中考考點(diǎn)第7講大運(yùn)河和科舉制

1、中古史第中古史第7講講 繁榮與開放的社會繁榮與開放的社會（上）（上） 龍崗區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校龍崗區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校練冰練冰北朝北朝 南朝南朝 我們家祖祖輩輩在我們家祖祖輩輩在余杭余杭務(wù)農(nóng)，終日勞作，地位低微。務(wù)農(nóng)，終日勞作，地位低微。雖然父輩們努力尋求方式想改變命運(yùn)，但始終沒有實(shí)現(xiàn)。雖然父輩們努力尋求方式想改變命運(yùn)，但始終沒有實(shí)現(xiàn)。而現(xiàn)在，舉國的讀書人都因國家的而現(xiàn)在，舉國的讀書人都因國家的一項(xiàng)措施一項(xiàng)措施而沸騰了，而沸騰了，我也經(jīng)過層層選拔，看到了通過搏取功名改換門庭的機(jī)我也經(jīng)過層層選拔，看到了通過搏取功名改換門庭的機(jī)會。會。 遙望遙望長安長安，那是我圓夢的地方，奈何走陸路曉行夜，那是我圓夢的地方，奈何走陸

2、路曉行夜宿耗時長、花費(fèi)多，顛簸難行，令我望而卻步，好在可宿耗時長、花費(fèi)多，顛簸難行，令我望而卻步，好在可以以選擇水路選擇水路前往前往如今，我已經(jīng)如今，我已經(jīng)金榜題名金榜題名，終于可以，終于可以揚(yáng)眉吐氣，衣錦還鄉(xiāng)。揚(yáng)眉吐氣，衣錦還鄉(xiāng)。 回首往事，我感謝我生活的時代，它必將在歷史長回首往事，我感謝我生活的時代，它必將在歷史長河中熠熠生輝！河中熠熠生輝！中古史第中古史第7講講 繁榮與開放的社會繁榮與開放的社會（上）（上） 考點(diǎn)一：隋朝考點(diǎn)一：隋朝大運(yùn)河大運(yùn)河的開通的開通 考點(diǎn)二：隋唐考點(diǎn)二：隋唐科舉制科舉制 隋朝概況隋朝概況時間時間建立者建立者都城都城歷史影歷史影響和貢響和貢獻(xiàn)獻(xiàn)581581年年61

3、8618年年 隋隋文文帝楊堅(jiān)帝楊堅(jiān)長安長安結(jié)束分裂結(jié)束分裂, ,實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一創(chuàng)立科舉制創(chuàng)立科舉制修建大運(yùn)河修建大運(yùn)河考點(diǎn)一：隋朝大運(yùn)河的開通考點(diǎn)一：隋朝大運(yùn)河的開通圖說歷史，構(gòu)建體系圖說歷史，構(gòu)建體系活動要求：活動要求：針對針對“隋朝大運(yùn)河的開通隋朝大運(yùn)河的開通”這一考點(diǎn)，這一考點(diǎn)，同學(xué)們認(rèn)為需要掌握哪些知識點(diǎn)？請畫出同學(xué)們認(rèn)為需要掌握哪些知識點(diǎn)？請畫出簡易簡易結(jié)構(gòu)圖。結(jié)構(gòu)圖?？键c(diǎn)一：隋朝大運(yùn)河的開通考點(diǎn)一：隋朝大運(yùn)河的開通小組合作，師友互助小組合作，師友互助活動要求：活動要求：1、小組內(nèi)交換成果，互相補(bǔ)充修訂。、小組內(nèi)交換成果，互相補(bǔ)充修訂。2、代表小組展示成果。、代表小組展示成果?？键c(diǎn)

4、一：隋朝大運(yùn)河的開通考點(diǎn)一：隋朝大運(yùn)河的開通洛陽洛陽涿郡涿郡海河海河黃河黃河淮河淮河長江長江錢塘江錢塘江余杭余杭永永濟(jì)濟(jì)渠渠渠渠濟(jì)濟(jì)通通溝溝邗邗江江南南河河關(guān)鍵詞：關(guān)鍵詞：三點(diǎn)三點(diǎn)四段四段五河五河（北京北京）（杭州杭州）隋朝大運(yùn)河隋朝大運(yùn)河積極影響：積極影響：大大促進(jìn)南北方經(jīng)濟(jì)文化的交流。大大促進(jìn)南北方經(jīng)濟(jì)文化的交流。消極影響：消極影響：給人民帶來了沉重的負(fù)擔(dān)，加速了隋朝的滅給人民帶來了沉重的負(fù)擔(dān)，加速了隋朝的滅亡。亡。材料一：盡道隋亡為此河材料一：盡道隋亡為此河, ,至今千里賴通波至今千里賴通波. .若無水殿龍若無水殿龍舟事舟事, ,共禹論功不較多。共禹論功不較多。 -皮日休皮日休 材料二：

5、北通涿郡之漁商，南運(yùn)江都之轉(zhuǎn)輸，其為利也材料二：北通涿郡之漁商，南運(yùn)江都之轉(zhuǎn)輸，其為利也博哉！博哉！材料三：千里長河一旦開材料三：千里長河一旦開, ,亡隋波浪九天來亡隋波浪九天來, ,錦帆未落干錦帆未落干戈起戈起, ,惆悵龍舟更不會。惆悵龍舟更不會。 -胡曾胡曾請根據(jù)以下材料，結(jié)合所學(xué)知識，評價(jià)隋朝大運(yùn)河的作用。請根據(jù)以下材料，結(jié)合所學(xué)知識，評價(jià)隋朝大運(yùn)河的作用。實(shí)際運(yùn)用，論從史出實(shí)際運(yùn)用，論從史出考點(diǎn)一：隋朝大運(yùn)河的開通考點(diǎn)一：隋朝大運(yùn)河的開通隋朝大運(yùn)河隋朝大運(yùn)河開鑿開鑿時間時間目的目的規(guī)模規(guī)模評價(jià)評價(jià)加強(qiáng)加強(qiáng)南北南北交通，鞏固統(tǒng)治。交通，鞏固統(tǒng)治。 三點(diǎn)：三點(diǎn)：五河：五河： 四段：四段：促

6、進(jìn)南北方經(jīng)濟(jì)文化的交流。促進(jìn)南北方經(jīng)濟(jì)文化的交流。涿郡、洛陽、余杭涿郡、洛陽、余杭永濟(jì)渠、通濟(jì)渠、邗溝、江南河永濟(jì)渠、通濟(jì)渠、邗溝、江南河海河、黃河、淮河、長江、錢塘江海河、黃河、淮河、長江、錢塘江積極積極：消極：消極：給人民帶來了沉重的負(fù)擔(dān)，加速了隋朝的滅亡。給人民帶來了沉重的負(fù)擔(dān)，加速了隋朝的滅亡。605年，隋年，隋煬煬帝帝考點(diǎn)一：隋朝大運(yùn)河的開通考點(diǎn)一：隋朝大運(yùn)河的開通東方東方西方西方 南方南方北方北方 絲綢之路絲綢之路東西方經(jīng)濟(jì)、文化的橋梁東西方經(jīng)濟(jì)、文化的橋梁大運(yùn)河大運(yùn)河南北方經(jīng)濟(jì)、文化的橋梁南北方經(jīng)濟(jì)、文化的橋梁絲綢之路和大運(yùn)河絲綢之路和大運(yùn)河學(xué)科縱橫，融會貫通學(xué)科縱橫，融會貫通考

7、點(diǎn)一：隋朝大運(yùn)河的開通考點(diǎn)一：隋朝大運(yùn)河的開通共同：交通要道，促進(jìn)交流。交通要道，促進(jìn)交流。不同： 我們家祖祖輩輩在我們家祖祖輩輩在余杭余杭務(wù)農(nóng)，終日勞作，地位低微。務(wù)農(nóng)，終日勞作，地位低微。雖然父輩們努力尋求方式想改變命運(yùn)，但始終沒有實(shí)現(xiàn)。雖然父輩們努力尋求方式想改變命運(yùn)，但始終沒有實(shí)現(xiàn)。而現(xiàn)在，舉國的讀書人都因國家的而現(xiàn)在，舉國的讀書人都因國家的一項(xiàng)措施一項(xiàng)措施而沸騰了，而沸騰了，我也經(jīng)過層層選拔，看到了通過搏取功名改換門庭的機(jī)我也經(jīng)過層層選拔，看到了通過搏取功名改換門庭的機(jī)會。會。 遙望遙望長安長安，那是我圓夢的地方，奈何走陸路曉行夜，那是我圓夢的地方，奈何走陸路曉行夜宿耗時長、花費(fèi)多，

8、顛簸難行，令我望而卻步，好在可宿耗時長、花費(fèi)多，顛簸難行，令我望而卻步，好在可以以選擇水路選擇水路前往前往如今，我已經(jīng)如今，我已經(jīng)金榜題名金榜題名，終于可以，終于可以揚(yáng)眉吐氣，衣錦還鄉(xiāng)。揚(yáng)眉吐氣，衣錦還鄉(xiāng)。 回首往事，我感謝我生活的時代，它必將在歷史長回首往事，我感謝我生活的時代，它必將在歷史長河中熠熠生輝！河中熠熠生輝！考點(diǎn)二：隋唐科舉制考點(diǎn)二：隋唐科舉制最最 強(qiáng)強(qiáng) 大大 腦腦知識競賽，落實(shí)基礎(chǔ)知識競賽，落實(shí)基礎(chǔ)活動要求：活動要求： 1、針對、針對“隋唐科舉制隋唐科舉制”這一考點(diǎn)，小組內(nèi)師友互這一考點(diǎn)，小組內(nèi)師友互助，記憶重要知識點(diǎn)；助，記憶重要知識點(diǎn)； 2、老師隨機(jī)抽取組員應(yīng)戰(zhàn)。、老師隨機(jī)

9、抽取組員應(yīng)戰(zhàn)。1 1、中國古代通過考試選拔官吏的制度是什么？、中國古代通過考試選拔官吏的制度是什么？2 2、科舉制誕生的朝代是？、科舉制誕生的朝代是？3 3、科舉制正式誕生是在哪個皇帝當(dāng)政時？、科舉制正式誕生是在哪個皇帝當(dāng)政時？4 4、科舉制正式誕生的標(biāo)志是？、科舉制正式誕生的標(biāo)志是？5 5、哪個朝代完善科舉制？、哪個朝代完善科舉制？6 6、明清時科舉考試的形式是？、明清時科舉考試的形式是？7 7、哪個朝代廢除了科舉制？、哪個朝代廢除了科舉制？8 8、唐朝時，擴(kuò)充國學(xué)規(guī)模的皇帝是？、唐朝時，擴(kuò)充國學(xué)規(guī)模的皇帝是？9 9、武則天在科舉考試中增設(shè)了哪兩種形式？、武則天在科舉考試中增設(shè)了哪兩種形式？

10、1010、唐朝科舉考試科目中最重要的兩科是？、唐朝科舉考試科目中最重要的兩科是？1111、唐玄宗時什么成為進(jìn)士科主要的考試內(nèi)容？、唐玄宗時什么成為進(jìn)士科主要的考試內(nèi)容？1212、科舉制在我國延續(xù)了多久？、科舉制在我國延續(xù)了多久？1313、統(tǒng)治者實(shí)行科舉制的目的實(shí)質(zhì)是什么？、統(tǒng)治者實(shí)行科舉制的目的實(shí)質(zhì)是什么？ 1414、科舉制的積極作用？、科舉制的積極作用？最最 強(qiáng)強(qiáng) 大大 腦腦1、中國古代通過考試選拔官吏的制度是什么？、中國古代通過考試選拔官吏的制度是什么？2、科舉制誕生的朝代是？、科舉制誕生的朝代是？3、科舉制正式誕生是在哪個皇帝當(dāng)政時？、科舉制正式誕生是在哪個皇帝當(dāng)政時？4、科舉制正式誕生

11、的標(biāo)志是？、科舉制正式誕生的標(biāo)志是？5、哪個朝代完善科舉制？、哪個朝代完善科舉制？6、明清時科舉考試的形式是？、明清時科舉考試的形式是？7、哪個朝代廢除了科舉制？、哪個朝代廢除了科舉制？最最 強(qiáng)強(qiáng) 大大 腦腦科舉制科舉制隋朝隋朝隋煬帝隋煬帝進(jìn)士科的設(shè)置進(jìn)士科的設(shè)置唐朝唐朝八股取士八股取士清朝清朝唐太宗唐太宗殿試和武舉殿試和武舉進(jìn)士、明經(jīng)進(jìn)士、明經(jīng)詩賦詩賦1300多年多年鞏固統(tǒng)治鞏固統(tǒng)治 改善用人制度，促進(jìn)教育、文學(xué)藝術(shù)和世界文明的發(fā)展。改善用人制度，促進(jìn)教育、文學(xué)藝術(shù)和世界文明的發(fā)展。8、唐朝時，擴(kuò)充國學(xué)規(guī)模的皇帝是？、唐朝時，擴(kuò)充國學(xué)規(guī)模的皇帝是？9、武則天在科舉考試中增設(shè)了哪兩種形式？、武

12、則天在科舉考試中增設(shè)了哪兩種形式？10、唐朝科舉考試科目中最重要的兩科是？、唐朝科舉考試科目中最重要的兩科是？11、唐玄宗時什么成為進(jìn)士科主要的考試內(nèi)容？、唐玄宗時什么成為進(jìn)士科主要的考試內(nèi)容？12、科舉制在我國延續(xù)了多久？、科舉制在我國延續(xù)了多久？13、統(tǒng)治者實(shí)行科舉制的目的實(shí)質(zhì)是什么？、統(tǒng)治者實(shí)行科舉制的目的實(shí)質(zhì)是什么？ 14、科舉制的積極作用？、科舉制的積極作用？最最 強(qiáng)強(qiáng) 大大 腦腦科舉制度的演變科舉制度的演變隋（誕生）隋（誕生）唐（完善）唐（完善）明清明清（僵化）（僵化）清末清末（廢除）（廢除）積極影響積極影響隋文帝隋文帝 唐太宗唐太宗唐玄宗唐玄宗 武則天武則天實(shí)行實(shí)行八股取士八股取

13、士延續(xù)一千三百多年，延續(xù)一千三百多年，清末（清末（1905）被廢。被廢。擴(kuò)充擴(kuò)充國學(xué)國學(xué)規(guī)模，增加考試人數(shù)規(guī)模，增加考試人數(shù) 增設(shè)增設(shè)殿試、武舉殿試、武舉 詩賦詩賦成為進(jìn)士科主要的考試內(nèi)容成為進(jìn)士科主要的考試內(nèi)容開始用開始用分科考試分科考試的方法選拔官員的方法選拔官員 隋煬帝隋煬帝 設(shè)設(shè)進(jìn)士科進(jìn)士科，科舉制度，科舉制度正式誕生正式誕生 改善了用人制度，有利于統(tǒng)治者選拔人才；改善了用人制度，有利于統(tǒng)治者選拔人才；進(jìn)士、進(jìn)士、明經(jīng)明經(jīng) 促進(jìn)了教育、文學(xué)藝術(shù)以及世界文明的發(fā)展。促進(jìn)了教育、文學(xué)藝術(shù)以及世界文明的發(fā)展?？键c(diǎn)二：隋唐科舉制考點(diǎn)二：隋唐科舉制材料一：材料一：“朝為田舍郎，暮登天子堂。朝為田

14、舍郎，暮登天子堂?！薄啊薄疤煜掠⑿郏胛犰疤煜掠⑿?，入吾彀中矣。中矣。” ” 改善了用人制度，有利于統(tǒng)治者選拔人才；改善了用人制度，有利于統(tǒng)治者選拔人才；明朝后科舉考試采用八股文體考試，嚴(yán)重束縛了思想，扼殺明朝后科舉考試采用八股文體考試，嚴(yán)重束縛了思想，扼殺了人才。了人才。材料三：材料三：“愚以為八股之害等于焚書，而敗壞人才有甚于咸陽愚以為八股之害等于焚書，而敗壞人才有甚于咸陽之郊所坑者。之郊所坑者?！?” 顧炎武（明朝）顧炎武（明朝）材料二：開元年間，士人用功讀書風(fēng)氣盛行。因?yàn)檫M(jìn)士科重視材料二：開元年間，士人用功讀書風(fēng)氣盛行。因?yàn)檫M(jìn)士科重視考詩賦，大大有利于唐詩的繁榮。考詩賦，大大有利于唐詩

15、的繁榮。促進(jìn)教育、文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展。促進(jìn)教育、文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展?？键c(diǎn)二：隋唐科舉制考點(diǎn)二：隋唐科舉制請根據(jù)以下材料，結(jié)合所學(xué)知識，評價(jià)科舉制的作用。請根據(jù)以下材料，結(jié)合所學(xué)知識，評價(jià)科舉制的作用。實(shí)際運(yùn)用，論從史出實(shí)際運(yùn)用，論從史出隋王朝滅亡的原因隋王朝滅亡的原因隋朝的暴政：沉重的兵役和徭役隋朝的暴政：沉重的兵役和徭役考點(diǎn)二：隋唐科舉制考點(diǎn)二：隋唐科舉制學(xué)科縱橫，融會貫通學(xué)科縱橫，融會貫通隋朝和秦朝的相似之處隋朝和秦朝的相似之處統(tǒng)治時間統(tǒng)治時間短短。都結(jié)束了我國長期分裂的局面，實(shí)現(xiàn)全國都結(jié)束了我國長期分裂的局面，實(shí)現(xiàn)全國統(tǒng)一統(tǒng)一。都修建有舉世聞名的偉大都修建有舉世聞名的偉大工程工程 秦：長城；隋：

16、大運(yùn)河。秦：長城；隋：大運(yùn)河。 都制定了都制定了新的制度新的制度，對后世影響深遠(yuǎn)，對后世影響深遠(yuǎn) 秦：專制主義的中央集權(quán)制度；秦：專制主義的中央集權(quán)制度； 隋：科舉制。隋：科舉制。 都是因?yàn)槎际且驗(yàn)楸┱┱鹆宿r(nóng)民起義而滅亡。引起了農(nóng)民起義而滅亡。中古史第中古史第7講講 繁榮與開放的社會繁榮與開放的社會（上）（上） 考點(diǎn)一：隋朝考點(diǎn)一：隋朝大運(yùn)河大運(yùn)河的開通的開通 考點(diǎn)二：隋唐考點(diǎn)二：隋唐科舉制科舉制中古史第中古史第8講講 繁榮與開放的社會繁榮與開放的社會（下）（下） 考點(diǎn)一：考點(diǎn)一：“貞觀之治貞觀之治”和和“開元盛世開元盛世”考點(diǎn)二：考點(diǎn)二：唐詩唐詩的盛行的盛行考點(diǎn)三：考點(diǎn)三：玄奘玄奘西行和西行和鑒真鑒真東渡東渡【考題示例】【考題示例】1.C2.C3.B4.B5.B6.A二、課堂訓(xùn)練二、課堂訓(xùn)練1.A2.D3.B4.D5.A6.B7.D8.C9.B10.D11.C12.D13.