愛從感恩開始

1、主題：愛，從感恩開始甲：敬愛的老師乙：親愛的同學(xué) 合：大家好！ 甲：在這個(gè)陽(yáng)光燦爛，秋高氣爽的下午。 乙：讓我們彼此敞開心扉，聆聽彼此的心聲。 合：一（四）班“愛，從感恩開始”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。 甲：對(duì)父母心存感恩，因?yàn)樗麄兘o予我們生命，讓我們健康成長(zhǎng)。 乙：對(duì)老師心存感恩，因?yàn)樗麄儌魇谖覀冎R(shí)，讓我們拋卻愚昧。 甲：對(duì)同學(xué)心存感恩，因?yàn)樗麄兘o了我友愛。乙：感謝曾幫助過我的人 甲：感謝肯接受我?guī)椭娜?第一部曲甲：好，下面讓我們共同進(jìn)入這次主題班會(huì)的第一環(huán)節(jié)。 乙：請(qǐng)欣賞下面幾幅圖片！ 甲：除了父母之愛 乙：師長(zhǎng)之情 合：我們更不能忘記那些幫助過我們的同學(xué)，我們的朋友。所以 ，我們要學(xué)會(huì) 感恩

2、，要懷有一顆感恩的心。第二部曲甲：下面進(jìn)入第二環(huán)節(jié) 乙：讓我們來(lái)看幾個(gè)小故事。爺爺撿破爛供我念了 10 年書萌萌 8 歲那年的 2 月，母親因心臟病去世了，同年 8 月，父親因肝病也去世了， 8歲的女孩突然成了“孤兒”。為了照顧萌萌，當(dāng)年 64 歲的爺爺從山東搬到鞍 山，為了保證剛上學(xué)的萌萌吃飽穿暖，老人開始了拾荒的日子。十年間，每個(gè)清 晨，在興盛、八家子地區(qū)的樓群間、垃圾房左右，人們都會(huì)看到一個(gè)瘦弱的老人 佝僂著腰在地上拾掇著，舊紙盒、廢紙、破瓶子一老一少為了生存， 每天早 4 點(diǎn)起來(lái)拾荒， 爺孫倆相依為命了 10 年，卻“過 得挺樂和”，而且“對(duì)未來(lái)充滿希望”。“爺爺這一輩子太不容易了，奶

3、奶很早就去世了，爺爺剛把老叔帶大又來(lái)帶我。 明年我就要畢業(yè)了，等找到工作賺了錢，一定好好孝敬爺爺?！泵让葘?duì)記者說(shuō)。親愛的寶貝，如果你能活著，一定記得我愛你 一位年輕的母親在地震來(lái)臨時(shí)把孩子護(hù)在自己身下，垮塌的房子重重把她壓住， 她卻奮力給孩子留下了小小空間。生命最后時(shí)刻， 她用短信給孩子留了言： 親愛的寶貝如果你能活著， 一定要記住 我愛你、, 、- 前言 在震區(qū)，搶救人員發(fā)現(xiàn)她的時(shí)候，她已經(jīng)死了，是被垮塌下來(lái)的房子壓死的。透 過那一堆廢墟的間隙可以看到她死亡的姿勢(shì)，雙膝跪著，整個(gè)上身向前匍匐著， 雙手扶著地支撐著身體救援人員從廢墟的空隙伸手進(jìn)去確認(rèn)了她已經(jīng)死亡， 又沖著廢墟喊了幾聲， 用撬棍

4、在在磚頭上敲了幾下， 里面沒有任何回應(yīng)。 當(dāng)人群 走到下一個(gè)建筑物的時(shí)候，救援隊(duì)長(zhǎng)忽然往回跑，邊跑邊喊“快過來(lái)”。他又來(lái)到她的尸體前，費(fèi)力地把手伸進(jìn)女人的身子底下摸索，他摸了幾下高 聲地喊：“有人，有個(gè)孩子，還活著?！苯?jīng)過一番努力， 人們小心地把擋著她的廢墟清理開， 在她的身體下面躺著她的孩 子，包在一個(gè)紅色帶黃花的小被子里， 大概有三四個(gè)月大。 因?yàn)槟赣H身體庇護(hù)著， 他毫發(fā)未傷， 抱出來(lái)的時(shí)候， 他還安靜地睡著， 他熟睡的臉讓所有在場(chǎng)的人感到 很溫暖。隨行的醫(yī)生過來(lái)解開被子準(zhǔn)備做些檢查， 發(fā)現(xiàn)有一部手機(jī)塞在被子里， 醫(yī)生下意 識(shí)地看了下手機(jī)屏幕，發(fā)現(xiàn)屏幕上是一條已經(jīng)寫好的短信： “親愛的寶貝

5、，如果 你能活著，一定要記住我愛你?！笨磻T了生離死別的醫(yī)生卻在這一刻落淚了， 手機(jī)傳遞著， 每個(gè)看到短信的人都落 淚了。天亮了1999年 10月 3日 10時(shí) 20分左右， 200多名游客在馬嶺河峽谷谷底唯一的纜車 乘坐點(diǎn)，等待乘坐纜車去山頂吃中飯。 11時(shí) 10分，一陣難以想象的擁擠后，面 積僅存五六平方米的纜車車廂。竟?jié)M載了 35 名乘客 , 又一次緩慢上升， 10 多分 鐘后到山頂平臺(tái)停了下來(lái)。 工作人員走過來(lái)打開了纜車的小門， 準(zhǔn)備讓車廂里的 人走出來(lái)。就在這一瞬間，纜車不可思議地慢慢往下滑去。纜車緩慢滑行了 30 米后，便箭一般地向山下墜去，一聲巨響后重重地撞在 110 米下的水泥地

6、面上， 斷裂的纜繩在山間四處飛舞 而就在悲劇發(fā)生時(shí)， 一對(duì)年輕的夫婦， 用雙手托起了自己兩歲半的兒子。兒子得救了，這一對(duì)父母卻失去了生命。在生和死的瞬間，父母想到的并不是自己，他們用雙手把生的希望留給了 兒子，這就是父母之愛。平凡偉大，超越了生死。 1999年 10月 3日的一場(chǎng)災(zāi)難 讓當(dāng)時(shí)只有 2 歲半的潘子灝變成了孤兒。這個(gè)生命的故事，深深打動(dòng)了歌手韓紅，經(jīng)過多方聯(lián)系，她領(lǐng)養(yǎng)了這個(gè)大難不死的小孩，并創(chuàng)作演唱了天亮 了這首歌，打動(dòng)了億萬(wàn)電視觀眾。甲：看了這幾個(gè)故事，你有什么想法？ 親情是一切情感的基石。只有愛父母，才會(huì)愛學(xué)校、愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)、愛社 會(huì)、愛我們生活的這個(gè)世界，才能永駐真愛，形成

7、質(zhì)樸健全的人性。無(wú)論你身在何地，有一個(gè)人，她永遠(yuǎn)占據(jù)在你心中最柔軟的地方，你愿用自 己的一生去愛她；有一種愛，它讓你肆意索取，享用。卻不要你任何回報(bào)這 個(gè)人，叫“母親”，這種愛叫“母愛”父母的愛是世間最無(wú)私、 最真誠(chéng)、 最崇高的感情 ，他們所給予我們的愛是不 求任何回報(bào)的。第三部曲 - 知識(shí)搶答甲：下面我們進(jìn)行第三個(gè)環(huán)節(jié) 乙：自古以來(lái)人類就懂得感恩，人類的許多節(jié)日就是表達(dá)感恩的； 請(qǐng)同學(xué)們開始搶答：（1）母親節(jié)在什么時(shí)候？5 月的第二個(gè)星期日（2）父親節(jié)在什么時(shí)候？6 月的第三個(gè)星期日（3）感恩節(jié)原自哪個(gè)國(guó)家？源于美國(guó)（ 4） 我國(guó)重陽(yáng)節(jié)在什么時(shí)候？陰歷 9 月 9 日甲：我們都知道有感恩節(jié)，

8、 但是大家了解感恩節(jié)嗎？下面呢， 我們來(lái)看看感恩節(jié) 的源由。在美國(guó)，感恩節(jié) （Thanksgiving Day） 是一個(gè)不折不扣的最地道的國(guó)定假日。 在這一天， 具有各種信仰和各種背景的美國(guó)人， 共同為他們一年來(lái)所受到的上蒼 的恩典表示感謝，虔誠(chéng)地祈求上帝繼續(xù)賜福。其實(shí)值得感恩的不僅僅是對(duì)上蒼，我們對(duì)父母、師長(zhǎng)、親朋、同學(xué)、社會(huì)等 等都應(yīng)始終抱有感恩之心。 我們的生命、 健康、財(cái)富以及我們每天享受著的空氣 陽(yáng)光水源，莫不應(yīng)在我們的感恩之列。而如今 , 一些以自我為中心的學(xué)生， 在家里， 吃飯時(shí)最好的菜他一人獨(dú)享； 電 視遙控器他一人主宰； 同學(xué)聚會(huì)， 要設(shè)法把父母打發(fā)出去， 或時(shí)不時(shí)給父母臉色

9、 等等，不知感恩父母。 在公共場(chǎng)所，使用著優(yōu)良先進(jìn)的公共設(shè)施， 不知感恩社會(huì)。 在課堂，不專心學(xué)習(xí)，對(duì)老師的批評(píng)教育置若罔聞，不知感恩教師。享用著大自 然賜給我們的一切，不知感激和保護(hù)它，反而隨意破壞它這些人常常是“要 求”多于“感恩”，只顧自己的利益，將父母、親人、師長(zhǎng)、朋友、同學(xué)的幫助 視為理所當(dāng)然、天經(jīng)地義。第四部分： 甲：前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過：“只有愛媽媽，才能愛祖國(guó)。 世界上有兩個(gè)人最值得尊重和感恩， 她們便是我們敬愛的父母。 你了解并關(guān)心自 己的父母嗎？然而我們又是怎樣對(duì)待我們的父母的呢？下面我們來(lái)做個(gè)調(diào)查。 你是否了解你的父母？1、 你父母的生日分別是 。2、 你

10、父母的體重分別是 。3、 你父母的身高分別是 。4、 你父母分別穿 碼鞋。5、 你父母最喜歡的顏色是 。6、 你父母喜歡的水果是 。7、 你父母最喜歡的花是 。8、 你父母最喜歡的日常消遣活動(dòng)是 。 請(qǐng)你如實(shí)回答。把你的答案寫在一張紙寄給你父母評(píng)分答對(duì) 6 題以下的請(qǐng)你以后多與父母溝通，多關(guān)心體貼一下父母。乙：感恩父母從今天開始 一聲問候，一杯熱茶，一個(gè)微笑，一點(diǎn)進(jìn)步，都是對(duì)父母的愛的一種無(wú)聲的 表達(dá)方式。尊敬自己的父母，和父母談話時(shí)態(tài)度溫和，不和父母耍小脾氣，力所能及地 幫助父母做點(diǎn)兒家務(wù)。中國(guó)的感恩父母教育源遠(yuǎn)流長(zhǎng)， 有著十分悠久的歷史。 因此，自古就有“誰(shuí) 言寸草心，報(bào)得三春暉”的古訓(xùn)。

11、我相信，通過剛才的主題， 能讓同學(xué)們更能深刻地感受來(lái)自父母的愛， 理解父母 的愛。而且相信同學(xué)們不是語(yǔ)言的巨人，行動(dòng)的矮子。從現(xiàn)在做起，學(xué)會(huì)感恩父 母，以實(shí)際行動(dòng)， 用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答含辛茹苦的父母。 力所能及地幫助父母做 點(diǎn)兒家務(wù) , 替父母分擔(dān)一點(diǎn)兒憂愁 .第五部曲：甲：父母我們是一定要感恩的， 除了父母我們還有最要感恩的， 就是我們的老師。 下面我們就一起朗誦一下這首詩(shī)：他是紅燭，燃燒了自己，照亮了別人 他是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火他把我們?nèi)胫R(shí)的殿堂， 我們沐浴著師恩的陽(yáng)光， 我們像小鳥一樣展翅飛翔， 無(wú) 論暴風(fēng)驟雨，是老師賦予了我們頑強(qiáng)的斗志，鼓勵(lì)我們勇往直前。感謝你啊，老 師！師

12、恩是一支不朽的歌， 時(shí)時(shí)刻刻回蕩在我們的耳邊， 它用那激昂奮進(jìn)的曲調(diào)激勵(lì) 著我勇往直前也許很多年以后， 當(dāng)年老師教的知識(shí)早已所剩無(wú)幾， 但老師溫暖關(guān)心的話語(yǔ)， 信 任鼓勵(lì)的目光會(huì)在我們心中留下深深的痕跡。 乙：現(xiàn)在呢請(qǐng)大家談?wù)剬?duì)教師這一職業(yè)的理解有人說(shuō)老師像園??；也有人說(shuō)老師像蠟燭；她更像一支粉筆。她縮短了自己 的身軀，為我們鋪長(zhǎng)了知識(shí)之路。 她總是默默地在黑板上耕耘著， 為我們播下了 知識(shí)的種子。 葉圣陶先生早就說(shuō)過：“教師就是捧著一顆心來(lái)，不帶根草去的 人”。每當(dāng)人們一提起老師這個(gè)神圣的職業(yè)?？傋屓讼肫鹕钜怪袩艄庀逻€在埋頭忙 于備課的身影或是那把偶爾因課內(nèi)課外忙于講解而吵啞的聲音。 那時(shí)因

13、為老師對(duì) 學(xué)生孜孜不倦，關(guān)懷備至的形象已在世世代代的人們心中留下了不可磨滅的印 象?！爸v臺(tái)催人老，粉筆染白頭”，但教師們卻無(wú)怨無(wú)悔，失志不改，耕耘不輟。 這種甘為人梯、 無(wú)私奉獻(xiàn)精神就如同紅燭一般， 燃燒自己來(lái)照亮別人， 用自己的 付出換來(lái)一批批學(xué)生的成長(zhǎng)。 我卻認(rèn)為老師是一縷溫暖的陽(yáng)光， 溫暖同學(xué)們的心 田。甲：欣賞音樂我愛米蘭乙：我們有太多值得感恩的事情和理由， 愿同學(xué)們心中都充滿愛！ 愿同學(xué)們都能 學(xué)會(huì)感恩！集體朗誦： 感激生育我的人，因?yàn)樗麄兪刮殷w驗(yàn)生命；感激撫養(yǎng)我的人， 感激幫助我的人， 感激關(guān)懷我的人， 感激鼓勵(lì)我的人， 感激教育我的人， 感激傷害我的人， 感激絆倒我的人， 感激欺騙我的人，因?yàn)樗麄兪刮也粩喑砷L(zhǎng)。 因?yàn)樗麄兪刮叶冗^難關(guān)。 因?yàn)樗麄兘o我溫