2016 級(jí)應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案(中職)【精選

1、2011級(jí)應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案（中職）一、專業(yè)名稱、代碼、所屬專業(yè)大類專業(yè)名稱：應(yīng)用電子技術(shù)代碼：590202所屬專業(yè)大類：電子信息大類二、招生對(duì)象中職生源三、學(xué)制全日制三年四、培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)面向電子信息類企業(yè)，培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線，掌握電子電路設(shè)計(jì)和單片機(jī)技術(shù)應(yīng)用等方面的理論知識(shí)與基本技能，具有從事電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)、生產(chǎn)管理、產(chǎn)品檢測(cè)、售后服務(wù)、電子器件采購與產(chǎn)品營銷等崗位實(shí)際工作的職業(yè)能力和綜合素質(zhì)，適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要的，“下得去、留得住、用得上”，德、智、體全面發(fā)展的，實(shí)踐能力強(qiáng)，具有良好職業(yè)道德的高技能人才。本專業(yè)畢業(yè)生的主要就業(yè)崗位與職業(yè)資格（技能）證書要求如表

2、1所示：表1 主要就業(yè)崗位與職業(yè)資格（技能）證書要求一覽表序號(hào)就業(yè)崗位職業(yè)資格（技能）證書要求1電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)與開發(fā)無線電裝調(diào)工（高級(jí)）、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)（Protel平臺(tái)）繪圖員（中、高級(jí)）2電子產(chǎn)品檢驗(yàn)與測(cè)試無線電裝調(diào)工（高級(jí)）3電子產(chǎn)品售后技術(shù)服務(wù)家用電子產(chǎn)品維修工（高級(jí)）五、培養(yǎng)規(guī)格本專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生應(yīng)掌握電子電路設(shè)計(jì)和單片機(jī)技術(shù)應(yīng)用等方面的理論知識(shí)與基本技能，具有從事電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)、生產(chǎn)管理、產(chǎn)品檢測(cè)、售后服務(wù)、電子器件采購與產(chǎn)品營銷等崗位實(shí)際工作的職業(yè)能力和綜合素質(zhì)。具體來看，本專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生應(yīng)具備以下知識(shí)、技能和素質(zhì)：（一）知識(shí)要求（1）掌握應(yīng)用數(shù)學(xué)、大學(xué)英語、計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)等基本知識(shí)。

3、（2）掌握基本電路、電子技術(shù)、電子產(chǎn)品測(cè)試與維修技術(shù)等基本理論與應(yīng)用知識(shí)。（3）掌握PCB設(shè)計(jì)、單片機(jī)應(yīng)用、電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)等專業(yè)理論知識(shí)。（二）技能要求（1）具有較扎實(shí)的焊接基本功和各種電子元器件的檢測(cè)能力。（2）具有基本計(jì)算機(jī)操作能力（達(dá)到省一級(jí)）。（3）具有小型電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)應(yīng)用能力。（4）具有基本的電子產(chǎn)品生產(chǎn)管理能力。（5）具有一定的單片機(jī)應(yīng)用開發(fā)能力。（6）具有一定的電子產(chǎn)品市場營銷能力。（7）具有一定的電子產(chǎn)品售后服務(wù)能力。（三）素質(zhì)要求（1）熱愛社會(huì)主義祖國，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，具有為國家富強(qiáng)，民族振興而奮斗的理想、事業(yè)心和責(zé)任感。（2）具有熱愛勞動(dòng)、遵紀(jì)守法、自律謙讓、團(tuán)結(jié)合作和競

4、爭拼搏的品質(zhì)，具有較好的文化、道德修養(yǎng)和良好的職業(yè)道德、敬業(yè)精神。（3）具有必需的電子技術(shù)的基礎(chǔ)理論知識(shí)、勝任電子技術(shù)專業(yè)領(lǐng)域工作崗位的基本技能、實(shí)際工作能力和綜合職業(yè)素質(zhì)。六、課程結(jié)構(gòu)本專業(yè)主要的課程結(jié)構(gòu)如圖所示。七、核心課程簡要介紹本專業(yè)的核心課程。課程名稱主要教學(xué)內(nèi)容與要求技能考核項(xiàng)目與要求參考學(xué)時(shí)放大電路分析與實(shí)踐信號(hào)產(chǎn)生電路分析與實(shí)踐數(shù)字電路分析與實(shí)踐l 主要教學(xué)內(nèi)容：行業(yè)概況，高低頻小信號(hào)放大、常見信號(hào)的產(chǎn)生、運(yùn)算放大器、高低頻功率放大、直流電源、邏輯函數(shù)、組合電路、時(shí)序電路、A/D、D/A,信號(hào)調(diào)制與解調(diào)，反饋控制等。l 要求提供學(xué)習(xí)及實(shí)踐訓(xùn)練，學(xué)會(huì)常用電子儀器的使用；學(xué)會(huì)常用電

5、子器件的識(shí)別與測(cè)試；能夠根據(jù)電路圖及電路板圖，選用合適的元器件，正確地組裝實(shí)用低頻電路和實(shí)用數(shù)字電路，并學(xué)會(huì)排除電路的故障，學(xué)會(huì)測(cè)試報(bào)告寫作。l 常用電路的分析l 電路的組裝l 電路參數(shù)測(cè)試l 達(dá)到無線電裝接工有關(guān)要求。136電子產(chǎn)品測(cè)試技術(shù)l 測(cè)試設(shè)備的選擇：測(cè)試設(shè)備的日常維護(hù)；測(cè)試方法與參數(shù)的確定。l 要求：通過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，學(xué)生應(yīng)熟練掌握常用的測(cè)試方法；掌握常用的測(cè)試方法和手段；能夠正確的獲得數(shù)據(jù)；具備相關(guān)設(shè)備維護(hù)與常識(shí)；會(huì)編制測(cè)試工藝。會(huì)根據(jù)調(diào)試文件對(duì)產(chǎn)品各項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)行調(diào)試；能夠排除產(chǎn)品調(diào)試過程中的各類故障。l 測(cè)試設(shè)備的選配、使用；電路參數(shù)測(cè)量；靜態(tài)測(cè)試與調(diào)整；動(dòng)態(tài)測(cè)試與調(diào)整；測(cè)試工藝卡

6、的編制l 達(dá)到無線電調(diào)試中高級(jí)有關(guān)要求。51電路設(shè)計(jì)與制板技術(shù)l 電路原理圖繪制、印制板設(shè)計(jì)、產(chǎn)品分析與制作。l 提供學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，學(xué)生能夠分析典型、常用電路；能夠熟練應(yīng)用PROTEL繪制各類電路原理圖，根據(jù)需要設(shè)計(jì)印刷板圖；能夠?qū)唵蔚碾娮赢a(chǎn)品進(jìn)行分析，形成相關(guān)技術(shù)文檔；能夠根據(jù)分析結(jié)果重新制樣，完成參數(shù)、性能的測(cè)試。l 考核1、PCB板設(shè)計(jì)上機(jī)考核；2、實(shí)物分析考核；3、實(shí)物制作、調(diào)試考核。l 獲得電子CAD中高級(jí)資格證書。51電子產(chǎn)品故障檢修l 維修注意事項(xiàng)、印刷板電路閱讀訓(xùn)練、印刷板元器件拆裝、故障檢修常用方法、電子元器件質(zhì)量檢測(cè)、典型單元電路維修技術(shù)、典型整機(jī)電路維修技術(shù)。l 通過學(xué)習(xí)

7、與訓(xùn)練，學(xué)生能熟練地閱讀印刷板電路、熟練地在印刷板上檢測(cè)及拆裝電子元器件，熟練地使用萬用表、示波器等常用檢修工具，學(xué)會(huì)用電壓測(cè)量、電阻測(cè)量等方法檢修電子產(chǎn)品常見故障。l 技能考核項(xiàng)目：家用電子產(chǎn)品維修工中級(jí)工（或無線電調(diào)試工高級(jí)工）64單片機(jī)技術(shù)與實(shí)踐l 基于最小化單片機(jī)系統(tǒng)的C程序設(shè)計(jì)。l 要求通過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，學(xué)生應(yīng)熟練掌握以51單片機(jī)為基礎(chǔ)的C程序設(shè)計(jì)基本規(guī)范、方法、和技巧。l 能夠?qū)ψ钚』到y(tǒng)內(nèi)的鍵盤、動(dòng)態(tài)顯示、A/D、D/A，I/O控制、定時(shí)器應(yīng)用等進(jìn)行C程序的設(shè)計(jì)。64電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)l 典型電子產(chǎn)品電路的設(shè)計(jì)制作。l 本課程學(xué)習(xí)的目的是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、協(xié)作精神和理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)；

8、提供學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握常見的電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)、組裝、調(diào)試與測(cè)試技能。l 常用電路的應(yīng)用能力考核；l 平時(shí)制作過程中的現(xiàn)場考核；l 實(shí)物制作、調(diào)試考核；l 設(shè)計(jì)報(bào)告；l 技術(shù)文件編制考核；64八、畢業(yè)條件本專業(yè)學(xué)生須同時(shí)滿足到以下條件方可畢業(yè)，具體是：（一）關(guān)于課程與學(xué)分的相應(yīng)規(guī)定修完規(guī)定課程并考核合格，獲取110個(gè)學(xué)分（其中創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)學(xué)分10分）。（二）關(guān)于公共技術(shù)（技能）證書和職業(yè)資格證書的相關(guān)規(guī)定1. 必須獲得CEAC電子產(chǎn)品裝配工程師、家用電子產(chǎn)品維修工（高級(jí)）證書、無線電裝調(diào)工（高級(jí)）、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)（Protel平臺(tái)）繪圖員（中、高級(jí)）（詳見職業(yè)資格證書要求）中的任何一個(gè)。九、附件（一）學(xué)

9、時(shí)學(xué)分分配表學(xué)時(shí)學(xué)分分配表課程類型學(xué)時(shí)數(shù)占課程學(xué)時(shí)比例（%）學(xué)分?jǐn)?shù)占課程學(xué)分比例（%）公共課必修公共課326172121校本公共課120777專業(yè)課一般專業(yè)課666353333專業(yè)核心課307161919畢業(yè)實(shí)踐2721466拓展課專業(yè)選修課120688任意選修課90566小計(jì)1901100100創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)（空白）（空白）10（空白）合計(jì)（空白）（空白）110（空白）注：A為課程總學(xué)時(shí)，A=公共課學(xué)時(shí)+專業(yè)課學(xué)時(shí)+拓展課學(xué)時(shí)。B為課程總學(xué)分，B=公共課學(xué)分+專業(yè)課學(xué)分+拓展課學(xué)分。（二）學(xué)期周數(shù)分配表三年制高職專業(yè)學(xué)期周數(shù)分配表學(xué)年/學(xué)期項(xiàng)目、周數(shù)2011-20122012-20132013

10、-2014一二三四五六軍訓(xùn)、始業(yè)教育2課堂教學(xué)1417171717畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）、畢業(yè)實(shí)習(xí)14期末考試11-21-21-21-2畢業(yè)教育1合計(jì)171919191915（三）教學(xué)進(jìn)程安排表三年制高職專業(yè)教學(xué)進(jìn)程表（中職）課程分類課程代碼課程名稱學(xué)時(shí)學(xué)分課程歸屬學(xué)時(shí)數(shù)（周數(shù)）一二三四五六公共課毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義論理體系概論6444思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)4833體育62422每學(xué)期0.5學(xué)分大學(xué)生心理發(fā)展素質(zhì)教育1612大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃2014就業(yè)指導(dǎo)1814大學(xué)英語(I)6444大學(xué)英語(II)3422形勢(shì)與政策1每學(xué)期2次講座另外10學(xué)時(shí)分院完成計(jì)算機(jī)信息技術(shù)（I）3623人文修養(yǎng)

11、3222應(yīng)用文寫作1814011012001應(yīng)用數(shù)學(xué)3422小計(jì)44628131844專業(yè)課011032540放大電路分析與實(shí)踐5136信號(hào)產(chǎn)生電路分析與實(shí)踐3422012032561電源電路分析制作與調(diào)試3422011022513數(shù)字電路分析與實(shí)踐5133無線電技術(shù)與應(yīng)用5133011032538電路設(shè)計(jì)與制板技術(shù)6444011032537單片機(jī)技術(shù)與實(shí)踐6444011032555電子產(chǎn)品生產(chǎn)與管理5133011032557電子產(chǎn)品故障檢修6444011032556PLC控制技術(shù)與應(yīng)用5133011032541電子器件采購與產(chǎn)品營銷3422011032558電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)6444職業(yè)技能實(shí)訓(xùn)與

12、考證4822周011022559電子技術(shù)綜合實(shí)踐16877周012022565電子技術(shù)工程實(shí)踐14466周011022503畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）6822周2周011022504畢業(yè)實(shí)習(xí)204412周小計(jì)124558671710拓展課011032551識(shí)圖與AUTOCAD6044012032562VB程序設(shè)計(jì)與實(shí)踐6044012032563電子設(shè)計(jì)自動(dòng)化6044012032564嵌入式系統(tǒng)與應(yīng)用6044物聯(lián)網(wǎng)與智能產(chǎn)品6044合計(jì)（五選二）12088任意選修課學(xué)時(shí)、學(xué)分906小計(jì)210140008創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)10全程總計(jì)190111019252122注：（1）代表百分制，代表五級(jí)制，代表二級(jí)制。（2

13、）大學(xué)英語（I）為公共英語，計(jì)64學(xué)時(shí)、4學(xué)分，主要服務(wù)于英語三級(jí)（英語應(yīng)用能力A、B級(jí)）考級(jí)目標(biāo)；大學(xué)英語（II）為電子專業(yè)英語。（3）計(jì)算機(jī)信息技術(shù)（I）教學(xué)內(nèi)容為通用的辦公實(shí)用技能。（四）技術(shù)（能）考核和職業(yè)資格考證時(shí)間安排表序號(hào)名稱（級(jí)別）性質(zhì)考核部門考核時(shí)間備注1CEAC電子產(chǎn)品裝配工程師專業(yè)信息產(chǎn)業(yè)部第2學(xué)期2計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)（Protel平臺(tái)）繪圖員（中、高級(jí)）專業(yè)勞動(dòng)部第3學(xué)期3家用電子產(chǎn)品維修工（高級(jí)）專業(yè)國家第4學(xué)期4無線電裝調(diào)工（高級(jí)）專業(yè)國家第5學(xué)期5全國CAD證書（中級(jí)）專業(yè)行業(yè)第4學(xué)期（五）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)學(xué)分安排表序號(hào)項(xiàng)目 項(xiàng)目包括假期教學(xué)、企業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)踐、技能競賽、科技

14、創(chuàng)新、特長生培養(yǎng)、“首席工人、技術(shù)能手帶徒”、校園創(chuàng)業(yè)、第二課堂等，具體由各專業(yè)根據(jù)實(shí)際情況確定。參考學(xué)分?jǐn)?shù)考核部門考核時(shí)間備注1假期實(shí)踐2專業(yè)大一、大二暑假學(xué)生可以選擇其中的若干個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，總考核學(xué)分要達(dá)到10分及以上方可畢業(yè)，其中，1-5項(xiàng)考核要達(dá)到6學(xué)分，第6項(xiàng)考核要達(dá)到4學(xué)分。2技能競賽4專業(yè)在校期間3科技創(chuàng)新4專業(yè)在校期間4“首席工人、技術(shù)能手帶徒”或特長生培養(yǎng)2專業(yè)在校期間5綜合能力提升4專業(yè)在校期間6第二課堂4學(xué)工辦在校期間合計(jì)10注：綜合能力提升項(xiàng)目含在市級(jí)以上媒體獲得表彰或表揚(yáng)、駕照、大學(xué)英語4級(jí)及以上、發(fā)表論文、國家級(jí)等級(jí)證書或行業(yè)證書（職業(yè)資格證書要求的除外）

15、、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)等?？萍紕?chuàng)新含大學(xué)生科技創(chuàng)新計(jì)劃立項(xiàng)、專利（或軟件著作權(quán)）、參加產(chǎn)品設(shè)計(jì)或科技創(chuàng)新活動(dòng)。（六）人才培養(yǎng)方案的必要說明1.專業(yè)就業(yè)崗位與工作任務(wù)分析。任務(wù)領(lǐng)域（職業(yè)崗位）工作任務(wù)職業(yè)能力電子產(chǎn)品測(cè)試測(cè)試方案確定l 理解測(cè)試要求l 了解元件、電路板、成品的測(cè)試特點(diǎn)l 優(yōu)化測(cè)試方案測(cè)試實(shí)施l 會(huì)常用元器件測(cè)試l 會(huì)板級(jí)測(cè)試l 會(huì)產(chǎn)品測(cè)試測(cè)試分析l 理解測(cè)試要求l 會(huì)收集整理測(cè)試數(shù)據(jù)l 能夠分析測(cè)試數(shù)據(jù)l 優(yōu)化測(cè)試方法測(cè)試報(bào)告編制l 熟悉報(bào)告的格式要求l 確認(rèn)數(shù)據(jù)正確性l 提出參考意見測(cè)試設(shè)備維護(hù)l 了解常用設(shè)備的使用l 定期維護(hù)設(shè)備l 定期檢定設(shè)備電子產(chǎn)品技術(shù)服務(wù)產(chǎn)品功能、性能參數(shù)掌握l

16、 熟悉產(chǎn)品功能、性能l 熟悉基本工具的使用產(chǎn)品結(jié)構(gòu)原理了解l 熟悉產(chǎn)品功能實(shí)現(xiàn)的結(jié)構(gòu)和原理l 掌握電子電路原理l 會(huì)看原理圖與電路板的對(duì)應(yīng)點(diǎn)產(chǎn)品故障診斷、排除l 掌握產(chǎn)品結(jié)構(gòu)和原理的關(guān)鍵點(diǎn)的參數(shù)l 會(huì)通過測(cè)量的數(shù)據(jù)來分析診斷故障源l 掌握快速準(zhǔn)確替換不良電子元器件l 熟悉電子元器件的功能和性能客戶溝通、反饋l 了解客戶心理，能傾聽客戶的抱怨l 掌握禮貌用語，耐心簡單介紹產(chǎn)品功能l 會(huì)將客戶的意見匯總分類，反饋給相關(guān)人員l 能結(jié)合實(shí)際，提出對(duì)產(chǎn)品的建議客戶培訓(xùn)l 熟練掌握產(chǎn)品的性能和功能l 會(huì)用通俗易懂的語言介紹產(chǎn)品性能和使用方法、日常維護(hù)l 掌握 溝通技巧l 對(duì)客戶要定期回訪，了解使用情況及對(duì)

17、產(chǎn)品的意見 電子產(chǎn)品生產(chǎn)管理生產(chǎn)計(jì)劃編制、執(zhí)行l(wèi) 了解統(tǒng)計(jì)學(xué)l 掌握辦公軟件l 懂質(zhì)量管理流程、了解ERP原理與流程制程工藝執(zhí)行、監(jiān)督l 了解基本電子技術(shù)知識(shí)l 熟悉電子產(chǎn)品調(diào)試方法l 了解辦公軟件l 會(huì)電子產(chǎn)品裝聯(lián)工具、儀器的使用方法l 懂典型生產(chǎn)工藝裝備管理l 會(huì)使用工裝設(shè)備l 掌握電子產(chǎn)品的測(cè)量方法及要求l 會(huì)用辦公軟件l 懂工裝設(shè)備的維護(hù)與保養(yǎng)技術(shù)培訓(xùn)l 熟悉基本電子技術(shù)知識(shí)l 熟悉電子產(chǎn)品測(cè)量儀器、設(shè)備、工具l 會(huì)電子產(chǎn)品裝聯(lián)的基本操作現(xiàn)場管理l 掌握現(xiàn)場管理的原理及實(shí)施方法（5S)l 了解ERP原理及流程l 交際溝通能力生產(chǎn)報(bào)表編制l 掌握各類辦公軟件、統(tǒng)計(jì)方法、ERP原理及流程l

18、 熟悉ISO900質(zhì)量體系及流程生產(chǎn)工藝設(shè)計(jì)工業(yè)工程分析l 掌握現(xiàn)代工業(yè)工程（時(shí)間分析、動(dòng)作分析）l 熟悉錫焊技術(shù)、組裝工藝工藝流程制作l 熟悉SMT加工工藝l 會(huì)編制工藝流程圖工藝指導(dǎo)書制作l 會(huì)編制工藝指導(dǎo)書l 掌握電腦辦公軟件生產(chǎn)調(diào)試、過程控制l 熟悉SMT設(shè)備、常用測(cè)試設(shè)備和儀器l 熟悉產(chǎn)品測(cè)試l 能夠編寫過程控制方案數(shù)據(jù)分析l 掌握過程數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析工具（X-chat、P-chat）SPCl 掌握過程失效模式與分析（FMEA）工藝裝備制作l 會(huì)設(shè)計(jì)、制作簡單工藝裝備電子產(chǎn)品市場營銷市場調(diào)研l(wèi) 了解產(chǎn)品行業(yè)的宏觀環(huán)境l 了解同行的基本情況l 了解產(chǎn)品行業(yè)的發(fā)展前景l(fā) 了解產(chǎn)品的壽命及更

19、新產(chǎn)品銷售l 熟悉產(chǎn)品性質(zhì)、使用、維護(hù)l 熟悉同類產(chǎn)品的特點(diǎn)行情l 具備隨機(jī)應(yīng)變的能力電子元器件采購采購計(jì)劃制定l 掌握一種倉庫管理軟件使用供應(yīng)商選擇、評(píng)價(jià)l 掌握各種品牌元器件正規(guī)供應(yīng)商目錄l 了解各種元器件網(wǎng)絡(luò)交易平臺(tái)采購實(shí)施l 熟悉采購元器件的封裝、工作溫度等級(jí)，包裝數(shù)量、交貨期、生產(chǎn)日期l 熟悉采購器件訂購碼l 掌握談判技巧電子生產(chǎn)設(shè)備維護(hù)電子生產(chǎn)設(shè)備使用l 了解電子生產(chǎn)設(shè)備的原理l 了解電子生產(chǎn)設(shè)備的 使用條件l 了解電子生產(chǎn)設(shè)備的使用方法 l 了解本設(shè)備在同行業(yè)內(nèi)的先進(jìn)程度 電子生產(chǎn)設(shè)備維護(hù)l 掌握電子電路的基本原理l 掌握電工學(xué)的基本原理l 掌握電子生產(chǎn)設(shè)備故障發(fā)生機(jī)理及常見及處

20、理方法電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)任務(wù)分析l 了解產(chǎn)品的技術(shù)背景、行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)l 能夠分析產(chǎn)品功能方案設(shè)計(jì)l 動(dòng)手能力強(qiáng)l 掌握CAD軟件使用l 掌握單片機(jī)原理關(guān)鍵單元電路試驗(yàn)l 懂電子線路設(shè)計(jì)l 會(huì)基本儀器使用l 掌握常見電子產(chǎn)品的調(diào)試方法和技巧原理圖設(shè)計(jì)（設(shè)計(jì)仿真）l 掌握電子電路設(shè)計(jì)能力l 會(huì)使用一種以上電子CAD軟件l 掌握電子仿真軟件的使用PCB設(shè)計(jì)l 了解安規(guī)l 基本掌握EMCl 熟練PROTEL的使用程序設(shè)計(jì)l 掌握程序基本結(jié)構(gòu)l 掌握一種編輯軟件如：ULTRAEDITl 掌握一種集成開發(fā)環(huán)境 l 掌握單片機(jī)C語言程序設(shè)計(jì)l 應(yīng)用匯編語言設(shè)計(jì)基本的底層程序設(shè)計(jì)樣機(jī)組裝與調(diào)試l 熟練掌握焊接技

21、術(shù)l 掌握調(diào)試儀器使用指標(biāo)測(cè)試l 理解測(cè)試參數(shù)的意義l 掌握測(cè)試儀器使用l 會(huì)選用合適的測(cè)試方法2.實(shí)訓(xùn)（實(shí)驗(yàn)）場地、實(shí)訓(xùn)（實(shí)驗(yàn)）的組織、教師配備及考核要求。目前本專業(yè)共配置有各類基礎(chǔ)和專業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室，建議各位任課教師充分利用實(shí)驗(yàn)室或?qū)嵱?xùn)室條件，并針對(duì)不同的學(xué)生開發(fā)出更適合他們的項(xiàng)目來。實(shí)訓(xùn)組織建議能1人1機(jī)的方式進(jìn)行，在時(shí)間安排上可以在課余進(jìn)行。目前共有專業(yè)教師12人，實(shí)訓(xùn)教師4人，兼職10人，根據(jù)學(xué)校和分院的要求分別進(jìn)行考核。3.專業(yè)教學(xué)改革思路及工學(xué)結(jié)合措施。根據(jù)寧波市區(qū)域經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)，應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)偏重電子產(chǎn)品制造業(yè)，即畢業(yè)生面向中小型電子產(chǎn)品生產(chǎn)企業(yè)。本專業(yè)在課程體系開發(fā)過程中，邀請(qǐng)企

22、業(yè)專家參與，以電子制造業(yè)的高職生職業(yè)崗位為基礎(chǔ)，然后分析各崗位職業(yè)能力，確定專業(yè)主干課程體系，確定課程的難度等級(jí)，確定支撐平臺(tái)課程，從而形成面向電子制造業(yè)的應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)課程體系。通過廣泛的企業(yè)調(diào)研，在電子產(chǎn)品制造業(yè)，通常完成一個(gè)電子產(chǎn)品生產(chǎn)的基本序列是:提出產(chǎn)品設(shè)計(jì)要求電原理圖設(shè)計(jì)PCB板設(shè)計(jì)與制作元器件采購與測(cè)試電路板組裝電路調(diào)試、測(cè)試與排故產(chǎn)品總體裝配電子產(chǎn)品質(zhì)量檢驗(yàn)電子產(chǎn)品銷售產(chǎn)品售后維修服務(wù)。根據(jù)電子產(chǎn)品生產(chǎn)過程，確定高職畢業(yè)生的職業(yè)崗位群，七個(gè)職業(yè)崗位是：設(shè)計(jì)員，采購員、工藝員、管理員、檢驗(yàn)員、維修員及營銷員。相關(guān)的專業(yè)課程均采用項(xiàng)目課程教學(xué)，課程中的項(xiàng)目載體來自合作企業(yè)的實(shí)際產(chǎn)

23、品，來自教師自行開發(fā)的產(chǎn)品。課程提供多個(gè)項(xiàng)目、案例作為載體，這些載體可替換，課程內(nèi)容始終保持鮮活和開放性。教師教學(xué)時(shí)可直接使用這些載體，也允許教師從企業(yè)或?qū)嶋H工作中引入新的載體。課程的實(shí)施在學(xué)校理實(shí)一體化教室或相關(guān)合作企業(yè)，校外實(shí)訓(xùn)基地等。4.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)學(xué)分實(shí)施方案。具體見工學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)學(xué)分實(shí)施方案。以下是附加文檔，不需要的朋友下載后刪除，謝謝頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)專題13篇第一篇:頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)為了進(jìn)一步鞏固理論知識(shí)，將理論與實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來，按照學(xué)校的計(jì)劃要求，本人進(jìn)行了為期個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)。這個(gè)月里的時(shí)間里，經(jīng)過我個(gè)人的實(shí)踐和努力學(xué)習(xí)，在同事們的指導(dǎo)和幫助下，對(duì)村的概況和村委會(huì)有了一定的了解，

24、對(duì)村村委會(huì)的日常工作及內(nèi)部制度有了初步的認(rèn)識(shí)，同時(shí)，在與其他工作人員交談過程中學(xué)到了許多難能可貴經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。通過這次實(shí)踐，使我對(duì)村委會(huì)實(shí)務(wù)有所了解，也為我今后的順利工作打下了良好的基礎(chǔ)。一、實(shí)習(xí)工作情況村是一個(gè)（此處可添加一些你實(shí)習(xí)的那個(gè)村和村委會(huì)的介紹）我到村村委會(huì)后，先了解了村的發(fā)展史以及村委會(huì)各個(gè)機(jī)構(gòu)的設(shè)置情況，村委會(huì)的規(guī)模、人員數(shù)量等，做一些力所能及的工作，幫忙清理衛(wèi)生，做一些后勤工作；再了解村的文化歷史，認(rèn)識(shí)了一些同事，村委會(huì)給我安排了一個(gè)特定的指導(dǎo)人；然后在村委會(huì)學(xué)習(xí)了解其他人員工作情況，實(shí)習(xí)期間我努力將自己在學(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)向?qū)嵺`方面轉(zhuǎn)化，盡量做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。在實(shí)習(xí)期間我

25、遵守了工作紀(jì)律，不遲到、不早退，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作。我在村委會(huì)主要是負(fù)責(zé)管理日常信件的工作，這個(gè)工作看似輕松，卻是責(zé)任重大，來不得辦點(diǎn)馬虎。一封信件沒有及時(shí)收發(fā)，很有可能造成工作的失誤、嚴(yán)重的甚至?xí)斐删薮蟮慕?jīng)濟(jì)損失。很感謝村委會(huì)對(duì)我這個(gè)實(shí)習(xí)生的信任，委派了如此重要的工作給我。在實(shí)習(xí)過程中，在信件收發(fā)管理上，我一直親力親為，片刻都不敢馬虎。為了做好信件的管理工作，我請(qǐng)教村委會(huì)的老同事、上網(wǎng)查閱相關(guān)資料，整理出了一套信函管理的具體方法。每次郵遞員送來的信件，我都要親自檢查有無開封、損壞的函件，如果發(fā)現(xiàn)有損壞的函件，我馬上聯(lián)絡(luò)接收人親自來查收。需要到郵局領(lǐng)取的函件，我都親自到郵局領(lǐng)取，并把信函

26、分別發(fā)放到每個(gè)收件人的手里。對(duì)于收到的所有信函，我都分門別類的登記，標(biāo)注好收發(fā)人的單位、姓名還有來函日期等等。我對(duì)工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)，受到了村委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評(píng)，在他們的鼓勵(lì)下，我的工作干勁更足了。在工作之余，我還經(jīng)常去村民家里，幫助他們做一些我力所能及的事情，也讓我收獲了很多知識(shí)，學(xué)會(huì)了許多技能。我學(xué)會(huì)了一些常見農(nóng)作物的生長特征，也學(xué)會(huì)了怎么給農(nóng)作物施肥，灑藥。這些，都將是我今后人生道路上的寶貴財(cái)富。短短個(gè)月的實(shí)習(xí)生活很快就過去了，這次實(shí)習(xí)是我從學(xué)校踏入社會(huì)的第一步。在這里，我感受到了村民們的純樸，也體會(huì)到了農(nóng)村生活的不易，更加深刻的認(rèn)識(shí)到了作為當(dāng)代大學(xué)生身上肩負(fù)的使命。在這次實(shí)習(xí)生活中

27、，村委會(huì)的叔叔、阿姨們對(duì)我十分的照顧，在工作中，在生活上都給予了我很多的幫助，也對(duì)我寄予了很高的期望。通過這次實(shí)習(xí)，鍛煉了我的做事能力，養(yǎng)成了對(duì)人對(duì)事的責(zé)任心，也堅(jiān)定了我加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自我價(jià)值的信心。二、發(fā)現(xiàn)的問題和建議在此次在村村委會(huì)頂崗實(shí)習(xí)的工作中，確實(shí)讓我學(xué)到了不少書本以外的知識(shí)，同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)了不少問題。第一，該村村委會(huì)的工作人員文化水平相對(duì)偏低，在村務(wù)工作的處理上，方式方法比較粗放。第二，村委會(huì)工作人員思想比較守舊，缺乏對(duì)新事物、新觀念的學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)。第三，村委會(huì)的現(xiàn)代化辦公水平還比較低，雖然配備了電腦等現(xiàn)代化辦公工具，但是實(shí)際的利用程度很低。第四，村委會(huì)人員由于不是國家編制，工作人員的

28、工作熱情和工作態(tài)度不是很積極。三、實(shí)習(xí)的心得體會(huì)剛開始去村村委會(huì)實(shí)習(xí)的時(shí)候，我的心情充滿了激動(dòng)、興奮、期盼、喜悅。我相信，只要我認(rèn)真學(xué)習(xí)，好好把握，做好每一件事，實(shí)習(xí)肯定會(huì)有成績。但后來很多東西看似簡單，其實(shí)要做好它很不容易。通過實(shí)踐我深有感觸，實(shí)習(xí)期雖然很短，卻使我懂得了很多。不僅是進(jìn)行了一次良好的校外實(shí)習(xí).本文來自公務(wù)員之家，查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。第二篇:會(huì)計(jì)頂崗實(shí)習(xí)工作總結(jié)從我踏進(jìn)實(shí)習(xí)單位的那一刻起，我就知道我將經(jīng)歷一段特殊的不平凡的并且充滿收獲的人生旅程，那旅程必定在我的生命中寫下濃墨重彩的一筆，必定會(huì)在我的生命中留下絢爛多彩的回憶，必定會(huì)給我?guī)砩袩o與倫比的財(cái)

29、富。一、實(shí)習(xí)目的畢業(yè)實(shí)習(xí)是我們大學(xué)期間的最后一門課程,不知不覺我們的大學(xué)時(shí)光就要結(jié)束了,在這個(gè)時(shí)候,我們非常希望通過實(shí)踐來檢驗(yàn)自己掌握的知識(shí)的正確性。在這個(gè)時(shí)候，我來到圣鹿源生物科技股份 在這里進(jìn)行我的畢業(yè)實(shí)習(xí)。二、實(shí)習(xí)內(nèi)容及過程為了達(dá)到畢業(yè)實(shí)習(xí)的預(yù)期目的。在學(xué)校與社會(huì)這個(gè)承前啟后的實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)，我們對(duì)自己、對(duì)工作有了更具體的認(rèn)識(shí)和客觀的評(píng)價(jià)。在整個(gè)的實(shí)習(xí)工程中,我總共做了以下的一些工作,同時(shí)自己的能力也得到了相應(yīng)的提高。1.工作能力。在實(shí)習(xí)過程中，積極肯干，虛心好學(xué)、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，勝任單位所交給我的工作，并提出一些合理化建議，多做實(shí)際工作，為企業(yè)的效益和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。2.實(shí)習(xí)方式。在實(shí)習(xí)單位，師

30、傅指導(dǎo)我的日常實(shí)習(xí)，以雙重身份完成學(xué)習(xí)與工作兩重任務(wù)。向單位員工一樣上下班，完成單位工作；又以學(xué)生身份虛心學(xué)習(xí)，努力汲取實(shí)踐知識(shí)。3.實(shí)習(xí)收獲。主要有四個(gè)方面。一是通過直接參與企業(yè)的運(yùn)作過程，學(xué)到了實(shí)踐知識(shí)，同時(shí)進(jìn)一步加深了對(duì)理論知識(shí)的理解，使理論與實(shí)踐知識(shí)都有所提高，圓滿地完成了教學(xué)的實(shí)踐任務(wù)。二是提高了實(shí)際工作能力，為就業(yè)和將來的工作取得了一些寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。三是在實(shí)習(xí)單位受到認(rèn)可并促成就業(yè).本文來自公務(wù)員之家，查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。第三篇:工廠車間頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)我懷著激動(dòng)的心情踏上了期待已久的頂崗實(shí)習(xí)之路，當(dāng)我坐上離開學(xué)校的的班車那一刻起，我就知道我將經(jīng)歷一段特殊的不平

31、凡的并且收獲的人生旅程，那旅程必定在我的生命中寫下濃墨重彩的一筆，必定會(huì)在我的生命中留下絢爛多彩的回憶，并定會(huì)給我?guī)砩袩o與倫比的財(cái)富。那時(shí)候?qū)ψ约旱奈磥硐＃Ｔ谀抢锬艽笳谷_，實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)。那時(shí)候想的是多么多么的好啊，直到此刻我才覺得我當(dāng)時(shí)是那么的幼稚，不可能你剛出來什么都沒有就讓你做好的崗位。是的，頂崗實(shí)習(xí)的生活是艱辛的挑戰(zhàn)的。當(dāng)我們來到實(shí)習(xí)點(diǎn)面對(duì)一間間產(chǎn)房和一條條流水線時(shí)，很多人后悔為什么當(dāng)初選擇了到海信科龍頂崗實(shí)習(xí)，但是我想說，這是我所預(yù)料到的，這也是我想要的，我知道人只有在艱苦的環(huán)境中才能磨練出堅(jiān)強(qiáng)的意志，我也知道吃得苦中苦，方為人上認(rèn)得道理，我自然還不是人上人，但是我相信在這

32、個(gè)世界上每一個(gè)人都渴成功，都渴自己有限的生命能創(chuàng)造出的價(jià)值，都渴為更多的人做出自己能做的一切，都渴在看來你的生命無可，我自然也比例外。我知道我的實(shí)習(xí)之路還剛剛開始，我要經(jīng)歷的還有很多。到啦海信科龍之后，盡管他們很就幫我們把食宿解決啦，但那里生活習(xí)慣和在湖南的時(shí)候相差太大，吃的很不習(xí)慣。對(duì)我們湖南人來說菜里面沒有一點(diǎn)辣椒是吃不下的，因此在那里的時(shí)候開始一段時(shí)間都只是吃一點(diǎn)點(diǎn)飯，很快身材就“苗條”啦。我的實(shí)習(xí)崗位被分配在總裝車間箱發(fā)組，面對(duì)一臺(tái)臺(tái)發(fā)好泡的冰箱從自己流過，而我的工作就是和這些冰箱打交道。我在這里做的裝冰箱的托板，是將托板固定在冰箱上，這個(gè)崗位說難也不難，就是要你記得哪種型號(hào)的冰箱用哪

33、種托板，要不要帶電容，是幾微法的電容。要分清楚，不能弄錯(cuò)，不然會(huì)導(dǎo)致以后的環(huán)節(jié)出錯(cuò)，冰箱制冷時(shí)有可能電容會(huì)發(fā)爆炸。所以這個(gè)一定要很認(rèn)真的做，不能粗心大意，害別人幫你善后。帶我的師傅是一個(gè)個(gè)中專生，開始時(shí)我覺得做這個(gè)很簡單，不用學(xué)，一看就會(huì)，做是會(huì)做，不過不是最省力的方法，就那么做啦一天，做得很累，后來，我看師傅做看他做的很輕松很快，我就在想為什么我不行呢，難到是我不如他，我知道我不是只是我不夠虛心，不想學(xué)，看不起這個(gè)崗位，是我的態(tài)度，既然找到的根本原因，那就好解決啦。后來，仔細(xì)看師傅的動(dòng)作，怎么最省力，怎么最舒服。并且不懂的地方虛心討叫那些老員工。就這樣到我正式獨(dú)立上崗時(shí)，我也像我?guī)煾的菢营?dú)立

34、上崗啦，并不用要人幫忙啦。就這樣一直到今年，我把我那條的崗位都學(xué)會(huì)啦，并且我自己也當(dāng)師傅啦，而且是帶三個(gè)徒弟，分別教他們不同的崗位該怎么做，開始當(dāng)別人師傅時(shí)我覺得很好玩，終于不用自己做啦，可以徒弟來做啦，就這樣想，所以當(dāng)徒弟一來時(shí)，我就給他做啦，當(dāng)時(shí)我是舒服啦，不過后來就不是那么的啦，我沒有認(rèn)真的教他們.本文來自公務(wù)員之家，查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。第四篇:師范系中學(xué)頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)大一的時(shí)候就知道大三的上學(xué)期學(xué)校有頂崗實(shí)習(xí)活動(dòng)，也知道這個(gè)機(jī)會(huì)對(duì)于我們師范生來說很難得，所以我毅然地選擇了頂崗。不知道頂崗的生活會(huì)是怎樣，學(xué)校怎么樣，學(xué)生好不好管，會(huì)是收獲滿滿還是不如不曾經(jīng)歷過，一切都

35、充滿疑惑。曾經(jīng)問過師哥師姐，答案卻是相差甚大，一切都是未知數(shù)?？赊D(zhuǎn)眼間，實(shí)習(xí)已接近尾聲，中學(xué)是一個(gè)小社會(huì)，是大社會(huì)的一個(gè)縮影，頂崗實(shí)習(xí)是大學(xué)步入社會(huì)的一個(gè)縮影，是大學(xué)進(jìn)入社會(huì)的一個(gè)過渡。在這為期半年的實(shí)習(xí)中，我們有最初的迷茫、緊張、陌生到現(xiàn)在的習(xí)慣、大方自然，工作、生活看似單調(diào)，但是，不論從剛開始的聽課，到后來的講課，參加班級(jí)管理，我們都受益匪淺：不在懶床，不再拖拉，多了責(zé)任，多了經(jīng)驗(yàn)，也收獲了幸福。從腳步邁入二中這所學(xué)校大門開始，我就知道自己已經(jīng)不僅僅是一個(gè)大學(xué)生了，我現(xiàn)在是一個(gè)老師，我要以老師的身份來完成這半年的實(shí)習(xí)生涯。另外在這里,學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師都給了我很多幫助。學(xué)校完全把我們這些頂崗

36、實(shí)習(xí)生看成正式老師,無論哪一方面都更正式老師一樣,沒有區(qū)別。這對(duì)我們這些實(shí)習(xí)生來說實(shí)在是一次難得的鍛煉的機(jī)會(huì)。另外，學(xué)校還專門為我們配有指導(dǎo)老師。他們無論在教學(xué)技能和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上都能給我們很多指導(dǎo)和幫助。使我們?cè)诮虒W(xué)這條路上少走彎路。每個(gè)禮拜我們的指導(dǎo)老師都會(huì)來聽我們的課。每一次準(zhǔn)備的過程都是在不斷的進(jìn)步。而我們每個(gè)禮拜也會(huì)去聽指導(dǎo)老師的課，從他們身上，我們能夠看到自己的不足，使自己在教學(xué)實(shí)際中揚(yáng)長避短。初為人師，總是有些緊張。我?guī)е邼c忐忑抱著課本和教案走上講臺(tái)時(shí)，盡管我做了很多準(zhǔn)備，但當(dāng)我真正面對(duì)那么多雙眼睛時(shí)，我還是緊張了。同學(xué)們，現(xiàn)在開始上課。我機(jī)械得重復(fù)了在臺(tái)下不知念了多少遍的開場白

37、。然而，這句話說完，下句該說什么呢？突然間我的腦袋一片空白，只能感覺到有十幾雙眼睛正齊刷刷地盯著我，讓我感到十分地不自在。短暫的猶豫之后，我剩下來的只有微笑，因?yàn)槲蚁肫鹆四蔷湓挘何⑿κ欠▽?。這時(shí)學(xué)生也對(duì)著我微笑，看著他們那一張張稚氣的面孔，我所有的緊張都在這一瞬間消失了，透過那一雙雙澄清的眼睛，我也似乎讀到了那一顆顆純凈的心。等我大汗淋漓的走下講臺(tái)，我知道我已成功地走出第一步。從此以后，我便穿梭于講臺(tái)與辦公室之間。剛來到這里，對(duì)于我們最重要的就是身份的變換，我們不在是天天由老師管理的學(xué)生了，我們變成老師了，我們不但要處理好自己的事情，還要管理好孩子，特別是作為班主任，一切的工作都顯得那么細(xì)致入

38、微，因?yàn)檫@里是縣城，大部分來自鄉(xiāng)村的孩子都住宿，所以教師又充當(dāng)著另一種身份家長。初為人師，總是有些緊張。我?guī)е邼c忐忑抱著課本和教案走上講臺(tái)時(shí)，盡管我做了很多準(zhǔn)備，但當(dāng)我真正面對(duì)那么多雙眼睛時(shí)，我還是緊張了。同學(xué)們，現(xiàn)在開始上課。我機(jī)械得重復(fù)了在臺(tái)下不知念了多少遍的開場白。然而，這句話說完，下句該說什么呢？突然間我的腦袋一片空白，只能感覺到有十幾雙眼睛正齊刷刷地盯著我，讓我感到十分地不自在。短暫的猶豫之后，我剩下來的只有微笑，因?yàn)槲蚁肫鹆四蔷湓?本文來自公務(wù)員之家，查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。第五篇:初中教師頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)總結(jié)選擇頂崗實(shí)習(xí)是我從上大一就決定了的事情，如今實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)

39、束，回想這四個(gè)多月的經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)自己收獲了很多。頂崗生活豐富多彩也充滿了酸甜苦辣。但是選擇它我無悔。下面我對(duì)自己的頂崗生活進(jìn)行一個(gè)小小的總結(jié)。一、自信登講臺(tái)，緊張不再來清楚地記得初登講臺(tái)是面對(duì)80多雙眼睛自己內(nèi)心的忐忑不安，當(dāng)時(shí)感覺自己做自我介紹是聲音都在打顫，后來不斷給自己加油打氣，慢慢的可以自信的站在講臺(tái)上，自然流暢地給他們上每一節(jié)課。我想這是每一位初登講臺(tái)者必然要經(jīng)歷的一個(gè)過程。在這一過程中我由一名學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻處?，開始肩負(fù)更多的責(zé)任。二、掌握重難點(diǎn)，清晰理思路一直都聽說講課是一門藝術(shù)，老師是演員，他們?cè)谡n堂上扮演形形色色的角色。初登講臺(tái)的我們對(duì)教材不熟悉，不能夠很好的掌握每課的重點(diǎn)難點(diǎn)，

40、為了更好的掌握教材我不斷的向指導(dǎo)老師請(qǐng)教，剛開始每將一節(jié)課之前我都會(huì)問指導(dǎo)老師自己備課是否合適，聽他的意見。還經(jīng)常邀請(qǐng)指導(dǎo)老師聽我講課，讓他給我指出自己講課過程中的缺點(diǎn)和不足，剛開始的時(shí)候老師的最多的一點(diǎn)就是每節(jié)課重點(diǎn)不突出，在經(jīng)過一次次的鍛煉后老師對(duì)我說現(xiàn)在已經(jīng)能很好的把握一節(jié)課的重點(diǎn)難點(diǎn)了。聽了這些話我明白自己有進(jìn)步了一點(diǎn)。三、板書不發(fā)愁上課的過程中板書是不可或缺的，由于在實(shí)習(xí)之前我沒有很好的練板書以至于剛開始時(shí)都搞不清楚.本文來自公務(wù)員之家，查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。第六篇:大學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)一、實(shí)習(xí)目的頂崗實(shí)習(xí)是我們大學(xué)期間的最重要的一門課程，不知不覺我們已經(jīng)走過大半大

41、學(xué)時(shí)光，在這個(gè)時(shí)候，我們非常希望通過實(shí)踐來檢驗(yàn)自己掌握的知識(shí)的正確性。在這個(gè)時(shí)候，我來到電機(jī)限公司，在這里進(jìn)行我的頂崗實(shí)習(xí)。二、實(shí)習(xí)單位及崗位介紹電機(jī) ，地處市區(qū)經(jīng)濟(jì)圈的中心地帶，交通便捷，地理位置優(yōu)越，是集研發(fā)、生產(chǎn)、銷售、服務(wù)為一體的高新科技企業(yè)。公司多年來集中有限資源、充分挖掘出了自身的比較競爭優(yōu)勢(shì)，通過觀念創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新、服務(wù)創(chuàng)新來保證企業(yè)高速發(fā)展。主要生產(chǎn)電子零部件、計(jì)算機(jī)外圍設(shè)備、電子機(jī)械設(shè)備，音頻調(diào)諧器、視頻調(diào)諧器、調(diào)制解調(diào)器、電源器件、發(fā)送接收模塊、光盤驅(qū)動(dòng)器等。主要產(chǎn)品全部出口，為市優(yōu)秀外商投資企業(yè)。三、實(shí)習(xí)內(nèi)容及過程為了達(dá)到畢業(yè)實(shí)習(xí)的預(yù)期目的，在學(xué)校與社會(huì)這個(gè)承前啟后的實(shí)習(xí)

42、環(huán)節(jié)，我們對(duì)自己、對(duì)工作有了更具體的認(rèn)識(shí)和客觀的評(píng)價(jià)。以下是我的畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)：1、工作能力：在實(shí)習(xí)過程中，積極肯干，虛心好學(xué)、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，勝任單位所交給我的工作，并提出一些合理化建議，多做實(shí)際工作，為企業(yè)的效益和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。2.實(shí)習(xí)方式：在實(shí)習(xí)單位，師傅指導(dǎo)我的日常實(shí)習(xí)，以雙重身份完成學(xué)習(xí)與工作兩重任務(wù).本文來自公務(wù)員之家，查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。第七篇:師范專業(yè)中學(xué)頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)青春如歲月，似流水。歲月和流水卻像飯卡里的錢彈指間就揮霍盡了。在人生的岔路口徘徊，想搭上青春的最后一班列車?；厥灼接沟倪^往動(dòng)覺慚愧不堪。大學(xué)四年的生活已經(jīng)過半，記憶中還是一無所留，生活更多的時(shí)

43、候是一潭死水，每一天生活只是對(duì)前一天的不斷的無止境的復(fù)制。真的不想如此般度過剩下的二分之一的時(shí)光，想要些特別的經(jīng)歷，想讓生命更厚重些，想讓青春更絢麗些，最終我選擇了頂崗實(shí)習(xí)。同時(shí)，頂剛實(shí)習(xí)也圓了我兒時(shí)的夢(mèng)想，當(dāng)一名光榮的人民教師！懷揣著為四年大學(xué)生活畫上最濃重一筆的愿望和兒時(shí)最初的夢(mèng)想，來到了我的目的地縣鎮(zhèn)中學(xué)。短短的一個(gè)月卻讓我經(jīng)歷了不尋常的人生，體驗(yàn)到了所謂的酸甜苦辣。的確實(shí)習(xí)生活是快樂并痛苦的，有晴天，有陰天，甚至偶爾暴風(fēng)驟雨。一個(gè)月的感觸很多很多，濃縮一下是一下幾種心情:緊張無錯(cuò)九月一號(hào)下午來到鎮(zhèn)中學(xué)，第二天即九月二號(hào)就給我們安排了各自的教學(xué)任務(wù)。讓我欲哭無淚的是領(lǐng)導(dǎo)讓我教八年級(jí)三班和

44、四班的語文。初為人師的我站在三尺講臺(tái)上，表面的平靜掩飾不了內(nèi)心的緊張和忐忑不安，面對(duì)隨手拎起來海撥比我高且年齡小不了幾歲的學(xué)生心里更是沒底。再加上他們一些同學(xué)的不配合，戲謔探究的目光更讓我不知所措，語無倫次。站在六十多人的最前面沒有成為主角的興奮的感，唯有感到孤獨(dú)！因?yàn)檫@邊九月底有個(gè)省里的聯(lián)查，所以新學(xué)期各個(gè)教研組都要有聽課、評(píng)課的活動(dòng)。沒幾天活動(dòng)就從我們這些大學(xué)生和新入編的教師開始，很郁悶的是我是語文教研組第一個(gè)吃螃蟹的人，并且那天才上午告訴我，叫我下午放學(xué)后留一個(gè)班聽我的課！頓覺眼前一片黑暗，趕緊急急忙忙開始準(zhǔn)備了！最終我選擇了八三班，上課前告訴自己不要緊張結(jié)果還是很不安，因?yàn)閬砹似甙藗€(gè)語

45、文老師還有張校長。一上來就把標(biāo)題桃花源記里的“源”寫成“淵”啦，前排的學(xué)生小聲提醒我，當(dāng)時(shí)感覺很尷尬！后來慢慢進(jìn)入了狀態(tài)，變得得心應(yīng)手起來，達(dá)到“無視”聽課的老師的功底。再后來每天都上課一切變得特別的平常，緊張消失啦！氣急敗壞來之前就有學(xué)姐說這里的小孩不好管，但我沒有放在心上，心想一定可以震住他們。沒有想到不來不知道，一來嚇一跳，尤其是剛來的那段時(shí)間。從第一次見面學(xué)生們作自我介紹開始場面就很火，后來上課的時(shí)候有些學(xué)生也是一點(diǎn)規(guī)矩都不懂：別的同學(xué)回答問題，有在下面笑的，有起哄的，還有說話嘮嗑的；站的時(shí)候沒有站相，坐的時(shí)候怎么做的都有，五花八門（趴著的，斜著的，靠墻的，杵著的.）大多數(shù)學(xué)生上課不積

46、極舉手，很多時(shí)候我動(dòng)員半天，好說歹說人家就是無動(dòng)于衷，上課就干等著老師喂，很多時(shí)候我開玩笑問他們：“都活著嗎？”“能出氣唄？”課堂紀(jì)律我得節(jié)節(jié)強(qiáng)調(diào)，節(jié)節(jié)給他們上思想教育課！可我不想耽誤正常的教學(xué)活動(dòng)，終于把我氣得氣急敗壞哭啦！事后全班同學(xué)給我道歉，不過讓我欣慰的是，八四班真的變化很大.本文來自公務(wù)員之家，查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。第八篇:模具頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)為響應(yīng)學(xué)校第三學(xué)年社會(huì)企業(yè)環(huán)境下人才培養(yǎng)模式的改革，我們07級(jí)的學(xué)生積極地參加到第三學(xué)年社會(huì)企業(yè)環(huán)境下人才培養(yǎng)的企業(yè)實(shí)習(xí)的隊(duì)伍中去。也是為自己的大學(xué)畢業(yè)找到一份滿意的工作，和專業(yè)對(duì)口的工作。寒假來臨的時(shí)候，大部分同學(xué)都回家了，他

47、們打算回家去休整一段時(shí)間，養(yǎng)精蓄銳好后才上來找工作。我在學(xué)校的把關(guān)，自己的努力下，在廣州找到了我的第一個(gè)實(shí)習(xí)的地方廣州塑料五金模具廠。于是乎我便打起背包，來到工廠，開始了我的實(shí)習(xí)生活。據(jù)說是十年前亞洲最大的模具專業(yè)生產(chǎn)廠。雖然現(xiàn)在有滴滴的縮水，但是各種加工設(shè)備很是完善，鉆床，銑床，車床卻一樣也不少，足夠我實(shí)習(xí)用的啦。雖然我學(xué)的專業(yè)是設(shè)計(jì)，但我還是剛剛才出來的，沒有啥經(jīng)驗(yàn)，所以要從低做起。第一個(gè)月的時(shí)候，我的工作主要是省模，畫線，鉆孔，攻絲，這些都是基礎(chǔ)的工作，是每個(gè)投身到機(jī)械行業(yè)的人都應(yīng)該會(huì)，而且必須會(huì)的基礎(chǔ)。剛開始的時(shí)候，我畫線又慢又不準(zhǔn)，老是耽誤別人的進(jìn)度，后來經(jīng)過師傅的教導(dǎo)，自己也慢慢的

48、摸索，漸漸地掌握了畫的技巧，畫線的速度也越來越快了。我一直以為攻絲都是用機(jī)械來攻的，哪知道原來不是這樣的，在廣州的很多廠中，攻絲都是靠人工來攻的，并不是像我們想的那樣是靠機(jī)器來攻的，剛開始學(xué)習(xí)攻絲的時(shí)候，攻的絲老是不正，要不斜向這邊，就是斜向那邊。攻絲的時(shí)候，最怕的就是攻著攻著，絲攻突然斷掉了，半節(jié)卡在孔里。因?yàn)榻z攻要比被攻絲的孔大，且絲攻的硬度比較大，所以比較難弄出來，一般情況下，就是強(qiáng)力的把絲攻敲出來，或者用火燒軟以后，在打出來，無論如何這個(gè)孔都是廢的了，又要重新鉆過另外一個(gè)了。有一次，我攻絲的時(shí)候，由于用力太大，造成兩邊力不平衡，絲攻“嗙”的一聲就斷了。那時(shí)候，我很慌，不知道怎么辦，也不

49、敢告訴別人，害怕別人責(zé)怪自己。所以獨(dú)自一個(gè)人在那里弄，弄了半天也沒弄出來，心里更加慌了。還好，最后師傅還是發(fā)現(xiàn)了，他沒責(zé)怪我，幫我把絲攻弄了出來。第二個(gè)月，我就開始學(xué)習(xí)銑床的操作。雖然在學(xué)校的時(shí)候，我們?cè)?jīng)也有一段時(shí)間學(xué)習(xí)過銑床的操作，雖然過去了很久，很多知識(shí)都已經(jīng)忘卻了，但無論如何基礎(chǔ)還在，所以學(xué)習(xí)起銑床的操作比較容易。從最開始的是銑鍵槽，一般都是8厘和6厘的。而后慢慢地熟練了操作銑床后，就開始銑打粉缸的刀，看起來簡簡單單的一把刀，銑起來卻不是那么的容易，曾經(jīng)有一把刀，我整整銑了三天才銑出來，銑出來以后還要精加工，聽老員工說，單單這把刀就值幾千塊錢，望著這把自己銑出來的刀，心里很高興，三天的

50、辛苦全都忘記了，也許這就是成就感吧。第三個(gè)月，我就開始學(xué)習(xí)操作車床，由于在學(xué)校的時(shí)候，有一段時(shí)間是金工實(shí)習(xí)，學(xué)的就是車床和銑床的操作。雖然學(xué)習(xí)的時(shí)間不是很長，但是基礎(chǔ)打好了，現(xiàn)在學(xué)起來也比較容易。經(jīng)過一個(gè)多月的學(xué)習(xí)，基本上能車出工廠所需要的零件，但也有一些沒有掌握到，像滾筒啊，我就不會(huì)車了.本文來自公務(wù)員之家，查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。第九篇:機(jī)械廠頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)一、實(shí)習(xí)時(shí)間：二、實(shí)習(xí)地點(diǎn)：三、作業(yè)指導(dǎo)：四、實(shí)習(xí)目的：通過實(shí)習(xí),較為全面地了解企業(yè)的經(jīng)營環(huán)境,經(jīng)營特點(diǎn),市場范圍,了解企業(yè)各項(xiàng)職能管理的特點(diǎn)和在企業(yè)經(jīng)營中的作用,了解學(xué)習(xí)企業(yè)成功的管理經(jīng)驗(yàn)等,為進(jìn)一步學(xué)習(xí)專業(yè)課程打下定

51、的基礎(chǔ).同時(shí)通過對(duì)企業(yè)實(shí)際的調(diào)查,研究,初步培養(yǎng)自己的理論聯(lián)系實(shí)際的能力和分析問題與解決問題的能力。五、實(shí)習(xí)內(nèi)容：主要學(xué)習(xí)的是質(zhì)量檢測(cè)與管理量具、刀具1、第一個(gè)星期是認(rèn)識(shí)期，基本上沒有什么事情做。這一周的時(shí)間由師傅帶我。在這一周的時(shí)間里我基本上就沒有什么事情做，天天在各種機(jī)床旁看別人加工物品，有時(shí)也幫他們做一些我力所能及的事情。在我來的同時(shí)檢驗(yàn)室的江師即將辭職離去，因此我就接下了她的工作幫著管理量具.本文來自公務(wù)員之家，查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。第十篇:酒店頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)我們初到浙江省溫州市樂清時(shí)，心情落差很大，這不是我個(gè)人的感觸，而是我們整隊(duì)人所共有的。在我們的想象中，樂清是一

52、座高樓大廈，燈火輝煌的城市。但我們錯(cuò)了，它一樣有矮小的房屋，有骯臟的街道，有沿街行討的乞丐。一下客車，大家都疲憊不堪地拖著沉重的行禮在各酒店相關(guān)人員的帶領(lǐng)下去各自的寢室休息。因?yàn)榭谖兜牟町悾覀兌己懿涣?xí)慣那里的生活，特別是面對(duì)陌生的環(huán)境，不熟悉的面孔，致使有些同學(xué)沒幾天思想就動(dòng)搖了。后來在同學(xué)們的相互鼓勵(lì)，帶隊(duì)高老師的開導(dǎo)下，想回家的念頭還是一直壓抑在他們心中。所幸之后的一個(gè)星期的培訓(xùn)，那里的領(lǐng)導(dǎo)和帶我們的師傅給了我們極大的關(guān)懷和支持，對(duì)我們盛情款待，百般呵護(hù)，無論在生活上還是在感情上都給予了極大的幫助，使我們煩燥不安的心情暫時(shí)平靜下來。培訓(xùn)結(jié)束后，酒店給我們分配了工作，有的做一線服務(wù)員，有的在備餐間跑菜，真是有人歡喜有人憂。經(jīng)過一個(gè)月的實(shí)踐操作，我們對(duì)各種服務(wù)技能都有所掌握。第二個(gè)月酒店領(lǐng)導(dǎo)讓我們跟師傅們分瓶蓋費(fèi)，正因?yàn)槿绱?，師傅們開始對(duì)我們疏遠(yuǎn)了，而且語言上有了沖突，面對(duì)這樣的局面，大家心理都很難過。在酒店實(shí)習(xí)的這段日子里發(fā)生了很多事，比如有的同學(xué)