà)”，讓小隊(duì)員們逐漸走近武漢。（一）聽(tīng)一聽(tīng)，“施老師說(shuō)武漢”。故事由曾到武漢小住過(guò)一段日子的施老師錄播，共有七集，一周聽(tīng)完。故事介紹了武漢的地利位置、人文歷史、風(fēng)俗軼事，讓隊(duì)員們了解了荊楚大地是我中華民族的血脈大動(dòng)脈所在地，是一座英雄城，浪淘盡了多少英雄。這樣喜聞樂(lè)見(jiàn)的小專(zhuān)題，寓教于樂(lè)，非常適合低齡隊(duì)員。在聆聽(tīng)中，我們的小隊(duì)員

5、明白，不能因?yàn)槲錆h是疫情最早發(fā)現(xiàn)的地方，而視武漢如洪水猛獸，不清楚武漢，盲目詆毀是無(wú)知者的行為。我們讓他們走近武漢，深?lèi)?ài)武漢，才能更讓他們感同身受，為武漢加油助威。（二）讀一讀，“武漢名片”?！拔錆h名片”是指武漢市民為答謝全國(guó)各地區(qū)醫(yī)療隊(duì)而設(shè)計(jì)的名片。每張名片都有湖北和全國(guó)一個(gè)省份的特點(diǎn)，非常適合認(rèn)識(shí)漢字，了解兩地特點(diǎn)。每日，由家長(zhǎng)們陪孩子看武漢疫情的實(shí)時(shí)報(bào)道，讀“武漢名片”，彌補(bǔ)了地緣性和親緣性的情感偏差，拉近了寧波與武漢之間的地域距離，對(duì)祖國(guó)地大物博和“一方有難八方支援”堅(jiān)強(qiáng)決心都深刻理解。（三）畫(huà)一畫(huà)，“小手繪武漢”。小隊(duì)員畫(huà)下心中最能代表武漢的內(nèi)容，寫(xiě)上“武漢加油”的字樣，做一個(gè)本次戰(zhàn)

6、疫的logo。小隊(duì)員們的畫(huà)中有“黃鶴樓”，“長(zhǎng)江大橋”，“武大櫻花”，“中山艦”等等，形色多樣，地域特色明顯。許多家長(zhǎng)感嘆，孩子在這次防疫過(guò)程中，一下子變成了“武漢通”。更重要的是，我們?cè)诜酪叱跗诰妥岅?duì)員不僅正確了解了武漢，而且懂得中華民族，心心相通，同氣一枝，只有我們同舟共濟(jì)，才能眾志成城。通過(guò)“聽(tīng)說(shuō)讀畫(huà)”等適合低段孩子的遠(yuǎn)程活動(dòng)，小隊(duì)員小小年紀(jì)深深體驗(yàn)了一把中華民族的民族情誼，自然激發(fā)了他們的民族自豪感和歷史使命感。更可喜的是我們的家長(zhǎng)也從這些活動(dòng)中重啟了內(nèi)心的國(guó)家認(rèn)同感和民族大義，很多家長(zhǎng)都表示和孩子們一同學(xué)習(xí)，一同走進(jìn)武漢，一同更深?lèi)?ài)自己的祖國(guó)了。二、崇尚英雄，激發(fā)愛(ài)國(guó)志這場(chǎng)冬春交替態(tài)

7、勢(shì)兇猛的疫情，雖然給荊楚大地乃至整個(gè)華夏圣地蒙上了一層厚厚的的陰影，所有炎黃子孫的臉上難見(jiàn)笑容，甚至多少人的眼里飽含著淚水，但是我們依舊深?lèi)?ài)著這塊土地。這是英雄輩出的土地，堅(jiān)韌不拔的土地，矢志不渝的土地，我們的低齡隊(duì)員，熱情純潔的心田正適合播種英雄的種子，抓住時(shí)機(jī)，適時(shí)播種，必能成遮天綠蔭。在三月份“長(zhǎng)大后，我就成了你”整個(gè)活動(dòng)中，我們通過(guò)“找一找、寫(xiě)一寫(xiě)、表一表”，讓隊(duì)員們感受英雄氣節(jié)，樹(shù)立正確英雄觀。1.“找一找，我心中的英雄”。從不同媒體上了解“最美逆行者”，感受他們的英雄事跡。比如：隊(duì)員們看到了鐘南山爺爺，李蘭娟奶奶不顧年邁依舊奮斗在疫情第一線(xiàn)；隊(duì)員們感受到了一道道“最美的印記”訴說(shuō)著

8、他們?cè)诳棺h中的艱辛；隊(duì)員們認(rèn)識(shí)了“蒙面英雄”為了祖國(guó)，為了他人，不計(jì)個(gè)人得失，是真正的無(wú)名英雄。同時(shí)，隊(duì)員們從生活中了解到身邊的防疫志愿者。如在疫情最嚴(yán)重的期間，班里的許多警察爸爸，醫(yī)生媽媽?zhuān)畔滦〖?，終日值守在工作崗位上；小區(qū)的鄰居們?nèi)找拐驹诼房诿着挪橥ㄟ^(guò)活動(dòng)，隊(duì)員明白了在困難面前，有辦法的人，勇敢的人，能給別人帶去幫助的人都是我們心中的英雄。2.“寫(xiě)一寫(xiě)，小詩(shī)歌贊英雄”。隊(duì)員們?cè)谏钊肓私饬擞⑿酃适潞螅瑢?xiě)一寫(xiě)自己的感受，編成一首首小詩(shī)來(lái)贊美英雄。例如左圖的隊(duì)員在植樹(shù)節(jié)借小樹(shù)道出自己的心聲：“哦，她也有夢(mèng)呀，她要做一棵像您一樣的樹(shù)！”3.“表一表，我的英雄夢(mèng)”?！伴L(zhǎng)大后，我們就成了你”的活動(dòng)

9、尾聲，每一個(gè)隊(duì)員們用不同的形式表達(dá)自己的理想，自己的英雄夢(mèng)。例如：有個(gè)隊(duì)員在自己的照片上畫(huà)了件白大褂，畫(huà)了頂白帽子，她說(shuō)長(zhǎng)大了，她也做醫(yī)生救很多很多的病人。整個(gè)活動(dòng)，讓隊(duì)員們?cè)跉埧岬囊咔槊媲案惺艿搅擞⑿蹅兩峒簽槿耍瑹o(wú)私奉獻(xiàn)的精神，感受到了身邊平凡崗位上的溫暖故事，小小的童心從此有了英雄的形象，萌發(fā)出濃濃的愛(ài)國(guó)心。利用每個(gè)隊(duì)員崇尚英雄的心理，幫助小隊(duì)員從小樹(shù)立正確的英雄觀，潤(rùn)物無(wú)痕的目的，把小夢(mèng)想融進(jìn)國(guó)家命運(yùn)，真正成為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的添磚加瓦者。三、放眼世界，胸懷愛(ài)國(guó)心中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，中華民族偉大復(fù)興正處于關(guān)鍵時(shí)期，大量的國(guó)外思潮沖擊我們的家長(zhǎng)、學(xué)生和社會(huì)，教育環(huán)境越來(lái)越復(fù)雜，愛(ài)國(guó)主義教

10、育面臨的形勢(shì)、任務(wù)發(fā)生了很大變化，也面臨了更艱巨的時(shí)代挑戰(zhàn)。我們不能孤立自己，中國(guó)更不能對(duì)世界紛繁變化不管不問(wèn)。我們的新時(shí)代愛(ài)國(guó)主義教育迫切需要進(jìn)行戰(zhàn)略謀劃，并作出全面部署，在這次聲勢(shì)浩大的國(guó)際疫情面前，我們更能夠認(rèn)清自己，認(rèn)清形勢(shì)，站在一個(gè)世界的制高點(diǎn)，清醒地感受到祖國(guó)的偉大和中華民族的博愛(ài)。低齡隊(duì)員雖然年紀(jì)幼小，但是“聚民心育新人”的歷史使命，更應(yīng)該讓我們每個(gè)輔導(dǎo)員清楚地意識(shí)到，必須從小開(kāi)始，從實(shí)際而行動(dòng)，放眼世界，才能讓每一個(gè)小隊(duì)員胸懷真正的愛(ài)國(guó)心。四月份的“小眼看世界”主題活動(dòng)，通過(guò)“贊一贊”、“畫(huà)一畫(huà)”、“說(shuō)一說(shuō)”、“聽(tīng)一聽(tīng)”，帶領(lǐng)隊(duì)員們放眼看世界，從全球嚴(yán)峻疫情中認(rèn)知世界，愛(ài)我中華

11、。1. 贊一贊，中國(guó)援助故事。收集中國(guó)援助國(guó)外共同防疫的故事，例如：中國(guó)四川醫(yī)療隊(duì)奔疫情嚴(yán)重的赴意大利，為他們抗擊疫情帶去一線(xiàn)的經(jīng)驗(yàn)和許多醫(yī)療資源。又如阿里巴巴用公司的力量支助世界各國(guó)疫情，表現(xiàn)了中國(guó)企業(yè)對(duì)世界人民同呼吸，共命運(yùn)的情懷。（二）畫(huà)一畫(huà)，中國(guó)救助路線(xiàn)圖。隊(duì)員們收集相關(guān)信息，在地圖上畫(huà)一畫(huà)中國(guó)救助世界各國(guó)的路線(xiàn)圖。從而讓隊(duì)員們感受到了祖國(guó)的強(qiáng)大力量和博愛(ài)精神，從而內(nèi)心涌起強(qiáng)烈的自豪感。（三）說(shuō)一說(shuō)，分享防疫小經(jīng)驗(yàn)。每個(gè)小隊(duì)員錄下自己的影像資料，用最真摯的情感向其中一個(gè)國(guó)家的小朋友，提供防疫經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)他們勇于戰(zhàn)勝病毒的信心?；顒?dòng)讓隊(duì)員們深切地感受到自己成為世界戰(zhàn)疫的一份子，以參與者和維護(hù)者的身份走進(jìn)這場(chǎng)全球戰(zhàn)疫，而不是置身事外漠不關(guān)心，或者冷眼旁觀幸災(zāi)樂(lè)禍。（四）聽(tīng)一聽(tīng)，各國(guó)抗疫歌曲。在此次疫情面前，各國(guó)藝術(shù)家們創(chuàng)作了許多鼓舞人心的音