【課件】第11課 《就任北京大學校長之演說》 課時1 課件

1、 蔡元培蔡元培 課時課時11 1、初步感受演講辭的特點，梳理文本內(nèi)容、初步感受演講辭的特點，梳理文本內(nèi)容. .2 2、讀文識人：蔡元培的人格特征、讀文識人：蔡元培的人格特征. . 1、作者人生經(jīng)視頻歷導入。、作者人生經(jīng)視頻歷導入。 2、介紹作者、寫作背景。、介紹作者、寫作背景。 3、聽讀課文，理清文本結(jié)構。、聽讀課文，理清文本結(jié)構。 4、以、以“抱定宗旨、砥礪德行抱定宗旨、砥礪德行 、敬愛師友、敬愛師友”為脈絡分析文為脈絡分析文本，理解蔡元培先生就任之時的困難阻礙，這也是本課重本，理解蔡元培先生就任之時的困難阻礙，這也是本課重點所在。點所在。 5、概括蔡元培的精神內(nèi)蘊和人物形象。、概括蔡元培的

2、精神內(nèi)蘊和人物形象。 6、詩歌鑒賞人物形象概括的課堂檢測。、詩歌鑒賞人物形象概括的課堂檢測。 亮點：亮點： 通過文本內(nèi)容分析蔡元培人物形象，理解文章主題，既使通過文本內(nèi)容分析蔡元培人物形象，理解文章主題，既使結(jié)構明晰，又有利于培養(yǎng)學生的愛國情操。結(jié)構明晰，又有利于培養(yǎng)學生的愛國情操。 如果說孔子是中國古代最偉大的教育家，如果說孔子是中國古代最偉大的教育家，那么，蔡元培先生就是中國近現(xiàn)代最偉大的那么，蔡元培先生就是中國近現(xiàn)代最偉大的教育家。先生點過翰林，留過洋，當過高官，教育家。先生點過翰林，留過洋，當過高官，拿過厚祿，可是他最輝煌的人生篇章卻是在拿過厚祿，可是他最輝煌的人生篇章卻是在北大寫下的

3、，被稱為北大寫下的，被稱為 “ “北大永遠的校長北大永遠的校長”。上任后的第五天，也就是上任后的第五天，也就是19171917年年1 1月日，面月日，面對全校師生，先生發(fā)表了這篇語重心長的演對全校師生，先生發(fā)表了這篇語重心長的演說。說。 學界泰斗學界泰斗 人世楷模人世楷模他是清末進士，曾任翰林院編修；他又辭他是清末進士，曾任翰林院編修；他又辭官興學，倡言反清以救國。官興學，倡言反清以救國。他舊學深沉，卻有明確的開放意識；他身他舊學深沉，卻有明確的開放意識；他身居要職，卻兩袖清風、一身正氣。居要職，卻兩袖清風、一身正氣。他擔任北大校長，倡導思想自由、兼容并他擔任北大校長，倡導思想自由、兼容并包，

4、開創(chuàng)北大新局面。包，開創(chuàng)北大新局面。他有巨大的人格感召力。北大學生向來自他有巨大的人格感召力。北大學生向來自視很高，但見了蔡校長都非常恭敬。視很高，但見了蔡校長都非常恭敬。1 1、作者簡介、作者簡介蔡元培簡介 北京大學北京大學創(chuàng)辦于創(chuàng)辦于1898年年，初名，初名京師大學堂京師大學堂，是是中國第一所現(xiàn)代意義上的大學中國第一所現(xiàn)代意義上的大學。京師大學堂的。京師大學堂的誕生，是戊戌變法的產(chǎn)物。戊戌變法運動失敗以誕生，是戊戌變法的產(chǎn)物。戊戌變法運動失敗以后，所有新政措施幾乎全部被廢除，只有京師大后，所有新政措施幾乎全部被廢除，只有京師大學堂得以保留。學堂得以保留。1911年，辛亥革命推翻了清王年，辛

5、亥革命推翻了清王朝的統(tǒng)治。朝的統(tǒng)治。1912年年5月，京師大學堂改名為北京月，京師大學堂改名為北京大學大學。但。但1917年蔡元培接任之前的北大，總的年蔡元培接任之前的北大，總的來說還是一所來說還是一所封建思想、官僚習氣封建思想、官僚習氣十分濃厚的學十分濃厚的學府。因初辦時所收學生都是京官或八旗貴族子弟。府。因初辦時所收學生都是京官或八旗貴族子弟。2、背景簡介、背景簡介 來上學時，有不少還帶著聽差，上學只是為了升官發(fā)財，對研來上學時，有不少還帶著聽差，上學只是為了升官發(fā)財，對研究學問沒什么興趣，而是想方設法混資歷，找靠山。當時的北大究學問沒什么興趣，而是想方設法混資歷，找靠山。當時的北大以以學

6、風敗壞、腐敗盛行學風敗壞、腐敗盛行而聲名狼藉，所以蔡元培接到任命狀時，而聲名狼藉，所以蔡元培接到任命狀時，“有多數(shù)友人，勸不可就職，說北大太腐敗，恐整頓不了，反把有多數(shù)友人，勸不可就職，說北大太腐敗，恐整頓不了，反把自己名譽毀掉了；也有少數(shù)勸駕的，說腐敗的總要有人整頓，不自己名譽毀掉了；也有少數(shù)勸駕的，說腐敗的總要有人整頓，不妨試一試妨試一試”。 北大有幸北大有幸蔡元培最終聽從的是這少數(shù)人的意見。蔡元培最終聽從的是這少數(shù)人的意見。 蔡元培的貢獻就在于，他把陳腐的北大，變成了學術至上的真正蔡元培的貢獻就在于，他把陳腐的北大，變成了學術至上的真正大學。他提出大學。他提出“思想自由，兼容并包思想自由

7、，兼容并包”的教育思想的教育思想 ，延請陳獨秀，延請陳獨秀等大批新學人物和劉師培等舊學人士進入北大，并裁減了不稱職等大批新學人物和劉師培等舊學人士進入北大，并裁減了不稱職的教員，清除了一大批腐朽守舊的人物。以堅決的氣魄，采取一的教員，清除了一大批腐朽守舊的人物。以堅決的氣魄，采取一系列對癥下藥的措施，一步步地改造北大，使北大逐步顯示出全系列對癥下藥的措施，一步步地改造北大，使北大逐步顯示出全新的風貌。不到兩三年時間，北大便從一個培養(yǎng)官僚的腐朽機構新的風貌。不到兩三年時間，北大便從一個培養(yǎng)官僚的腐朽機構一躍而成為全國進步青年仰慕的學府。一躍而成為全國進步青年仰慕的學府。 一、聽讀課文，思考：身為

8、北大校長的蔡元培一、聽讀課文，思考：身為北大校長的蔡元培先生對青年學生提出了哪些殷切希望？先生對青年學生提出了哪些殷切希望？明確明確: 1、抱定宗旨、抱定宗旨 2、砥礪德行、砥礪德行 3、敬愛師友、敬愛師友課文“抱定宗旨”朗誦第一部分第一部分（第（第1段），開門見山，點明本次演講段），開門見山，點明本次演講的目的。的目的。 第二部分第二部分（第（第24段），對北大學子提出的三點段），對北大學子提出的三點希望。希望。第三部分第三部分（第（第5段），結(jié)束語。簡單勾勒目下所做段），結(jié)束語。簡單勾勒目下所做之事，簡明扼要，切中肯綮。之事，簡明扼要，切中肯綮。1、抱定宗旨、抱定宗旨 2、砥礪德行、砥礪德

9、行 3、敬愛師友、敬愛師友1 1、 抱 定 宗、 抱 定 宗旨旨做研究的基本素質(zhì)做研究的基本素質(zhì)耐住寂寞耐住寂寞守住清貧守住清貧淡泊名利淡泊名利必須扭轉(zhuǎn)必須扭轉(zhuǎn)北京大學曾有一段不光彩的歷史北京大學曾有一段不光彩的歷史拳拳之心，誠摯之言拳拳之心，誠摯之言諄諄教誨，循循善誘諄諄教誨，循循善誘從正反面論證點明認真求學的害處和隨處浮夸的危害。從正反面論證點明認真求學的害處和隨處浮夸的危害。2 2、砥礪德、砥礪德行行 作者作者尖銳地指出尖銳地指出世風日下，人心不古，世風日下，人心不古，“風俗風俗日偷，道德淪喪，北京社會，尤為惡劣，敗德毀行日偷，道德淪喪，北京社會，尤為惡劣，敗德毀行之事，觸目皆是，非根基

10、深固，鮮不為流俗所染。之事，觸目皆是，非根基深固，鮮不為流俗所染?！睂W校往往是被污染的最后一塊凈土，倘若學校已然學校往往是被污染的最后一塊凈土，倘若學校已然是道德淪喪，那么社會該到何等地步！百行德為首，是道德淪喪，那么社會該到何等地步！百行德為首，品德是人的立身之本，是立國之本，大學培育人才，品德是人的立身之本，是立國之本，大學培育人才，當以培養(yǎng)品德為重，學生修身，當以修德為要務。當以培養(yǎng)品德為重，學生修身，當以修德為要務。3 3、敬愛師友、敬愛師友 古來講古來講“天地君親師天地君親師”“”“尊師如父尊師如父”，這是對，這是對長者的禮敬，是對學問的尊敬，也是對自己的尊敬。長者的禮敬，是對學問的

11、尊敬，也是對自己的尊敬。一個對師長都不尊敬的人，何以坦誠對待別人。同一個對師長都不尊敬的人，何以坦誠對待別人。同學更是與自己朝夕相處的人，是患難與共的良伴，學更是與自己朝夕相處的人，是患難與共的良伴，是切磋技藝的益友，因此與同學是切磋技藝的益友，因此與同學“尤應互相親愛尤應互相親愛”。 蔡元培校長的一席話對學子們產(chǎn)生警誡作用，更能蔡元培校長的一席話對學子們產(chǎn)生警誡作用，更能引人深思。引人深思。 三、蔡元培先生是三、蔡元培先生是針對當時怎樣的社會現(xiàn)實針對當時怎樣的社會現(xiàn)實提提出以上三點要求的？（出以上三點要求的？（篩選出文中相關信息篩選出文中相關信息） (1)(1)外人每指摘本校之腐敗外人每指摘

12、本校之腐敗蓋為將來畢業(yè)有人提攜也。蓋為將來畢業(yè)有人提攜也。 (2)(2)平時則放蕩冶游，平時則放蕩冶游，豈非與求學初衷大相背馳乎？豈非與求學初衷大相背馳乎？ (3)(3)方今風俗日偷，道德淪喪，方今風俗日偷，道德淪喪，鮮不為流俗所染。鮮不為流俗所染。明確明確: :由以上信息可以看出由以上信息可以看出, ,當時當時社會非常腐敗社會非常腐敗, ,道德淪喪道德淪喪, , 即便是北大即便是北大, ,也難脫俗流也難脫俗流, ,很多學生很多學生不以學業(yè)為重不以學業(yè)為重, ,而而 是把大學當成了是把大學當成了升官發(fā)財升官發(fā)財?shù)碾A梯的階梯, ,平時平時敷衍塞責敷衍塞責, ,考考 試試突擊講義突擊講義。四四、從

13、這篇演講辭可見怎樣的蔡元培先生從這篇演講辭可見怎樣的蔡元培先生? ?腳踏實地的務實精神腳踏實地的務實精神革除時弊的改革精神革除時弊的改革精神平易近人的樸實作風平易近人的樸實作風愛國的有志之士。愛國的有志之士。滿懷斗志的改良之士。滿懷斗志的改良之士。對教育有著科學的、深對教育有著科學的、深刻的認識的教育家?？痰恼J識的教育家。 蔡元培先生的這篇就職演說，吹響了北大蔡元培先生的這篇就職演說，吹響了北大改革的號角，他改革的號角，他“循思想自由原則，取兼容循思想自由原則，取兼容并包主義并包主義”，對北京大學進行了思想解放和，對北京大學進行了思想解放和學術繁榮，使北大成為最早傳播馬克思主義學術繁榮，使北大成為最早傳播馬克思主義和民主科學思想的發(fā)祥地，今天，北京大學和民主科學思想的發(fā)祥地，今天，北京大學不僅是國家的知識庫，民族的智囊團不僅是國家的知識庫，民族的智囊團 ，更是，更是一座學術思想的高峰。一座學術思想的高峰。 閱讀下面這首詞，回答問題。閱讀下面這首詞，回答問題。 謁金門謁金門 馮延巳馮延巳 風乍起，吹皺一池春水。閑引鴛鴦香徑里，手挼風乍起，吹皺一池春水。閑引鴛鴦香徑里，手挼紅杏蕊。紅杏蕊。 斗鴨闌干獨倚，碧玉騷頭斜墜。終日望斗鴨闌干獨倚，碧玉騷頭斜墜。終日望君君不至，舉頭聞鵲喜。君君不至，舉頭聞鵲喜。 注：挼，