改正幼兒偏食的辦法

1、中班語言活動(dòng)：五指兄弟的爭吵教學(xué)目的：通過表演、實(shí)踐故事，引導(dǎo)幼兒懂得只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，才能 做好或完成一件事情。 準(zhǔn)備：五兄弟指偶，笤帚一把 活動(dòng)與指導(dǎo)：1. 教師利用指偶給幼兒邊演示邊講故事。2. 討論：五個(gè)手指兄弟單獨(dú)掃地為什么辦不到？五兄弟同時(shí)進(jìn) 行為什么就很快完成了？3. 游戲：幼兒五個(gè)手指分別戴上五兄弟的指偶，邊說兒歌，邊做手 指游戲。附故事：手指五兄弟的爭吵有一天，小玉剛想上床睡午覺， 忽然聽見右手的五個(gè)手指頭說起 話來。大拇指說： 我是你們的大哥，我最有用了。 食指說： 瞎說， 瞎說，我最有用。 中指、無名指也嚷嚷開了： 我最有用！ 我最有 用！小拇指一聽，笑了： 哈哈，我最有用！

2、咱們光嚷嚷有什么用？ 總得講出點(diǎn)道理才行??！ 大拇指馬上說： 我先說！人們都管我叫大拇指哥，小玉夸獎(jiǎng)什 么的時(shí)候，總是把我伸出來，說真好，真好，第一第一，我當(dāng)然最有 用啦！食指說： 你是老大哥怎么啦，你沒有我長得高！我最有用。小玉要嘗一樣好吃的東西，總是用蘸一下，誰聽說讓你蘸過呀！中指說： 別吹牛了，你有我高嗎？我在五個(gè)兄弟里最高，所以 人們管我叫中拇，比高呀，那可數(shù)我第一！ 無名指也嚷嚷開了： 你們都別說了，我緊有用，人最喜歡我， 管我叫無名指。有的人有漂亮的戒指，都是戴在我身上的！ 小拇指說： 你們說的都不錯(cuò)，可是最有用的得數(shù)我！小玉耳朵 癢了，就用我來摳。 不對，我最有用！ 不對，我最有

3、用！ I!I!呵，這兄弟五個(gè)吵起來了。小玉一聽，覺也睡不著了，他咯咯地 笑了。五個(gè)指頭兄弟對、對，還是讓小玉說說吧，我們誰最有用？ 我看你們別爭了，父們都用。有些事一個(gè)人就辦不了，要靠大 家才能辦好。 我不信。 我也不信。 好，不信你們就試試吧。來你們誰能用一個(gè)指頭，拿起這把笤 帚掃掃地？ 大拇指說： 我能！ 好，試試吧！ 還大拇指想，這還不容易。它走過去就想把笤帚拿起來，可是不知 為什么，笤帚就是不聽它的話。四個(gè)弟弟一看全笑了。食指說：是我來吧！I!食指過去了，它把身子彎過來一勾，真把笤帚勾起來了?？伤?拿起笤帚掃地，笤帚就是不聽它的話。中指、無名指、小拇指也全試 過了，誰也沒能把笤起來。五個(gè)兄弟你看看我，我看看你，都不說話 了。小玉又跟他們說： 來，你們大家一起使勁，看看能不能把笤帚 拿起來！ 五個(gè)指頭一合作，一下子就把笤帚拿起來了，嘩啦，嘩啦，把地 掃得十凈極了。小玉問大家： 你們說誰最有用??？ 我們都有用，團(tuán)結(jié)起來力量大！ 五個(gè)指頭都不說話了，小玉躺在床上，不一會(huì)就睡著了。建議：請幼兒體驗(yàn)：團(tuán)結(jié)起來力量大