2021教師個人發(fā)展規(guī)劃 2021-2021學年度青年教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃.doc

1、2021教師個人發(fā)展規(guī)劃 2021-2021學年度青年教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃20_-20_學年度青年教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃 姓名 出生年月 學科 語文 畢業(yè)院校及專業(yè) 指導教師 自 我 分 析 參加工作至今已有三年，從事語文學科教學，具有一定的教學經驗。參加過市級青年教師技能大賽，擔任了半年的班主任，熟悉現(xiàn)有崗位工作情況。 存在的問題 1、不能夠很快的熟悉課本，在平時的課堂教學中還需下工夫。 2、對待學生或者工作有時有點急功近利，對待學生耐心還不夠。 3、工作主動性不夠，缺乏精益求精的精神，個人專業(yè)素養(yǎng)和理論水平均有待于進一步提高。 發(fā) 展 規(guī) 劃 1、練就自己扎實的基本功。在平時的教學中，注重提高自己講

2、普通話、寫粉筆字、寫教案能力的提高。 2、能夠熟練的利用信息技術手段輔助教學。 3、提高自己的班級管理能力。 目 標 達 成 措 施 一、 認真?zhèn)湔n。積極備好每一堂課，備課時多參考相關資料，深入研究文本，提前寫好教案。每節(jié)課后，把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補不足。在總結經驗中完善自我。 二、 多渠道學習。每個星期認真聽指導教師的示范課，除此之外還要在網上學習新鮮的知識。多參加學校內外的各級比賽，以賽代練，提高自己的教學能力。 三、 認真做好學校各項日常教學常規(guī)工作，抓好教學質量，繼續(xù)培養(yǎng)學生各方面良好習慣的。 第一年度目標： （1）提升自身文化素養(yǎng)，無論是

3、作為管理者還是作為一名教師，都必須有豐富的文化底蘊，在工作中才能得以游刃有余，得心應手。 （2）向身邊優(yōu)秀的教師學習管理經驗、教學藝術和教學技術，及時積累教育教學工作中的成功與失敗，總結經驗、吸取教訓，做一名快樂、充實、幽默具有親和力的受學生歡迎的老師。 （3）養(yǎng)成“善于反思、勤于積累”的習慣。對自己的教育教學活動要及時進行反思，積累經驗，把“育人”放在首位，樹立為學生一生負責的理念，培養(yǎng)人、塑造人，形成自己獨有的工作風格。 （4）積極參加各種專業(yè)培訓或講座學習活動，認真寫教案，教學反思，經常教學隨筆。 第二年度目標： （1）提升個人修養(yǎng)，做一名達標的教師。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng)去影響學生

4、，在工作中“多做”、“多想”、“多聽”。 （2）養(yǎng)成善于學習、樂于學習、主動學習的學習習慣，對自己的教學工作的失敗與成功注意積累，為自己打造一個具有多元化知識結構的人。善于思考，使自己的教育教學水平有一定的提高。 （3）盡量經常地撰寫有較高質量的教學設計、教學反思。 第三年度目標： （1）加強學習，廣泛閱讀教育教學的報刊，雜志及專著，使自己具有綜合的學科文化素質，掌握多層次，多元化的知識結構，進一步提高提高研讀教材的能力，使自己能較科學地、系統(tǒng)地對教學內容進行規(guī)劃。 （2）積極、認真學習區(qū)教學研究的主題，在課堂上滲透這些思想和理念，周期性地進行反思。 （3）將近三年的教學設計、教學反思、論文等資料整理好，以提升理論修養(yǎng)，進一步提高教學質量，從而成為一名達標的教師。 總之，在今后的教育實踐中，我會繼續(xù)努力、認真工作，以抑揚頓挫的言語、以真誠的關心，以及以有富于變化的課堂教學設計吸引學生，以認真、負責的工作態(tài)度打動家長。規(guī)劃自己近三年的行程與要求，讓工作有序高效；更好地教育教導學生。 四、 教師必備基本功個人基礎分析及預設目標 項目 個人基礎分析 預設目標 粉筆字 良好 優(yōu)秀 鋼筆字 良好 優(yōu)秀 普通話 良好 優(yōu)秀 多媒體輔助教學技術 能夠使用 能夠熟練使用 教案書寫能力 能夠獨立書寫 能夠獨立書寫精彩教案 評課 能力 良好