園藝學(xué)技能訓(xùn)練實(shí)習(xí)日記

1、園藝學(xué)技能訓(xùn)練實(shí)習(xí)日記 （精選多篇 ）第一篇：園藝學(xué)技能訓(xùn)練實(shí)習(xí)日記園藝學(xué)技能訓(xùn)練實(shí)習(xí)日記2014 年 4月 19 日 星期二 晴 第三次來(lái)到鐘村了，不過(guò)這一次會(huì)住在這里久一些，我感覺(jué)這段時(shí)間里從實(shí)習(xí)中 我將學(xué)到很多東西。我與班里其他五個(gè)女生一起住在 304 宿舍，這里的宿舍沒(méi)有柜子，于是我們很有 創(chuàng)意的把兩張高低床并起來(lái)，這樣上下兩張大床就可以睡下六個(gè)人，而能空出一張 高低床用來(lái)放行李。其實(shí)這是我們?nèi)ブ熬拖牒玫?。大床很溫馨。下午集合后與老師一同認(rèn)種，發(fā)現(xiàn)很多植物都是看到感覺(jué)很熟悉卻想不起種名、 科屬，看來(lái)我在認(rèn)種方面還需要更多的努力！比如腫柄蔓綠絨、網(wǎng)紋草、落地生根、 口紅花、一葉蘭等這些

2、觀賞花卉，是平時(shí)在圖志和書(shū)籍中常見(jiàn)的，但真正見(jiàn)到之時(shí) 卻想不起有關(guān)它們的任何信息了尤其是，口紅花媽媽在家也有種，竟然也想不 起名字了，實(shí)在是很丟人的事！印象最深刻的是碰碰香，一開(kāi)始很多同學(xué)聞到它的香味和薄荷的氣味相似猜它是 薄荷，但是從形態(tài)上看卻不像，它長(zhǎng)著有絨毛的小圓葉子，顏色略深，很可愛(ài)，很 惹人喜歡，它的名字同樣很可愛(ài)。我組扦插方案原定為金魚(yú)草，但由于需要材料較多，考慮到大鵬總金魚(yú)草有限， 改為蟹爪蘭。我們配好藥品去大棚時(shí)天基本已經(jīng)黑了，就在大家正要采集蟹爪蘭枝條時(shí)，一個(gè) 工作人員告訴我們，如果我們打算浸泡十二小時(shí)，就不能選擇這類肉質(zhì)植物，因?yàn)?浸泡時(shí)間常長(zhǎng)會(huì)使其死亡。我們這才猛然想到這

3、一點(diǎn)，之前怎么沒(méi)有考慮到呢？最 終，我們才將材料定為金邊富貴竹。由此，我認(rèn)為在今后實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案是要綜合考慮多方面因素，周全可能影響的因 素，不能草率決定。接下來(lái)的日子就要更加努力了，加油！p.s. 第一組同學(xué)的晚餐很給力，不過(guò)米有些生。早餐：自備面包、茶午餐：自備泡面晚餐：番茄炒蛋、炒青菜、湯（我沒(méi)喝到啊）2014 年 4月 20 日 星期三 晴轉(zhuǎn)多云 我和組員們正在去大棚作扦插的路上，中午的日頭再整上空照耀著我們，沒(méi)有影 子。聽(tīng)說(shuō)中午有酸菜魚(yú)吃，我又有了動(dòng)力。今天是實(shí)習(xí)的第二天。 上午大家在地里干活：拿著鋤頭和鐵鍬將一片雜草叢生（許多半人高的少花龍葵） 的“荒地”開(kāi)墾成農(nóng)田。對(duì)于原來(lái)在地里生

4、存的各種生物來(lái)說(shuō)，我們的到來(lái)也許就 像外星人入侵一樣殘忍地?fù)屨剂怂鼈兩娣毖艿臈⒌?。我的鋤頭一下下地落入土 地里，把“居民”們從睡夢(mèng)中叫醒，從它們的臥室中刨出來(lái)。在將近 60 個(gè)人的 “進(jìn)攻”下，一片翠綠得土地漸漸露出了它的本色。停下來(lái)仔細(xì)看時(shí)，才能看到被 翻起的土地是活的，各個(gè)“居民”們都忙著逃跑，尋找著安全的居所。有很胖很胖 的墨綠色軟體蟲(chóng)，它的表情很茫然；有渾身是棕黃色絨毛的毛蟲(chóng)，跑得很快，讓人 有點(diǎn)膽戰(zhàn)心驚；還有蟻穴，一鋤頭下去螞蟻們四處逃竄；還有銀白的光滑的四腳蛇， 很想摸一下；還有蚯蚓和真正的蛇。總之它們的形色匆忙與驚恐讓我覺(jué)得自己的到 來(lái)是那么無(wú)禮。少花龍葵正在結(jié)果的時(shí)節(jié)，看到

5、一顆顆紫色、綠色晶瑩剔透的果實(shí)落入土地里， 覺(jué)得很可惜，可是，既然它們現(xiàn)在是雜草，就接著揮鋤而下吧。只是同學(xué)們似乎顯露出了人類兇殘的一面！頗有霞哥平時(shí)所云：“遇神殺神，遇 鬼殺鬼”的 feel ！仿佛完全將這里原始的居民們定位成“敵人”，不論是蚯蚓、 蟲(chóng)，還是其實(shí)并不咬人的草蛇都難逃魔掌。面對(duì)這樣令人心痛的場(chǎng)面，我只能叫著“住手！不要那么殘忍！”接著眼睜睜 地看著一條剛剛被刨出土地的小蛇，在沒(méi)有任何攻擊趨勢(shì)甚至沒(méi)有任何行動(dòng)時(shí)被砍 成幾段扔到一邊，而它只無(wú)奈地掙扎了幾下。我想男生的紳士風(fēng)度不是這樣顯示的。 不過(guò)我的兩條胳膊真的酸痛到舉不起鋤頭了。最后一班的同學(xué)們來(lái)幫忙，然后說(shuō)： “你們這邊的地真

6、的比我們那邊的硬很多！”我想，萬(wàn)事都要自己嘗試過(guò)才能體會(huì)的。 扦插實(shí)驗(yàn)很輕松很成功的完成了，不知可愛(ài)的富貴竹是否賞臉生根。 只是，在大棚外給他打電話的時(shí)候哭了，不是因?yàn)楦觳餐吹竭B手機(jī)也按不動(dòng)了， 不是因?yàn)槭稚夏テ鹆死O，不是因?yàn)橛掷塾逐I，一點(diǎn)也不委屈，沒(méi)原因的哭了。酸菜魚(yú)真的很好吃！只是沒(méi)吃到多少魚(yú) 下午播種盡可以簡(jiǎn)略寫(xiě)了，只不過(guò)使用我們指定的新生命去替代原本在那里的生 命而已。不過(guò)我學(xué)會(huì)了撒播和穴播，這是值得一提的。種豆南山下第二組的同學(xué)將晚餐做得很好吃，湯也很好喝，呵呵 明天輪到我們了！ 我想，今天的活動(dòng)很鍛煉身體，對(duì)我來(lái)講很有意義，呵呵！就寫(xiě)這么多吧。 早餐：皮蛋瘦肉粥、炒粉午餐：酸菜魚(yú)、

7、青菜炒肉、湯 晚餐：蓮白炒肉、青菜炒肉、湯 2014 年 4月 21 日 星期四 晴，微風(fēng) 清晨 5 點(diǎn)半在貓頭鷹的叫聲中起床啦！大家還在夢(mèng)中，只有我們?nèi)齻€(gè)下樓，天還 沒(méi)完全亮，這里顯得格外清靜；廚房也空無(wú)一人，有點(diǎn)風(fēng)，有點(diǎn)冷。但是，這些都不足以消滅我們的熱情，哈！今天是我組第一個(gè)后勤日，也就是說(shuō)，今日我們要負(fù)責(zé)全班的伙食。早餐我們準(zhǔn) 備粥、炒粉和蒸糕。說(shuō)道這粥，它其實(shí)很有內(nèi)涵，除了米是昨晚剩的以外，還加入 了菜干、咸鴨蛋、皮蛋、胡蘿卜、土豆、豬骨，所以很有內(nèi)涵很有營(yíng)養(yǎng)；炒粉呢， 是配角，就是蛋炒粉，不過(guò)也很香很受歡迎；最后就是蒸糕，它可是點(diǎn)睛之筆來(lái)的， 我個(gè)人認(rèn)為蒸糕很有新鮮感，也很好吃 嗯

8、，今天我們是不用參加實(shí)習(xí)活動(dòng)的。因此早飯后我就得去市場(chǎng)買一整天的食材 了。路上真是歡聲笑語(yǔ)啊，有說(shuō)有笑，有唱有跳，大概大家都沒(méi)想到市場(chǎng)竟然那么 遠(yuǎn)，開(kāi)心了十幾分鐘就全累的默默趕路了。敢問(wèn)路在何方啊半個(gè)小時(shí)的路程??！我們買了很多好吃又便宜的食材，打算給大家來(lái)一頓成本低，技術(shù)含量高，內(nèi)涵 豐富的豐盛飯菜。我買了干紅辣椒，準(zhǔn)備炒一盤(pán)有濃郁西北風(fēng)味的酸辣土豆絲。呵呵最后洋蔥炒雞肉、酸辣土豆絲、清單土豆條、蠔油生菜、豬紅蘿卜湯、蔥炒 蛋（本來(lái)是想煎蛋的，哎），讓大家美美吃了一頓。晚上紫菜湯、香菇蒸雞、青椒炒五花肉、芽菜炒肉、蠔油生菜也很不錯(cuò)！錦上添 花的還有夜宵燉蛋，呵 晚飯后大家在空地上練舞，玩得很開(kāi)

9、心。 雖然今天幾乎一直呆在廚房和餐廳里，很累但也很開(kāi)心。吃著自己做的飯很開(kāi)心， 看到大家吃更開(kāi)心，很有成就感哈 貌似我們的飯菜讓第四組的男生們很有壓力，拭目以待吧，不知明天他們會(huì)怎么做！早餐：粥、炒粉、蒸糕 午餐：洋蔥炒雞肉、酸辣土豆絲、清單土豆條、蔥炒蛋、豬紅蘿卜湯、蠔油生 菜晚餐：香菇蒸雞、青椒炒五花肉、芽菜炒肉、紫菜蛋花湯夜宵：燉蛋2014 年 4月 22 日 星期五 小雨，陰 他們說(shuō)對(duì)了，沒(méi)做飯的時(shí)候羨慕做飯的孩子不用去實(shí)習(xí)，做過(guò)飯之后才知道原來(lái) 做飯比實(shí)習(xí)累多了。也許是做后勤需要保持更大的責(zé)任感。早上中耕松土后，胡老師給我們這些昨天做飯的孩子們補(bǔ)課，很有趣，調(diào)查蔬菜 的生長(zhǎng)情況。從測(cè)

10、量豆角和節(jié)瓜的株高，葉寬葉長(zhǎng)，還有瓜類的雌花和雄花數(shù)目， 來(lái)觀察它們的生長(zhǎng)，我喜歡這樣的工作，看著一個(gè)生命慢慢地成長(zhǎng)，探索它的發(fā)展。早飯的情況不是很好，不過(guò)有豆奶喝；中午伙食就好多啦，胖子的手藝不錯(cuò)呢真是看不出來(lái)啊，用他的話說(shuō)就是：“好男人在此”。午睡的時(shí)候下起雨，不知為什么就睡得亂七八糟的了，還以為下雨不用實(shí)習(xí)了，沒(méi)想到 3 點(diǎn)的時(shí)候被班長(zhǎng)叫醒說(shuō)老師在樓下等我們呢。誰(shuí)想到大家穿戴整齊拿上草帽工具來(lái)到樓下集合，卻被喬老師笑瞇瞇地告知下午休息。不過(guò)呢，我們依然是去“被開(kāi)小灶”。其實(shí)開(kāi)小灶的感覺(jué)挺好，可以和老師一邊說(shuō)笑一邊干活兒，而且老師還忍不住會(huì) 幫把手，哈哈！晚飯很給力，胖子露了一好手！不過(guò)他

11、的“好手”被料酒的斷瓶口劃破了，我很 有負(fù)罪感，原因是那瓶料酒是我們組的一個(gè)同學(xué)弄斷的。于是我看到胖子手上的血 止不住，我恐血，你懂的，但我還是很抱歉地幫他貼了止血貼 哎 我的胃因 為眼睛看到鮮血而猛抽了一陣！聽(tīng)說(shuō)明天早上休息，我挺開(kāi)心的，沒(méi)想到也能在鐘村睡個(gè)懶覺(jué)吧。哎，到底睡不 睡得了誰(shuí)知道呢？只是有個(gè)美好的愿望吧！呃，說(shuō)到晚上的安排，等一下還要按時(shí)約定電影院吧？呵呵，實(shí)習(xí)生活挺豐富有 趣，我所要做的就是把它們記下來(lái)了。早餐：炒飯、炒粉絲、炒河粉、豆奶 午餐：胡蘿卜炒肉、炒通菜、青瓜瘦肉湯、番茄炒蛋 晚餐：土豆片炒肉、炒蛋、炒芽菜、炒茄子、排骨胡蘿卜湯2014 年 4月 23 日 星期六 晴

12、轉(zhuǎn)陰，微風(fēng)原來(lái)喬老師又塊木薯田在向陽(yáng)的湖邊有美麗的野牡丹作籬笆。我們今早的任務(wù)便是前去給可愛(ài)的小木薯除草。這樣的工作很輕松可以一邊說(shuō)笑 一邊干。說(shuō)是雜草，其實(shí)也是很燦爛的生命們。它們有著頑強(qiáng)的生存意志和競(jìng)爭(zhēng)力，在我 們的主角木薯還軟弱之時(shí)，它們卻茁壯地成長(zhǎng)著，有的已經(jīng)開(kāi)出美麗的花朵。這種 生命的體驗(yàn)只有在你親手將它們拔出土地之時(shí)才能真真切切地感受到，因?yàn)槟切┐?壯的根系有力地抓住大地，傳感到手中的那股力量，好似它在掙扎一樣，接著它離 開(kāi)土地，你便會(huì)驚嘆它的強(qiáng)壯和堅(jiān)韌，因?yàn)樗母当鹊厣喜块L(zhǎng)好幾倍，你會(huì)猜想 它究竟伸向了土地中怎樣的未知深度，那里會(huì)是什么樣雜草強(qiáng)壯而長(zhǎng)的跟被拔出土壤時(shí)我會(huì)感到一陣

13、心痛，我又奪走一條生命，不過(guò)既 然它的角色是雜草，那么我們還是繼續(xù)扮演殺手（這個(gè)殺手不太冷的）。說(shuō)到主角木薯，還真是可愛(ài)。并且它有很大用處，我覺(jué)得它潛力很大，也許可以 緩解能源危機(jī)。下午陸老師過(guò)來(lái)了，她給我們放了半天假，于是我們班就有機(jī)會(huì)燒烤啦這是我第二次在鐘村吃燒烤啦，雖然不是很喜歡吃燒烤，可是和大家一起烤還是很開(kāi)心。我們一直烤到天黑了。黑夜的山林刮起涼風(fēng)，讓我覺(jué)得好冷。聽(tīng)到各種怪異的鳥(niǎo) 鳴，我瞬間覺(jué)得有點(diǎn)恐怖，不過(guò)人多不怕，哈！時(shí)間過(guò)得挺快，于是我們習(xí)慣了這樣悠閑的生活，就像隱居山林的隱士一樣，可 以過(guò)著田園生活。這里空氣好新鮮，風(fēng)景好美，城市中就不會(huì)這樣。p.s. 今天的辣子雞太給力了！

14、早餐：粥、炒飯、榨菜炒蛋 午餐：辣子炒雞肉、炒白菜、木耳炒筍片、青筍、涼拌青瓜、白菜番茄湯 晚餐：燒烤夜宵：涼茶、粉卷、炒青豆2014 年 4月 24 日 星期日 晴 陸老師與梁老師接替了胡老師和喬老師，我們還是我們，繼續(xù)實(shí)習(xí)。 撒播的黑葉白菜發(fā)芽了，長(zhǎng)得很壯實(shí)呢，不過(guò)這時(shí)，問(wèn)題出現(xiàn)了。也許那天是一 時(shí)激動(dòng)，又或許我們“人多力量大”吧，撒了太多的種子，遠(yuǎn)看綠茸茸的一片，十 分可愛(ài)！但是不能只圖外表，要保證今后的長(zhǎng)勢(shì)與產(chǎn)量，就必須讓一部分白菜寶寶 做出犧牲。我們稱為間苗，這其實(shí)是一件很殘忍的事。要親手拔掉自己種下的可愛(ài)菜苗，我 真下不了手的。更何況，小苗們大多都長(zhǎng)得茁壯。不過(guò)呢，我最終還是忍痛下

15、手 了罪過(guò)罪過(guò)下午的工作又重復(fù)了最艱巨的那天的樣子，鋤地、正平、最后移栽。我重點(diǎn)參與 了最后一項(xiàng)，把可愛(ài)的生菜載入土地，很有成就感的，當(dāng)一塊空蕩蕩的土地被點(diǎn)綴 上點(diǎn)點(diǎn)翠綠，就顯得格外可愛(ài)與清新。今日我們學(xué)到了不少技能，整地、移栽時(shí)拉繩什么的，都是很有技巧的。我覺(jué)得 自己體會(huì)到原始農(nóng)耕中融會(huì)的人類智慧。開(kāi)始佩服人類的偉大啊，哈哈！2014 年 4月 25 日 星期一 晴 又輪到我們組做飯啦，好開(kāi)心，漸漸發(fā)現(xiàn)，原來(lái)在廚房為同學(xué)們準(zhǔn)備飯菜是一件 很開(kāi)心的事，不僅要負(fù)責(zé)，而且要用心，從買菜、洗菜、準(zhǔn)備到烹調(diào)，大家都是歡 聲笑語(yǔ)的，最后看到同學(xué)們吃得開(kāi)心，就會(huì)感到很欣慰。嗯，很有成就感。值得一提的是，今

16、天是我們組雯佩的生日，于是今天的夜宵，我們特意為她蒸了 發(fā)糕，在餐廳辦了個(gè)簡(jiǎn)單的生日 party ，雖然簡(jiǎn)陋，但是大家還是挺開(kāi)心的。明天將會(huì)是中村實(shí)習(xí)的最后一天，俗話說(shuō)“善始善終”，所以明天一定也充實(shí)地 度過(guò)，多學(xué)些知識(shí)哈 我相信這次，也是我們第一次實(shí)習(xí)將會(huì)成為我們永遠(yuǎn)珍藏的美好回憶。 早餐：蒸糕、炒粉、菊花茶 午餐：清蒸魚(yú)、番茄炒蛋、冬瓜豬骨湯、菜心 晚餐：臘肉炒豆角、清炒小白菜、炒排骨、雞湯夜宵：蒸糕2014 年 4月 26 日 星期二 晴轉(zhuǎn)多云 任務(wù)總有做完的時(shí)候，今天已是實(shí)習(xí)生活的最后一天。 任務(wù)一感想：蔬菜認(rèn)種 最激動(dòng)的就是我這是第一次見(jiàn)到藍(lán)莓的植株，不過(guò)它們長(zhǎng)的不是很茂盛，但也結(jié)

17、著一串串小小的藍(lán)莓，有的還是綠色，有的已經(jīng)開(kāi)始變成紫色。對(duì)于當(dāng)代小朋友，“沒(méi)吃過(guò)豬肉，還沒(méi)見(jiàn)過(guò)豬跑么？”這句話該改為“沒(méi)見(jiàn)過(guò)豬 跑，還沒(méi)吃過(guò)豬肉么？”那么對(duì)于我呢沒(méi)見(jiàn)過(guò)藍(lán)莓，卻吃過(guò)藍(lán)莓。又一次感嘆 自己見(jiàn)識(shí)短了 另外，紫色七星椒也十分可愛(ài)。每一種可愛(ài)的植物，我都想拍下來(lái)。平時(shí)司空見(jiàn)慣的各種蔬菜，別說(shuō)司空見(jiàn)慣，也都司空吃慣了吧。但卻從不清楚它 們的學(xué)名，科屬名，分類我想，了解身邊習(xí)慣的事物所鮮為人知的方面，會(huì)讓 人感到充實(shí)。任務(wù)二感想：移栽扦插 我們組移栽的茄子、辣椒、絲瓜和生菜的成活率都很高，大家都覺(jué)得很欣慰，至 少自己的勞動(dòng)有了成果。尤其是辣椒，長(zhǎng)得很精神。生菜的情況相對(duì)較差，也許是 因?yàn)橐?/p>

18、栽當(dāng)天溫度高且日光強(qiáng)度高的緣故。任務(wù)三感想：撒播與穴播 撒播的黑葉小白菜茁壯地成長(zhǎng)，像蝴蝶一樣的兩片子葉生機(jī)勃勃地展開(kāi)，不知為 什么專業(yè)的解釋一定要將子葉描述為腎形，沒(méi)有美感那天間苗后，小白菜們長(zhǎng) 勢(shì)更好了，又又長(zhǎng)高了一節(jié)。穴播的豇豆出牙情況不太理想，原因是我們播種時(shí)覆土太厚，導(dǎo)致很多種子頂部 開(kāi)土蓋，甚至一些種子沒(méi)有發(fā)芽就爛掉了。這值得我認(rèn)真總結(jié)，吸取教訓(xùn)，在了解 作物的生長(zhǎng)習(xí)性的基礎(chǔ)上進(jìn)行播種，便可很好地提高它們的發(fā)芽率，不然將會(huì)造成 損失。任務(wù)四感想：補(bǔ)課 補(bǔ)課的內(nèi)容自然是昨天我們落下的課程：搭架、整枝、摘心、打杈等等。 最好玩的是搭花架了，不同造型的花架配合不同植物生長(zhǎng)的形態(tài)與習(xí)性，既

19、美觀 又可以起到良好的作用，有的方便坐果，有的節(jié)省空間，真是簡(jiǎn)單又實(shí)惠啊。今天任務(wù)挺多，也學(xué)了不少，感覺(jué)很充實(shí)，呵呵。明天就要回學(xué)校了，真感覺(jué)有 些舍不得，這里的空氣好干凈，這里的風(fēng)景很美麗，在這里的生活每一天的充實(shí)又 開(kāi)心，突然不想回到現(xiàn)實(shí)中去了，就這樣悠閑的生活多好呢！任務(wù)都有結(jié)束的時(shí)候，再悠閑的實(shí)習(xí)的日子也有該結(jié)束的時(shí)候。這是我們第一次 實(shí)習(xí)，很開(kāi)心。總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，希望下一次我們也能夠成功。2014 年 4月 28 日 星期四 晴轉(zhuǎn)陰 來(lái)到廣州市番禺區(qū)高新農(nóng)業(yè)示范園，我們?cè)诶蠋熀凸ぷ魅藛T的帶領(lǐng)下參觀了廣 州市番禺區(qū)農(nóng)業(yè)科學(xué)研究所。那里有十幾個(gè)齒形的蔬菜大棚，分別栽培著番茄、青 瓜和彩椒。通過(guò)

20、自動(dòng)控制中心，可以控制供給大棚中蔬菜所需的水分及營(yíng)養(yǎng)液的施 用量。工作人員告訴我們?cè)S多關(guān)于番茄、青瓜和彩椒的生產(chǎn)信息，還有重要病蟲(chóng)害及 防治辦法，我想我們了解的多一些對(duì)今后的實(shí)踐還是會(huì)有好處的。農(nóng)科所的蔬菜病害，如番茄白粉病，有白粉虱引起；青瓜白粉病和霜霉?。〞?huì) 導(dǎo)致葉片有水跡狀黃斑）；彩椒病毒病和紅蜘蛛蟲(chóng)害（會(huì)導(dǎo)致葉片葉脈失綠）。之后我們參觀了廣東（番禺）現(xiàn)代農(nóng)業(yè)裝備展示廳，見(jiàn)到了很多以前從沒(méi)見(jiàn)過(guò) 的農(nóng)業(yè)設(shè)備。比如噴霧機(jī)車、割灌機(jī)、綠籬機(jī)，以及增氧機(jī)，還有很酷的大型的拖 拉機(jī)，很多同學(xué)都想與它合影呢！我感覺(jué)這次的參觀為我們?cè)鲩L(zhǎng)了不少見(jiàn)識(shí)，一定可以為今后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐提供 幫助。實(shí)習(xí)也就在今天結(jié)

21、束了。第二篇：園藝學(xué)園藝學(xué)，是研究園藝作物的種質(zhì)資源、生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律、繁殖、栽培、育種、貯 藏、加工、病蟲(chóng)以及造園等的科學(xué)。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，園藝學(xué)的研究?jī)?nèi)容與分工也更加具體。園藝學(xué)的范疇一 般分為果樹(shù)園藝學(xué)、蔬菜園藝學(xué)、觀賞園藝學(xué)和造園學(xué)四大類，也有的學(xué)者將園藝 學(xué)分為五大類，即將苗圃學(xué)單列一類。果樹(shù)園藝學(xué)是研究果樹(shù)的品種、生長(zhǎng)習(xí)性、栽培管理及產(chǎn)品處理的科學(xué)； 蔬菜園藝學(xué)是研究蔬菜的品種、生長(zhǎng)習(xí)性、栽培管理及產(chǎn)品處理的科學(xué)； 觀賞園藝學(xué)是研究花卉和觀賞樹(shù)木的品種、生長(zhǎng)習(xí)性、栽培管理及應(yīng)用的科學(xué)； 造園學(xué)又叫園林規(guī)劃設(shè)計(jì)學(xué)，是研究園林綠地的設(shè)計(jì)、規(guī)劃、施工和養(yǎng)護(hù)管理 的科學(xué)。園藝專業(yè)業(yè)務(wù)培養(yǎng)目

22、標(biāo)：業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具備生物學(xué)和園藝學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和基本 技能，能在農(nóng)業(yè)、商貿(mào)、園林管理等領(lǐng)域和部門從事與園藝科學(xué)有關(guān)的技術(shù)與設(shè)計(jì)、 推廣與開(kāi)發(fā)、經(jīng)營(yíng)與管理、教學(xué)與科研等工作的高級(jí)科學(xué)技術(shù)人才。業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)生物學(xué)和園藝學(xué)的基本理論和基本知識(shí)， 受到園藝植物科研、生產(chǎn)、管理方面的基本訓(xùn)練，具有園藝植物生產(chǎn)、技術(shù)開(kāi)發(fā)和 推廣、園藝企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理方面的基本能力。畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力：1 具備扎實(shí)的數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等基本理論知識(shí)；2 掌握生物學(xué)和園藝學(xué)的基本理論、基本知識(shí)；3 掌握?qǐng)@藝場(chǎng)的規(guī)劃設(shè)計(jì)、園藝作物栽培、種質(zhì)資源保護(hù)、品種選育和良種 繁育、病蟲(chóng)草

23、害防治、園藝產(chǎn)品商品化處理等方面技能；4 熟悉農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、農(nóng)村工作和與園藝植物生產(chǎn)相關(guān)的有關(guān)方針、政策和法規(guī)；5 具備農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)和基本知識(shí)，了解園藝生產(chǎn)和科學(xué)技術(shù)的科學(xué) 前沿和發(fā)展趨勢(shì)；6 掌握科技文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和實(shí)際工 作能力。主干課程：主干學(xué)科：園藝學(xué) 生物學(xué) 主要課程：植物學(xué)、植物生理與生物化學(xué)、應(yīng)用概率統(tǒng)計(jì)、遺傳學(xué)、土壤學(xué)、 農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)、園藝植物育種學(xué)、園藝植物栽培學(xué)、園藝植物病蟲(chóng)害防治學(xué)、園藝產(chǎn) 品貯藏加工及營(yíng)銷學(xué)。主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：包括教學(xué)實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)論文、科研 訓(xùn)練、生產(chǎn)勞動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐等，一般安排不少于 30 周。園林

24、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)能適應(yīng) 21 世紀(jì)中國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，德、智、體全面發(fā)展，基礎(chǔ)理論 扎實(shí)、知識(shí)面寬、適應(yīng)性廣、工作能力強(qiáng)、整體素質(zhì)高、富有創(chuàng)新精神和一定專業(yè) 技能的園林建設(shè)與管理人才，具有城鎮(zhèn)綠化、園林建筑、園林工程、園林植物造景 等規(guī)劃設(shè)計(jì)及園林植物的栽培、繁育及養(yǎng)護(hù)管理等方面的基本能力。主要課程： 園林學(xué)概論、美術(shù)、植物學(xué)、園林工程制圖、測(cè)量學(xué)、設(shè)計(jì)初步、計(jì)算機(jī)輔助 設(shè)計(jì)、園林設(shè)計(jì)導(dǎo)論（雙語(yǔ)教學(xué)）、環(huán)境藝術(shù)學(xué)、城市綠地系統(tǒng)規(guī)劃、園林建筑學(xué)、 園林設(shè)計(jì)學(xué)、園林工程學(xué)、園林植物概論（雙語(yǔ)教學(xué)）、園林樹(shù)木學(xué)、園林花卉學(xué)、 草坪學(xué)、園林植物保護(hù)、園林施工操作等。本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)具備以下幾方面的知

25、識(shí)、能力和素質(zhì)：1 、具備扎實(shí)的園林學(xué)、建筑學(xué)、設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)等學(xué)科的基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)。2 、具有一定的繪畫(huà)技能及美學(xué)知識(shí) , 能應(yīng)用相應(yīng)的藝術(shù)理論及設(shè)計(jì)手法對(duì) 自然景觀、植物材料進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)造。3 、掌握風(fēng)景名勝區(qū)規(guī)劃、森林公園規(guī)劃、城市綠地系統(tǒng)規(guī)劃、各類園林綠地 規(guī)劃設(shè)計(jì)、園林建筑設(shè)計(jì)、園林工程設(shè)計(jì)、園林植物造景設(shè)計(jì)方法。4 、具備風(fēng)景區(qū)、城市園林綠化施工與管理的基本技能。5 、掌握必要的園林植物栽培、繁育及養(yǎng)護(hù)管理技術(shù)。6 、具備調(diào)查研究與決策、組織管理與科學(xué)研究，獨(dú)立獲取知識(shí)、信息處理和 創(chuàng)新的基本能力。7 、熟悉我國(guó)國(guó)土綠化、風(fēng)景名勝區(qū)及森林公園建設(shè)、森林資源、國(guó)土資源管 理保護(hù)及城市環(huán)

26、境與保護(hù)的方針、政策和法規(guī)。8 、具有一定的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力，了解國(guó)內(nèi)外園林學(xué)科的理論前沿、 應(yīng)用前景及發(fā)展動(dòng)態(tài)。9 、具有較強(qiáng)的英語(yǔ)綜合應(yīng)用能力和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力；掌握文獻(xiàn)檢索及應(yīng)用現(xiàn) 代信息技術(shù)獲取資料信息的基本方法。 10 、了解體育運(yùn)動(dòng)基本知識(shí)和體育鍛煉基 本方法，達(dá)到學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)；學(xué)習(xí)人文社科和自然科學(xué)方面的基本理論和基本 知識(shí)，具備較高的綜合素質(zhì)。就業(yè)方向：畢業(yè)生可在城市園林綠化、建筑與環(huán)境工程、市政園林、公用事業(yè)、城鄉(xiāng)規(guī)劃 建設(shè)管理等相關(guān)的行業(yè)、部門機(jī)構(gòu)就業(yè)，也可繼續(xù)攻讀園林、景觀、建筑、城市規(guī) 劃、環(huán)境藝術(shù)專業(yè)類的碩士學(xué)位。*要求考生有一定的美術(shù)基礎(chǔ)與形象思維表達(dá)能力。

27、可考的職稱：職稱證：技術(shù)員、助理工程師、工程師、高級(jí)工程師、教授級(jí)高級(jí)工程師等這 些只要條件夠就可評(píng)。還有注冊(cè)建造師、注冊(cè)造價(jià)師、注冊(cè)城市規(guī)劃師、注冊(cè)建筑師等要參加全國(guó)的 考試。園林設(shè)計(jì)師目前還沒(méi)有組織全國(guó)性的執(zhí)業(yè)資格考試，國(guó)家正在醞釀執(zhí)業(yè)考試 的方式、名稱及內(nèi)容。相關(guān)資格證書(shū)：花卉工（初、中、高級(jí)）、綠化工（初、中、高級(jí)）、園林施 工員（初、中、高級(jí)）、植保工（初、中、高級(jí)）等等這些要參加考試第三篇：頂崗實(shí)習(xí)支教六項(xiàng)技能訓(xùn)練作業(yè)要求頂崗實(shí)習(xí)支教六項(xiàng)技能訓(xùn)練作業(yè)要求頂崗實(shí)習(xí)支教六項(xiàng)技能訓(xùn)練作業(yè)要求每位實(shí)習(xí)生須完成一份完整六項(xiàng)技能訓(xùn)練 作業(yè)，并作為后期成績(jī)?cè)u(píng)定的一部分。具體要求如下：一、格式及整

28、理要求1 、為保證六項(xiàng)技能作業(yè)完整和準(zhǔn)確評(píng)定，六項(xiàng)技能訓(xùn)練作業(yè)統(tǒng)一裝訂成冊(cè)（左側(cè)裝訂，a4大小，須保證不脫落及丟失等）。2 、為便于后期作業(yè)分類和評(píng)定，六項(xiàng)技能訓(xùn)練作業(yè)需設(shè)計(jì)封面和目錄，封面 內(nèi)容包括標(biāo)題、實(shí)習(xí)縣市、實(shí)習(xí)學(xué)校、專業(yè)、學(xué)號(hào)，姓名等信息（參見(jiàn)附件一）。 封面可打印亦可手寫(xiě)（手寫(xiě)必須清楚工整，尤其是實(shí)習(xí)縣市、專業(yè)、姓名等信息， 專業(yè)為實(shí)習(xí)生所學(xué)專業(yè)）。 注：除教育學(xué)院外，實(shí)習(xí)生所做作業(yè)必須為本專業(yè)內(nèi) 容。因教育學(xué)院實(shí)習(xí)生所教授課程并非本專業(yè)課程，在封面中專業(yè)一欄務(wù)必注明六 項(xiàng)技能訓(xùn)練作業(yè)的課程名稱，如“專業(yè)：心理（生物課）”，即表明該名實(shí)習(xí)生為 教育學(xué)院心理專業(yè)實(shí)習(xí)生，而做的六項(xiàng)技能

29、訓(xùn)練作業(yè)為其所教授的生物課。3 、各個(gè)實(shí)習(xí)縣市作業(yè)完成后按實(shí)習(xí)生所學(xué)專業(yè)（所在學(xué)院）分類（地理、化 學(xué)、教育技術(shù)、歷史、美術(shù)、生物、數(shù)學(xué)、體育、物理、音樂(lè)、英語(yǔ)、語(yǔ)文、政治、 教育學(xué)院等），最后整體打包后在返校時(shí)統(tǒng)一交頂崗支教指導(dǎo)中心。4 、六項(xiàng)技能作業(yè)中上交的課件部分請(qǐng)駐縣教師按照學(xué)科分類匯總上交，每個(gè)學(xué)科一個(gè)文件夾，文件夾名稱為“學(xué)科 +此學(xué)科上交實(shí)習(xí)生數(shù)”，如“語(yǔ)文 3”表 示語(yǔ)文學(xué)科文件夾下有3名實(shí)習(xí)生的課件。上交的課件文件命名為“學(xué)科+實(shí)習(xí)縣市+姓名”。二、內(nèi)容要求及評(píng)定辦法參照河北師范大學(xué)頂崗實(shí)習(xí)支教六項(xiàng)技能訓(xùn)練作業(yè)要 求（附件二）頂崗支教指導(dǎo)中心2014-04-14 附件一：六項(xiàng)

30、技能訓(xùn)練作業(yè)封面示例 附件二：河北師范大學(xué)頂崗實(shí)習(xí)支教六項(xiàng)技能訓(xùn)練作業(yè)要求 附件一：某某師范大學(xué)第十期頂崗實(shí)習(xí)支教 六項(xiàng)技能訓(xùn)練作業(yè)學(xué)號(hào)： 附件二： 六項(xiàng)教師職業(yè)技能訓(xùn)練作業(yè)與教學(xué)錄像的成績(jī)?cè)u(píng)定由教師教育中心組織有關(guān)教 師進(jìn)行評(píng)定。六項(xiàng)教師職業(yè)技能訓(xùn)練具體要求及成績(jī)?cè)u(píng)定如下：1. 語(yǔ)言文字技能訓(xùn)練（ 15 分） 以實(shí)習(xí)學(xué)校為單位，每位實(shí)習(xí)生圍繞相同主題撰寫(xiě)一份 2000 字左右的演講稿， 并進(jìn)行小組演講 , 最后以硬筆（鋼筆）書(shū)法作業(yè)的形式提交。2. 教學(xué)設(shè)計(jì)技能訓(xùn)練（ 25 分） 每位實(shí)習(xí)生在頂崗實(shí)習(xí)的前半期和后半期分別提交一份完整的教案，內(nèi)容包括： 教材分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)活動(dòng)、教學(xué)方法、

31、教學(xué)評(píng)價(jià)和板書(shū)設(shè)計(jì)等。3. 課堂教學(xué)技能訓(xùn)練（ 25 分） 實(shí)習(xí)的后半學(xué)期，每位實(shí)習(xí)生再提交一份課堂教學(xué)總結(jié)報(bào)告，其內(nèi)容要結(jié)合具 體教學(xué)實(shí)例，主要談自己教學(xué)技能提高的 5-6 個(gè)方面。4. 運(yùn)用教學(xué)媒體技能訓(xùn)練（ 15 分） （1）每位實(shí)習(xí)生提交一份自制教具的文字說(shuō)明。具體包括：教具名稱、簡(jiǎn)單 制作、教具特點(diǎn)、運(yùn)用對(duì)象；（2）每位實(shí)習(xí)生提交一份本學(xué)期本學(xué)科的課堂教學(xué)多媒體課件，需附文本說(shuō) 明一份（內(nèi)容包括：課件名稱、簡(jiǎn)單制作、教具特點(diǎn)、運(yùn)用對(duì)象）。5. 班主任工作技能訓(xùn)練（ 10 分）（1）在實(shí)習(xí)期間， 擔(dān)任班主任或見(jiàn)習(xí)班主任工作的實(shí)習(xí)生，每人需提交一份 班主任工作總結(jié)；（2）在實(shí)習(xí)期間， 未

32、擔(dān)任班主任或見(jiàn)習(xí)班主任的實(shí)習(xí)生，每人需提交一份班 主任工作計(jì)劃。6. 組織和指導(dǎo)課外教學(xué)活動(dòng)技能的訓(xùn)練（ 10 分） （1）在實(shí)習(xí)期間，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外教學(xué)活動(dòng)的實(shí)習(xí)生，每人需提交一份指 導(dǎo)課外教學(xué)活動(dòng)的總結(jié)報(bào)告；（2）在實(shí)習(xí)期間，未指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外教學(xué)活動(dòng)的實(shí)習(xí)生，每人需提交一份 指導(dǎo)課外教學(xué)活動(dòng)的計(jì)劃方案。第四篇：園藝專業(yè)栽培技能訓(xùn)練實(shí)習(xí)報(bào)告 .doc 園藝專業(yè)栽培技能訓(xùn)練實(shí)習(xí)報(bào)告一、實(shí)習(xí)目的 :進(jìn)一步明確園藝專業(yè)思想 , 在理論與實(shí)際的結(jié)合中 ,聯(lián)系群眾、了解社會(huì)、了解生產(chǎn), 將所學(xué)習(xí)的理論應(yīng)用于生產(chǎn)提高實(shí)踐技能 ,應(yīng)用、驗(yàn)證、鞏固、充實(shí)所學(xué)理論 , 加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合 ; 提高學(xué)生發(fā)

33、現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。二、實(shí)習(xí)內(nèi)容 :從 2014 年 5 月 4 日到 2014 年 5 月 24 日 , 我們開(kāi)始了為期三周的園藝專業(yè)實(shí)習(xí)。 實(shí)習(xí)地點(diǎn)包括 :* 大學(xué)植物園、 *市*村、 *市農(nóng)資市場(chǎng)、 *農(nóng)科院園藝分院。實(shí) 習(xí)指導(dǎo)教師 :* 、*、* 。實(shí)習(xí)形式多樣 , 有親自動(dòng)手實(shí)踐、觀察、參觀、咨詢、調(diào) 查等等。5 月 4 日張老師給我們開(kāi)了實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì) , 會(huì)上主要講了這次實(shí)習(xí)的目的、任 務(wù)、注意事項(xiàng)及重要性。還給我們進(jìn)行了分組 ,我被分在第一組 , 指導(dǎo)教師是張老師 組長(zhǎng)劉配軍。會(huì)后園藝專業(yè)實(shí)習(xí)便正式開(kāi)始。* 村實(shí)習(xí) :我們先后兩次去了 * 村,這兩次* 村之行給了我

34、們很多感悟 , 真正感受到了自己 知識(shí)的匱乏及局限性 , 理論知識(shí)無(wú)法應(yīng)用在實(shí)踐操作上 ,實(shí)際動(dòng)手能力更是差的離譜 這讓我們開(kāi)始正視自己的不足 , 以及今后努力的方向。第一次 5月 6日,我們來(lái)到*村的一戶農(nóng)戶家 ,這家農(nóng)戶大棚中種的是番茄 ,番 茄苗已長(zhǎng)至10cm左右,今天我們的實(shí)習(xí)內(nèi)容便是給番茄苗吊蔓。番茄苗吊蔓的方法 是:絲繩一端系于大棚頂端鐵架上 ,用絲繩另一端系在秧苗莖部 ,注意不能系成死扣 , 否則采收后拔秧會(huì)造成不便。然后繞蔓 , 注意不要將側(cè)枝繞在繩里面 , 這樣后期栽培 管理時(shí)會(huì)給整枝帶來(lái)不便。還需特別注意的是 : 在系繩時(shí)不能給植株造成創(chuàng)口 , 否則 秧苗易感病染病 , 直

35、接影響產(chǎn)量。在秧苗繞到 2-3 圈時(shí)要特別注意不要碰掉花 , 因?yàn)?番茄結(jié)果主要在第一到第三花序上。所以操作時(shí)應(yīng)格外小心。我們所進(jìn)行的操作屬 于傳統(tǒng)的吊蔓方法 ,即將吊繩的下端拴在番茄植株上。但隨著莖稈變粗 ,坐果增多, 吊繩往往會(huì)勒進(jìn)番茄莖稈內(nèi) , 影響?zhàn)B分及水分的正常運(yùn)輸 , 甚至勒斷莖蔓 , 得不償失。經(jīng)過(guò)調(diào)查,發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在有一種改進(jìn)后的方法 :在設(shè)好常規(guī)吊繩鋼絲的基礎(chǔ)上 ,再在 種植行南北兩頭 ,距地面 25厘米處,順?lè)N植行扯一根鋼絲 ,該鋼絲用于固定吊繩下端。 用時(shí),把上面鋼絲上的吊繩向下扯緊拴在下面的鋼絲上 ,然后把番茄莖蔓直接盤(pán)繞在 吊繩上, 無(wú)須在莖蔓上系扣。雖然每個(gè)種植行多用了一

36、根鋼絲 , 但把吊繩下端系在鋼 絲上 , 不僅可以避免勒傷莖稈 , 而且落蔓時(shí) , 操作起來(lái)非常方便 , 減少了勞動(dòng)力。再一次去*村實(shí)習(xí)是在 5月11 日,我們還是去了上次的農(nóng)戶家 ,時(shí)隔近一周,番 茄苗又長(zhǎng)了不少 , 我們這次的實(shí)習(xí)內(nèi)容是對(duì)番茄枝進(jìn)行打杈。番茄的側(cè)枝生長(zhǎng)能力 很強(qiáng),如果不進(jìn)行人為調(diào)整控制 ,番茄就會(huì)變成叢生 ,葉、莖過(guò)密,株間通風(fēng)不良 ,必 然影響產(chǎn)量。植株調(diào)整的目的是調(diào)節(jié)營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)和生殖生長(zhǎng)的關(guān)系 , 減少營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的 消耗, 控制營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)的速度 , 促進(jìn)生殖生長(zhǎng)多結(jié)果。我們今天進(jìn)行的是番茄單桿整枝 方法是：植株保留1根主桿結(jié)果，將葉腋萌發(fā)的所有側(cè)枝摘除。在側(cè)枝長(zhǎng)到 3cm左右

37、 去除。且植株下部的老葉、枯葉已不能進(jìn)行光合作用或光合作用較弱 ,可以摘除。打杈時(shí)要注意以下事項(xiàng) :注意杈的生長(zhǎng)速度 , 做到適時(shí)打杈。菜農(nóng)的做法往往是杈無(wú)論大小 , 見(jiàn)了就打。 當(dāng)然,打杈過(guò)晚,消耗養(yǎng)分過(guò)多 ,會(huì)影響坐果及果實(shí)膨大。但是 ,在番茄生長(zhǎng)前期 ,植 株?duì)I養(yǎng)同化體積較小 ,打杈過(guò)早,影響根系的生長(zhǎng)發(fā)育 ,造成生長(zhǎng)緩慢 ,結(jié)果力下降。 尤其是早熟品種及生長(zhǎng)勢(shì)弱的品種愈加明顯。正確的做法應(yīng)該是 , 待杈長(zhǎng)到 7 厘米 左右時(shí) , 分期、分次的摘除。對(duì)于植株生長(zhǎng)勢(shì)弱的 , 必要時(shí)應(yīng)在杈上保留 1 2 片葉 再去打杈心 , 以保障植株生長(zhǎng)健壯。把握好打杈的時(shí)間。在 1 天中, 最好選擇晴天

38、高溫時(shí)刻進(jìn)行打杈。早晨打杈產(chǎn) 生傷流過(guò)大 ,造成養(yǎng)分的流失 ;中午溫度高 ,打杈后傷口愈合快 ,且傷流少;如果下午 4 點(diǎn)鐘以后打杈 , 夜間結(jié)露易使傷口受到病菌侵染。打杈前做好消毒工作 , 防止交叉感染。因人手特別是吸煙者的手往往帶有煙草 花葉病毒及其他有害菌 ,如消毒不徹底極易引起大面積感染。所以 ,在進(jìn)行操作前 , 人手、剪刀要用肥皂水或消毒劑充分清洗。在打杈時(shí) , 要有選擇性。即先打健壯無(wú) 病的植株,后打感病的植株 ,打下來(lái)的殘?bào)w要集中堆放 ,然后清理深埋 ,切忌隨手亂扔。1 2 3 4下一頁(yè)適當(dāng)留茬。很多菜農(nóng)在打杈時(shí)將杈從基部全部抹去。這種做法的缺點(diǎn)在于 , 一 旦發(fā)生病菌侵染 ,病

39、菌很快沿傷口傳至主干 ,且創(chuàng)傷較大 ,不利傷口愈合。正確的做 法應(yīng)該是打權(quán)時(shí)在杈基部留 12 厘米高的茬 , 既有效的阻止病菌從傷口侵入主干 , 又能使創(chuàng)面小 ,有利傷口愈合。番茄整枝打杈結(jié)束后 ,我們來(lái)到了 *村另一農(nóng)戶家。 這位農(nóng)戶原來(lái)是教育工作者 ,后離職搞大棚種植已有 20年, 是* 村首戶科學(xué)種植的 模范, 帶動(dòng)了* 村周圍的種植事業(yè)。經(jīng)過(guò)多年的研究 ,楊老師對(duì)北方的番茄、黃瓜、 茄子、辣椒、芹菜等多種作物種植都極富經(jīng)驗(yàn)。楊老師帶我們參觀過(guò)他的大棚后 , 針對(duì)番茄、黃瓜這兩種常見(jiàn)作物的大棚種植管理為我們做了講解 :1 、現(xiàn)在 * 村溫室大棚主要有兩種類型 :6m 大棚：一年四季都可進(jìn)

40、行種植，冬天溫度可達(dá)到20C以上。每畝產(chǎn)值大概在4 萬(wàn)元。7m 大棚 ： 一年只能種三季 , 冬天室內(nèi)溫度太低 , 不能進(jìn)行生產(chǎn) , 加溫生產(chǎn)成本太 高, 不合算 , 每畝產(chǎn)值 2-3 萬(wàn)元。2 、溫室大棚相關(guān)問(wèn)題 ：一個(gè)大棚成本在 7-8 萬(wàn)元 , 安裝卷簾機(jī)的價(jià)格在 4-5 千。內(nèi)部供暖用爐子 , 陰涼 天氣加溫 , 平常則不需要。大棚的受光面積決定大棚的晝夜溫差。白天受光面積越多 , 晚上散熱也越多 , 晝 夜溫差也越大。每個(gè)大棚每年的收益大概在該大棚年收益的 10%-15%。3 、冬春茬番茄的栽培管理 ：栽培技術(shù)： 每年 12月1日育苗, 播種育苗 1個(gè)月,后分苗到營(yíng)養(yǎng)缽中生長(zhǎng) 1個(gè)月

41、, 此期間將溫度升高到20-30r ;2月1日定植,帶蕾定植,澆透水,3天后澆緩苗水；定 植后 7-10 天開(kāi)花正好 ,花期前少澆水 ,果實(shí)長(zhǎng)到蛋黃大小時(shí)施大水肥。栽后管理:開(kāi)花后用果激素 ,可?；ū９?無(wú)需授粉。番茄自花授粉。開(kāi)花溫度 控制在35C以下,超過(guò)此溫度花器受害,白天溫度小于30C,晚上小于10C,沾花后 打杈。為了預(yù)防潛葉蠅、潰瘍病、灰霉病等多種病蟲(chóng)害 , 定植后一周噴 1 次煙霧劑市場(chǎng):冬春茬番茄 5月 1 日前可上市,屬于早上市番茄 ,價(jià)格較高,每斤 2元,每 周可采一次。4 、黃瓜的栽培管理 :栽培技術(shù):冬春茬黃瓜 3-4 片真葉時(shí)定植 ,苗齡小于 25天,否則容易出現(xiàn)“花

42、打 頂”情況,定植后催秧 ,控溫不控水 , 溫度控制在 13-30r.栽后管理：黃瓜一個(gè)葉留一個(gè)瓜，黃瓜單性結(jié)實(shí)，雌雄可變，低于13C時(shí)可互變， 所以室內(nèi)溫度應(yīng)控制在13C以上。黃瓜的肥水管理比番茄還要嚴(yán)格，主要還是憑借 經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行肥水管理。市場(chǎng)：冬春茬黃瓜在四月便可上市 ,每斤 1.5 元,黃瓜每天可采收一次 ,可連續(xù)采 摘一個(gè)月。* 市農(nóng)資市場(chǎng)調(diào)查 ：5 月 7日, 我們第一組在組長(zhǎng)劉配軍的帶領(lǐng)下來(lái)到了 * 市農(nóng)資市場(chǎng)。我們走訪 了幾家種子化肥農(nóng)藥商店 , 調(diào)查內(nèi)容涉及常見(jiàn)蔬菜品種及其特性、常見(jiàn)病蟲(chóng)害及其藥物防 治、化肥農(nóng)藥的使用方法、商店的經(jīng)營(yíng)狀況等。通過(guò)調(diào)查我們對(duì)市場(chǎng)上銷量好的蔬菜品種、

43、化肥農(nóng)藥種類有了一定的了解 , 在 調(diào)查過(guò)程中我們還發(fā)現(xiàn)了一些存在的問(wèn)題 ：在種植的早期 ,農(nóng)藥銷售量小 ,預(yù)防病害發(fā)生的農(nóng)藥銷量不好。說(shuō)明農(nóng)民在早期 播種不注意病害的預(yù)防。而在栽培管理的過(guò)程中遇到問(wèn)題才去用藥 , 效果不會(huì)很好 , 產(chǎn)量和品質(zhì)將大大降低。上一頁(yè)1 2 3 4下一頁(yè)作為種子化肥農(nóng)藥商店的銷售人員 , 大多不具備相關(guān)的專業(yè)知識(shí) , 對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和 管理也是一知半解 , 而代理的商品也多以廣告和廠商推薦為主 , 所以不能給農(nóng)民在選 種、選肥、選藥時(shí)提供正確的專業(yè)意見(jiàn)。由于當(dāng)前農(nóng)資市場(chǎng)秩序混亂 , 經(jīng)常有種子化肥農(nóng)藥以假充真 , 以次充好的現(xiàn)象 , 因?yàn)檗r(nóng)民意識(shí)薄弱 , 經(jīng)常會(huì)產(chǎn)生各種

44、糾紛 , 給農(nóng)民帶來(lái)經(jīng)濟(jì)損失。我們針對(duì)這種現(xiàn)象也提出了一些自己的建議 ：經(jīng)常組織農(nóng)民科學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí),提高農(nóng)民（資/料來(lái).源,于:gzu521學(xué);習(xí)/ 網(wǎng)gzu521.對(duì)病蟲(chóng)害提前預(yù)防的意識(shí),盡量減少農(nóng)民經(jīng)濟(jì)損失。加強(qiáng)對(duì)農(nóng)資銷售人員的專業(yè)資格審核力度 ,促進(jìn)其專業(yè)知識(shí)的提高 ,使之在銷售 過(guò)程中能過(guò)給農(nóng)民正確的指導(dǎo)意見(jiàn)。規(guī)范農(nóng)資市場(chǎng)秩序 ,嚴(yán)厲打擊假冒偽劣種子化肥農(nóng)藥的銷售 ,盡量減少糾紛 ,降 低農(nóng)民損失。* 大學(xué)植物園實(shí)習(xí) :在齊大植物園中 , 我們小組擁有了一片屬于自己的實(shí)驗(yàn)田 , 這片實(shí)驗(yàn)田雖然不大 卻真正給了我們動(dòng)手實(shí)踐、創(chuàng)造發(fā)揮的空間 , 從翻地到播種到最后收獲果實(shí) ,我們可 以感受

45、耕種的全過(guò)程。這是一件多么令人興奮的事情啊 !在* 實(shí)習(xí)的二周中 , 除去* 村和農(nóng)資市場(chǎng)實(shí)習(xí)外 , 我們把時(shí)間都花在了這片屬于我們自己的實(shí)驗(yàn)田上。在收獲果實(shí)的時(shí)候是高興的 ,但過(guò)程卻充滿了艱辛。在 * 實(shí)習(xí)的兩周中我們經(jīng) 歷了以下的過(guò)程 :整地-選種-浸種-催芽-育苗- 分苗- 定植- 覆膜, 僅只這些我們便真 真切切的感受到了耕種的艱辛。翻地: 用鐵鍬將土地表層一鍬厚度的土翻過(guò)來(lái) , 同時(shí)將葡萄枯枝、雜草、磚塊、 瓷器碎片等雜物揀出 , 全部翻完后用耙子耙平、整細(xì)。這樣簡(jiǎn)單的過(guò)程就讓我們感 受到了艱辛二字。選種 : 經(jīng)過(guò)協(xié)商我們選了二種黃瓜品種 : 唐秋一號(hào)、新津研七號(hào) ; 番茄三種 :

46、羅成一號(hào)、彩王番茄、齊研矮粉 ; 甜瓜 : 甜帥 ; 辣椒 : 特大甜椒王、五彩椒 ; 茄子: 黑帥哥,共九種, 其他: 金盞菊、蔥、香菜 ,從蔬菜到水果再到花卉 , 應(yīng)有俱有。分苗:將苗從營(yíng)養(yǎng)盤(pán)移至營(yíng)養(yǎng)缽中 , 使苗有足夠的空間生長(zhǎng) ,防止苗徒長(zhǎng)。注意 在移至營(yíng)養(yǎng)缽時(shí)要帶一些土 , 可提高苗的成活率。番茄定植 : 在農(nóng)戶家?guī)兔Φ趼麜r(shí) , 農(nóng)戶給了我們一些番茄苗。為了提高秧苗的成 活率,我們?cè)诎磉M(jìn)行了番茄苗的定植。由于接下來(lái)幾天 ,* 溫度偏低 ,出現(xiàn)番茄停 長(zhǎng)的現(xiàn)象 ,經(jīng)過(guò)咨詢, 我們馬上對(duì)番茄苗進(jìn)行了覆膜保溫處理。在育苗的過(guò)程中也我們遇到了一些難題 , 主要是有關(guān)水分、溫度、光照的控制

47、的問(wèn)題, 通過(guò)查閱書(shū)籍、向老師請(qǐng)教 ,我們都一一解決了。一系列步驟辛苦而繁雜 , 但真正做到了理論與實(shí)踐的結(jié)合。栽植草莓 : 草莓種植時(shí)埋根不埋芯 , 因?yàn)椴葺L(zhǎng)點(diǎn)被土壓后會(huì)抑制草莓生長(zhǎng)。 同時(shí)草莓根系分布淺 ,葉片多,水分蒸騰量大 ,所以對(duì)水分要求較高 ,耐旱性較差。因 此,在草莓栽培過(guò)程中應(yīng)供應(yīng)充足的水分 , 以滿足草莓生長(zhǎng)結(jié)果的需要。* 園藝分院實(shí)習(xí) :5 月18日,我們來(lái)到了*, 開(kāi)始了為期一周的 *實(shí)習(xí)。在* 園藝分院實(shí)習(xí)過(guò)程中 , 我和* 被分到了西瓜園區(qū) , 帶我們的指導(dǎo)教師是賈老 師。賈老師首先介紹了一下西瓜的屬性及簡(jiǎn)單的栽培管理方法 , 隨后我們便參與到 真正的大規(guī)模種植中

48、。1 、種植西瓜 : 首先分苗 , 將營(yíng)養(yǎng)缽中不同品種的西瓜苗搬到指定壟前。然后擺 苗,一坑一苗。具體做法為 :在坑內(nèi)澆底水 ,然后再灌滿水,當(dāng)水滲下部分時(shí) ,將苗從 營(yíng)養(yǎng)缽中取出 , 注意取出時(shí)營(yíng)養(yǎng)缽內(nèi)的土不能散 , 將苗帶土放在坑內(nèi)。待水滲完后 , 填土扶苗。然后覆地膜 ,最后覆拱棚。經(jīng)過(guò)賈老師的講解 ,我們了解到 :蓋兩層膜,可 保證西瓜苗生長(zhǎng)所需的溫度 , 還可防止風(fēng)沙大對(duì)西瓜苗造成影響。但也應(yīng)注意不要 讓棚膜內(nèi)溫度過(guò)高，超過(guò)40C時(shí)容易燒苗，可在棚膜上隔一段扎一個(gè)小洞，保證通風(fēng), 降低溫度。2 、種植觀賞南瓜 :觀賞南瓜是主要用于觀賞而非食用的一種南瓜 , 每個(gè)南瓜能長(zhǎng)到 130 多

49、斤。種 植步驟為 :定株距:觀賞南瓜生長(zhǎng)面積大 ,株距定為 5米;挖穴：挖50X 50公分的洞穴；施肥: 在挖好的穴里施肥 , 施一桶糞肥和半斤左右的化肥。施肥方法為 :1/3 桶 糞肥+2把化肥, 重復(fù) 3 次, 施完后在上面澆幾鍬土 , 然后用腳踩一踩 ；澆水：向穴內(nèi)澆足水 ；定植：將南瓜苗放入穴中 ,然后培土,注意埋苗不埋芯 ；澆水： 再澆一遍水 , 保證南瓜苗得到充足的水分 ； 架拱棚：在對(duì)角線的位置架兩根竹條 ,交叉搭在一起 ,然后將塑料薄膜覆在竹條 上,四圈用土蓋嚴(yán)。白天溫度高時(shí) ,可打開(kāi)一條縫 ,以便通風(fēng)散熱,防止燒苗,晚上將 縫隙蓋上。3 、西瓜地施肥 ： 施肥配方為 ： 黃豆

50、+化肥 1 把+有機(jī)肥。其中有機(jī)肥也可施豬糞 , 因?yàn)殡u糞和豬糞肥勁大 ,施黃豆可增加西瓜的含糖量 ,種植西瓜、黃瓜、甜瓜時(shí)都可 施黃豆。4 、除雜草 ： 在營(yíng)養(yǎng)缽中育苗時(shí) , 應(yīng)注意經(jīng)常并及時(shí)除雜草 , 防止雜草生長(zhǎng)過(guò)旺吸 收大量養(yǎng)分 , 擠占空間 , 影響苗的生長(zhǎng)。5 月 21日下午, 老師帶我們?nèi)⒂^ * 森林植物園和花卉大市場(chǎng)。在森林植物園 中我見(jiàn)到了很多平常見(jiàn)不到的植物品種 ,有糖槭、落葉松、楊樹(shù)、柳樹(shù)等 ,還有許多 瀕危物種 , 已被圈地保護(hù) , 防止瀕危物種的滅絕。還有各式各樣的花卉 ： 牡丹、丁香、 郁金香、杜鵑、芍藥、還有許多野花遍地開(kāi)放 , 襯托了四周各式樹(shù)木的高大聳立 ,

51、 也 彰顯了植物園內(nèi)的勃勃生機(jī)。隨后我們來(lái)到了花卉大市場(chǎng) , 看到了各式各樣的花卉 爭(zhēng)奇斗艷 , 還有高超的插花藝術(shù) , 令我們贊嘆不已。三、實(shí)習(xí)結(jié)論 ：經(jīng)過(guò)三周的實(shí)習(xí) ,我們學(xué)到了比較全面的知識(shí)。在齊大植物園實(shí)習(xí)中 ,我們真真 切切的感受了園藝植物耕種的全過(guò)程 ,我們沒(méi)有經(jīng)驗(yàn) ,但我們努力做好每一步。遇到 問(wèn)題,我們查資料,向老師請(qǐng)教,努力解決問(wèn)題。雖然不完美 ,但完整的過(guò)程將我們以 前學(xué)的知識(shí)很好的串聯(lián)在一起 ,做到理論與實(shí)際結(jié)合 ,加強(qiáng)記憶。在 *村和*園藝分 院實(shí)習(xí)過(guò)程中 , 在經(jīng)驗(yàn)豐富的農(nóng)民和專業(yè)研究人員的指導(dǎo)下 , 我們學(xué)到了很多真正應(yīng) 用于實(shí)際生產(chǎn)中的操作方法和技巧 , 并且已經(jīng)能夠做到熟練操作 , 如吊蔓、打杈、施 肥、覆膜等。這些技巧是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期實(shí)踐得到的 , 不同于書(shū)上講述的方法。難道是書(shū) 上寫(xiě)錯(cuò)了嗎 ?不, 這些只是在提醒著我們 ： 不可不看書(shū) , 也不可盡信書(shū) , 書(shū)上的方法也 不可能永遠(yuǎn)是對(duì)的 , 起碼不可能是永遠(yuǎn)最實(shí)用的。應(yīng)該根據(jù)具體情況做相應(yīng)的變化 , 所以我們應(yīng)重視實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。同時(shí)我們對(duì)園藝這個(gè)專業(yè)有了更加全面的了解 , 園藝方向眾多。園藝學(xué)的范疇 一般可分為果樹(shù)園藝學(xué)、蔬菜園藝學(xué)、觀賞園藝學(xué)和造園學(xué)四大類