書伴我成長作文500字

1、書伴我成長作文500 字篇一：書伴我成長書作為我的好朋友，一路伴我成長，給我以精神糧食，豐富我的生活。我還不識字的時候，每天晚上在我睡覺前，媽媽總給我講故事：白雪公主、小紅帽、阿里巴巴和四十大盜每一次，我都聽得如癡如醉，那些有趣的童話故事伴著我進(jìn)入甜美的夢鄉(xiāng)。媽媽在我心中播下讀書的種子，從此，我與書結(jié)下了不解之緣。走進(jìn)我的房間，你會發(fā)現(xiàn)：床上、書桌上、書柜里、抽屜里到處都擺放著各種各樣的書籍，有：童話故事、唐詩宋詞、四大名著、現(xiàn)代小說、散文集、作文選這里仿佛是書的海洋，我就像那快樂的小魚。在這清甜的知識海洋里，盡情地遨游。有書相伴，我漸漸長大，開始懂得品味書中的人生百態(tài)。我常常在書海里流連忘返

2、。中華上下五千年讓我了解我國是一個泱泱文化大國， 令我倍感自豪。讀 小紅帽， 我和小紅帽一起戰(zhàn)勝大灰狼；讀 白雪公主， 我和七個小矮人一起幫助白雪公主擺脫困境；讀 賣火柴的小女孩，我從賣火柴的小女孩悲慘的命運(yùn)中感受到有家的溫暖，更加珍惜現(xiàn)在的幸福生活；讀英雄故事，讓我有幸結(jié)識了許多英雄好漢；笑話大全讓我把傷心事、煩惱事全都拋到九霄云外；來源網(wǎng)絡(luò)搜集整理，僅供個人學(xué)習(xí)查參考伊索寓言讓我懂得了怎樣分清善惡，明辯是非；昆蟲記讓我初探了昆蟲世界的奧秘；讀唐詩少壯不努力，老大徒傷悲”， 讓我明白了：珍惜光陰，努力進(jìn)取，趁少年良時早立大志書是我最珍貴的朋友。每當(dāng)我遇到困難和挫折時，我總會拿起海倫的故事這本

3、書。 書中講述了主人翁海倫在1 歲半時， 不幸就喪失了視力和聽力，但她身殘志堅，克服了常人不能想像的痛苦和困難，經(jīng)過不懈的努力，以優(yōu)異的成績考上美國的重點(diǎn)大學(xué)。海倫的精神，曾無數(shù)次給了我戰(zhàn)勝挫折和困難的力量。它讓我懂得：一個人不管碰到什么困難和挫折，只有你有勇氣，敢于挑戰(zhàn)，不屈不撓，頑強(qiáng)拼搏，你就會取得成功。書給我?guī)砹藷o盡的樂趣、美的享受，它開闊了我的視野、陶冶了我的情操書給了我智慧，給了我力量，教會我去思考。篇二：書伴我成長有書伴自己成長，這是一件很美好的事。記憶中， 最早接觸的故事就是媽媽嘴里的童話。當(dāng)受騙的皇帝穿著他的“新衣”上街游行時，我不禁為他的愚蠢感到好笑；當(dāng)白雪公主重新醒來時，

4、我禁不住大聲叫好；當(dāng)灰姑娘能夠盛裝出席皇家晚宴時，我拍手為她高興童話，讓我心里有了一個美麗而新奇的世界，也 讓我漸漸明白了什么是美，什么是丑，什么是好，什么是壞。漸漸的，我告別了童話，步入了文學(xué)的殿堂，我的書也變厚了，變得深奧了。我開始閱讀一些名著：西游記、 三國演義、 愛的教育我也開始接觸一些關(guān)于科學(xué)方面的書，它讓我知道了人是如何由猿進(jìn)化來的，恐龍是怎樣滅絕的，遙遠(yuǎn)的時代人們?nèi)绾紊钆?，原來世界這么奇妙。我漸漸明白，閱讀是一片無邊無際的大海，我們永遠(yuǎn)也望不到盡頭。閱讀又是一門很深的學(xué)問，讓我們增長知識，擴(kuò)大視野，凈化我們的心靈。（中國作文網(wǎng)t262）再后來，我走進(jìn)了中學(xué)的大門，學(xué)校也越來越重

5、視名著閱讀。學(xué)校開展一系列的讀書活動，讓同學(xué)們對閱讀更有興趣。盡管我的學(xué)習(xí)十分緊張，但仍然會擠出時間進(jìn)行閱讀，讀書已經(jīng)成了我生活中不可缺少的一部分。當(dāng)然，我也開始接觸一些古詩文：李白“長風(fēng)破浪破有時，直掛云帆濟(jì)滄海”的誓言給我鼓勵；杜甫的“回當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的氣魄讓我向往； 劉禹錫“乘舟側(cè)畔千帆過， 病樹前頭萬木春”的哲理給我啟迪閱讀，陪伴著我成長，感覺真好！篇三：書伴我成長古人云： “讀書破萬卷， 下筆如有神。 ”由此可見， 在占人的心目中，書是多么重要啊！孔子因以書為侶而滿腹經(jīng)淪；孫子也因熟讀兵書而有著雄才偉略。當(dāng)你走進(jìn)書的世界里，就會受到它的熏陶，成為一個學(xué)識淵博的人。讀書，是我的

6、快樂之源。在我讀第一本拼音讀本時，就己經(jīng)感到讀書的快樂。不同的書也會帶給我不同的感受：駱駝祥子中北京 舊人力車夫那讓人心酸的故事使我憤怒；三國演義中諸葛亮的料 事如神讓我佩服；水滸傳中奸臣高俅謀害宋江讓我心中憤憤不 平。只要我一開始看書，自己就好像與書融為一體了。記得我剛開始學(xué)琴時，有著很大的興趣，可是由于要學(xué)的曲子難 度太大，我便灰心了，只要提到彈琴我就頭疼。后來，我看了一本世 界名人故事，當(dāng)我看到“音樂大師貝多芬創(chuàng)作無數(shù)，命運(yùn)交響曲 更是世界精品，而他卻雙耳失聰”這句話時，心里茅塞頓開：既然殘 疾人也能成為住石一曲家，難道像我這樣健全的人，就沒有這個能力 嗎？要想成功，就要認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦努

7、力！于是，我每天刻苦練琴， 從不懈怠，現(xiàn)在，每當(dāng)我聽見那悠揚(yáng)的琴聲從我指間流過時，就會感 到無比快樂。去年，我的作文寫得枯燥無味，因此，經(jīng)常受到家長的批評。于 是我信心全無，導(dǎo)致自己學(xué)習(xí)成績落后了許多。后來，我從書中看到 一句話“生命在于奮斗！ ”于是，我的信心又回到了我的身邊，從那以 后，我手不釋卷地看書，積累了許多好詞好句，并且多練習(xí)寫作，作 文水平終于有所提高。每當(dāng)看到家長欣賞我的作文時露出的燦爛笑容， 快樂又回到了我的身邊。是啊，我們不管從書中獲取知識，還是從書中明了人生哲理，都 是-件讓我們快樂的事情。書，將一直伴著我成長。篇四：書伴我成長書，是一把金鑰匙，開啟了智慧的大門，生活中沒

8、有書籍，就像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀；書，也是一位好 老師，他給了我們豐富的知識，讓我們在知識的海洋里遨游。我從小特愛看書，書幾乎跟我是形影不離，床頭邊、書架上到處 都放著書，進(jìn)入我的房間，就像進(jìn)入了書的世界。因此，我童年的第 一個伙伴，那就是書。一天，我又津津有味地看媽媽新買給我的兩本書，由于媽媽這幾天特別忙，沒時間陪我逛書店買書，所以我又把家里的書看了個兩遍， 我無聊地趴在桌子上心里想：現(xiàn)在要看什么書呢？突然門u匡啷”響了 一下，老媽終于回來了，我一個健步?jīng)_到外面嘟嘟噬唾地向媽媽要書：“媽，您看我都把所有的書看了個遍，您能不能大發(fā)慈悲，再給我買 幾本書呀？ ”媽媽用驚訝

9、的表情說：“我的小乖乖呀，你這么快就看完 了，這速度一天比一天快呀！ ”是呀，您看我看得那么認(rèn)真，就在給我 買兩本書嘛！”媽媽說的話居然讓我大吃一驚。她說：“那你再看一遍， 里面的好詞、好句什么的才能記得更牢。媽媽像潑了我一身涼水似的, 說了半天盡說了些廢話，說買書卻讓我又看一遍。我心灰意冷地來到 了房間，垂頭喪氣地盯著滿屋的書，看一遍就看一遍，這也對我有益 無害嘛！我精神十足，用尖利的目光從中挑選了一本好書，把故事的 來龍去脈重新看了 一遍。當(dāng)同學(xué)問我：“你的作文為什么寫的那么好？我會不假思索地回 答：“那可是黃金屋一一書的功勞！”當(dāng)同學(xué)問我：“你怎么懂得那么多？” 我會驕傲地回答：“書可是

10、一件好寶物，你想知道什么就有什么！”我想，肯定有很多同學(xué)不愛看書，可是你看得多了，知道了書中的樂趣，你就會發(fā)現(xiàn)讀書是一件無比有趣味的事情!篇五：書伴我成長書，多么美麗溫馨的詞語，書是文明大地上神圣的胚芽。我愛書， 就像孩子深愛著母親；我愛書，就像小草深愛著雨露；我愛書，就像 小鳥深愛著森林。書就像一位知心的朋友，伴我成長。小時候，我對童話情有獨(dú)鐘。我嘲笑被騙子欺騙的國王；我羨慕 阿拉丁的奇遇；我同情救蛇的農(nóng)夫；我憎恨油嘴滑舌的老鼠；我贊嘆 白雪公主的美麗。我只知道區(qū)分童話中的好人和壞人。長大了，才漸漸對書有所理解，書不僅教給我們知識，還教我們 做人，帶我們認(rèn)識世界。書是我的摯友，我可以和他交流

11、思想。寂寞時打開一本書就像進(jìn) 入一個熱鬧的世界，那里有多愁善感的林黛玉，風(fēng)流倜儻的賈寶玉， 才貌雙全的薛寶釵再看一會兒自己仿佛也成了大觀園中的一員， 和書中人物有著共同的情感，共同的心情，再也不感到寂寞，同時我 也痛恨封建社會的腐朽，同情寶玉的遭遇。書是我的良師，他教我做人。魯賓遜漂流記告訴我：勇氣、 希望、毅力是在逆境中活下來的必備品質(zhì)，活著，比什么都好，希望 本來就在我們身邊。復(fù)活告訴我們：善良可以洗清一個人的罪惡， 使他的靈魂復(fù)活。書是我的視窗，他帶著我去看埃及雄偉的金字塔；他帶著我去欣 賞挪威的海峽風(fēng)光；他帶我了解印度的風(fēng)土人情在他的帶領(lǐng)下，我認(rèn)識了世界，世界似乎變得渺小了，單憑書就能

12、夠毫無保留的認(rèn)識世界各個角落。書帶我走近歷史，經(jīng)書的介紹我識識了中國第一位女皇帝一一武 則天，我對她的才華感到不可思議。我認(rèn)識了出塞和親的王昭君，她 的勇氣與無私令人欽佩。書帶領(lǐng)我穿越時間和空間，認(rèn)識古今中外的 風(fēng)流人物。書，是文明的種子，傳播著智慧，書是光明的源泉，以希望之光 普照大地；書是精神的食糧，培育祖國的未來。書給我知識；書給我力量；書給我快樂；書伴我成長。篇六：書伴我成長高爾基說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯；讀書是最直接，最有效地 獲取知識的方式。幼兒園的時候，老師會經(jīng)常給我們發(fā)一些童話書，有丑小鴨 白雪公主、大灰狼的故事、賣火柴的小女孩等等。由于年齡 小，書中的一些大道理我們讀不懂

13、，也無法體味主人公的感情，但是 丑小鴨的可憐、白雪公主的善良、大灰狼的兇惡、賣火柴的小女孩的 悲慘深深埋藏在我幼小的心里，幼小的我也認(rèn)識了什么才是真正 的美，讓我也分辨出了真與假、善與惡、美與丑。上中學(xué)的時候，媽媽給我買了唐詩三百首，我就與唐詩交上 了知心朋友，每天晚上睡覺前我都讀上一首詩，否則我就難以入睡， 雖然每天都讀，但是讀不懂詩的意境，理解不了詩的內(nèi)涵，我為之苦 惱。后來教科書上也有了這些詩，老師教我們怎樣讀，怎樣讀準(zhǔn)字音， 怎樣讀出節(jié)奏感，怎樣體會作者的感情。日積月累，我讀的詩越來越 多，也逐漸體會到了人生的喜怒哀樂，悲歡離合，我會為“誰言寸草 心，報得三春暉”的偉大母愛而流淚，我會

14、為“桃花潭水深千尺，不及 汪倫送我情”的友誼而發(fā)出深深的贊嘆，我會為“死去原知萬事空，但 悲不見九洲同”的愛國情操而感動。后來，我又慢慢地接觸散文，散文不僅語句優(yōu)美，用筆精湛，而 且充滿詩情畫意。我也接觸到了一些名人傳記，領(lǐng)略偉大的科學(xué)家鄧 稼先，音樂巨人貝多芬，愛國英雄聞一多，作家冰心等許多人物的風(fēng) 米。現(xiàn)在，我仍然堅持讀書，因為我知道，一本好書就是一位好老師， 她會引導(dǎo)你走向成功的彼岸，你也會在這過程中體會到無限樂趣， 讀 書會讓你的生活因此變得充實、精彩。書伴隨著我成長，我也伴隨著書而成長。篇七：書伴我成長從小，我便對書有著莫名的喜愛。很小的時候，我就擁有屬于自己的一本書，一本薄薄的故事

15、書， 每天都纏著長輩教我認(rèn)字，給我講解。還記得我第一次讀故事書的時 候，遇到了一大堆生字，我沒有去尋求答案，而只看圖畫。所以，一 本書往往不夠三分鐘就“看”完了。等到長大了一點(diǎn)，識字也多了，翻 出以往只看了一下就丟在一邊的書再來看，才發(fā)現(xiàn)書中的諸多樂趣，對書的喜愛更深了。讀小學(xué)了，常常拿著一兩本書倚在學(xué)校旁的大榕樹下津津有味地 看。然而，從圖書館里借來的書往往因粗心弄壞賠了不少錢，父母也 常因心疼錢責(zé)罵我，甚至不讓我再借書，可我哪能聽得進(jìn)去，依然如 故。雖然每天都可以去圖書館借書，可是我的渴望仍末能滿足，因為 我一直希望有一間好像童話故事里的書屋， 每天都可以沐浴在書的甘 露下?，F(xiàn)在我真正擁有

16、的書不過幾十本。因此對書的渴望越來越強(qiáng)烈， 仿佛如果有一天失去了書，就會像魚失去水一樣，直到干涸而死去。上六年級了。求知欲非常強(qiáng)的我再不能滿足于那一丁點(diǎn)的書。 我 家離校不遠(yuǎn)，每天放學(xué)都要去爺爺家等媽媽來接我。 爺爺家中珍藏著 許多珍貴的中外名著，但是視書如寶的他并未允許我碰他的任何一本 書。我只好趁他不在家時翻一翻，有時隨手拎上一兩本。但第二天放 學(xué)還未回到家，就聽見爺爺在一邊找書一邊怪責(zé)我了，我心里暗笑， 發(fā)誓要把爺爺?shù)臅赐?。后來我對書的渴求終于感動了爺爺， 爺爺一 有好書就叫我來一起看，我們爺倆成了忘年書友。在書的伴隨下，我順利地度過了愉快的小學(xué)生活。從知道自己考 上重點(diǎn)中學(xué)的那一刻起

17、，覺得書在我心中的地位越來越高。因為我知 道，這成績除了是多位老師和我一起努力的功勞之外， 就是書的功勞 了。傍晚的時候，回到家里，全家人都在為我考上重點(diǎn)中學(xué)高興地忙 里忙外，只有爺爺平靜地坐在那里，但我看出他嘴角那略帶的微笑， 這微笑蘊(yùn)含了他對我的希冀。我還發(fā)現(xiàn)他那手里捧著幾本厚厚的書，是要送給我當(dāng)賀禮的。直到現(xiàn)在，我還把他那幾本書珍藏得很好。在成長的路途中，無論是課本還是課外書，都帶給了我許多益處。 從書中我學(xué)會怎樣做人，怎樣生活，怎樣面對挫折和成功。可以說沒 有書，我的生活將失去目標(biāo)的方向。書將伴隨我的一生。篇八：書伴我成長我是一朵向日葵，而書你是我的太陽！你，給了我充足的陽光，讓我茁壯

18、成長，我頂著巨大的花盤，無 時無刻不跟隨著你的腳步，用大把的時間來閱讀你的文章，那些生動 的文字就像一縷縷春日和煦，透亮的陽光，照進(jìn)我的心房。陽光干凈 透澈，里面沒有一絲浮動的塵埃，是那樣的簡單明了。你的每個文字都緊扣著我的心弦，我會為了主人公的悲慘遭遇而 嚎啕大哭；也會為了主人公的凄涼命運(yùn)而憤憤不平； 也會為了主人公 的一個機(jī)遇而興奮不已；也會為了主人公的轉(zhuǎn)身失去而嘆息惋惜。 而 操控我情緒的人是你，也許你一個不經(jīng)意間的轉(zhuǎn)折就會使正在讀書的 我心臟抽搐一下，也許你不經(jīng)意間流露出對人生的感悟， 會使我思考 良久。是的，是你用文字間接地與我對話，帶著我去摸索這世界的歡 樂與悲痛，領(lǐng)悟世間的美好與邪惡。你的每個文字都教導(dǎo)著我，“每個人都是宇宙里漂浮不定的塵埃， 沒有任何人的氣流永遠(yuǎn)不會變動?！边@讓我在失落時重新振奮起來，讓 我知道當(dāng)自己的氣流無法把我們重新運(yùn)回到原來的巔峰時，我不應(yīng)該在山底滾來滾去的大哭、抱怨，而是應(yīng)該趕快爬起來，拍拍身上的塵土，用自己的力量努力制造更強(qiáng)的氣流，總有一天，我就會回到原來 的巔峰。當(dāng)我考試失利