SWOT分析法大學(xué)生五年職業(yè)規(guī)劃

1、大學(xué)生個(gè)人SWO分析報(bào)告一職業(yè)測評(píng)結(jié)果及分析霍蘭德職業(yè)傾向測試結(jié)果說明：我的職業(yè)人格類型為：企業(yè)型【共同特點(diǎn)】追求權(quán)力、權(quán)威和物質(zhì)財(cái)富，具有領(lǐng)導(dǎo)才能。喜歡競爭、敢冒風(fēng)險(xiǎn)、有野心/抱負(fù)。為人務(wù)實(shí)，習(xí)慣以利益得失、權(quán)利、地位、金錢等來衡量做事的價(jià)值，做事有較強(qiáng)的目的性。【性格特點(diǎn)】善辯、精力旺盛、獨(dú)斷、樂觀、自信、好交際、機(jī)敏、有支配愿望?！韭殬I(yè)建議】喜歡要求具備經(jīng)營、管理、勸服、監(jiān)督和領(lǐng)導(dǎo)才能，以實(shí)現(xiàn)機(jī)構(gòu)、政治/社會(huì)及經(jīng)濟(jì)目標(biāo)的工 作，并具備相應(yīng)的能力。如：項(xiàng)目經(jīng)理、銷售人員，營銷管理人員、政府官員、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、法官、律師。附：工作中通常要求管理人員和銷售人員要有較強(qiáng)的企業(yè)興趣，企業(yè)興趣強(qiáng)則做事目

2、的性強(qiáng)，務(wù)實(shí)，推動(dòng)性 也較強(qiáng)。二性格測試結(jié)果及分析MBTI性格測試結(jié)果： 我的性格類型是“ ENFJ”（外向+直覺+情感+判斷）性格特征：? ?溫情，有同情心，反應(yīng)敏捷，有責(zé)任感。非常關(guān)注別人的情緒、需要和動(dòng)機(jī)。善于發(fā)現(xiàn)他人的潛能，并 希望能幫助他們實(shí)現(xiàn)。能夠成為個(gè)人或群體成長和進(jìn)步的催化劑。忠誠，對(duì)贊美和批評(píng)都能做岀積極地回 應(yīng)。友善、好 社交。在團(tuán)體中能很好地幫助他人，并有鼓舞他人的領(lǐng)導(dǎo)能力。? ENFJ型的人熱愛人類，他們認(rèn)為人的感情是最重要的。而且他們很自然地關(guān)心別人，以熱情的態(tài)度對(duì)待生命，感受與個(gè)人相關(guān)的所有事物。由于他們很理想化，按照自己的價(jià)值觀生活，因此ENFJ型的人對(duì)于他們所尊

3、重和敬佩的人、事業(yè)和機(jī)構(gòu)非常忠誠。他們精力充沛、滿腔熱情、富有責(zé)任感、勤勤勤懇懇、鍥而不 舍。ENFJ 型的人具有自我批評(píng)的自然傾向。然而，他們對(duì)他人的情感具有責(zé)任心，所以ENFJ型的人很少在公共場合批評(píng)人。他們敏銳地意識(shí)到什么是（或不是）合適的行為。他們彬彬有禮、富有魅力、討人喜歡、 深諳社會(huì)。您適合的領(lǐng)域有：培訓(xùn)、咨詢、教育、新聞傳播、公共關(guān)系、文化藝術(shù)您適合的職業(yè)有：人力資源培訓(xùn)主任、銷售經(jīng)理、企業(yè)管理人、程序設(shè)計(jì)員、生態(tài)旅游業(yè)專家、廣告客戶經(jīng)理、公關(guān)專業(yè)人士、協(xié)調(diào)人、交流總裁、作家/記者、非營利機(jī)構(gòu)總裁、雜志編輯、電視制片人、市場專員、社會(huì)工作者、人力資源管理、職業(yè)指導(dǎo)顧問、心理咨詢工

4、作者、大學(xué) 教師（人文學(xué)科類）、教育學(xué)、心理學(xué)研究人員、撰稿人、節(jié)目主持人（新聞、采訪類）、 公共關(guān)系專家、社會(huì)活動(dòng)家、文藝工作者、平面設(shè)計(jì)師、畫家、音樂家三個(gè)人SWO分析SWO分析本用于企業(yè)競爭策略分析，再次用于對(duì)個(gè)人能力的分析，亦有利于建立有效的職業(yè)生涯規(guī)劃 通過對(duì)大學(xué)活動(dòng)（附錄：大學(xué)活動(dòng)統(tǒng)計(jì)表），分析自身的優(yōu)劣勢。優(yōu)勢性格1 敏感好動(dòng)、善于交際2能充分主動(dòng)得利用環(huán)境資源3容易接受新鮮事物4 喜歡思考問題，分析能力強(qiáng)，有創(chuàng)新思維5 興趣廣泛、學(xué)習(xí)能力強(qiáng)6 愛冒險(xiǎn)、喜歡有挑戰(zhàn)性的工作7 邏輯思維性和條理性較強(qiáng)。健康狀況身體狀況良好、精力充沛家庭條件工人階級(jí)、小康水平、溫馨和睦社會(huì)經(jīng)歷1 在校

5、期間曾擔(dān)任班團(tuán)支書，校藝術(shù)團(tuán)團(tuán)長，組織過各類 活動(dòng)，具有良好的組織能力和領(lǐng)導(dǎo)能力2 擔(dān)任大一新生的副班主任，可以與學(xué)生良好交流，具有 較好的溝通能力3 曾參加過多次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如豐田車展銷售助理、移 動(dòng)校園代理，可以很好的服從團(tuán)隊(duì)安排、并與團(tuán)隊(duì)通力合作，具 有良好的團(tuán)隊(duì)精神和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力4 曾經(jīng)與隊(duì)友合作創(chuàng)業(yè)。銷售過多種商品，具有良好的營 銷能力。劣勢性格1 過于理性，考慮太多，做事不夠果斷2不愿從事細(xì)致工作3.理想化，按自己的規(guī)則做事4不易改變自己的決定5盡管在校期間有所鍛煉，但實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)仍有待豐富。學(xué)歷社會(huì)對(duì)學(xué)歷要求越來越高，研究生越來越多，作為一名普通 本科生而言就業(yè)競爭壓力比較大實(shí)習(xí)1

6、 沒有企業(yè)的相關(guān)實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)2沒有相關(guān)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)企業(yè)對(duì)企業(yè)的情況不是很了解英語水平英語口語能力不強(qiáng)，只達(dá)到四級(jí)水平，進(jìn)入相關(guān)外企比較難專業(yè)特點(diǎn)會(huì)計(jì)專業(yè)對(duì)學(xué)歷要求不高，在一定程度上更加注重實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)機(jī)會(huì)市場情況1 我國物流現(xiàn)處于發(fā)展階段，發(fā)展的冋時(shí)對(duì)人才的需求也 大為增長。所以我對(duì)大學(xué)生的就業(yè)前景是樂觀的。2 會(huì)計(jì)行業(yè)的缺口很大，人才急需英語即使在外企，日常交流通常使用漢語，而且英語只是一個(gè)工 具，交流有很多種方式現(xiàn)有資源1. 在學(xué)校還有很多的學(xué)校機(jī)會(huì)，身邊很多優(yōu)秀的同學(xué)和朋 友，有很多向他們學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，并且有構(gòu)建良好的人際關(guān)系的條 件2. 現(xiàn)在是一個(gè)信息爆炸的時(shí)代，各種渠道獲得的各種類型的 信息浩如煙

7、海，資料隨手可得。就業(yè)前景我國現(xiàn)處于發(fā)展階段，發(fā)展的冋時(shí)對(duì)人才的需求也大為增 長。所以大學(xué)生的就業(yè)前景是樂觀的。威脅經(jīng)濟(jì)環(huán)境國際化的環(huán)境冋時(shí)也意味著國際范圍的競爭和挑戰(zhàn)，對(duì)個(gè)人 素質(zhì)要求也就更高了，對(duì)于英語來說，就不能只滿足與聽、寫， 表達(dá)能力也至關(guān)重要。應(yīng)聘現(xiàn)狀1. 距離畢業(yè)還有一年的時(shí)間，而距離找工作只有半年年的時(shí) 間，并且找工作的時(shí)候并不是用人單位用人高峰期，就業(yè)的機(jī)會(huì) 不是很多。2. 在國企應(yīng)聘中，有部分關(guān)系戶存在3. 對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)在校多接觸的是理論知識(shí)，而該行業(yè)更需要有 經(jīng)驗(yàn)人才。而對(duì)于剛畢業(yè)的我沒有任何工作和實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)。四SWOT策略分析SO戰(zhàn)略WOB各1 在學(xué)校的現(xiàn)階段繼續(xù)努力學(xué)習(xí)

8、，掌握更 多的知識(shí)，努力提高自己的競爭力。2多參加各企業(yè)的招聘活動(dòng)，為自己的就 要?jiǎng)?chuàng)造更多的機(jī)會(huì)，積累更多的經(jīng)驗(yàn)。3.聯(lián)系企業(yè)，希望在找工作之前，能進(jìn)行 一次真正的實(shí)習(xí)1 積極參加一些就業(yè)的培訓(xùn)和招聘企業(yè)的 宣講會(huì)，鍛煉自己提高自己的自信心。2利用自己樂觀積極的工作態(tài)度，勇于創(chuàng)新，去嘗試更多的不同工作，增加就業(yè)機(jī)會(huì)。3.通過相關(guān)資料，了解相關(guān)感興趣的行 業(yè)，比了解相關(guān)企業(yè)文化，選擇切合度高的企 業(yè)為就業(yè)目標(biāo)ST戰(zhàn)略WT戰(zhàn)略1 現(xiàn)階段多學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，特別是自己感 興趣的計(jì)算機(jī)方面的專業(yè)知識(shí)，將來可以在此 方面有所發(fā)展。2.溫故而知新，對(duì)相關(guān)專業(yè)課進(jìn)行復(fù)習(xí)。 通過背誦相關(guān)文章，閱讀資料，提高英語日

9、常 運(yùn)用能力。1 多參加集體和社交活動(dòng)，增強(qiáng)與他人的 交往和溝通能力，提高自己的自信心，構(gòu)建良 好的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。2.控制自己的情緒，凡事三思而后行，必 須通過慎重思考，但是一旦決定的事情，就要 全力以赴去做五未來5年職業(yè)生涯計(jì)劃第一年：在這個(gè)階段的主要目標(biāo)是發(fā)現(xiàn)興趣，學(xué)習(xí)知識(shí)，開發(fā)工作所需的技能，同時(shí)也發(fā)展價(jià)值觀、動(dòng)機(jī)和抱負(fù)。多學(xué)習(xí)有關(guān)管理學(xué)方面的專業(yè)知識(shí)，系統(tǒng)復(fù)習(xí)英語及數(shù)學(xué)，在2012年考上湖南大學(xué)企業(yè)管理專業(yè)。第二年：畢業(yè)后在這個(gè)階段的主要目標(biāo)是進(jìn)入職業(yè)市場，適應(yīng)環(huán)境。得到工作，成為單位的新雇員，從事培訓(xùn)、咨詢、教育、新聞傳播、公共關(guān)系、文化藝術(shù)等相關(guān)領(lǐng)域的職業(yè)。積極參加各種招聘活動(dòng)和各

10、企業(yè)的宣講會(huì)，制作一份精美的簡歷，為各種招聘活動(dòng)作充分的準(zhǔn)備。以便找到一份既能跟個(gè)人愛好結(jié)合，又能有比較滿意的待遇的工作。第三年：在這個(gè)階段的主要目標(biāo)是了解單位、熟悉操作流程，接受組織文化，學(xué)會(huì)與人相處，并且承擔(dān)責(zé)任、發(fā)展和 展示技能和專長，迎接工作的挑戰(zhàn)性、在某個(gè)領(lǐng)域形成技能、開發(fā)創(chuàng)造力和革新精神。要學(xué)會(huì)自己做事、被 同事接受、學(xué)會(huì)面對(duì)失敗、處理混亂和競爭、處理工作中的沖突、學(xué)習(xí)自主。根據(jù)自身的才干和價(jià)值觀和組 織中的機(jī)會(huì)和約束，如果不合適，可以重新評(píng)估選擇，決定去留。第四年：在這個(gè)階段的主要目標(biāo)是選定一項(xiàng)專業(yè)或進(jìn)入管理部門，力爭成為專家或職業(yè)經(jīng)理；或是轉(zhuǎn)入需要新技能的 新工作、開發(fā)更廣闊的工作視野。個(gè)人績效可能提高、也可能不變或降低。保持競爭力，繼續(xù)學(xué)習(xí)，提高個(gè) 人績效；或是技術(shù)更新、培訓(xùn)和指導(dǎo)的能力，此時(shí)必須承擔(dān)更大的責(zé)任，確認(rèn)自己的地位，開發(fā)長期的職業(yè) 計(jì)劃，尋求個(gè)人生活與事業(yè)的間的平衡。第五年： 在這個(gè)階段的主要目標(biāo)是在已有資源的基礎(chǔ)上穩(wěn)定自己的職場地位，穩(wěn)步拓展，為今后創(chuàng)業(yè)做好鋪墊打牢基 礎(chǔ)。行業(yè)的慣例、發(fā)展趨勢、行業(yè)的價(jià)值鏈條、各個(gè)層面的細(xì)節(jié)、人脈關(guān)系的積累等等都需要相當(dāng)時(shí)間的積 累。在這個(gè)階段不能滿足于現(xiàn)狀，要不斷發(fā)展、完善，一個(gè)好的平臺(tái)往往能夠讓人得到成長和鍛煉，不