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1、 第五課 北魏孝文帝改革與民族融合 課標要求: (1 1)了解北魏孝文帝改革的)了解北魏孝文帝改革的背景背景。 (2 2)歸納北魏孝文帝改革的)歸納北魏孝文帝改革的主要內(nèi)容主要內(nèi)容。 (3 3)探討北魏孝文帝改革的)探討北魏孝文帝改革的歷史作用歷史作用。 魏晉南北朝時期魏晉南北朝時期(220-589)的政權(quán)變遷的政權(quán)變遷 北周北周 北北 方方 南南 方方 魏魏 蜀蜀 吳吳 西晉西晉 東晉東晉 十六國十六國北魏北魏 東東 漢漢 隋隋 朝朝 東魏東魏北齊北齊 宋宋梁梁齊齊陳陳 南朝南朝 北朝北朝 西魏西魏 第五課 北魏孝文帝改革與民族融合 本課導學本課導學閱讀與思考閱讀與思考 1 1、北魏孝文帝改
2、革的、北魏孝文帝改革的迫切因素迫切因素和和有利條件有利條件有哪些?有哪些? 2 2、北魏孝文帝改革涉及哪些方面,請歸納其、北魏孝文帝改革涉及哪些方面,請歸納其主要主要 內(nèi)容內(nèi)容? 3 3、有人認為北魏孝文帝是蓋世英雄,也有人認為、有人認為北魏孝文帝是蓋世英雄,也有人認為 他是毀滅本民族的千古罪人。試結(jié)合所學的相關(guān)內(nèi)他是毀滅本民族的千古罪人。試結(jié)合所學的相關(guān)內(nèi) 容,探討北魏孝文帝改革的容,探討北魏孝文帝改革的歷史作用。歷史作用。 一、背景 二、內(nèi)容 三、評價 一、背景 問題引導問題引導:請同學們閱讀教材,結(jié)合所學知識思考北:請同學們閱讀教材,結(jié)合所學知識思考北 魏為什么要改革,在當時具備了哪些有
3、利條件?魏為什么要改革,在當時具備了哪些有利條件? 1 1、北魏的崛起與北魏的崛起與統(tǒng)一黃河流域統(tǒng)一黃河流域奠定基礎(chǔ)(奠定基礎(chǔ)(前提前提) 起源:起源:東北東北 鮮卑族鮮卑族 魏晉:魏晉:游牧于山西、內(nèi)蒙古一帶游牧于山西、內(nèi)蒙古一帶 東晉:東晉:前秦瓦解,北方再次分裂前秦瓦解,北方再次分裂 386386年建立政權(quán)年建立政權(quán)北魏北魏 398398年年拓跋拓跋珪珪遷都平城遷都平城 439439年統(tǒng)一黃河年統(tǒng)一黃河 一、背景 1 1、北魏的崛起與統(tǒng)一黃河流域北魏的崛起與統(tǒng)一黃河流域奠定基礎(chǔ)(奠定基礎(chǔ)(前提前提) 2 2、民族大融合趨勢的出現(xiàn)、民族大融合趨勢的出現(xiàn)改革成為改革成為趨勢趨勢 民族融合民族
4、融合是指不同民族之間不同生產(chǎn)方式、風俗習慣、是指不同民族之間不同生產(chǎn)方式、風俗習慣、 文化心理特征等方面的相互影響和滲透,是民族之間的自然文化心理特征等方面的相互影響和滲透,是民族之間的自然 融合。融合。 民族融合既民族融合既包括包括少數(shù)民族漢化少數(shù)民族漢化的過程,又有的過程,又有漢族對少數(shù)漢族對少數(shù) 民族優(yōu)秀文化的吸收民族優(yōu)秀文化的吸收。由于中國古代歷史上漢族的經(jīng)濟文化。由于中國古代歷史上漢族的經(jīng)濟文化 水平明顯高于其他少數(shù)民族,因此歷次民族融合均水平明顯高于其他少數(shù)民族,因此歷次民族融合均以漢族為以漢族為 核心核心發(fā)生。這是中國歷史上的進步現(xiàn)象。發(fā)生。這是中國歷史上的進步現(xiàn)象。 古代中國的
5、民族融合,古代中國的民族融合,從從經(jīng)濟經(jīng)濟角度講就是少數(shù)民族由角度講就是少數(shù)民族由游游 牧經(jīng)濟牧經(jīng)濟轉(zhuǎn)向轉(zhuǎn)向農(nóng)耕經(jīng)濟農(nóng)耕經(jīng)濟的過程;從的過程;從文化風俗文化風俗角度講就是角度講就是少數(shù)民少數(shù)民 族族漢化漢化過程;過程;從社會發(fā)展從社會發(fā)展角度講就是角度講就是少數(shù)民族少數(shù)民族封建化封建化過程。過程。 實質(zhì)實質(zhì) 一、背景 1 1、北魏的崛起與統(tǒng)一黃河流域北魏的崛起與統(tǒng)一黃河流域奠定基礎(chǔ)(奠定基礎(chǔ)(前提前提) 2 2、民族大融合趨勢的出現(xiàn)、民族大融合趨勢的出現(xiàn)改革成為改革成為趨勢趨勢 3 3、北魏的社會發(fā)展水平在經(jīng)濟和文化方面比北魏的社會發(fā)展水平在經(jīng)濟和文化方面比 較落后。較落后。 4、鮮卑貴族實行
6、民族歧視政策和對各族百姓鮮卑貴族實行民族歧視政策和對各族百姓 巧取豪奪,激化了社會矛盾(巧取豪奪,激化了社會矛盾(階級矛盾階級矛盾、民族民族 矛盾矛盾、統(tǒng)治集團內(nèi)部矛盾統(tǒng)治集團內(nèi)部矛盾)。)。 5 5、馮太后和孝文帝的改革意識和才能。馮太后和孝文帝的改革意識和才能。 改革必要性改革必要性 (可能性)(可能性) 魏孝文帝拓跋宏(魏孝文帝拓跋宏(467467年年1010月月 1313日日499499年年4 4月月2626日),獻文帝日),獻文帝 拓跋弘長子,南北朝時期北魏第拓跋弘長子,南北朝時期北魏第 六位皇帝,原名拓跋宏,后改名六位皇帝,原名拓跋宏,后改名 元宏。杰出的政治家、改革家。元宏。杰出
7、的政治家、改革家。 “雅好讀書雅好讀書, ,手不釋卷手不釋卷, ,五經(jīng)五經(jīng)之義之義, ,覽之便講覽之便講, ,學不師受學不師受, ,探其探其 精奧。史傳百家精奧。史傳百家, ,無不該涉。善談無不該涉。善談左左老老,尤精釋義。才,尤精釋義。才 藻富贍,好為文章,詩賦銘頌,任興而作。有大文筆,馬上口藻富贍,好為文章,詩賦銘頌,任興而作。有大文筆,馬上口 授,及其成也,不改一字授,及其成也,不改一字”。 孝文帝精通諸子百家、儒家經(jīng)典,有深厚的中國文孝文帝精通諸子百家、儒家經(jīng)典,有深厚的中國文 化底蘊?;滋N。 二、主要內(nèi)容 階段階段措施措施作用作用 第一階段:第一階段: 馮太后馮太后 主持主持 側(cè)重
8、點:側(cè)重點: 第二階段:第二階段: 孝文帝孝文帝 主持主持 側(cè)重于:側(cè)重于: (問題引導:閱讀教材,思考改革涉及哪些方面,請歸(問題引導:閱讀教材,思考改革涉及哪些方面,請歸 納其納其主要內(nèi)容主要內(nèi)容,并分析作用?),并分析作用?) 填一填! 二、主要內(nèi)容 (一)經(jīng)濟方面: 1 1、推行均田制、推行均田制 (1 1)前提:政府掌握大批無主荒地。)前提:政府掌握大批無主荒地。 (2 2)目的:發(fā)展生產(chǎn),保證政府收入,緩和社會矛盾。)目的:發(fā)展生產(chǎn),保證政府收入,緩和社會矛盾。 (3 3)內(nèi)容:國家把控制的)內(nèi)容:國家把控制的荒地荒地分配給農(nóng)民,農(nóng)民向政分配給農(nóng)民,農(nóng)民向政 府交納府交納租稅租稅
9、,承擔一定,承擔一定徭役徭役 和和兵役兵役。(租調(diào)制)。(租調(diào)制) (4 4)性質(zhì):封建國家土地所有制。)性質(zhì):封建國家土地所有制。 (5 5)作用:作用: A、積極:、積極: 提高了農(nóng)民生產(chǎn)積極性;一定程度上抑制了提高了農(nóng)民生產(chǎn)積極性;一定程度上抑制了 土地兼并;有利于國家征收賦稅徭役;使北土地兼并;有利于國家征收賦稅徭役;使北 方經(jīng)濟有了明顯的恢復和發(fā)展;吸引農(nóng)民農(nóng)耕方經(jīng)濟有了明顯的恢復和發(fā)展;吸引農(nóng)民農(nóng)耕 定居,加速了北魏政權(quán)的封建化進程;定居,加速了北魏政權(quán)的封建化進程;為隋唐為隋唐 提供制度借鑒,提供制度借鑒,為中國封建鼎盛時期的出現(xiàn)奠定為中國封建鼎盛時期的出現(xiàn)奠定 了雄厚的物質(zhì)基礎(chǔ)
10、。了雄厚的物質(zhì)基礎(chǔ)。 B、局限:、局限: 沒有觸及封建土地私有制,不可能從根本上抑制土地沒有觸及封建土地私有制,不可能從根本上抑制土地 兼并。兼并。 二、主要內(nèi)容 (一)經(jīng)濟方面: 2 2、設(shè)立三長制、設(shè)立三長制 (1 1)原因:)原因: A A、宗主督護制存在很多弊端,并且激化了地方與中央、宗主督護制存在很多弊端,并且激化了地方與中央 的矛盾。的矛盾。 B B、為配合均田制的推行,強化對地方的控制。、為配合均田制的推行,強化對地方的控制。 (2 2)內(nèi)容:)內(nèi)容: 廢除宗主督護制,設(shè)鄰長、里長、黨長,合稱三長,廢除宗主督護制,設(shè)鄰長、里長、黨長,合稱三長, 直屬州郡,負責清理戶口和田畝、征發(fā)
11、徭役和兵役。直屬州郡,負責清理戶口和田畝、征發(fā)徭役和兵役。 (3 3)影響:)影響: 許多農(nóng)戶成為國家直接掌握的編戶;許多農(nóng)戶成為國家直接掌握的編戶; 地方政權(quán)掌握在國家手中,有利于中央集權(quán);地方政權(quán)掌握在國家手中,有利于中央集權(quán); 有利于國家征收賦稅和徭役。有利于國家征收賦稅和徭役。 二、主要內(nèi)容 (二)政治方面: 材料:材料:有一次,孝文帝問大臣怎樣才能夠平定盜有一次,孝文帝問大臣怎樣才能夠平定盜 賊,有大臣回答說,盜賊也是人,為賊實屬無奈。賊,有大臣回答說,盜賊也是人,為賊實屬無奈。 如果地方官吏稱職,治理有方,盜賊自然就會平如果地方官吏稱職,治理有方,盜賊自然就會平 息了。息了。 1
12、1、整頓吏治、整頓吏治 (1 1)原因:)原因:吏治腐敗,影響經(jīng)濟收入,激化階級矛盾。吏治腐敗,影響經(jīng)濟收入,激化階級矛盾。 (2)內(nèi)容:)內(nèi)容:俸祿制、任期考核制。俸祿制、任期考核制。 (3 3)影響:)影響:吏治改善,緩和階級、民族矛盾;農(nóng)民負吏治改善,緩和階級、民族矛盾;農(nóng)民負 擔減輕,有利于發(fā)展生產(chǎn);鞏固了政權(quán)。擔減輕,有利于發(fā)展生產(chǎn);鞏固了政權(quán)。 實行俸祿制能否達到防止貪污的目的?實行俸祿制能否達到防止貪污的目的? 俸祿制加上嚴厲懲治違規(guī)官吏的措俸祿制加上嚴厲懲治違規(guī)官吏的措 施在一定程度上達到了防止貪污的目施在一定程度上達到了防止貪污的目 的,制度缺乏有效的監(jiān)督,不可能從的,制度缺
13、乏有效的監(jiān)督,不可能從 根本上消除貪污現(xiàn)象。根本上消除貪污現(xiàn)象。 遷都洛陽?遷都洛陽? 二、主要內(nèi)容 (二)政治方面: 2 2、遷都洛陽、遷都洛陽 (1 1)原因:)原因: 經(jīng)濟:經(jīng)濟:平城氣候惡劣,生產(chǎn)的糧食不能滿足京城的需要;平城氣候惡劣,生產(chǎn)的糧食不能滿足京城的需要; 地理地理:地處偏僻,北魏政府很難有效地控制中原地區(qū);地處偏僻,北魏政府很難有效地控制中原地區(qū);水水 旱易發(fā),交通不便;旱易發(fā),交通不便; 政治:政治:平城平城保守勢力強大,不利于改革;保守勢力強大,不利于改革;為了接受漢族先為了接受漢族先 進文化,加強對黃河流域的控制。進文化,加強對黃河流域的控制。 軍事軍事: :北方少數(shù)
14、民族柔然逐漸強大起來,對北魏構(gòu)成威脅;北方少數(shù)民族柔然逐漸強大起來,對北魏構(gòu)成威脅; 洛陽洛陽地處農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)達的中原地區(qū),交通便利,長期處于地處農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)達的中原地區(qū),交通便利,長期處于 中心地位。中心地位。 主要原因主要原因 二、主要內(nèi)容 (二)政治方面: 二、主要內(nèi)容 (二)政治方面: 2 2、遷都洛陽、遷都洛陽 (2 2)目的:)目的: 直接目的:直接目的:接受漢族先進文化接受漢族先進文化, ,減少改革阻力。減少改革阻力。 根本目的:根本目的:加強對黃河流域的統(tǒng)治。加強對黃河流域的統(tǒng)治。 (3 3)策略:)策略:借南征之名,行遷都之實。借南征之名,行遷都之實。 (4 4)影響:)影響:
15、對洛陽發(fā)展:對洛陽發(fā)展:成為政經(jīng)中心;城市規(guī)劃影響大。成為政經(jīng)中心;城市規(guī)劃影響大。 對改革進行:對改革進行:打擊了保守勢力,保證了改革的深入。打擊了保守勢力,保證了改革的深入。 對民族關(guān)系:對民族關(guān)系:有利于民族文化的融合,使中華文明有利于民族文化的融合,使中華文明 得到進一步發(fā)展。得到進一步發(fā)展。 3 3、實行、實行“漢制漢制”:廢除鮮卑族舊制,一律改行漢制 廢除鮮卑族舊制,一律改行漢制 (中原制度)。(中原制度)。 機構(gòu)設(shè)置機構(gòu)設(shè)置 官吏名稱官吏名稱 典章禮儀典章禮儀 二、主要內(nèi)容 (三)移風易俗: 1 1、原因:、原因:社會發(fā)展水平落后。社會發(fā)展水平落后。 2 2、具體措施:、具體措施
16、:易漢服、改漢姓、講漢話、通婚姻、易漢服、改漢姓、講漢話、通婚姻、 改籍貫、崇儒學。改籍貫、崇儒學。 “不得以北俗之語不得以北俗之語, ,言于朝廷言于朝廷, ,若有違者若有違者, ,免所居室。免所居室?!?移風易俗:胡服特點(結(jié)辮左衽,移風易俗:胡服特點(結(jié)辮左衽, 夾領(lǐng)小袖短襖,長褲長靴。)夾領(lǐng)小袖短襖,長褲長靴。) 3 3、影響:、影響:促進北魏的封建化,加快民族融合。促進北魏的封建化,加快民族融合。 階階 段段 措施(主要內(nèi)容)措施(主要內(nèi)容)作用(影響)作用(影響) 第一階段:第一階段: 馮太后馮太后 主持主持 側(cè)重點:側(cè)重點: 第二階段:第二階段: 孝文帝孝文帝 主持主持 側(cè)重于:側(cè)
17、重于: 創(chuàng)建新制創(chuàng)建新制 漢化政策漢化政策 1 1、實行俸祿制,整頓吏治、實行俸祿制,整頓吏治 2 2、實行均田制、實行均田制 3 3、設(shè)立三長制、設(shè)立三長制 4 4、推行租調(diào)制、推行租調(diào)制 5 5、遷都洛陽、遷都洛陽 6 6、移風易俗:、移風易俗: 7 7、漢族典章制度:、漢族典章制度: 促進了經(jīng)濟的恢復和發(fā)展促進了經(jīng)濟的恢復和發(fā)展 促進少數(shù)民族封建化促進少數(shù)民族封建化 加強對人民有效控制加強對人民有效控制 增加國家財政收入增加國家財政收入 吏治改善,緩和階級、民族吏治改善,緩和階級、民族 矛盾矛盾 加強了對黃河流域的統(tǒng)治加強了對黃河流域的統(tǒng)治 北魏政權(quán)取得漢北魏政權(quán)取得漢 族地主支持;族地
18、主支持; 加快了北魏政權(quán)加快了北魏政權(quán) 的封建化;的封建化; 促進了民族融合促進了民族融合 尊儒崇經(jīng),興辦學校尊儒崇經(jīng),興辦學校 恢復漢族禮樂制度恢復漢族禮樂制度 采納漢族封建統(tǒng)治制度采納漢族封建統(tǒng)治制度 易服裝、易服裝、 講漢話、講漢話、 改漢姓、改漢姓、 通婚姻通婚姻 改籍貫改籍貫 二、主要內(nèi)容 歸納小結(jié) 三、評價 問題引導問題引導:有人認為北魏孝文帝是蓋世英雄,也有人:有人認為北魏孝文帝是蓋世英雄,也有人 認為他是毀滅本民族的千古罪人。試結(jié)合所學的相關(guān)認為他是毀滅本民族的千古罪人。試結(jié)合所學的相關(guān) 內(nèi)容,簡要談談你對這個問題的看法。內(nèi)容,簡要談談你對這個問題的看法。 1 1、性質(zhì):、性質(zhì)
19、:是少數(shù)民族統(tǒng)治者自上而下推行的一次影響是少數(shù)民族統(tǒng)治者自上而下推行的一次影響 深遠的漢化(深遠的漢化(封建化封建化)改革。)改革。 2 2、積極作用:、積極作用: 經(jīng)濟:經(jīng)濟:促進了北魏社會的發(fā)展,北方出現(xiàn)了魏、晉促進了北魏社會的發(fā)展,北方出現(xiàn)了魏、晉 以來空前的繁榮景象。以來空前的繁榮景象。 政治:政治:加速了北魏政權(quán)的封建化加速了北魏政權(quán)的封建化 。 民族關(guān)系:民族關(guān)系:加快了民族的交流和融合,為中國多民加快了民族的交流和融合,為中國多民 族共同發(fā)展的歷史做出了貢獻。族共同發(fā)展的歷史做出了貢獻。 后世:后世:為隋、唐、統(tǒng)一北方奠定了基礎(chǔ)。為隋、唐、統(tǒng)一北方奠定了基礎(chǔ)。 北魏孝文帝是蓋世英
20、雄 三、評價 3 3、局限性:、局限性: 忽略了軍事上的改革。忽略了軍事上的改革。 全盤吸收漢文化全盤吸收漢文化, ,忽視了保持本民族文化特點,忽視了保持本民族文化特點, 使得鮮卑族拓拔部逐漸溶入其他民族,這是值得我使得鮮卑族拓拔部逐漸溶入其他民族,這是值得我 們吸取的教訓。(們吸取的教訓。(主要主要) 后繼乏人。后繼乏人。有人認為他是毀滅本民族有人認為他是毀滅本民族 的千古罪人。的千古罪人。 從歷史的進程來看,孝文帝是我國少數(shù)民族中從歷史的進程來看,孝文帝是我國少數(shù)民族中 杰出的政治家、改革家,為中國多民族共同發(fā)展的杰出的政治家、改革家,為中國多民族共同發(fā)展的 歷史做出了貢獻。歷史做出了貢獻。 1 1、從時間看:、從時間看:以遷都洛陽為界,分為兩個時期。以遷都洛陽為界,分為兩個時期。 探究思考一:北魏孝文帝改革有什么特點?北魏孝文帝改革有什么特點? 2 2、從內(nèi)容來看、從內(nèi)容來看: :前期由前期由馮太后主持,重點是馮太后主持,重點是創(chuàng)創(chuàng) 建新制度建新制度;中后期孝文帝主持;中后期孝文帝主持 , ,實行實行漢制、移漢制、移 風
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