人教部編版八年級語文上冊第四單元測試卷(含答案)

1、八年級語文第四單元測試卷（時間：120分鐘 滿分：120分）一積累與運用（23分）1 下列加點字的注音完全正確的一項是（C ）（2分）A差使(chai) 狼藉。出）躊躇(chii) .鮮腴(yii) B頹唐(tui) 蹣跚（皿汕） *瑣屑(xib) 籬笆(H) C 主宰（z狗 倔強(jiAng)秀頑(qD *虬枝(qiti) D 口齒31)凋謝(tiWo) 瀕臨（ph】）俯瞰(kAn) 【解析】A項，“狼薪”的“籍”應讀jh B項，“頹”應核tusT應設p4n； D項， 測應讀diao，瀕”應稹bmo2 下列各組詞語書寫無誤的一項是（A ）（2分）A 賦閑晶瑩游逛觸目傷懷B避邪苔痕墓年妙手偶得

2、C 視野賤視挺拔積雪初溶D -卑微苴毛蔓延縱橫決蕩【解析】B項，“暮年”應寫作“森年”；C項，“利金初沼應寫作我委初融J ； D 項，“算毛”應寫作“弄毛” O3 下列句子中加點成語使用錯誤的一項是（C ）（2分）A - 一座大山，海拔2 000多米，四周陡峭，山頂卻是坦蕩如砥的大草原，面積達36 平方公里，綠草如茵，鮮花遍地。B皇馬隊連續(xù)三年奪得歐冠冠軍，讓它的支持者們難以置信. C - 2018年2月7日，臺灣花蓮發(fā)生6.5級地震，當?shù)刂驹刚呤桩斊錄_去醫(yī)院獻血，為 救治保管員做貢獻。D快遞小哥雷海為詩詞大會奪冠的消息，成了人們茶余飯后津津樂道的話題。 【解析】首當其沖：果先受到攻擊或遭.遇

3、災唯。4 下列句子沒有語病的一項是（0（2分）A冬天的昆明是一個溫暖如春的好季節(jié)。B -我原打算介紹王賓向張凱借閱平凡的世界，沒想到他已經(jīng)離開學校，跟父母回 老家探親去了。C-青年人應當把自己的夢想與民族的夢想緊密相連，刻苦學習，在追逐夢想的過程中 為中國夢的實現(xiàn)而貢獻力量。D在旅游旺季到來之際，我市推廣并通過了 “美麗鄉(xiāng)村游”的休閑旅游政策?！窘馕觥緼項，將“好季節(jié)”改為“好地”1B項，表意不明，“他”是拓王實，還 是指張凱，不明確；D項，語序不當，應將“推廣并通過改為”通過并推廣”。5 下列句子的表述不正確的一項是（A ）（2分）A 朱自清，字佩弦，江蘇揚州人。小說家、詩人、學者。他的散文

4、春背影濟 南的冬天深受讀者青睞。B 昆明的雨是汪曾祺的一篇散文，他的散文往往拾取生活中的瑣細事物，娓娓道 來，如話家常，平淡自然。C 白楊禮贊通過贊美白楊樹的不平凡，贊美了北方抗日軍民。D 我為什么而活著的作者是英國哲學家、數(shù)學家、作家羅素，文中概括了作者人 生的三大追求：對愛情的渴望、對知識的追求、對人類苦難的同情?！窘馕觥恐熳郧宀皇切≌f家，是散文家。濟南的冬天也不是他的作舄而是老舍的 作品。6 詩詞默寫。（5分）（1）黃鶴一去不復返，云千我,至悠悠。（崔潁黃鶴樓）（2）幾處早嘴爭囁樹，誰家新燕啄春泥。（白居易錢塘湖春行）（3）冰密正慘凄，終歲常端正。（劉楨贈從弟）（4）使至塞上中“征美出漢

5、走，歸旗人朝天”兩句即景設喻，以物自比，敘事寫景， 一石二鳥。（5）渡荊門送別中化靜為動，表現(xiàn)詩人過荊門入楚地看到的壯闊景象的詩句是：士 隨,平巧盡江人大星流。7取完昆蟲記，請你向其他讀者推薦此書，并談談自己推薦的理由。（3分）示例：足史記是決布爾的傳世佳作，亦是一部不朽的世界名著。它壕作者畢生的研 究成果和人生感悟于一妒，將昆安世界化作供人類獲得知識、趣味,美感才。思想的美文。所 以我推薦它。8 （衡陽中考）綜合性學習。（5分）現(xiàn)代社會，網(wǎng)絡已經(jīng)成為生活中一個重要組成部分。近日，學校將組織一次“網(wǎng)絡與語 文”活動，請你參加活動，并完成以下任務。（1）活動一：網(wǎng)絡時代，取一個好的網(wǎng)名，既能展示

6、自己獨特的個性，又能體現(xiàn)高雅的 志趣，如“柳暗花明”“夜雨時”“挑燈看劍”等。請你給自己取一個別致的網(wǎng)名，并說說 它的由來和含義（網(wǎng)名要求積極健康）。（3分）示例：網(wǎng)名：柳暗花明由來和含義：出自陸游游山西村“山重水復疑無路，柳暗花明又一村。比喻人們在 處于困境、遭遇挫折時，經(jīng)過一番努力，又有了新的出路、新的天地。表現(xiàn)了對未來生活充 滿樂觀與自信。網(wǎng)名：由來和含義：示例一：網(wǎng)名：小林盛水 由來和含義：出自馬致跡的天凈沙秋思“小楙流水人 家”。潺潺的洗水、纖巧的小林、溫嘎的茅屋，一切都顯得那么靜篌，那么生機勃勃，鑫令 了對自然恬靜生活的向往。系例二：同名：一江春水 由來和含義：出自李煜虞英人“問

7、君能有幾多愁？恰極一江春水向東洗”。春木如芝，丹心仞火，從多彩的生活汲取不竭的動 力，用滿懷的熱情期待美好的明天。（網(wǎng)名出11其他文學作品或典故等亦可）（2）活動二：曾經(jīng)年少愛追夢，一心只想往前飛。是的，花季雨季的我們，擁有燦爛的 天真笑容，擁有五彩的青春夢想，但只有珍惜美好的青春歲月，不要讓似水的年華付之東流， 用我們的活力、智慧、汗水去拼搏、去奮斗，才能譜寫一曲無悔的青春之歌。結合本段材料，請將下而個性簽名補充完整。（2分）個性簽名：擁有青春五彩夢，示一一：其讓年華付東流示例二：譜寫方春無年歌 二、閱讀理解（47分）（一）（15 分）像花生一樣活而耿艷菊鄉(xiāng)下老家種植著大面積的花生，父親則是

8、種植花生的大戶。很多人慕名向他請教，父 親笑昧瞇地點起一支煙，說：“花生啊，好活聲音拉得倍兒長，像講自己的孩子一樣 驕傲。好活？ ！還真是如此。似乎從有記憶開始，秋田里就是一望無際的花生。這一種就是 幾十年，從來沒有讓人失望過。印象里，每年在麥子將要熟的時候，父親就開始種花生了。一個三角撐子，一把鏟子， 就是全部工具。不幾天，小種子已在上里發(fā)了芽。等到麥子收割完，青青的小苗已搖曳滿地 了?？粗鼈?，我們瞪大了好奇的眼睛，寶貝得不得了。父親開著農(nóng)用車一趟一趟拉麥子麥 稈，車輪碾在花生苗上，花生苗扁下去，流出了青色的汁液。我們心疼得直哭，父親卻哈哈 大笑，說：“沒事的，它們結實著呢！”果然，一段時

9、間后，再見到它們，都好好的，青色的葉間還綴滿了小黃花。父親告訴 我們，別小瞧這不起眼的小花，一朵花就是一顆白白胖胖的花生。他又給我們講花生地上開 花地下結果的特性。我們聽得有趣，情不自禁地數(shù)起了那些小小的花，一朵，兩朵，三朵 心里溢滿了歡喜?；ㄉ纳χ畯姾喼弊屇悴桓蚁嘈?。有一年，麥收過后，鄰家圖省事，就把田里的 麥茬點燃了。誰知火勢借著風力殃及到我家的地，一地青青，幾個小時后，變成了一片黑乎 乎的天地。A對花生一向自信的父親臉色煞白，猛地坐在地頭,喃喃地說：“完了！這 下花生肯定活不了了第二天，父親就去街上重新買了花生種子。沒想到，夜里一場雨 后，黑乎乎的田里又冒出了綠綠的嫩芽。花生特別易

10、于管理。一遍除草劑，就任其自由生長了。長長的夏天，容易干旱，花生 可不怕。【B】當玉米、棉花車拉著焦渴的葉片時，花生依然擎著黃色的花蕊，綻成屬于自 己的一道風景。秋天收獲的時候，又會碰上連綿的風雨天，那又有什么關系呢，果實長在下， 雨水反而滋泗了它。猶記得剛畢業(yè)那會兒，我沒有經(jīng)臉，只在一個小公司里做著一份打雜的工作，時常心 灰意懶。秋忙時節(jié)，正趕上放假，我便回去幫父親收花生。父親見我悶悶不樂，問緣由，我 一股腦兒道出了心中的煩惱和困惑。父親聽了，一邊拔花生，一邊和我聊起了小時候學過的 課文一一許地山的落花生。他借用許父的話，說：“花生不像好看的蘋果、桃子、石榴， 把它們的果實懸在枝上，鮮紅嫩綠

11、的顏色，令人一望而生發(fā)羨慕之心。它只把果子埋在地下， 等到成熟，人們才把它挖出來。你看，花生就是這樣低調(diào)，把自己置于泥上中，一點一點壯 大自己，結出珍貴果實?！蔽乙矊W著父親的樣子，拔出一株花生，抖抖上。白花花的花生，太陽下，晃人的眼， 那一刻，我心里豁然開朗。花生是一種怎樣的植物呢？像貪苦人家的孩子，容易養(yǎng)，給口吃 的，便虎躥著往上長。它不挑三揀四，安于自己的環(huán)境，不抱怨，不氣餒，不喧嘩，本本分 分，安安然然。不管生活賜予的是燦爛陽光，還是一地風雨，它都頑強地活出自己的樣子。 風光是你們的，熱鬧是你們的，它只把自己藏在樸實的泥土下，悄悄地成長。9 -根據(jù)文章將表格填寫完整。（2分）段落主要事件

12、a.花生苗慘迪嫉壓，一段時間后又緘滿小費花?；ㄉ淮蠡馃^，夜里一場雨后又冒出綠綠的嫩芽。b.“我”心灰意懶時父宗以花生啟示“我”，“我”谿然開朗。10.第段中，我們“心里溢滿了歡喜”的原因是什么？（2分）因為父家告訴我們，“一朵花就是一顆白幕胖犀的花生”。（或：我們救著花就好像教著 花生。）11結合語境，任選一句賞析。（3分）A對花生一向自信的父親臉色煞白，猛地坐在地頭，哺喃地說：“完了！這下花生肯定活不了了”（請從人物描寫的角度賞析。）B當玉米、棉花奔拉著焦渴的葉片時，花生依然擎著黃色的花蕊，綻成屬于自己的一 道風景。（請從動詞選用的角度賞析。）我選（ ）我選A：賞析示例：這句話通過對父親

13、的細節(jié)（神態(tài).動作、語言）格耳，形象地寫出花 生被燒后父家內(nèi)心的無去絕里，表現(xiàn)花生損失慘重，從側面時托花生限強的生令力。我選B：示例：“奔拉”和“擎著”這兩個動詞用得很有表現(xiàn)力，作者將玉米、喬花葉 片的無精打采和花生的精神抖做迷行對比，并賦于玉米、棉花和花生以人的情態(tài)特征，生動 形象，炎出花生頊強的生命力。12 文中的父親是個怎樣的人？請根據(jù)選文內(nèi)容分析。（兩點即可，4分）父。教孑有力：當“我”處于人生低谷時，父家用許地山的落花生來開導“我”； 人親物勞能干：“父親種卷” 一里無際“的花生” 很多人慕名商他請教”；人親熱 愛f1乙的工作：父親講起花生就“像耕自己的孩孑一樣躋做“這一種就是幾十年

14、”。13 聯(lián)系實際，談談你從結尾畫橫線句子中得到的啟示。（4分）示例一：外面的世界很精彩，作為學生的我們要抵制游戲機等不良誘式，安于自己的學 業(yè)，像文中的花生那樣“不抱怨、不氣餒、不喳嘩”，默默努力，就能結出屬于自己的果實。 示例二：“不城城子貧我，不汲次于畬青”，我們有很多像放先這樣的科研工作者，排除 外界干擾，守住內(nèi)心凈土，幾十年如一日，“本本分分，安安然然“，潛心鉆研，為祖國科研 事業(yè)做出了巨大喬故。（二）（16 分）別吵，讓父親睡一會兒湯小小那次回老家，在候車室里，我坐在一老一少兩個男人對面，無意中，聽到了他們的談 話。年輕男子說：“爸，別擔心，醫(yī)生說了，沒事兒，這病能治?！痹瓉硎且粚?/p>

15、父子，看他們身邊的包里放著一些藥物，大概是父親生了病，兒子帶著他 到城里的大醫(yī)睨診治，這是要往家趕呢！我不禁心生同情，多看了那父親一眼。父親年齡并不太大，五十歲左右的樣子，只是 臉色蠟黃，非常清瘦，看上去很虛弱。他穿著一件略顯寬大的白襯衫，嶄新的，與他黝黑的 皮膚不太相稱，大概是為了進城而新買的吧！旁邊的兒子穿著講究，看樣子，應該在城里生 了根發(fā)了芽。聽了兒子的話，父親搖了搖頭，低聲說：“我就說不來看，你偏讓來，白花冤枉錢。 自己身上的病我自己清楚，你們現(xiàn)在都出息了，我也沒啥牽掛，就希望走得利索點，別拖累 你們。”兒子沒接腔，轉過臉，有汨悄悄地滑落。他趕緊抬手擦掉，不讓父親看見。我的心忽然有一

16、點疼，看來，父親的病并不像兒子說的那樣輕松，或許，生離死別的 悲傷已經(jīng)在彼此心里卷延。兩個人都沒再說話。過了許久，父親似乎累了，身體不由自主地靠在了兒子肩上，雙 目緊閉，看樣子，已經(jīng)進入了夢鄉(xiāng)。候車室里人來人往、噌雜不堪，并不是睡覺的地方。兒子一手扶著父親的腰，一只手 輕輕地覆在父親的耳朵上，試圖為他抵檔一些噪音。只見兒子像一個放哨的戰(zhàn)士，身體保持不動，眼睛卻緊張地看向每一個從他們身邊經(jīng) 過的人，目光里寫滿了乞求，似乎在說：噓，別吵，讓父親睡一會兒。同樣的情景，我在另一家醫(yī)院也遇到過。那是一位八十歲的父親，在兩個女兒的攙扶下，到醫(yī)院來體檢。父親真的已經(jīng)老態(tài)龍 鐘，拄著根拐杖，目光呆滯。女兒扶他

17、走他便走，女兒扶他坐他便坐，像一個聽話的孩子?？粗鴦e人投來的異樣目光，女兒解釋說：“父親年齡大了，又有老年癡呆，生活不能 自理。即使父親不認識我們，只要他健健康康地活著，我們也覺得是種安慰?！迸畠赫f話時，父親一直看著她，顯然，他對孩子們極度依賴，就像孩子們小時候依賴 他一樣。等待無聊而又漫長。在長椅上坐了一會兒，父親似乎累了，身體一斜，倒在女兒的 肩頭睡著了。醫(yī)院里并不太安靜。女兒摟著父親，不敢挪動身體，另一個女兒趕緊將一件外套披在 父親身上，刻意往上而拉了拉，蓋住父親的耳朵?？粗@一幕，所有的人都壓低了聲音，連醫(yī)生也放輕了腳步。我忽然感覺雙眼酸澀。無論在嘈雜的候車室，還是在擁擠的火車上，抑或

18、在排成長龍 的醫(yī)院里，從來都是孩子靠在父親的肩頭休息，什么時候，我們看到過年輕力壯的父親在公 眾場合安心小憩？父親從來都擔當著保護者的角色，只有當他們病了、老了，再也無力保護 孩子時，才會心無旁鷲地小睡一會兒，緩解滿身的疲憊。當我們看見一位父親靠在兒女的肩頭睡覺，那一定是因為，他在這個世界的時日己經(jīng) 不多。所以，無論在什么地方，無論在什么時候，當你看到一位睡著的父親，一定不要吵， 不要吵，讓父親安安靜靜地多睡一會兒。14 你從選文中讀出了 “兒子”與“女兒”的哪些共同品質？（3分）善良、孝順、體貼、細心，,度密思?！就挝觥咳宋镄愿裰饕獜娜宋锏恼Z言、動作,心理等方面表現(xiàn)出來。隊他們讓父家靠在 府

19、月務上滕黨可以看出。15 請賞析第段畫橫線的句子。（3分）兒子一手扶著父親的腰，一只手輕輕地覆在父親的耳朵上，試困為他抵檔一些噪音。動作描寫。生動形象地寫出了兒孑呵護父家左肩頭人賺的精景，表現(xiàn)了兒孑對父家的尊 敬與愛，也表現(xiàn)了父家對兒孑的依賴與放心 表現(xiàn)了一種濃濃的父孑家精?！窘馕觥咳宋镨鷮懙木渥淤p析題，思路：幅寫方式+描寫的內(nèi)求+表達的情感（或表現(xiàn) 的思想）。16 細讀選文第段，請說說為什么“我忽然感覺雙眼酸澀”。（3分）我諛這種父孑家精所感動，也破父家的無私付出所感動，為天下的所有父親一輩孑為兒 女無私付出而感動。17-選文有多處與文題“別吵，讓父親睡一會兒”相照應，請說說其表達作用。（3

20、分） 結構上：作為文章愛索，貫毋全文，使文章脈絡清晰，結構先整。內(nèi)袞上：文幸反復說 “別吵，讓父親滕一會兒”是說不要打擾為兒女操落了一生的父親，讓他好好休息會，突出 表現(xiàn)了對辛勞人家的理解、心痛和愛。【解析】句子在文中的作用，宴從結構和內(nèi)求兩方面去考慮。反復出現(xiàn)的句孑在內(nèi)太上 往往起強調(diào)突出某種感精的作用。18 從選文中你得到了什么啟示，結合你的生活實際談談感受。（4分）啟示：家精是人間第一精，我們在享受著父母的關愛的時候，也應該關爰父母,不要等 列“子欲恭而親不待”時才去孝順父母。（結合生活，言之有理即可）（三）（16分）泥濘遲子建北方的初春是骯臟的，這骯臟當然源自于我們曾經(jīng)熱烈贊美過的純潔

21、無瑕的雪。在北方漫長的冬季里，寒冷催生了一場又一場的雪，它們自天庭伸開美麗的觸角，纖 柔地飄落到大城上，使整個北方沉淪于一個冰清玉潔的世界中。如果你在飛雪中行進在街頭， 看著枝條濡著雪絨的樹，看著教堂屋頂?shù)陌籽?，看著銀色的無限延伸著的道路，你的內(nèi)心便 會洋溢著一股激情：為著那無與倫比的壯麗或者是蒼涼。然而，春風來了。春風使積雪融化，它們在消融的過程中容顏蒼老、憔悴，仿佛一個 即將撒手人寰的老婦人。雪在這時候將它的兩重性亳無保留地暴露出來：它的美麗依附于寒 冷，因而它是一種靜止的美、脆弱的美：當寒冷己經(jīng)成為西天的落霞，和風麗日映照它們時， 它的11隨才無奈地呈現(xiàn)一一小巷里泥水遍布：排水溝因為融雪

22、后污水的加入而增大流量，嘩 嘩地響：燕子在潮濕的空氣里銜著濕泥在檐下筑巢；雞、鴨、鵝、狗將它們游蕩小巷的爪印 帶回農(nóng)家的小院，使院子里印滿無數(shù)爪形的泥印章，宛如月下松樹龐大的投影；老人在走路 時不小心失了手杖，那手杖被拾起時已成了泥手杖：孩子在小巷奔跑嬉鬧時不慎將嘴里含著 的糖掉到泥水中了，他便失神地望著那泥水嗚嗚地哭，而窺視到這一幕的孩子的母親卻快意 地笑起來這是我童年時常常經(jīng)歷的情景，它的背景是北方的一個小山村，時間當然是泥濘不堪 的早春時光了。我熱愛這種渾然天成的泥濘。泥濘常常使我聯(lián)想到俄羅斯這個偉大的民族，羅蒙諾索 夫、柴可夫斯基、陀思妥耶夫斯基、托爾斯泰、蒲寧、普希金就是踏著泥濘一步

23、步朝我們走 來的。俄羅斯的藝術洋溢著一股高貴、博大、不屈不撓的精神氣息，不能不說與這種春日的 泥濘有關。泥濘誕生了跋涉者，它給忍辱負重者以光明和力量，給苦難者以和平和勇氣。一 個偉大的民族需要泥濘的磨礪和鍛煉，它會使人的脊梁永遠不彎，使人在艱難的跋涉中懂得 上地的可愛、博大和不可喪失，懂得祖國之于人的真正含義：當我們愛腳下的泥濘時，說明 我們已經(jīng)擁抱了一種精神。如今在北方的城市所感受到的泥濘已經(jīng)不像童年時那么深重了。但是在融雪的時行， 我走在農(nóng)貿(mào)巾場的土路上，仍然能遭遇那種久違的泥濘。泥濘中的廢紙、草屑、爛菜葉、魚 的內(nèi)臟等等雜物若隱若現(xiàn)著，一股腐爛的氣味撲入鼻息。這感覺當然比不得在永遠有綠地環(huán) 繞的西子湖畔 撐一把傘在煙雨淳淳中耽于幻想來得愜意 但它仍然能使我陷入另一種懷想。 想起木輪車沉重地輾過它時所濺起的泥珠，想起北方的人民跋涉其中艱難的背影，想起我們 曾有過的苦難和屈辱，我為雙腳仍然能觸摸到它而感到欣慰。當我們在被細雨洗刷過的青石板路上走倦了，當我們面對著無邊的落葉茫然不知所措 時，當我們的筆面對白紙不再有激情而蒼白無力時，我們是否