工程測(cè)量技術(shù)專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)手冊(cè)

1、工程測(cè)量技術(shù)專業(yè)頂 崗 實(shí) 習(xí) 手 冊(cè)頂崗實(shí)習(xí)單位：_校外指導(dǎo)教師：_校內(nèi)指導(dǎo)教師：_專 業(yè) 班 級(jí)：_學(xué) 生 姓 名：_學(xué) 號(hào)：_成 績(jī) 評(píng) 定：_起 迄 日 期： 年 月 日 年 月 日山東水利職業(yè)學(xué)院水利工程系二一一二一二學(xué)年第 2 學(xué)期目 錄水利工程系學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)安全保證書3頂崗實(shí)習(xí)安排與管理4頂崗實(shí)習(xí)單位及工程基本情況8頂崗實(shí)習(xí)任務(wù)9頂崗實(shí)習(xí)單位對(duì)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的考核登記表10指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的考核登記表11山東水利職業(yè)學(xué)院學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)成績(jī)登記表12學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告13學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)周記19畢業(yè)生跟蹤調(diào)查信息表42附件一：山東水利職業(yè)學(xué)院頂崗實(shí)習(xí)管理辦法43附件二：水利工程系關(guān)

2、于2009級(jí)頂崗實(shí)習(xí)工作的安排意見47附件三： 2012屆畢業(yè)生教學(xué)工作及辦理畢業(yè)手續(xù)的安排意見48水利工程系學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)安全保證書 為了嚴(yán)格執(zhí)行教育部頒布的學(xué)生傷害事故處理辦法，保證學(xué)生平安、順利完成頂崗實(shí)習(xí)，特向?qū)W生提出以下要求和注意事項(xiàng)：1. 頂崗實(shí)習(xí)期間必須嚴(yán)格要求自己，遵紀(jì)守法，不觸犯國(guó)家法律及治安處罰條例，要維護(hù)當(dāng)代大學(xué)生的榮譽(yù)和尊嚴(yán)。2.整個(gè)頂崗實(shí)習(xí)過(guò)程中，應(yīng)遵守相關(guān)單位的勞動(dòng)紀(jì)律和相關(guān)規(guī)定，把安全放在首位。安全第一，就業(yè)第二。頂崗實(shí)習(xí)，學(xué)生比較分散，一定要注意管好、照顧好自己。要特別注意飲食衛(wèi)生安全，防止食物中毒；遵守交通規(guī)則，禮貌讓座；保管好貴重物品；在頂崗實(shí)習(xí)期間不要發(fā)生被

3、盜、被搶、食物中毒和意外傷害事故。3.學(xué)生離校頂崗實(shí)習(xí)應(yīng)征得家長(zhǎng)、與接收單位同意；學(xué)生在往返學(xué)校與用人單位途中，請(qǐng)學(xué)生注意自身安全。4.學(xué)生在頂崗實(shí)習(xí)期間，學(xué)生仍按要求遵守學(xué)生手冊(cè)及院、系各項(xiàng)有關(guān)規(guī)章制度,遵紀(jì)守法，不得有損壞學(xué)校和系形象的行為發(fā)生。5.學(xué)生要做好在頂崗實(shí)習(xí)期間的人身財(cái)產(chǎn)安全工作。6.學(xué)生保證提供的有關(guān)頂崗實(shí)習(xí)單位信息真實(shí)有效，并保證及時(shí)告知班主任。7.如有特殊情況需學(xué)生本人提前返校，系有義務(wù)告知該生，被告知人必須在學(xué)校規(guī)定的時(shí)間內(nèi)無(wú)條件準(zhǔn)時(shí)返校，否則后果由被告知人負(fù)責(zé)。8.學(xué)生所告知的聯(lián)系地址和聯(lián)系電話必須是真實(shí)有效的，并能夠保證是及時(shí)聯(lián)系上本人的地址和電話號(hào)碼，如因地址、電

4、話號(hào)碼不明引起的責(zé)任由申請(qǐng)人自行負(fù)責(zé)。9.學(xué)校有權(quán)定期、不定期組織跟蹤學(xué)生的頂崗實(shí)習(xí)情況，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)情況不實(shí)者，將視作實(shí)習(xí)不合格，不予正常畢業(yè)。10.本保證書經(jīng)學(xué)生本人簽署后即視為學(xué)生本人已完全同意上述各條內(nèi)容，無(wú)任何異議。11.本保證書一式兩份，學(xué)生本人一份，班主任一份。 學(xué) 生 簽 字：年 月 日頂崗實(shí)習(xí)安排與管理頂崗實(shí)習(xí)是高等職業(yè)技術(shù)教育培養(yǎng)目標(biāo)的必不可少的重要實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。根據(jù)工程測(cè)量技術(shù)專業(yè)建設(shè)方案安排，第六學(xué)期進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)。為了保證頂崗實(shí)習(xí)質(zhì)量，對(duì)頂崗實(shí)習(xí)安排如下。一、總則1、頂崗實(shí)習(xí)是專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的重要組成部分，是學(xué)生的一門必修課程，不得免修。2、頂崗實(shí)習(xí)的工作崗位原則上必須是工程

5、測(cè)量技術(shù)及相關(guān)的專業(yè)技術(shù)崗位。3、學(xué)生參加頂崗實(shí)習(xí)實(shí)行校內(nèi)指導(dǎo)教師和實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)教師聯(lián)合指導(dǎo)。校內(nèi)指導(dǎo)教師原則上應(yīng)由校內(nèi)具有中級(jí)職稱以上的“雙師型”教師擔(dān)任。實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)教師一般應(yīng)由生產(chǎn)單位的專業(yè)技術(shù)人員或技師擔(dān)任，由頂崗實(shí)習(xí)單位安排。4、校內(nèi)指導(dǎo)教師的職責(zé)、任務(wù)（1）協(xié)助學(xué)生聯(lián)系實(shí)習(xí)單位，編制頂崗實(shí)習(xí)任務(wù)書。（2）每次頂崗實(shí)習(xí)前，應(yīng)向?qū)W生講解頂崗實(shí)習(xí)基本要求、注意事項(xiàng)、實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)教師的資格、應(yīng)提交的頂崗實(shí)習(xí)成果等。（3）負(fù)責(zé)和頂崗實(shí)習(xí)單位、頂崗實(shí)習(xí)單位的指導(dǎo)教師、頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)行聯(lián)系；按照系的統(tǒng)一安排，參加頂崗實(shí)習(xí)巡回檢查，及時(shí)了解每個(gè)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的工作情況，解答頂崗實(shí)習(xí)中提出的問(wèn)題；指導(dǎo)

6、學(xué)生正確撰寫頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告。（4）每半個(gè)月和頂崗實(shí)習(xí)的學(xué)生聯(lián)系一次，及時(shí)填寫頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師紀(jì)錄。若有重要情況或難題，應(yīng)及時(shí)向系領(lǐng)導(dǎo)反映盡快解決。（5）收繳頂崗實(shí)習(xí)經(jīng)歷報(bào)告書、實(shí)習(xí)報(bào)告、實(shí)習(xí)單位證明；依據(jù)實(shí)習(xí)單位和實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)教師的意見和頂崗實(shí)習(xí)經(jīng)歷報(bào)告書、實(shí)習(xí)報(bào)告、實(shí)習(xí)單位證明，為每個(gè)學(xué)生寫出頂崗實(shí)習(xí)評(píng)語(yǔ)；對(duì)學(xué)生答辯資格進(jìn)行初審；建立學(xué)生的頂崗實(shí)習(xí)檔案。工程測(cè)量技術(shù)專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)校內(nèi)專業(yè)指導(dǎo)教師：李玉芝、李香玲、丁建全、張慶寬。班級(jí)輔導(dǎo)員亦為指導(dǎo)教師。5、實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)教師的職責(zé)、任務(wù)（1） 指導(dǎo)學(xué)生參加生產(chǎn)，通過(guò)完成生產(chǎn)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能和職業(yè)道德。同時(shí)，要用企業(yè)精神、企業(yè)文化教育學(xué)生，促

7、使學(xué)生盡快完成向生產(chǎn)者的轉(zhuǎn)變。（2） 頂崗實(shí)習(xí)結(jié)束后，填寫頂崗實(shí)習(xí)鑒定表，說(shuō)明頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生的工作態(tài)度、任務(wù)完成情況、以及學(xué)生具有的能力水平，對(duì)頂崗實(shí)習(xí)成果寫出評(píng)價(jià)意見。6、對(duì)學(xué)生的要求（1）學(xué)生在頂崗實(shí)習(xí)期間，至少每半個(gè)月和校內(nèi)頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師聯(lián)系一次，及時(shí)匯報(bào)頂崗實(shí)習(xí)情況（發(fā)信息、打電話、上網(wǎng)均可）；必須認(rèn)真按頂崗實(shí)習(xí)任務(wù)書進(jìn)行實(shí)習(xí)并按時(shí)填寫頂崗實(shí)習(xí)經(jīng)歷報(bào)告書。凡不能按要求與教師聯(lián)系者，教師有權(quán)建議扣減頂崗實(shí)習(xí)答辯成績(jī)；凡沒(méi)有填寫頂崗實(shí)習(xí)任務(wù)書和頂崗實(shí)習(xí)經(jīng)歷報(bào)告書者，不能參加頂崗實(shí)習(xí)答辯。（2）努力學(xué)習(xí)、勤于實(shí)踐、勇于創(chuàng)新，獨(dú)立地保質(zhì)保量完成頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告，不得弄虛作假和抄襲、拷貝他人的成果，

8、否則頂崗實(shí)習(xí)成績(jī)按不及格論處。（3）學(xué)生要尊重指導(dǎo)教師，虛心向指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)，接受指導(dǎo)教師的指導(dǎo)和檢查。（4）遵守頂崗實(shí)習(xí)單位的工作制度和規(guī)定。學(xué)生因事病等請(qǐng)假，需經(jīng)指導(dǎo)教師批準(zhǔn)。（5）嚴(yán)格遵守操作規(guī)程及有關(guān)部門規(guī)定，嚴(yán)禁在工作場(chǎng)所戲嬉、打鬧、打撲克、下棋等。（6）遵守實(shí)習(xí)單位相關(guān)安全要求，對(duì)于由于違紀(jì)造成的安全后果由學(xué)生自己負(fù)責(zé)，并承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。（7）實(shí)習(xí)結(jié)束后，學(xué)生應(yīng)及時(shí)將頂崗實(shí)習(xí)的全部成果和由頂崗實(shí)習(xí)單位填寫和蓋章的考核表及時(shí)交校內(nèi)指導(dǎo)教師。（8）參加頂崗實(shí)習(xí)的學(xué)生應(yīng)返校參加畢業(yè)答辯。7、頂崗實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定頂崗實(shí)習(xí)成績(jī)主要參考實(shí)習(xí)單位、實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)教師的意見、實(shí)習(xí)材料質(zhì)量，通過(guò)校企聯(lián)合組成

9、的答辯組進(jìn)行答辯給定成績(jī)。二、頂崗實(shí)習(xí)管理（一）一般要求1、學(xué)生必須按教學(xué)計(jì)劃完成全部課程的學(xué)習(xí)和各種實(shí)訓(xùn)教學(xué)。2、頂崗實(shí)習(xí)的工作崗位盡可能做到和專業(yè)對(duì)口。為與就業(yè)相銜接，學(xué)生也可以自主選擇頂崗實(shí)習(xí)單位。對(duì)跨專業(yè)參加頂崗實(shí)習(xí)的畢業(yè)生必須與用人單位簽訂就業(yè)協(xié)議（或就業(yè)合同），保證畢業(yè)后到該單位工作。（二）頂崗實(shí)習(xí)任務(wù)要求頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生根據(jù)所從事的工作崗位完成以下任務(wù)要求：（1）了解崗位工作職責(zé)及相關(guān)崗位的工作有關(guān)的內(nèi)容，體會(huì)崗位工作的職責(zé)。（2）理解各工種之間相互配合的重要性及工藝技術(shù)員的綜合、協(xié)調(diào)作用。（3）學(xué)習(xí)具體的操作技術(shù)方法，為測(cè)繪技術(shù)相關(guān)應(yīng)用方面積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，具有適應(yīng)崗位要求的全面工作能

10、力。（4）能夠?qū)⒐に?、設(shè)備、管理等理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作中。（5）了解企業(yè)文化、企業(yè)基本組織框架、主要產(chǎn)品（服務(wù)）生產(chǎn)流程、班組管理、安全管理、質(zhì)量控制、個(gè)人經(jīng)濟(jì)責(zé)任制考核、實(shí)習(xí)崗位職責(zé)、崗位操作程序、設(shè)備使用規(guī)程等。（三）提交成果要求1、測(cè)繪工作崗位（1）頂崗實(shí)習(xí)經(jīng)歷報(bào)告書（含頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)5000字以上，要求內(nèi)容完整、圖表清晰、數(shù)據(jù)充分、蓋章簽名完備）；（2）測(cè)繪項(xiàng)目組織與管理。內(nèi)容包括工程概況、測(cè)繪方案、測(cè)繪任務(wù)書、計(jì)劃書、測(cè)繪技術(shù)設(shè)計(jì)書、測(cè)繪成果資料整編等（60頁(yè)以上,不含表格，約7萬(wàn)字）；（3）能全面反映測(cè)繪任務(wù)的成果圖、表（原則上要求紙質(zhì)材料，個(gè)別可電子版）。2、施工管理崗位（1）頂

11、崗實(shí)習(xí)經(jīng)歷報(bào)告書（含頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)5000字以上，要求內(nèi)容完整、蓋章簽名完備）；（2）施工項(xiàng)目組織與管理。內(nèi)容包括工程概況、施工方案、施工進(jìn)度計(jì)劃、施工總體布置及工程概預(yù)算、施工資料整編等，能全面反映工程設(shè)計(jì)要求的施工圖紙2張以上（60頁(yè)以上,不含表格，約7萬(wàn)字）；（3）反映測(cè)量基本工作的圖、表、數(shù)據(jù)（原則上要求紙質(zhì)材料，個(gè)別可電子版）。3、測(cè)繪監(jiān)理崗位（1）頂崗實(shí)習(xí)經(jīng)歷報(bào)告書（含頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)5000字以上，要求內(nèi)容完整、蓋章簽名完備）；（2）監(jiān)理工作大綱、總結(jié)，附監(jiān)理實(shí)施細(xì)則、能全面反映工程設(shè)計(jì)要求施工圖紙2張以上，建設(shè)監(jiān)理合同、標(biāo)書等（60頁(yè)以上，約7萬(wàn)字）；（3）反映測(cè)量基本工作的圖、表、

12、數(shù)據(jù)。4、他崗位（1）頂崗實(shí)習(xí)經(jīng)歷報(bào)告書（含頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)5000字以上，要求內(nèi)容完整、蓋章簽名完備）；（2）工程概況、基本資料、設(shè)計(jì)方案、工程成果等，60頁(yè)以上,不含表格，約7萬(wàn)字），a1設(shè)計(jì)圖紙4張以上。（3）反映測(cè)量基本工作的佐證材料。成果格式按畢業(yè)設(shè)計(jì)撰寫要求進(jìn)行。三、頂崗實(shí)習(xí)資格頂崗實(shí)習(xí)答辯資格由指導(dǎo)老師初審，答辯組復(fù)核，有以下情況的取消畢業(yè)答辯資格：（1）脫崗三周以上的；（2）實(shí)習(xí)工作崗位不符合要求；（3）實(shí)習(xí)任務(wù)沒(méi)有完成；（4）實(shí)習(xí)資料弄虛作假。四、成績(jī)?cè)u(píng)定學(xué)生必須完成全部實(shí)習(xí)任務(wù)，提前3天將頂崗實(shí)習(xí)經(jīng)歷報(bào)告書、組織與管理材料、總結(jié)以及佐證材料等一并寄送給指導(dǎo)教師。要求上交的實(shí)習(xí)材

13、料內(nèi)容要充分，文體要得當(dāng)，字跡要工整。學(xué)生實(shí)習(xí)成績(jī)（滿分100分）由以下幾方面組成： 1、頂崗實(shí)習(xí)經(jīng)歷報(bào)告書 30分 2、工作報(bào)告 30分 3、實(shí)習(xí)過(guò)程檢查情況、佐證材料 20分 4、實(shí)習(xí)答辯 20分評(píng)定結(jié)果按優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五級(jí)計(jì)分；以上成績(jī)?nèi)币徊豢?。?duì)其中一項(xiàng)不合格（即低于各項(xiàng)成績(jī)的60%）者，最后成績(jī)即確定為不及格。頂崗實(shí)習(xí)成績(jī)按一門課程計(jì)，不及格或無(wú)實(shí)習(xí)成績(jī)的學(xué)生不得畢業(yè)，并且畢業(yè)前不得補(bǔ)考。山東水利職業(yè)學(xué)院水利工程系二一一年十一月頂崗實(shí)習(xí)單位及工程基本情況實(shí)習(xí)單位工程名稱工程所在地聯(lián)系人及電話通訊地址（郵編）工程基本情況：年 月 日頂崗實(shí)習(xí)任務(wù)實(shí)習(xí)單位專業(yè)技術(shù)工作頂崗實(shí)

14、習(xí)任務(wù)提交成果校內(nèi)指導(dǎo)教師簽名學(xué)生簽名校外指導(dǎo)教師簽名系審批意見：年 月 日頂崗實(shí)習(xí)單位對(duì)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的考核登記表單位名稱部門名稱地址郵編聯(lián)系電話企業(yè)指導(dǎo)教師姓名職務(wù)及職稱學(xué)生姓名系別專業(yè)班級(jí)起止日期年 月 日 至 年 月 日企業(yè)指導(dǎo)教師評(píng)價(jià)工作內(nèi)容概述：評(píng)價(jià)（請(qǐng)?jiān)谒x項(xiàng)目打“” ） 工作態(tài)度：好 較好 一般 差 勞動(dòng)紀(jì)律：好 較好 一般 差 職業(yè)素質(zhì)：好 較好 一般 差 敬業(yè)精神：好 較好 一般 差 專業(yè)技能：好 較好 一般 差 團(tuán)隊(duì)精神：融入集體 不善于溝通 創(chuàng)新精神：善于創(chuàng)新 缺少創(chuàng)新 工作效果：勝任工作 還需適應(yīng) 考核成績(jī)：a 優(yōu) b 良 c 中 d 合格 e 不合格企業(yè)指導(dǎo)教師簽名：

15、 年 月 日實(shí)習(xí)單位意見貴單位對(duì)學(xué)校頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)的建議： 年 月 日（單位蓋章）備注：頂崗實(shí)習(xí)結(jié)束后，將此表上交系（部），作為評(píng)定頂崗實(shí)習(xí)成績(jī)的重要依據(jù)。指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的考核登記表系（部）名稱： 學(xué)生姓名專業(yè)及班級(jí)指導(dǎo)教師姓名實(shí)習(xí)單位實(shí)習(xí)崗位實(shí)習(xí)時(shí)間年 月 日 至 年 月 日學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)方式（請(qǐng)?jiān)谒x項(xiàng)目打“” ） a集中實(shí)習(xí) b委托實(shí)習(xí) c分散實(shí)習(xí) 頂崗實(shí)習(xí)期間學(xué)生與指導(dǎo)教師聯(lián)系的形式和次數(shù)： 面談 次，電話聯(lián)系 次，網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系 次。對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)（請(qǐng)?jiān)谒x項(xiàng)目打“”）工作態(tài)度：好 較好 一般 差 勞動(dòng)紀(jì)律：好 較好 一般 差 職業(yè)素質(zhì)：好 較好 一般 差 敬業(yè)精神：好 較好 一般 差

16、專業(yè)技能：好 較好 一般 差 團(tuán)隊(duì)精神：融入集體 不善于溝通 創(chuàng)新精神：善于創(chuàng)新 缺少創(chuàng)新 工作效果：勝任工作 還需適應(yīng) 考核成績(jī)（請(qǐng)?jiān)谒x項(xiàng)目打“” ）： a 優(yōu) b 良 c 中 d 合格 e 不合格 指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日 備注：頂崗實(shí)習(xí)結(jié)束后，將此表上交系（部），作為評(píng)定頂崗實(shí)習(xí)成績(jī)的重要依據(jù)。山東水利職業(yè)學(xué)院學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)成績(jī)登記表系（部）名稱： 學(xué)生姓名專業(yè)班級(jí)學(xué)號(hào)實(shí)習(xí)單位及崗位名稱實(shí) 習(xí)時(shí) 間年 月 日至 年 月 日學(xué)校指導(dǎo)教師企業(yè)指導(dǎo)教師學(xué)生自我鑒定頂崗實(shí)習(xí)綜合評(píng)價(jià)學(xué)校指導(dǎo)教師考核成績(jī)企業(yè)指導(dǎo)教師考核成績(jī)實(shí)習(xí)周記成績(jī)實(shí)習(xí)報(bào)告成績(jī)說(shuō)明：1、其中各分項(xiàng)成績(jī)a按95分、b按85分、c

17、按75分、d按65分、e按55分計(jì)；2、最終評(píng)定成績(jī)=學(xué)校指導(dǎo)教師考核成績(jī)20%+企業(yè)指導(dǎo)教師考核成績(jī)30%+實(shí)習(xí)記錄成績(jī)10%+實(shí)習(xí)報(bào)告成績(jī)40%；3、最終評(píng)定成績(jī)按加權(quán)平均確定，得分90以上為優(yōu)，8090分為良，7080分為中，6070分為合格，60分以下為不合格。學(xué)生最終成績(jī)等級(jí)為：教研室主任簽字： 年 月 日學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告學(xué)生姓名 學(xué)號(hào) 系部 專業(yè) 班級(jí) 頂崗實(shí)習(xí)單位： 實(shí)習(xí)目的： 頂崗工作時(shí)間 年 月 日 至 年 月 日學(xué)院指導(dǎo)教師姓名： 職務(wù) 職稱： 企業(yè)指導(dǎo)教師姓名： 職務(wù) 職稱：實(shí)習(xí)內(nèi)容： 實(shí)習(xí)單位簡(jiǎn)介實(shí)習(xí)總結(jié)（不少于8000字）1、實(shí)習(xí)崗位的基本業(yè)務(wù)流程與工作要求2、崗

18、位所需知識(shí)技能與自身適應(yīng)情況3、實(shí)習(xí)過(guò)程4、實(shí)習(xí)任務(wù)完成情況5、所在崗位問(wèn)題分析與建議6、實(shí)習(xí)感受和收獲7、本人在職業(yè)素質(zhì)和崗位綜合能力等方面需要提高的內(nèi)容企業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師評(píng)定： 年 月 日學(xué)院實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師評(píng)定：年 月 日備注：學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)周記時(shí) 間 年 月 日 年 月 日編 號(hào)01本周工作主要內(nèi)容工作、學(xué)習(xí)和生活的主要收獲與體會(huì)（字?jǐn)?shù)不得少于200字）與指導(dǎo)教師溝通情況本周是否和校內(nèi)指導(dǎo)教師溝通？ 有 沒(méi)有溝通的具體方式： 現(xiàn)場(chǎng)交流 互聯(lián)網(wǎng) 電話 其他 教師指導(dǎo)的主要內(nèi)容：與班主任/輔導(dǎo)員溝通情況本周是否和校內(nèi)指導(dǎo)教師溝通？ 有 沒(méi)有溝通的具體方式： 現(xiàn)場(chǎng)交流 互聯(lián)網(wǎng) 電話 其他 教師指導(dǎo)的

19、主要內(nèi)容：其他學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)周記時(shí) 間 年 月 日 年 月 日編 號(hào)01本周工作主要內(nèi)容工作、學(xué)習(xí)和生活的主要收獲與體會(huì)（字?jǐn)?shù)不得少于200字）與指導(dǎo)教師溝通情況本周是否和校內(nèi)指導(dǎo)教師溝通？ 有 沒(méi)有溝通的具體方式： 現(xiàn)場(chǎng)交流 互聯(lián)網(wǎng) 電話 其他 教師指導(dǎo)的主要內(nèi)容：與班主任/輔導(dǎo)員溝通情況本周是否和校內(nèi)指導(dǎo)教師溝通？ 有 沒(méi)有溝通的具體方式： 現(xiàn)場(chǎng)交流 互聯(lián)網(wǎng) 電話 其他 教師指導(dǎo)的主要內(nèi)容：其他學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)周記時(shí) 間 年 月 日 年 月 日編 號(hào)01本周工作主要內(nèi)容工作、學(xué)習(xí)和生活的主要收獲與體會(huì)（字?jǐn)?shù)不得少于200字）與指導(dǎo)教師溝通情況本周是否和校內(nèi)指導(dǎo)教師溝通？ 有 沒(méi)有溝通的具體方式：

20、 現(xiàn)場(chǎng)交流 互聯(lián)網(wǎng) 電話 其他 教師指導(dǎo)的主要內(nèi)容：與班主任/輔導(dǎo)員溝通情況本周是否和校內(nèi)指導(dǎo)教師溝通？ 有 沒(méi)有溝通的具體方式： 現(xiàn)場(chǎng)交流 互聯(lián)網(wǎng) 電話 其他 教師指導(dǎo)的主要內(nèi)容：其他學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)周記時(shí) 間 年 月 日 年 月 日編 號(hào)01本周工作主要內(nèi)容工作、學(xué)習(xí)和生活的主要收獲與體會(huì)（字?jǐn)?shù)不得少于200字）與指導(dǎo)教師溝通情況本周是否和校內(nèi)指導(dǎo)教師溝通？ 有 沒(méi)有溝通的具體方式： 現(xiàn)場(chǎng)交流 互聯(lián)網(wǎng) 電話 其他 教師指導(dǎo)的主要內(nèi)容：與班主任/輔導(dǎo)員溝通情況本周是否和校內(nèi)指導(dǎo)教師溝通？ 有 沒(méi)有溝通的具體方式： 現(xiàn)場(chǎng)交流 互聯(lián)網(wǎng) 電話 其他 教師指導(dǎo)的主要內(nèi)容：其他學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)周記時(shí) 間 年

21、月 日 年 月 日編 號(hào)01本周工作主要內(nèi)容工作、學(xué)習(xí)和生活的主要收獲與體會(huì)（字?jǐn)?shù)不得少于200字）與指導(dǎo)教師溝通情況本周是否和校內(nèi)指導(dǎo)教師溝通？ 有 沒(méi)有溝通的具體方式： 現(xiàn)場(chǎng)交流 互聯(lián)網(wǎng) 電話 其他 教師指導(dǎo)的主要內(nèi)容：與班主任/輔導(dǎo)員溝通情況本周是否和校內(nèi)指導(dǎo)教師溝通？ 有 沒(méi)有溝通的具體方式： 現(xiàn)場(chǎng)交流 互聯(lián)網(wǎng) 電話 其他 教師指導(dǎo)的主要內(nèi)容：其他學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)周記時(shí) 間 年 月 日 年 月 日編 號(hào)01本周工作主要內(nèi)容工作、學(xué)習(xí)和生活的主要收獲與體會(huì)（字?jǐn)?shù)不得少于200字）與指導(dǎo)教師溝通情況本周是否和校內(nèi)指導(dǎo)教師溝通？ 有 沒(méi)有溝通的具體方式： 現(xiàn)場(chǎng)交流 互聯(lián)網(wǎng) 電話 其他 教師指導(dǎo)的

22、主要內(nèi)容：與班主任/輔導(dǎo)員溝通情況本周是否和校內(nèi)指導(dǎo)教師溝通？ 有 沒(méi)有溝通的具體方式： 現(xiàn)場(chǎng)交流 互聯(lián)網(wǎng) 電話 其他 教師指導(dǎo)的主要內(nèi)容：其他學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)周記時(shí) 間 年 月 日 年 月 日編 號(hào)01本周工作主要內(nèi)容工作、學(xué)習(xí)和生活的主要收獲與體會(huì)（字?jǐn)?shù)不得少于200字）與指導(dǎo)教師溝通情況本周是否和校內(nèi)指導(dǎo)教師溝通？ 有 沒(méi)有溝通的具體方式： 現(xiàn)場(chǎng)交流 互聯(lián)網(wǎng) 電話 其他 教師指導(dǎo)的主要內(nèi)容：與班主任/輔導(dǎo)員溝通情況本周是否和校內(nèi)指導(dǎo)教師溝通？ 有 沒(méi)有溝通的具體方式： 現(xiàn)場(chǎng)交流 互聯(lián)網(wǎng) 電話 其他 教師指導(dǎo)的主要內(nèi)容：其他學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)周記時(shí) 間 年 月 日 年 月 日編 號(hào)01本周工作主要內(nèi)

23、容工作、學(xué)習(xí)和生活的主要收獲與體會(huì)（字?jǐn)?shù)不得少于200字）與指導(dǎo)教師溝通情況本周是否和校內(nèi)指導(dǎo)教師溝通？ 有 沒(méi)有溝通的具體方式： 現(xiàn)場(chǎng)交流 互聯(lián)網(wǎng) 電話 其他 教師指導(dǎo)的主要內(nèi)容：與班主任/輔導(dǎo)員溝通情況本周是否和校內(nèi)指導(dǎo)教師溝通？ 有 沒(méi)有溝通的具體方式： 現(xiàn)場(chǎng)交流 互聯(lián)網(wǎng) 電話 其他 教師指導(dǎo)的主要內(nèi)容：其他學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)周記時(shí) 間 年 月 日 年 月 日編 號(hào)01本周工作主要內(nèi)容工作、學(xué)習(xí)和生活的主要收獲與體會(huì)（字?jǐn)?shù)不得少于200字）與指導(dǎo)教師溝通情況本周是否和校內(nèi)指導(dǎo)教師溝通？ 有 沒(méi)有溝通的具體方式： 現(xiàn)場(chǎng)交流 互聯(lián)網(wǎng) 電話 其他 教師指導(dǎo)的主要內(nèi)容：與班主任/輔導(dǎo)員溝通情況本周是否

24、和校內(nèi)指導(dǎo)教師溝通？ 有 沒(méi)有溝通的具體方式： 現(xiàn)場(chǎng)交流 互聯(lián)網(wǎng) 電話 其他 教師指導(dǎo)的主要內(nèi)容：其他學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)周記時(shí) 間 年 月 日 年 月 日編 號(hào)01本周工作主要內(nèi)容工作、學(xué)習(xí)和生活的主要收獲與體會(huì)（字?jǐn)?shù)不得少于200字）與指導(dǎo)教師溝通情況本周是否和校內(nèi)指導(dǎo)教師溝通？ 有 沒(méi)有溝通的具體方式： 現(xiàn)場(chǎng)交流 互聯(lián)網(wǎng) 電話 其他 教師指導(dǎo)的主要內(nèi)容：與班主任/輔導(dǎo)員溝通情況本周是否和校內(nèi)指導(dǎo)教師溝通？ 有 沒(méi)有溝通的具體方式： 現(xiàn)場(chǎng)交流 互聯(lián)網(wǎng) 電話 其他 教師指導(dǎo)的主要內(nèi)容：其他學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)周記時(shí) 間 年 月 日 年 月 日編 號(hào)01本周工作主要內(nèi)容工作、學(xué)習(xí)和生活的主要收獲與體會(huì)（字?jǐn)?shù)不

25、得少于200字）與指導(dǎo)教師溝通情況本周是否和校內(nèi)指導(dǎo)教師溝通？ 有 沒(méi)有溝通的具體方式： 現(xiàn)場(chǎng)交流 互聯(lián)網(wǎng) 電話 其他 教師指導(dǎo)的主要內(nèi)容：與班主任/輔導(dǎo)員溝通情況本周是否和校內(nèi)指導(dǎo)教師溝通？ 有 沒(méi)有溝通的具體方式： 現(xiàn)場(chǎng)交流 互聯(lián)網(wǎng) 電話 其他 教師指導(dǎo)的主要內(nèi)容：其他學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)周記時(shí) 間 年 月 日 年 月 日編 號(hào)01本周工作主要內(nèi)容工作、學(xué)習(xí)和生活的主要收獲與體會(huì)（字?jǐn)?shù)不得少于200字）與指導(dǎo)教師溝通情況本周是否和校內(nèi)指導(dǎo)教師溝通？ 有 沒(méi)有溝通的具體方式： 現(xiàn)場(chǎng)交流 互聯(lián)網(wǎng) 電話 其他 教師指導(dǎo)的主要內(nèi)容：與班主任/輔導(dǎo)員溝通情況本周是否和校內(nèi)指導(dǎo)教師溝通？ 有 沒(méi)有溝通的具體方

26、式： 現(xiàn)場(chǎng)交流 互聯(lián)網(wǎng) 電話 其他 教師指導(dǎo)的主要內(nèi)容：其他學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)周記時(shí) 間 年 月 日 年 月 日編 號(hào)01本周工作主要內(nèi)容工作、學(xué)習(xí)和生活的主要收獲與體會(huì)（字?jǐn)?shù)不得少于200字）與指導(dǎo)教師溝通情況本周是否和校內(nèi)指導(dǎo)教師溝通？ 有 沒(méi)有溝通的具體方式： 現(xiàn)場(chǎng)交流 互聯(lián)網(wǎng) 電話 其他 教師指導(dǎo)的主要內(nèi)容：與班主任/輔導(dǎo)員溝通情況本周是否和校內(nèi)指導(dǎo)教師溝通？ 有 沒(méi)有溝通的具體方式： 現(xiàn)場(chǎng)交流 互聯(lián)網(wǎng) 電話 其他 教師指導(dǎo)的主要內(nèi)容：其他學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)周記時(shí) 間 年 月 日 年 月 日編 號(hào)01本周工作主要內(nèi)容工作、學(xué)習(xí)和生活的主要收獲與體會(huì)（字?jǐn)?shù)不得少于200字）與指導(dǎo)教師溝通情況本周是否

27、和校內(nèi)指導(dǎo)教師溝通？ 有 沒(méi)有溝通的具體方式： 現(xiàn)場(chǎng)交流 互聯(lián)網(wǎng) 電話 其他 教師指導(dǎo)的主要內(nèi)容：與班主任/輔導(dǎo)員溝通情況本周是否和校內(nèi)指導(dǎo)教師溝通？ 有 沒(méi)有溝通的具體方式： 現(xiàn)場(chǎng)交流 互聯(lián)網(wǎng) 電話 其他 教師指導(dǎo)的主要內(nèi)容：其他學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)周記時(shí) 間 年 月 日 年 月 日編 號(hào)01本周工作主要內(nèi)容工作、學(xué)習(xí)和生活的主要收獲與體會(huì)（字?jǐn)?shù)不得少于200字）與指導(dǎo)教師溝通情況本周是否和校內(nèi)指導(dǎo)教師溝通？ 有 沒(méi)有溝通的具體方式： 現(xiàn)場(chǎng)交流 互聯(lián)網(wǎng) 電話 其他 教師指導(dǎo)的主要內(nèi)容：與班主任/輔導(dǎo)員溝通情況本周是否和校內(nèi)指導(dǎo)教師溝通？ 有 沒(méi)有溝通的具體方式： 現(xiàn)場(chǎng)交流 互聯(lián)網(wǎng) 電話 其他 教師指

28、導(dǎo)的主要內(nèi)容：其他學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)周記時(shí) 間 年 月 日 年 月 日編 號(hào)01本周工作主要內(nèi)容工作、學(xué)習(xí)和生活的主要收獲與體會(huì)（字?jǐn)?shù)不得少于200字）與指導(dǎo)教師溝通情況本周是否和校內(nèi)指導(dǎo)教師溝通？ 有 沒(méi)有溝通的具體方式： 現(xiàn)場(chǎng)交流 互聯(lián)網(wǎng) 電話 其他 教師指導(dǎo)的主要內(nèi)容：與班主任/輔導(dǎo)員溝通情況本周是否和校內(nèi)指導(dǎo)教師溝通？ 有 沒(méi)有溝通的具體方式： 現(xiàn)場(chǎng)交流 互聯(lián)網(wǎng) 電話 其他 教師指導(dǎo)的主要內(nèi)容：其他學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)周記時(shí) 間 年 月 日 年 月 日編 號(hào)01本周工作主要內(nèi)容工作、學(xué)習(xí)和生活的主要收獲與體會(huì)（字?jǐn)?shù)不得少于200字）與指導(dǎo)教師溝通情況本周是否和校內(nèi)指導(dǎo)教師溝通？ 有 沒(méi)有溝通的具體方

29、式： 現(xiàn)場(chǎng)交流 互聯(lián)網(wǎng) 電話 其他 教師指導(dǎo)的主要內(nèi)容：與班主任/輔導(dǎo)員溝通情況本周是否和校內(nèi)指導(dǎo)教師溝通？ 有 沒(méi)有溝通的具體方式： 現(xiàn)場(chǎng)交流 互聯(lián)網(wǎng) 電話 其他 教師指導(dǎo)的主要內(nèi)容：其他學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)周記時(shí) 間 年 月 日 年 月 日編 號(hào)01本周工作主要內(nèi)容工作、學(xué)習(xí)和生活的主要收獲與體會(huì)（字?jǐn)?shù)不得少于200字）與指導(dǎo)教師溝通情況本周是否和校內(nèi)指導(dǎo)教師溝通？ 有 沒(méi)有溝通的具體方式： 現(xiàn)場(chǎng)交流 互聯(lián)網(wǎng) 電話 其他 教師指導(dǎo)的主要內(nèi)容：與班主任/輔導(dǎo)員溝通情況本周是否和校內(nèi)指導(dǎo)教師溝通？ 有 沒(méi)有溝通的具體方式： 現(xiàn)場(chǎng)交流 互聯(lián)網(wǎng) 電話 其他 教師指導(dǎo)的主要內(nèi)容：其他學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)周記時(shí) 間

30、年 月 日 年 月 日編 號(hào)01本周工作主要內(nèi)容工作、學(xué)習(xí)和生活的主要收獲與體會(huì)（字?jǐn)?shù)不得少于200字）與指導(dǎo)教師溝通情況本周是否和校內(nèi)指導(dǎo)教師溝通？ 有 沒(méi)有溝通的具體方式： 現(xiàn)場(chǎng)交流 互聯(lián)網(wǎng) 電話 其他 教師指導(dǎo)的主要內(nèi)容：與班主任/輔導(dǎo)員溝通情況本周是否和校內(nèi)指導(dǎo)教師溝通？ 有 沒(méi)有溝通的具體方式： 現(xiàn)場(chǎng)交流 互聯(lián)網(wǎng) 電話 其他 教師指導(dǎo)的主要內(nèi)容：其他學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)周記時(shí) 間 年 月 日 年 月 日編 號(hào)01本周工作主要內(nèi)容工作、學(xué)習(xí)和生活的主要收獲與體會(huì)（字?jǐn)?shù)不得少于200字）與指導(dǎo)教師溝通情況本周是否和校內(nèi)指導(dǎo)教師溝通？ 有 沒(méi)有溝通的具體方式： 現(xiàn)場(chǎng)交流 互聯(lián)網(wǎng) 電話 其他 教師指

31、導(dǎo)的主要內(nèi)容：與班主任/輔導(dǎo)員溝通情況本周是否和校內(nèi)指導(dǎo)教師溝通？ 有 沒(méi)有溝通的具體方式： 現(xiàn)場(chǎng)交流 互聯(lián)網(wǎng) 電話 其他 教師指導(dǎo)的主要內(nèi)容：其他學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)周記時(shí) 間 年 月 日 年 月 日編 號(hào)01本周工作主要內(nèi)容工作、學(xué)習(xí)和生活的主要收獲與體會(huì)（字?jǐn)?shù)不得少于200字）與指導(dǎo)教師溝通情況本周是否和校內(nèi)指導(dǎo)教師溝通？ 有 沒(méi)有溝通的具體方式： 現(xiàn)場(chǎng)交流 互聯(lián)網(wǎng) 電話 其他 教師指導(dǎo)的主要內(nèi)容：與班主任/輔導(dǎo)員溝通情況本周是否和校內(nèi)指導(dǎo)教師溝通？ 有 沒(méi)有溝通的具體方式： 現(xiàn)場(chǎng)交流 互聯(lián)網(wǎng) 電話 其他 教師指導(dǎo)的主要內(nèi)容：其他學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)周記時(shí) 間 年 月 日 年 月 日編 號(hào)01本周工作主

32、要內(nèi)容工作、學(xué)習(xí)和生活的主要收獲與體會(huì)（字?jǐn)?shù)不得少于200字）與指導(dǎo)教師溝通情況本周是否和校內(nèi)指導(dǎo)教師溝通？ 有 沒(méi)有溝通的具體方式： 現(xiàn)場(chǎng)交流 互聯(lián)網(wǎng) 電話 其他 教師指導(dǎo)的主要內(nèi)容：與班主任/輔導(dǎo)員溝通情況本周是否和校內(nèi)指導(dǎo)教師溝通？ 有 沒(méi)有溝通的具體方式： 現(xiàn)場(chǎng)交流 互聯(lián)網(wǎng) 電話 其他 教師指導(dǎo)的主要內(nèi)容：其他學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)周記時(shí) 間 年 月 日 年 月 日編 號(hào)01本周工作主要內(nèi)容工作、學(xué)習(xí)和生活的主要收獲與體會(huì)（字?jǐn)?shù)不得少于200字）與指導(dǎo)教師溝通情況本周是否和校內(nèi)指導(dǎo)教師溝通？ 有 沒(méi)有溝通的具體方式： 現(xiàn)場(chǎng)交流 互聯(lián)網(wǎng) 電話 其他 教師指導(dǎo)的主要內(nèi)容：與班主任/輔導(dǎo)員溝通情況本周

33、是否和校內(nèi)指導(dǎo)教師溝通？ 有 沒(méi)有溝通的具體方式： 現(xiàn)場(chǎng)交流 互聯(lián)網(wǎng) 電話 其他 教師指導(dǎo)的主要內(nèi)容：其他畢業(yè)生跟蹤調(diào)查信息表尊敬的用人單位：我系畢業(yè)生就業(yè)工作得到貴單位的大力支持，對(duì)此我們表示衷心的感謝！為了促進(jìn)我系教學(xué)質(zhì)量的提高，調(diào)整專業(yè)和課程設(shè)置，加強(qiáng)教學(xué)改革，為社會(huì)輸出更多實(shí)用性高技能人才，特作此次調(diào)查。希望得到貴單位的支持和幫助，我們將不勝感激！歡迎繼續(xù)聘用我系畢業(yè)生，我們?cè)附哒\(chéng)為您提供最好的推薦和服務(wù)工作！地址：日照市學(xué)苑路677號(hào) 山東水利職業(yè)學(xué)院水利工程系郵 編：276826 電 話畢業(yè)生基本情況姓 名性 別現(xiàn)學(xué)歷層次畢業(yè)時(shí)間所學(xué)專業(yè)現(xiàn)工作單位工作崗

34、位聯(lián)系電話現(xiàn)任職務(wù)請(qǐng)您根據(jù)以下項(xiàng)目對(duì)我院畢業(yè)生進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)（在符合項(xiàng)中打）序號(hào)評(píng)價(jià)項(xiàng)目好較好一般較差差1敬業(yè)精神2誠(chéng)信意識(shí)3團(tuán)隊(duì)精神4法制觀念5專業(yè)知識(shí)6綜合素質(zhì)7工作適應(yīng)能力畢業(yè)生能力是否符合企業(yè)用人單位要求對(duì)我院人才培養(yǎng)工作的意見和建議單位蓋章： 年 月 日附件一：山東水利職業(yè)學(xué)院頂崗實(shí)習(xí)管理辦法（試行）第一章 總則第一條 頂崗實(shí)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力的關(guān)鍵教學(xué)環(huán)節(jié)，是深化“工學(xué)結(jié)合”人才培養(yǎng)模式、強(qiáng)化學(xué)生職業(yè)道德和職業(yè)素質(zhì)教育的有效途經(jīng)。為加強(qiáng)頂崗實(shí)習(xí)工作的管理，提高實(shí)習(xí)質(zhì)量，特制訂本辦法。第二條 頂崗實(shí)習(xí)應(yīng)根據(jù)人才培養(yǎng)方案要求，明確頂崗實(shí)習(xí)的時(shí)間和要求，強(qiáng)化頂崗實(shí)習(xí)過(guò)程管理，避免頂崗實(shí)習(xí)

35、環(huán)節(jié)中的隨意和松散，并保證學(xué)生在校期間有半年以上的頂崗實(shí)習(xí)時(shí)間。第三條 頂崗實(shí)習(xí)是學(xué)生必修內(nèi)容，頂崗實(shí)習(xí)單獨(dú)進(jìn)行成績(jī)考核，成績(jī)合格后學(xué)生才能畢業(yè)。第四條 學(xué)生通過(guò)頂崗實(shí)習(xí)，能夠盡快將所學(xué)專業(yè)知識(shí)與生產(chǎn)實(shí)際相結(jié)合，牢固樹立職業(yè)理想，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德，練就過(guò)硬的職業(yè)技能，不斷提高自身的綜合素質(zhì)和能力，使學(xué)生盡快成為生產(chǎn)、建設(shè)、管理和服務(wù)第一線的高素質(zhì)技能型人才。第五條 各專業(yè)必須安排半年以上頂崗實(shí)習(xí)，加強(qiáng)專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)，強(qiáng)化頂崗實(shí)習(xí)管理，頂崗實(shí)習(xí)全過(guò)程要貫徹教學(xué)功能。第二章 組織管理第六條 頂崗實(shí)習(xí)實(shí)行院、系兩級(jí)管理。學(xué)院制定相關(guān)的規(guī)章制度，由教務(wù)與科研處、實(shí)訓(xùn)中心和各教學(xué)系部負(fù)責(zé)頂崗實(shí)習(xí)的管理工

36、作。第七條 教務(wù)與科研處和實(shí)訓(xùn)中心工作職責(zé) （一）教務(wù)與科研處職責(zé)。制訂學(xué)院頂崗實(shí)習(xí)的相關(guān)制度并督促檢查制度落實(shí)情況，下達(dá)頂崗實(shí)習(xí)計(jì)劃，協(xié)調(diào)系（部）開展頂崗實(shí)習(xí)工作。（二）實(shí)訓(xùn)中心職責(zé)及時(shí)掌握頂崗實(shí)習(xí)情況，通報(bào)頂崗實(shí)習(xí)信息；協(xié)助系（部）開展校外實(shí)習(xí)基地建設(shè)和開拓頂崗實(shí)習(xí)崗位；協(xié)調(diào)不同系（部）之間的實(shí)習(xí)地點(diǎn)和崗位；對(duì)系（部）頂崗實(shí)習(xí)工作進(jìn)行檢查、評(píng)估和工作的質(zhì)量監(jiān)控。第八條 系（部）主要職責(zé) （一）結(jié)合專業(yè)情況，制訂符合本系（部）實(shí)際的頂崗實(shí)習(xí)管理辦法和細(xì)則；簽訂“頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)協(xié)議書”，明確學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的單位、崗位、實(shí)習(xí)時(shí)間以及應(yīng)遵守企業(yè)相關(guān)規(guī)定和安全要求。（二）負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)基地建設(shè)，落實(shí)頂崗實(shí)習(xí)崗

37、位，與企業(yè)共同實(shí)施頂崗實(shí)習(xí)管理，安排頂崗實(shí)習(xí)應(yīng)做到與專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和就業(yè)崗位的關(guān)聯(lián)性，使得專業(yè)對(duì)口，能滿足實(shí)習(xí)教學(xué)任務(wù)的要求，有利于形成產(chǎn)學(xué)結(jié)合、工學(xué)結(jié)合的一體化實(shí)踐教學(xué)模式；有一定數(shù)量的兼職教師，基本具備滿足實(shí)習(xí)學(xué)生食宿、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)保護(hù)、衛(wèi)生和安全等方面的條件。（三）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)教育，幫助學(xué)生明確頂崗實(shí)習(xí)的目的和意義；在學(xué)生離校之前，要召開頂崗實(shí)習(xí)專門會(huì)議。主要進(jìn)行職業(yè)道德教育、職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)要求、頂崗實(shí)習(xí)工作安排、頂崗實(shí)習(xí)任務(wù)、實(shí)習(xí)時(shí)間、指導(dǎo)教師、提供的實(shí)習(xí)成果資料和時(shí)間、安全和文明禮貌注意事項(xiàng)、通訊聯(lián)絡(luò)方式等，由學(xué)生工作處協(xié)調(diào)統(tǒng)一辦理保險(xiǎn)手續(xù)。（四）選派校內(nèi)、外指導(dǎo)教師并做好相應(yīng)的

38、管理工作。 （五）建立頂崗實(shí)習(xí)質(zhì)量監(jiān)督管理機(jī)制，制訂質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)，對(duì)頂崗實(shí)習(xí)的全過(guò)程進(jìn)行監(jiān)督評(píng)價(jià)。 （六）建立指導(dǎo)教師、輔導(dǎo)員與實(shí)習(xí)學(xué)生的定期聯(lián)系制度，定期到企業(yè)檢查和指導(dǎo)頂崗實(shí)習(xí)，掌握學(xué)生的頂崗實(shí)習(xí)狀態(tài)，解決頂崗實(shí)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題。 （七）按照學(xué)院要求，完成頂崗實(shí)習(xí)和校企合作工作目標(biāo)任務(wù)。 第三章 實(shí)習(xí)管理第九條 頂崗實(shí)習(xí)的時(shí)間不少于半年，由各系（部）根據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案具體安排。頂崗實(shí)習(xí)的形式可根據(jù)實(shí)際情況采取以下方式： （一）集中實(shí)習(xí)：由系（部）組織安排，并派出指導(dǎo)教師與企業(yè)兼職指導(dǎo)教師一起共同組織、管理實(shí)習(xí)工作； （二）分散實(shí)習(xí)：經(jīng)系（部）同意，允許學(xué)生自主聯(lián)系實(shí)習(xí)單位。實(shí)習(xí)單位要符合“

39、生產(chǎn)育人”的環(huán)境條件，有利于提高職業(yè)能力和就業(yè)。系（部）必須根據(jù)實(shí)習(xí)的目的要求，指定教師負(fù)責(zé)聯(lián)系和指導(dǎo)，派出教師巡回檢查。第十條 頂崗實(shí)習(xí)由系（部）和實(shí)習(xí)單位共同組織和管理。學(xué)生到實(shí)習(xí)單位前，系（部）、實(shí)習(xí)單位和學(xué)生應(yīng)當(dāng)簽訂書面協(xié)議，明確各方的權(quán)利和義務(wù)，維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，確保學(xué)生在實(shí)習(xí)期間的人身安全和身心健康。學(xué)生要有高度的安全防范意識(shí)，切實(shí)做好安全工作。第十一條 頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生要服從實(shí)習(xí)單位和系（部）對(duì)頂崗實(shí)習(xí)的安排和管理，自覺(jué)遵守學(xué)院及實(shí)習(xí)單位的有關(guān)規(guī)章制度和國(guó)家法規(guī)，未經(jīng)允許不能擅自離開實(shí)習(xí)崗位或調(diào)換實(shí)習(xí)單位。做到不遲到，不早退、不誤工，不做有損企業(yè)形象和學(xué)院聲譽(yù)的事情。第十二條 同一

40、實(shí)習(xí)單位有三人以上實(shí)習(xí)學(xué)生的，應(yīng)成立實(shí)習(xí)小組，系（部）指派實(shí)習(xí)小組組長(zhǎng)，對(duì)頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生的情況按規(guī)定的時(shí)間上報(bào)系（部）指導(dǎo)教師和輔導(dǎo)員。頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生超過(guò)20人的單位，系（部）要派出專人進(jìn)行管理。第十三條 學(xué)院組織有關(guān)部門人員組成的巡視組，對(duì)各系（部）頂崗實(shí)習(xí)工作進(jìn)行巡回檢查。第四章 考核評(píng)價(jià)第十四條學(xué)生在頂崗實(shí)習(xí)期間接受學(xué)校和企業(yè)的雙重指導(dǎo)，校企雙方要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的工作過(guò)程控制和考核，實(shí)行企業(yè)和學(xué)校共同考核的評(píng)價(jià)機(jī)制。第十五條 成績(jī)考核評(píng)定根據(jù)學(xué)校指導(dǎo)教師評(píng)定成績(jī)、企業(yè)指導(dǎo)老師評(píng)定成績(jī)、學(xué)生實(shí)習(xí)周記（日記）、實(shí)習(xí)報(bào)告綜合評(píng)定，成績(jī)考核采用等級(jí)制，分為優(yōu)、良、中、及格、不及格五個(gè)等級(jí)。學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)崗

41、位應(yīng)與所學(xué)專業(yè)相對(duì)應(yīng)，并進(jìn)行崗位輪換，對(duì)與所學(xué)專業(yè)無(wú)關(guān)或?qū)嵙?xí)期間崗位無(wú)輪換者，頂崗實(shí)習(xí)成績(jī)降低一個(gè)等次。學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)期間，三分之一以上時(shí)間脫崗者，實(shí)習(xí)成果弄虛作假者，違反有關(guān)法律、法規(guī)、制度、規(guī)程造成人身或設(shè)備事故的，頂崗實(shí)習(xí)成績(jī)?yōu)椴患案?。?duì)嚴(yán)重違紀(jì)或工作懶散等原因，給學(xué)校造成不良影響者，實(shí)習(xí)成績(jī)考核作不及格處理，并給予相應(yīng)的紀(jì)律處分。第十六條 每年9月份之前系（部）提交頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)材料到實(shí)訓(xùn)中心，學(xué)院對(duì)系（部）上年學(xué)年度工作進(jìn)行考核。第十七條 學(xué)院設(shè)立工學(xué)結(jié)合獎(jiǎng)勵(lì)基金，對(duì)頂崗實(shí)習(xí)成績(jī)突出的集體和個(gè)人進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)第十八條 本辦法自公布之日起施行。附件二：水利工程系關(guān)于2009級(jí)頂崗實(shí)習(xí)工作的安排意

42、見各位老師、輔導(dǎo)員、2009各班級(jí)：按照教學(xué)安排，2009級(jí)各班級(jí)將在第12周結(jié)束課程，11月19-20日進(jìn)行期末考試，期末考試后進(jìn)入專項(xiàng)綜合實(shí)訓(xùn)階段，屆時(shí)將有部分同學(xué)離校開始頂崗實(shí)習(xí)，現(xiàn)將頂崗實(shí)習(xí)工作安排如下：1、頂崗實(shí)習(xí)時(shí)間按照人才培養(yǎng)方案安排于下個(gè)學(xué)期進(jìn)行，實(shí)習(xí)具體要求按照頂崗實(shí)習(xí)管理辦法（試行）（魯水院字201117號(hào)）執(zhí)行。見附件12、各教研室制定本教研室負(fù)責(zé)專業(yè)的實(shí)習(xí)任務(wù)書和指導(dǎo)書，明確實(shí)習(xí)內(nèi)容要求、實(shí)習(xí)安排和注意事項(xiàng)。安排實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師，實(shí)習(xí)結(jié)束后負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)習(xí)考核。系辦公室負(fù)責(zé)整理完成頂崗實(shí)習(xí)需提交的相關(guān)材料，和實(shí)習(xí)指導(dǎo)書任務(wù)書一起形成頂崗實(shí)習(xí)手冊(cè)。3、實(shí)習(xí)學(xué)生要按照實(shí)習(xí)任務(wù)書的要求完成全部實(shí)習(xí)任務(wù)，在實(shí)習(xí)結(jié)束前20天（6月10日前），提交實(shí)習(xí)成果：包括實(shí)習(xí)報(bào)告、實(shí)習(xí)手冊(cè)、實(shí)習(xí)總結(jié)，實(shí)習(xí)報(bào)告以班級(jí)為單位到教材室（圖書樓8106房間）領(lǐng)取。4、實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定按照管理辦法考核評(píng)價(jià)部分內(nèi)容要求進(jìn)行。在網(wǎng)上（或與企業(yè)）簽約，