最新行為規(guī)范教育周活動總結

1、一個好的習慣可以造就一個人，一個壞的習慣則能毀掉一個人。為加強學生 良好行為習慣的養(yǎng)成教育，使學生“懂得為人做事的基本道理，具備文明生活的 基本素養(yǎng)”,進一步提升我校徳育工作教育效果，我校在開學第一周就開展了以 薊縣四中學生日常行為規(guī)范薊縣四中安全教育讀本和“四種行為要求” 為主要內(nèi)容的行為規(guī)范和安全教育訓練周活動，促使學生養(yǎng)成良好的行為習慣， 使他們成為符合時代要求的中學生，為將來的成長打下基礎?，F(xiàn)將我班活動開展 的情況總結如下：一、抓住返校契機，進行強化教育，春節(jié)前后，高三年級進行了為期十五天的寒假補課活動，由于只有有課的教 師到崗，乂加上男、女生宿舍值周，以及學生自身素質和多數(shù)學生感冒的

2、關系， 學生整體狀態(tài)略顯松散。為了使學生有約束、責任和大局合作意識，盡快進入到 緊張的高三復習狀態(tài)，我在周日學生返校后的第一次發(fā)言中就明確我的觀點和希 望：我們這個優(yōu)秀的班集體，是師生齊心協(xié)力用辛勤的汗水和不懈的努力打拼出 來的，是同學們用嚴格自律、相互關愛、團結合作的行為換來的，決不允許哪個 同學把它破壞掉。作為班主任，我真誠地希望大家能夠堅持不懈，互相幫助，彼 此友愛，嚴守校規(guī)校紀，不做有損他人和自己形象的事，努力維護自己和班級榮 譽，使班集體始終處于一種規(guī)范和諧和共同進步的狀態(tài)，在六月的高考中取得令 自己滿意的成績，考入自己想進的大學。從而使學生剛一進班就乂懂得了約束自 己的言行，收到了

3、良好的效果。二、召開主題班會，重申行為規(guī)范第一周的班會課，我按照學校的要求召開了： “行為規(guī)范和安全教育”主題 班會。課上通過課件演示不文明行為的圖片，學生的小品表演，讓學生暢所欲言, 指岀存在我們生活身邊的不文明的行為和禮儀現(xiàn)象從而引起學生思考：作為高三 的我們該怎么做?借此學習X縣X中學生禮儀常規(guī)、X縣X中學生日常行為 規(guī)范、要求和X縣X中安全教育讀本的相關內(nèi)容以及高三1）班班規(guī);讓學 生進一步明口了哪些該做，哪些不能做。我乂從到校時間、衛(wèi)生清掃、學習狀態(tài)、 儀容儀表、請假銷假、自習紀律、服從意識、安全防范等方面分別進行強調要求, 從而使學生從思想上引起重視，并在守規(guī)范時，能有規(guī)可循，有章

4、可依。三、落實各項活動，提高規(guī)范和責任意識在此次活動中，學校安排了排除“我身邊的安全小隱患”金點子、制作“行 為規(guī)范和安全教育”為主題的手抄報、“好習慣促我進步”征文等一系列活動， 為了不讓活動走過場，也為了讓學生明口，鐵的紀律和良好的行為習慣是形成良 好班風和學習進步的重要保證，從而提高規(guī)范和責任意識，自覺遵規(guī)守紀，努力 學習。我在活動前進行了明確分工，確立了負責人，并要求學生既要團結協(xié)作， 乂要各負其責，按時保質保量地完成活動任務，不能影響學習?；顒又心托闹笇? 及時總結通報、表揚鼓勵，并引導學生樹立服從觀念，教育學生增強自制力和責 任意識;理解和接受規(guī)則意識，教育學生做到“自尊、自愛、自

5、信、自強”。同 時也說教丄作與學生的活動相結合，做到有教有樂，教樂結合，把活動落到實處, 讓學生真正從中感悟并受益，達到了良好的效果。總之，開學一周來的行為規(guī)范和安全教育，使我班學生受益匪淺。他們在 自己的總結或認識感受中充分理解了學校要求的U的，懂得了嚴格要求自己的必 要性。學生都表示愿意接受并遵守“規(guī)范”的要求，希望學校和班級一抓到底， 為良好學習環(huán)境和氛圍的穩(wěn)固和提升打下基礎。為進一步加強我校學生日常行為規(guī)范教育，促進學生良好的行為習慣、學習 習慣、衛(wèi)生習慣、生活習慣的養(yǎng)成，使學生從身邊小事做起，從我做起，培養(yǎng)學 生自覺遵守法律法規(guī)、社會公德和社會秩序的意識和習慣，使廣大學生初步樹 立正

6、確的人生觀、逐步形成良好的思想道德品質，不斷促進校貌校風建設，根據(jù) 上級安排并結合我校實際，定于每學期開學第一周為行為規(guī)范教育周并開展教育 活動，現(xiàn)將活動情況總結如下：1、利用國旗下講話，強調遵規(guī)守紀和良好習慣養(yǎng)成的意義，提出了行為規(guī) 范教育活動的重要性和必要性，使同學們認識到良好習慣對人生成長的意義。2、班主任利用網(wǎng)絡工具和家長建立聯(lián)系，讓家長了解“行為規(guī)范養(yǎng)成”教 育的內(nèi)容，使家長配合學校，共同培養(yǎng)學生良好行為習慣。3、各年級班主任組織本班學生深入學習中小學生日常行為規(guī)范、中 小學生守則、天津市中小學生禮儀常規(guī)，全體學生積極參與，熟讀熟記。 使學生知道什么該做，什么不該做，該怎樣做，從而更

7、好地促進了同學良好行為 習慣的養(yǎng)成。4、認真落實每月行為習慣安排的內(nèi)容，各班查找存在問題，對不良行為及 時指出，矯正強化。開展行為反思教育，及時發(fā)現(xiàn)自身及同學身上的種種不文明 行為并督促改正。利用班會引導學生討論應該養(yǎng)成哪些好的行為習慣，應該怎樣 做，進一步促進了學生良好習慣養(yǎng)成。5、認真落實教師課間值班制度，全面加強監(jiān)督、檢查。號召各班班干部、 團員發(fā)現(xiàn)其他學生不良行為，及時制止和糾正，德育處不定時進行學生的行為規(guī) 范檢查，發(fā)現(xiàn)問題，作好教育，把行為規(guī)范教育落到實處。為加強學生文明規(guī)范的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生形成良好的行為習慣、學習習慣, 我們xx學校結合本校實際情況，從本學期開學初起，在全校開

8、展了兩個月的“行 為規(guī)范養(yǎng)成”主題教育活動。一、活動目的從規(guī)范行為習慣做起，培養(yǎng)學生良好道德品質和文明行為，使他們在學校做 有個性、會學習、知榮辱的好學生，在家庭做有孝行、能自理、擔責任的好孩子, 在社會做有教養(yǎng)、會共處、守公德的好公民。學校主要通過示范法、實踐法、榜樣法等方式方法，對全校學生進行培養(yǎng)訓 練，使其養(yǎng)成誠實、守信等良好的品質，基本形成良好的學習習慣、生活習慣和 文明禮儀習慣。二、活動主題和主要內(nèi)容活動主題是：把習慣鑄成品格，讓文明常伴生活活動的主要內(nèi)容是學生的行為規(guī)范和學習習慣。三、活動時間20xx 年 9 月一20xx 年 10 月。四、活動措施（一）逐條分解，狠抓學生的行為規(guī)

9、范我們學校在9月和10月，通過國旗下講話、每天的班級晨會課這兩個宣傳 陣地，將各種行為規(guī)范教育分解到每周和每天。首先，我們由德育處根據(jù)本校的“行為規(guī)范養(yǎng)成月活動計劃”進行分解，分 成很多條，然后每周山德育處楊琴主任通過家校路路通發(fā)給每位班主任，讓每位 班主任在晨會課上有話可說”，“有的放矢”進行教育。其次，每位班主任根據(jù)徳育處的安排，每天有重點地進行行為規(guī)范教育。每 周的晨會內(nèi)容中有鞏固性的教育內(nèi)容，也有新的內(nèi)容。再次，我們要求班主任每天的晨會課先進行對前兒天學生行為情況的總結， 然后提出新的要求。兩個月中，我們進行的行為規(guī)范教育有以下內(nèi)容：1、校紀校規(guī)教育?？谇鞍硕紝W校學生的校紀校規(guī)有待進一

10、步提高，因此通 過本次“行為規(guī)范養(yǎng)成月”活動，我校進一步完善本校校紀校規(guī)，對“學生一日 常規(guī)”等作進一步完善。2、文明禮儀教育。我們八都學校結合江蘇省“八禮四儀”要求，開展必要 的禮儀活動，引導學生增強禮儀意識，不斷提高自身道德修養(yǎng)。要把文明行為習 慣的教育（排隊、就餐等）作為學校教育的基礎性工作，培養(yǎng)學生講禮貌、尊敬師 長、尊老愛親的行為習慣，引導學生追求真善美，摒奔假惡丑。3、勞動習慣教育。引導學生從身邊小事做起，培養(yǎng)學生良好的生活習慣。4、心理健康教育。加強對小學生心理健康、人際交往的教育和行為指導。 充分發(fā)揮學校心理輔導室的作用，通過主題班會、集體晨會等形式，做好新生入 學的適應性教育

11、。有針對性的開展心理健康教育和輔導，提高學生抵抗挫折、克 服困難的習慣和能力。5、健體習慣教育。加強學生體育鍛煉習慣的養(yǎng)成教育，指導學生做好兩操（課 間操、眼保健操）。要求學生做操時態(tài)度認真、姿勢正確、整齊有序、步伐有力、 精神面貌良好。要求學生堅持每天體育鍛煉1小時。6、規(guī)范升旗儀式教育。學校按照中華人民共和國國旗法和關于規(guī)范 國歌奏唱禮儀的實施意見的要求，進一步規(guī)范學校升旗儀式。要求學生做到集 隊靜、快、齊，進退場有序，隊列整齊。7、防治校園欺凌教育。引導學生建立和諧的人際關系，善待他人，與同學 友愛互助。結合蘇州市和吳江區(qū)文件精神，我們認真做好防治中小學生欺凌和暴 力教育，嚴厲整治校園內(nèi)

12、打架斗毆、以大欺小等嚴重違紀行為，杜絕涉校人身傷 害惡性案件發(fā)生。我們還請法制副校長陳愛警官來學校進行“防欺凌反暴力”的 專題講座。8、遠離手機和網(wǎng)絡游戲。學校將制定校規(guī)，提倡學生不帶手機進入校園， 并遠離網(wǎng)絡游戲。對沉迷手機成癮、瀏覽傳播不良信息內(nèi)容的學生，依據(jù)學校相 關規(guī)定，及時進行相應的懲戒和教育。（二）樹立榜樣，讓“學生監(jiān)督員”參與管理為了取得更好管理效果，我們XX學校（小學部）結合本校實際情況，由各班 班主任推薦兩名學生（一男一女）為“行為規(guī)范監(jiān)督員”。9月八都學校（小學部） 全體行為規(guī)范監(jiān)督員（共52名）集中在新階梯教室進行了本學期笫一次監(jiān)督員培 訓會議。會議上，德育處沈培英主任向

13、每個監(jiān)督員提出了要求，并且下發(fā)了行為規(guī)范 記錄本，要求每位監(jiān)督員把本班學生行為習慣方面的情況記錄下來，并及時報 告班主任。班主任了解情況后，可以及時處理。我們希望每一個監(jiān)督員成為班主 任的好助手。10月下旬，我們進行了 “行為規(guī)范小標兵”和“學習習慣小標兵”的評選。 學校共評出“行為規(guī)范小標兵”和“學習習慣小標兵” 44名，為他們頒發(fā)了獎 狀。通過樹立先進典型，并充分發(fā)揮榜樣在養(yǎng)成教育中的示范帶頭作用。讓全校 學生積極規(guī)范自己行為，培養(yǎng)良好的學習習慣。（三）循序漸進，逐步培養(yǎng)良好學習習慣我們對照吳江區(qū)教育局普教科下發(fā)的通知，把學生各種學習習慣分解和學 習，在班主任學習會上進行學習解讀，讓每位班主任自己心中先要有明確的學習 習慣清單。然后通過晨會課和平時的教育活動，逐步滲透，潛移默化，慢慢地改 變學生的行為習慣。兩個月中，我們重點進行了下列學習習慣的培養(yǎng)：制定計劃的習慣(2) 課前預習的習慣(3) 課前準備的習慣我們要求學生每天上學前，在家自覺地檢查課本、練習本、文具是否都放在 書包里。到校后，要自覺地將作業(yè)交給課代表，然后拿出書本聽從課代表安排進 行早讀。上課前，要將課本、文具盒放在書桌右上角，安靜地等待老師來上課。(4) 認真聽課的習慣要求低年級學生學會專心聽講，遵守上課紀律，不做小動作，發(fā)言先