2020年新班主任工作計(jì)劃樣本

1、2020 年新班主任工作計(jì)劃樣本【導(dǎo)語】在管理學(xué)中，計(jì)劃具有兩重含義，其一是計(jì)劃工作， 是指根據(jù)對(duì)組織外部環(huán)境與內(nèi)部條件的分析， 提出在未來一定時(shí)期內(nèi)要達(dá)到的組織目標(biāo)以及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方案途徑。其二是計(jì)劃形式， 是指用文字和指標(biāo)等形式所表述的組織以及組織內(nèi)不同部門和不同成員，在未來一定時(shí)期內(nèi)關(guān)于行動(dòng)方向、 內(nèi)容和方式安排的管理事件。 下面是 WTT 為您整理的 2020 年新班主任工作計(jì)劃樣本 ，僅供大家查閱。初一學(xué)生是孩子們從小學(xué)到初中一個(gè)新的環(huán)境的突破，對(duì)于他們是一個(gè)挑戰(zhàn)，而對(duì)于 接手新生， 也是班主任工作中的重要環(huán)節(jié)， 為了把祖國(guó)的花朵教育的更好， 作為一名初一班 主任的我初步特?cái)M定了以下

2、XX0 學(xué)年初一班主任一些工作計(jì)劃：一、做好新生安頓工作妥善做好學(xué)生的安頓工作可以有效地消除學(xué)生的緊張感和家長(zhǎng)的不放心。 在學(xué)生到校報(bào)到當(dāng)天應(yīng)做好以下工作：1. 做好第一次正式師生見面會(huì)講話 這是班主任博取學(xué)生、 家長(zhǎng)信任，樹立班主任威信必須打好的第一仗。 內(nèi)容不必太多，時(shí)間不必太長(zhǎng)，但應(yīng)包括以下內(nèi)容：（ 1）向?qū)W生致歡迎辭（2）班主任做自我介紹，并告知手機(jī)號(hào)碼（3）軍訓(xùn)的目的、意義和組織紀(jì)律要求2. 臨時(shí)排座位3. 安排臨時(shí)值日生和班干部第一天就必須安排值日生打掃。 盡量讓每個(gè)學(xué)生在軍訓(xùn)期間都可以值日一次。 班主任可讓小學(xué)時(shí)當(dāng)過班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)、主要班委的同學(xué)擔(dān)任臨時(shí)班干部。在軍訓(xùn)期間應(yīng)安排舍長(zhǎng)

3、、值日組長(zhǎng)、組長(zhǎng)、勞動(dòng)委員、紀(jì)律委員、體育委員、宣傳委員、文藝委員。每個(gè)職位安排一 到三個(gè)人都可以。 多讓一些人來表現(xiàn)一下， 這樣我們以后選擇的余地就比較大了。 剛開始的時(shí)候沒必要急著去任命什么班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)，事情有人做就可以了。每個(gè)職位要做什么事情，以后還會(huì)根班主任都有必要跟臨時(shí)班委們解釋清楚。 而且必須跟學(xué)生聲明這些安排都是臨時(shí)的， 據(jù)需要和同學(xué)表現(xiàn)情況做調(diào)整。二、做好家長(zhǎng)的安頓工作現(xiàn)在大部分家庭都是獨(dú)生子女。 所以不單是孩子離不開父母， 有時(shí)候父母也離不開孩 子。在剛開始的這個(gè)階段， 家長(zhǎng)們可能是三天兩頭地跑學(xué)校， 或者很頻繁地給班主任打電話。 班主任一定要理解家長(zhǎng)們的這種做法，不能對(duì)家長(zhǎng)

4、們表現(xiàn)出不耐煩。軍訓(xùn)期間如果學(xué)生出現(xiàn)一些違紀(jì)的小問題， 不要打電話找家長(zhǎng)告狀。 不到萬不得已的 時(shí)候不要請(qǐng)家長(zhǎng)過來學(xué)校。 很經(jīng)常把家長(zhǎng)請(qǐng)來了是在給我們自己找麻煩。 不但解決不了問題， 反而使得家長(zhǎng)對(duì)我們的能力和管理產(chǎn)生懷疑， 甚至是不滿。 家長(zhǎng)如果來了， 一定要注意說話 的語氣和分寸，對(duì)家長(zhǎng)推心置腹。學(xué)生才入學(xué)沒幾天，老師在家長(zhǎng)面前應(yīng)多提孩子的優(yōu)點(diǎn)， 評(píng)價(jià)孩子的問題也一定要客觀公正。 以商量的口氣跟家長(zhǎng)探討學(xué)生存在的問題。 把工作做細(xì)、 做好，學(xué)會(huì)跟家長(zhǎng)交朋友， 這才是取得家長(zhǎng)理解和信任、 獲得家長(zhǎng)幫助和支持的最根本辦法。三、全面了解學(xué)生情況我們的學(xué)生來自不同鄉(xiāng)鎮(zhèn)和小學(xué)， 不管是老師與學(xué)生，

5、還是學(xué)生與學(xué)生之間都很不了 解，所以很有必要對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的了解。可以表格的形式了解學(xué)生的基本情況。了解這些情況對(duì)我們接下來安排座位、 班干部，進(jìn)行家校聯(lián)系工作等都是很有幫助的。 班主任也可以在填寫表格的過程中看學(xué)生的字寫得怎么樣， 做事有沒有認(rèn)真。 當(dāng)然， 學(xué)生是 立體的，性格特征和行為習(xí)慣等通過書面是無法做太深入的了解的。班主任還應(yīng)該在教室、 食堂等，在軍訓(xùn)時(shí)、休息時(shí)、做自我介紹時(shí)、第一次出板報(bào)中、第一次值日中，抓住一切機(jī) 會(huì)從各個(gè)方面去觀察了解學(xué)生，給每一個(gè)學(xué)生表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，做一個(gè)了解學(xué)生的 “有心人 ”。全 面了解了學(xué)生以后，我們?cè)诮酉聛淼墓ぷ髦芯涂梢詫?duì)癥下藥，以至于百戰(zhàn)百勝了。四、做好

6、新生軍訓(xùn)組織工作一定不要把新生軍訓(xùn)當(dāng)作是可有可無或毫無必要的。 新生軍訓(xùn)實(shí)際上是建立良好班風(fēng) 的第一步。 做好軍訓(xùn)工作對(duì)于接下來的班級(jí)管理是有很大幫助的。 在學(xué)操的過程中觀察學(xué)生 特點(diǎn)、 樹立良好班風(fēng)、 養(yǎng)成良好習(xí)慣 有心的班主任一定不會(huì)輕易放過這個(gè)良 好的教育契機(jī)。初一的新生在小學(xué)雖然都接受過各種常規(guī)教育， 但因?yàn)楦鱾€(gè)小學(xué)校風(fēng)、 要求不同， 在 入學(xué)之后重新進(jìn)行紀(jì)律制度等方面的教育是很有必要的。 班主任要以軍訓(xùn)為契機(jī)， 讓學(xué)生在 軍訓(xùn)的過程中形成紀(jì)律觀念、集體觀念、 服從觀念。 可以說，軍訓(xùn)的意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止在軍訓(xùn)本 身。在軍訓(xùn)之前， 班主任應(yīng)該做好動(dòng)員講話， 讓學(xué)生明白軍訓(xùn)的意義所在。 可以從

7、鍛煉身體、 塑造良好班級(jí)形象、 為班級(jí)爭(zhēng)光、養(yǎng)成良好行為規(guī)范等方面去闡述。班主任要鼓舞士氣，要 告訴學(xué)生， 軍訓(xùn)的過程是艱苦的， 但同時(shí)也是考驗(yàn)他們毅力的時(shí)刻。 軍訓(xùn)是進(jìn)入初中以來的 第一場(chǎng)戰(zhàn)斗，是對(duì)自己意志的一次挑戰(zhàn)。也就是說，要把軍訓(xùn)工作提到一定的思想高度。2020 年新班主任工作計(jì)劃樣本 （二 ）20xx-20xx學(xué)年的第二學(xué)期， 是xx視覺傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計(jì) 2班的同學(xué)們學(xué)生生涯的最后一 個(gè)學(xué)期。 這一年他們的主要任務(wù)多已經(jīng)不在學(xué)校內(nèi)完成， 他們即將走向社會(huì)， 面臨著畢業(yè)實(shí) 習(xí)、找工作等一系列前所未有的挑戰(zhàn)。 對(duì)于擔(dān)任畢業(yè)班班主任的我來說，這一學(xué)期我最主要的任務(wù)是如何引導(dǎo)畢業(yè)班的學(xué)生， 指導(dǎo)

8、他們順利從實(shí)習(xí)階段過渡到工作，以及順利從學(xué)校畢業(yè)，這是我面臨的一個(gè)艱巨的挑戰(zhàn)。為順利地帶好這個(gè)畢業(yè)班，給下一屆的學(xué)生做好榜樣， 特制定班主任工作計(jì)劃如下：一、實(shí)習(xí)與工作指導(dǎo)方面實(shí)習(xí)工作是 xx 視覺傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計(jì) 2 班的同學(xué)們本學(xué)期面臨的第一個(gè)重要任務(wù)，也是 所有工作的一個(gè)起點(diǎn)， 首先需要把握好這個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。 我決定從以下幾點(diǎn)入手指導(dǎo)實(shí)習(xí)工作：1. 保持和每一位外出實(shí)習(xí)同學(xué)的定期聯(lián)系，配合和實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師的交流，并隨時(shí)保持 和家長(zhǎng)的聯(lián)系暢通， 以保證能夠隨時(shí)掌握每一位學(xué)生的動(dòng)態(tài)去向、 實(shí)習(xí)落實(shí)情況以及最新變 化等狀況。 以畢業(yè)設(shè)計(jì)小組為單位成立畢業(yè)實(shí)習(xí)小組， 發(fā)揮組長(zhǎng)組織作用， 督促同學(xué)間實(shí)習(xí)

9、經(jīng)驗(yàn)經(jīng)歷的相互交流，幫助每一個(gè)同學(xué)順利完成實(shí)習(xí)任務(wù)，步入正式的工作階段。2. 針對(duì)實(shí)習(xí)、就業(yè)情況出現(xiàn)困難的同學(xué)，積極幫助他們聯(lián)系、解決問題，與家長(zhǎng)保持 聯(lián)系， 督促學(xué)生就業(yè)。 就可能出現(xiàn)就業(yè)困難的同學(xué)具體問題具體分析， 積極配合好實(shí)習(xí)指導(dǎo) 老師，盡量幫助每一位同學(xué)能夠在畢業(yè)前落實(shí)工作，順利就業(yè)，走上工作崗位。3. 實(shí)習(xí)期間以及畢業(yè)前后各種資料的歸檔工作是一項(xiàng)紛繁復(fù)雜的系統(tǒng)工作，特別需要班主任認(rèn)真仔細(xì)的工作態(tài)度。最后一學(xué)期的班主任工作，在資料收集、 歸檔、 信息傳遞等方面，我預(yù)備用更多的時(shí)間和更大的耐心， 悉心幫助每一位同學(xué)整理齊各種畢業(yè)資料， 做好學(xué) 生資料整理、歸檔工作。二、班級(jí)管理方面第二

10、學(xué)年畢業(yè)班的學(xué)生們已經(jīng)外出實(shí)習(xí)， 基本不在校內(nèi)活動(dòng)， 在班級(jí)管理方面， 我首 先需要做好信息溝通工作。 在班級(jí)建立練習(xí)頻繁的 qq 群，作為信息溝通、 發(fā)布的主要渠道， 掌握每一位同學(xué)的手機(jī)號(hào)碼更改情況。 積極發(fā)揮班級(jí)班干部、 寢室長(zhǎng)以及班上一些起帶頭作 用的學(xué)生的能力，保證每一位同學(xué)及時(shí)、 準(zhǔn)確獲悉學(xué)校信息。 在同學(xué)們離校期間， 依然保持 良好的集體性，尤其是短暫返校期間的良好秩序，做好最后一年的秩序維護(hù)工作。除實(shí)習(xí)外， 針對(duì)即將來到的畢業(yè)， 做到對(duì)每一位同學(xué)的學(xué)習(xí)情況具體分析， 關(guān)注可能出現(xiàn)畢業(yè)困難的學(xué)生， 尤其是英語、 計(jì)算機(jī)等級(jí)考試的通過情況， 前兩年各門課程的不及格 情況以及補(bǔ)考通過

11、情況， 并給他們予以提醒以及輔導(dǎo)， 盡量保證可能出現(xiàn)畢業(yè)困難情況的學(xué) 生能夠順利完成學(xué)業(yè)，必要時(shí)和這類學(xué)生的家長(zhǎng)保持溝通。三、安全方面安全問題永遠(yuǎn)不能松懈。 畢業(yè)班的學(xué)生有一部分住在校內(nèi)， 也有一部分的同學(xué)離開寧 波到外地實(shí)習(xí)、 工作。最后一學(xué)期的安全管理， 我將重點(diǎn)放在留寧波實(shí)習(xí)、 工作的同學(xué)身上， 配合學(xué)生處、 保衛(wèi)處做好住校學(xué)生的安全工作， 定期到學(xué)生寢室檢查， 掌握住校同學(xué)的出入 情況，掌握仍在寧波的學(xué)生的實(shí)習(xí)地點(diǎn)與住宿情況，并與學(xué)生家長(zhǎng)保持聯(lián)系。對(duì)于離校實(shí)習(xí)的同學(xué)， 在離校前做好安全教育工作， 灌輸必要的安全防范意識(shí)。 學(xué)生 離校后保持和每一位同學(xué)的聯(lián)系， 及時(shí)掌握學(xué)生離校期間的去向

12、和動(dòng)向， 一旦出現(xiàn)聯(lián)系不上 的狀況馬上采取各種聯(lián)系措施，并及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)配合，切實(shí)保證每一位同學(xué)的安全狀況。2020 年新班主任工作計(jì)劃樣本 （三 ）為了使學(xué)校各處室相關(guān)計(jì)劃在班級(jí)得到更好的貫徹和落實(shí)， 形成良好的教育環(huán)境， 樹 立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，提高學(xué)生的身心素質(zhì)，特制定本學(xué)期初中班主任工作計(jì)劃：一、指導(dǎo)思想以學(xué)校及相關(guān)處室提出教育教學(xué)及班級(jí)管理的各項(xiàng)工作要求， 貫徹落實(shí)以人為本的科 學(xué)發(fā)展觀，從學(xué)校工作計(jì)劃和學(xué)生思想實(shí)際出發(fā)， 抓好班級(jí)管理工作， 以提高學(xué)生道德素質(zhì)， 文化素質(zhì)和身心素質(zhì)為目的， 以學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)為契機(jī)， 以樹立良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)， 增強(qiáng) 班級(jí)凝聚力為主要任務(wù)， 努力完成學(xué)

13、校交給自己的工作任務(wù)， 是全班學(xué)生在德、 智、體、美、 勞等各方面都得到發(fā)展。二、工作目標(biāo)1、按照德育處的工作要求：加強(qiáng)樹德立品的教育和教務(wù)處提出的培養(yǎng)學(xué)生自主、探 究、合作、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式，努力把學(xué)生培養(yǎng)成有靈魂有靈氣的陽(yáng)光少年。2、根據(jù)初二學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，提高心理健康輔導(dǎo)水 平。3、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)能力和抗挫能力，克服學(xué)生的厭學(xué)心理。三、工作措施1、言傳身教，以誠(chéng)取誠(chéng)。言傳是身教的基本方式， 身教是言傳的有效手段。 在我們耳邊我們常?？梢月牭竭@樣 的話語老師自己都做不到，還要求我做!可見，我們的言行對(duì)學(xué)生有多大影響。所以，當(dāng)我們要求學(xué)生做到時(shí)， 我們自

14、己應(yīng)該首先做到。 用我們的真誠(chéng)去喚起學(xué)生思想上的共鳴。 當(dāng)然， 我們作為班主任應(yīng)該不斷加強(qiáng)自我修養(yǎng)， 不斷汲取新知識(shí)， 擴(kuò)大知識(shí)面， 注重自身良好品德 的形成，以身作則，一視同仁，讓學(xué)生信服，增強(qiáng)自己的親和力，使自己的非權(quán)力性影響持 久而深遠(yuǎn)。2、尊重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生。愛是教育的主旋律。 教書育人是教師的天職， 而育人應(yīng)該是班主任的首要天職。 愛學(xué) 生，尊重學(xué)生人格、興趣、愛好，了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，然后對(duì)癥下 藥，幫助學(xué)生樹立健全、完善的人格。人格尊嚴(yán)是平等的。努力做到能象一個(gè)真正的朋友一樣，重視、 欣賞學(xué)生， 學(xué)會(huì)傾聽 學(xué)生意見， 接納他們的感受， 包容他們的缺點(diǎn)， 分享他

15、們的喜悅。 被尊重是學(xué)生內(nèi)心的需要， 在日程工作中把自己的認(rèn)識(shí)潤(rùn)物細(xì)無聲的轉(zhuǎn)化為學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力。3、加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的教育工作。對(duì)于班級(jí)的后進(jìn)生采用五導(dǎo)的教育方式， 即：情感上開導(dǎo)，心理上疏導(dǎo)， 思想上引導(dǎo)， 學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)，行動(dòng)上督導(dǎo)。樹立為了學(xué)生的一切的責(zé)任感，把后進(jìn)生視為自己的子女， 視為 期待雕鑿的璞玉，渴望甘露的孱弱花朵， 和風(fēng)細(xì)雨精心培育， 真心誠(chéng)意地關(guān)心愛護(hù)，以自己 滿腔熱情在后進(jìn)生的心靈深處點(diǎn)燃起熊熊火焰， 以自己誨人不倦的精神， 把他們培養(yǎng)成為新 世紀(jì)的有用人才。4、開展各項(xiàng)常規(guī)檢查評(píng)比活動(dòng)。繼續(xù)開展各項(xiàng)常規(guī)檢查評(píng)比活動(dòng)， 每天公布檢查結(jié)果， 班主任要切實(shí)從班級(jí)自身出發(fā)， 加強(qiáng)宣傳發(fā)

16、動(dòng)，指導(dǎo)訓(xùn)練，將各項(xiàng)常規(guī)工作抓細(xì)抓實(shí)，力爭(zhēng)主動(dòng)，科學(xué)，民主管理班級(jí)，切 實(shí)抓好班風(fēng)班貌建設(shè)。 同時(shí)認(rèn)真抓好班會(huì)、 團(tuán)會(huì)等， 并經(jīng)常開展形式多樣， 生動(dòng)活潑的活動(dòng)， 使班主任工作的管理更合理化，規(guī)范化，藝術(shù)化。5、家校聯(lián)手，形成良好的教育合力。(1) 結(jié)合每月考試成績(jī)，開好每次的家長(zhǎng)會(huì)，針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀，與家長(zhǎng)共同探討解決 問題的方法，并對(duì)下一步工作做好安排，盡快形成家長(zhǎng)、教師、學(xué)生三位一體的教育模式。(2) 平時(shí)，把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)對(duì)孩子 在校情況作到心中有數(shù)， 請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助鼓勵(lì)或幫助學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作，同時(shí)，向家長(zhǎng) 了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，及時(shí)找到問題所

17、在，對(duì)癥下藥。6、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全工作計(jì)劃與法制教育工作計(jì)劃作為班主任，我們應(yīng)該充分利用兩會(huì) (班會(huì)、班務(wù)會(huì) )陣地，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的食品安全工 作計(jì)劃、交通安全工作計(jì)劃、 上下樓梯安全教育工作計(jì)劃， 加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的防火防盜意識(shí)教育， 加強(qiáng)突發(fā)事故處理方法的教育和發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)報(bào)告的教育， 堅(jiān)決貫徹執(zhí)行學(xué)校的安全首 視責(zé)任制。同時(shí)，本人作為班主任， 應(yīng)該注意不要體罰、心罰和變相體罰學(xué)生， 注意在言語上尊 重、理解我們的學(xué)生，注意對(duì)教學(xué)成績(jī)的合情合理合法化處理，注意教育方式的文明化、科 學(xué)化。7、班干部培養(yǎng)工作計(jì)劃 對(duì)班級(jí)干部進(jìn)行大膽的使用和嚴(yán)格的管理， 并作學(xué)生干部的堅(jiān)強(qiáng)后盾。 在日常工作中 注意發(fā)揮學(xué)生干部的表率作用。 該放手的一定要放手， 從而歷練能力， 樹立威信。 與此同時(shí)， 注意提高他們的自身素質(zhì)和管理水平，定期召開班級(jí)干部管理會(huì)議組織學(xué)習(xí)。8、開展班級(jí)特色活動(dòng)。(1)初二階段的學(xué)生極易產(chǎn)生叛逆心理、盲目追求自由平等、易受外界影響、情緒情 感偏激、易激動(dòng)暴躁、情緒兩極波動(dòng)、憑感情行事的特征，但同時(shí)又具有可塑性大、主動(dòng)嘗 試、追求獨(dú)立等特點(diǎn)。 根據(jù)初二年級(jí)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)結(jié)合班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況開展特色 活動(dòng)，開展以脫離低級(jí)趣味、培養(yǎng)高尚情趣為主題的