楊氏之子教學(xué)設(shè)計嚴(yán)風(fēng)1

1、謎語：謎語：頭戴翡翠小花帽，頭戴翡翠小花帽，身穿鮮艷五彩衣，身穿鮮艷五彩衣，常把尾巴展開來，常把尾巴展開來，夸耀自己多美麗?？湟约憾嗝利?。腦筋急轉(zhuǎn)彎：腦筋急轉(zhuǎn)彎：羊圈里闖進一匹狼。羊圈里闖進一匹狼。楊氏之子楊氏之子人教版小學(xué)語文五年級下冊人教版小學(xué)語文五年級下冊執(zhí)教教師：嚴(yán)秋鳳執(zhí)教教師：嚴(yán)秋鳳 合作班級：五（合作班級：五（3）班）班 梁國楊氏子九歲，甚聰惠。梁國楊氏子九歲，甚聰惠?？拙皆勂涓福覆辉?，乃孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。為設(shè)果，果有楊梅。呼兒出。為設(shè)果，果有楊梅?？字敢允緝涸唬嚎字敢允緝涸唬骸按耸蔷掖耸蔷夜９?。”兒應(yīng)聲答曰：兒應(yīng)聲答曰：“未聞孔未聞孔雀是夫子家禽。雀是夫

2、子家禽?！?梁國楊氏子梁國楊氏子九歲，甚聰惠。九歲，甚聰惠。 梁國楊氏子梁國楊氏子九歲，九歲，甚甚聰惠。聰惠?！盎莼荨蓖ㄍā盎刍邸鄙酰汉?，特別，非常。甚：很，特別，非常。 按分工學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，準(zhǔn)備口按分工學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，準(zhǔn)備口述各句子的意思，可小組成員互相試述各句子的意思，可小組成員互相試說補充。說補充。第第1 1、2 2小組成員：第二句小組成員：第二句 。 第第3 3、4 4小組成員：第三句。小組成員：第三句。第第5 5、6 6小組成員：第四句小組成員：第四句 。 第第7 7、8 8小組成員：第五句。小組成員：第五句。第第9 9小組成員：自選一句。小組成員：自選一句。 孔君平詣其父，孔君平詣其

3、父，父不在，乃呼兒出。父不在，乃呼兒出。詣：拜見。詣：拜見。乃：于是。乃：于是。 孔君平孔君平詣詣其父，其父，父不在，乃呼兒出。父不在，乃呼兒出。 為設(shè)果，果有楊梅。為設(shè)果，果有楊梅。 孔指以示兒曰：孔指以示兒曰：“此是君家果。此是君家果?！?兒應(yīng)聲答曰：兒應(yīng)聲答曰：“未聞孔雀是未聞孔雀是夫子家禽。夫子家禽?！?梁國楊氏子九歲，甚聰惠。孔君平詣其梁國楊氏子九歲，甚聰惠?？拙皆勂涓?，父不在，乃呼兒出。為設(shè)果，果有楊梅。父，父不在，乃呼兒出。為設(shè)果，果有楊梅?？字敢允緝涸唬嚎字敢允緝涸唬骸按耸蔷夜?。此是君家果?！眱簯?yīng)聲答兒應(yīng)聲答曰：曰：“未聞孔雀是夫子家禽。未聞孔雀是夫子家禽?！?譯文：在梁國

4、，有一戶姓楊的人家，家里有譯文：在梁國，有一戶姓楊的人家，家里有個九歲的兒子，他非常聰明。有一天，孔君個九歲的兒子，他非常聰明。有一天，孔君平來拜見他的父親，恰巧他父親不在家，孔平來拜見他的父親，恰巧他父親不在家，孔君平就把這個孩子叫了出來。孩子給孔君平君平就把這個孩子叫了出來。孩子給孔君平端來了水果，其中有楊梅。孔君平指著楊梅端來了水果，其中有楊梅?？拙街钢鴹蠲方o孩子看，并說：給孩子看，并說：“這是你家的水果。這是你家的水果?！焙⒑⒆玉R上回答說：子馬上回答說：“我可沒聽說孔雀是先生您我可沒聽說孔雀是先生您家的鳥。家的鳥。 作業(yè)：作業(yè)：1 1、將、將楊氏之子楊氏之子改寫成小短文，改寫成小短文，寫在日記本上。寫在日記本上。2 2、搜集積累在表達上有特點的語、搜集積累在