作文教案2(1)

1、作 文 指 導(dǎo) 教 案習(xí) 作 題 目命 題 方 式范文題目（選或自寫(xiě)）備 注成長(zhǎng)故事自由命題成長(zhǎng)的煩惱第七單元目 的 要 求1,、形成知識(shí)體系，構(gòu)建語(yǔ)言能力目標(biāo)。2、在聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的實(shí)踐中，通過(guò)“感受領(lǐng)悟積累運(yùn)用”不斷吸取和積累語(yǔ)言。3、習(xí)得和積淀語(yǔ)感，從而培養(yǎng)理解運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言的能力。重 難 點(diǎn)1、結(jié)合習(xí)作提示，選擇自己感興趣的內(nèi)容表達(dá)清楚。2、圍繞主題將事情的經(jīng)過(guò)描述清楚有序。指 導(dǎo) 方 法1、交流2、講授3、設(shè)置情境指 導(dǎo) 過(guò) 程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、 談話設(shè)境，導(dǎo)入課題1、師生對(duì)話：通過(guò)本組“成長(zhǎng)的故事”這一專(zhuān)題的綜合性學(xué)習(xí)，大家在了解他人的成長(zhǎng)故事和回顧自己成長(zhǎng)的經(jīng)歷中，有許多感想，又收集了

2、許多課外資料，一定有很多的收獲吧 學(xué)生明確要求指 導(dǎo) 過(guò) 程二、閱讀選題1、閱讀習(xí)作的三個(gè)提示，想一想你對(duì)那個(gè)話題感興趣。以哪個(gè)話題進(jìn)行寫(xiě)作你最拿手？2、學(xué)生交流自己對(duì)三個(gè)話題的認(rèn)識(shí)體會(huì)，分享自己選取的話題，拓展思路。三、變小品學(xué)生交流，理解，欣賞口頭作文我們每個(gè)人都有一雙明亮的眼睛，每雙眼睛里都有一個(gè)五彩繽紛的世界，同學(xué)們用自己明亮的眼睛認(rèn)真觀察過(guò)周?chē)氖挛飭?？現(xiàn)在就請(qǐng)你把自己獨(dú)特的發(fā)現(xiàn)告訴大家吧。引導(dǎo)全班學(xué)生相互交流和啟發(fā)，老師做適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)。四人小組輪流讀自己的習(xí)作，共同進(jìn)行評(píng)議。注： 命題方式為：命題、半命題、給范圍自命題、自命題。作 文 批 改 情 況 記 錄批 改 篇 數(shù)優(yōu)良中及格重 作 備 注習(xí) 作 總 情 況 簡(jiǎn) 析主 要 優(yōu) 點(diǎn) 主 要 問(wèn) 題 及 原 因作 文 講 評(píng) 教 案習(xí)作題目講評(píng)重點(diǎn)主要方法生活中的發(fā)現(xiàn)抓發(fā)現(xiàn)敘述對(duì)比、欣賞教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)講評(píng)過(guò)程1、教師讀一習(xí)作（1）你發(fā)現(xiàn)了哪些值得大家學(xué)習(xí)的地方？ 優(yōu)點(diǎn)是什么？ （2）怎樣寫(xiě)會(huì)更好？2、出示“病文”。（1）自由讀一讀，看看自己發(fā)現(xiàn)了哪些問(wèn)題？ （2）該怎樣修改呢？同桌討論后交流。（3）讀一讀修改后的文章，體驗(yàn)修改的成就感。3、再改習(xí)作： 在老師講評(píng)基礎(chǔ)上，修改。1、合乎作文要求；2、不寫(xiě)錯(cuò)別字；3、語(yǔ)句通順；4、標(biāo)點(diǎn)正確。學(xué)生傾聽(tīng)。學(xué)生