人音版八年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)《九寨溝音畫(huà)》和《大峽谷組曲》教案

1、編號(hào)：時(shí)間：2021年x月x日學(xué)海無(wú)涯頁(yè)碼：第4頁(yè) 共4頁(yè)人音版八年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)九寨溝音畫(huà)和大峽谷組曲教案人音版八年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)九寨溝音畫(huà)和大峽谷組曲說(shuō)課稿九寨溝音畫(huà)和大峽谷組曲教案教學(xué)目的要求：(一)通過(guò)欣賞九寨溝音畫(huà)和大峽谷組曲選曲，感受、體驗(yàn)樂(lè)曲的音樂(lè)藝術(shù)美感，在聆聽(tīng)音樂(lè)時(shí)想象音樂(lè)所表現(xiàn)的情景，并能夠正確辨別、選擇有對(duì)比性的描寫(xiě)景物的音樂(lè)。(二)知道有關(guān)音畫(huà)的知識(shí)，懂得音樂(lè)能夠表現(xiàn)自然界的美景；知道“歌唱的咬字、吐字”和“合唱的和諧與均衡”方面的知識(shí)，并注意在歌唱練習(xí)中加以運(yùn)用。重難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生感受、辨認(rèn)樂(lè)曲的曲式結(jié)構(gòu)。教 學(xué) 活 動(dòng)一、組織教學(xué)：進(jìn)入音樂(lè)課禮式，上課 二、導(dǎo) 入：三、進(jìn)行新

2、課：1、欣賞九寨溝音畫(huà)背景資料：管弦樂(lè)組曲九寨溝音畫(huà)原為作者為紀(jì)錄影片九寨溝夢(mèng)幻曲創(chuàng)作的電影音樂(lè)。該影片于1995年5月榮獲第二十二屆波蘭克拉科夫國(guó)際電影節(jié)作曲獎(jiǎng)。后由作者根據(jù)電影音樂(lè)重新改編創(chuàng)作為大型管弦樂(lè)組曲。九寨溝音畫(huà)表現(xiàn)了九寨溝的優(yōu)美風(fēng)光和風(fēng)土人情。全曲分五個(gè)樂(lè)章：第一樂(lè)章夢(mèng)幻曲，音樂(lè)展示九寨溝獨(dú)特、神奇的風(fēng)光和它那如夢(mèng)似幻、迷離朦朧、動(dòng)靜無(wú)定的意境；第二樂(lè)章藏鄉(xiāng)斷想，音樂(lè)中展開(kāi)九寨溝歷史的遐想，藏族姑娘飛舞的長(zhǎng)袖、狂歡的踢踏舞、悠揚(yáng)的藏族民歌、牛角聲聲、烈馬嘶鳴；第三樂(lè)章水韻，音樂(lè)描繪出多姿多彩、神色各異、充滿幻景的湖水；第四樂(lè)章秋色，音樂(lè)描繪出九寨溝秋日里層林盡染、落葉繽紛的五彩斑

3、斕圖景；第五樂(lè)章瀑布與溪流，表現(xiàn)九寨溝日夜奔流的瀑布和溪流。2、欣賞大峽谷組曲選曲(日出)背景資料：大峽谷組曲創(chuàng)作于1931年。關(guān)于這首作品，作者在十幾歲時(shí)游歷大峽谷后留下了深刻的印象，曾說(shuō)：“當(dāng)我在亞利桑那州的時(shí)候，就想用音樂(lè)來(lái)表現(xiàn)這個(gè)聞名于世的峽谷”，20多年后的1931年。他創(chuàng)作了這首組曲。 這是一部游記音樂(lè)，著重描繪大峽谷的壯麗景色。第一樂(lè)章日出表現(xiàn)晨曦、鳥(niǎo)鳴、絢麗的山谷和噴薄欲出的太陽(yáng)，一派陽(yáng)光燦爛、生機(jī)勃勃的大峽谷景象。 一、欣賞：九寨溝音畫(huà)（聆聽(tīng)音樂(lè)應(yīng)著重感受、體驗(yàn)樂(lè)曲的音樂(lè)情緒。為了理解樂(lè)曲所表現(xiàn)的音樂(lè)內(nèi)容，要引導(dǎo)學(xué)生感受、辨認(rèn)樂(lè)曲的曲式結(jié)構(gòu)。為此，老師要有適當(dāng)?shù)?、?jiǎn)要的解釋。

4、） 本課選用的是九寨溝音畫(huà)的第五樂(lè)章瀑布與溪流。在欣賞九寨溝音畫(huà)選段時(shí)可以采用“聆聽(tīng)選擇”的方法。選擇樂(lè)曲中兩、三個(gè)對(duì)比性較強(qiáng)的片段，比如選擇描寫(xiě)“平靜的湖水”(第三樂(lè)章)、“山林間藏族男女歌舞”(第二樂(lè)章)或“瀑布和溪流”(第五樂(lè)章)的音樂(lè)片段，聽(tīng)后讓學(xué)生做出選擇。這個(gè)方法可結(jié)合課本上的練習(xí)進(jìn)行。二：欣賞：大峽谷組曲選曲(日出)（啟發(fā)學(xué)生“聆聽(tīng)音樂(lè)，發(fā)揮想像”。教師可提出一個(gè)大概的命題和提示，讓學(xué)生在聆聽(tīng)音樂(lè)時(shí)充分發(fā)揮自己的想像，傾聽(tīng)之后談?wù)勛约核胂竦摹爱?huà)面”，允許、鼓勵(lì)發(fā)表獨(dú)立的見(jiàn)解。這樣有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。）本課選用的是大峽谷組曲的第一樂(lè)章日出。在欣賞大峽谷組曲選段時(shí)，可讓

5、學(xué)生唱一唱大峽谷組曲?日出的音樂(lè)主題。在傾聽(tīng)音樂(lè)時(shí)想像樂(lè)曲所表現(xiàn)的科羅拉多峽谷的景物的“畫(huà)面”。第一樂(lè)章，e大調(diào)，6/4拍子，小行板，三部曲式，有較長(zhǎng)的引子和尾聲。三：音畫(huà)、音詩(shī)和交響詩(shī)1、交響詩(shī)，是按照文字、繪畫(huà)、歷史故事和民間傳說(shuō)等構(gòu)思作成的一種描寫(xiě)性的大型管弦樂(lè)曲。它是標(biāo)題音樂(lè)的主要體裁之一。通常采用含有套曲因素的奏鳴曲式、變奏曲式等單樂(lè)章曲式，結(jié)構(gòu)比較自由。交響詩(shī)內(nèi)容富有詩(shī)意，具有描寫(xiě)性或敘事性、抒情性或戲劇性特點(diǎn)。文學(xué)性的交響詩(shī)亦稱為“音詩(shī)”； 描寫(xiě)自然景物等繪畫(huà)性交響詩(shī)亦稱為“音畫(huà)”。組曲是由幾首樂(lè)曲按照相互對(duì)比的原則組成的一種器樂(lè)套曲，可分為古組曲和近代組曲兩大類。5、歌唱的咬字、吐字四、布置作業(yè)：擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)，讓學(xué)生談?wù)勎覈?guó)和世界有哪些地方被列入“人類自然遺產(chǎn)名錄”?想一想哪些