山東省淄博中考語文試題真題及答案解析

1、2016年山東省淄博中考語文試題真題及答案解析2016年山東省淄博中考語文試題本試題分第卷和第卷兩部分，共8頁。滿分120分?？荚嚂r間120分鐘?？荚嚱Y(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。注意事項：1答題前，考生務(wù)必用05毫米黑色簽字筆將區(qū)縣、畢業(yè)學校、姓名、考試號、座號填寫在答題卡和試卷規(guī)定的位置上，并核對監(jiān)考教師粘貼的考號條形碼是否與本人信息一致。2第卷每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標號涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。答案不能寫在試卷上。3第卷必須用05毫米黑色簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，不能寫在試卷上；如需改動，先劃掉原

2、來的答案，然后再寫上新的答案。4答案不能使用涂改液、膠帶紙、修正帶修改。不按以上要求作答的答案無效。第卷一、基礎(chǔ)知識積累與運用（每小題2分，共14分）1下列詞語中，加點字的注音有誤的一項是A扒竊（p） 聯(lián)袂（mi） 斷壁殘垣（yun）B拂曉（f） 文縐縐（zu） 期期艾艾（i）C暈船（yn） 招徠（li） 憂心忡忡（chng）D佝僂（gu） 醴泉（l） 一葉扁舟（pin）2下列詞語字形有誤的一項是A枯槁 告磬 挖墻角 翻來覆去B地窖 鰲頭 座右銘 如坐針氈C凜冽 取締 通緝令 風靡一時D客棧 嫻熟 頂梁柱 味同嚼蠟3下列句子中，加點的成語或俗語使用不恰當?shù)囊豁検?A在美麗鄉(xiāng)村建設(shè)中，不能“眉毛

3、胡子一把抓”，要找準著力點，軟硬兼施，內(nèi)外兼修，使鄉(xiāng)村既有顏值擔當，更有內(nèi)涵氣質(zhì)。 B2016年4月4日，曹文軒問鼎世界兒童文學最高榮譽國際安徒生獎。這標志著中國兒童文學已經(jīng)走向世界，也是中國文學多年發(fā)展指日可待的結(jié)果。 C家風是一種“軟約束”，通過潛移默化的影響，實現(xiàn)對家庭成員行為、作風、操守的有效約束。 D中國歷來不乏出色的工匠，如游刃有余的庖丁，刻木成鳥的魯班他們不僅是工藝純熟的技者，還是明法通道的智者。4下列對修辭手法及其作用分析不正確的一項是 A氣宇軒昂、容貌高雅的喜鵲，常佇立在最高的枝頭，喳喳的鳴叫略帶金屬質(zhì)感，又不失婉轉(zhuǎn)，聞之讓人心悅。（運用擬人的修辭手法，寫出了喜鵲的氣度不凡，

4、表現(xiàn)了作者對喜鵲的喜愛、欣賞之情。） B淄博山水如畫。如果說博山、淄川、沂源的風景如同一氣呵成的寫意山水畫，那么桓臺馬踏湖就是工筆細作的江南畫風。（運用比喻的修辭手法，寫出了淄博的山水之美，同時又區(qū)分了“博山、淄川、沂源”與“桓臺馬踏湖”風景的不同風格。） C在浪漫中呼吸的巴黎、在歷史中行走的羅馬、在花園里游憩的新加坡，為我們提供了城市建設(shè)管理中的“他山之石”。（運用排比的修辭手法，寫出了我們進行城市建設(shè)可供借鑒的多個角度。） D我們用什么來丈量時間呢？是讀完一本書還是刷完朋友圈？我們用什么來記錄青春呢？是厚積薄發(fā)還是匆匆碌碌？（運用了反問的修辭手法，提醒“我們”要珍惜時間，用讀書積累來讓青春

5、過得有意義。）5下列句子中，加點的文言詞語解釋有誤的一項是 A屠暴（殘忍）起，以刀劈狼首（蒲松齡狼） B將軍身被（通“披”，穿著）堅執(zhí)銳 （司馬遷陳涉世家） C嘗貽（贈）余核舟一 （魏學洢核舟記） D非澹泊（也寫做“淡泊”，安靜而不貪圖功名利祿）無以明志 （諸葛亮誡子書）6下列說法有誤的一項是A詩歌偏重于抒情言志，詩歌的情感往往寄托在鮮明獨特的意象上，通過意象營造出生動感人的意境。B楊絳先生于今年5月25日辭世。她在敘事散文老王中記敘了與老王的交往經(jīng)歷，表達了她對老王深切的愧怍之情，也表現(xiàn)了個知識分子可貴的自省精神。C古代跟年齡相關(guān)的稱謂很多。如“垂髫”，指小孩；“花甲”，指六十歲的老人；“加

6、冠”，指年已二十的成年男子。D法國博物學家布封的昆蟲記，既是優(yōu)秀的科普著作，也是公認的文學經(jīng)典。課文馬即選自其中。7依次填入下面文段橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検亲x“史”宜映雪，以瑩玄鑒讀“子”宜伴月，以寄遠神。讀山水小品，宜 。讀忠烈傳，宜 。讀奸佞傳，宜 。讀“騷”宜空山悲號，可以驚壑。讀“賦”宜 ?？v水狂呼，可以旋風倚疏花瘦竹，冷石寒苔，以收無垠之游擊劍捉酒以銷憤吹笙鼓瑟以揚芳A B C D第卷二、古詩文積累與閱讀（共20分）8默寫填空。（7分）（1） ，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。（張養(yǎng)浩山坡羊潼關(guān)懷古）（2） ，卻話巴山夜雨時。（李商隱夜雨寄北）（3）蛾眉山月半輪秋， 。（李白蛾眉山

7、月歌）（4）白雪歌送武判官歸京中，寫詩人目送友人離去、流露依依不舍之情的詩句是： ， 。（5）自然的風景往往觸動詩人的情懷。微雨拂面或驟雨敲窗，都能被詩人聽出無限的詩意。請寫出連續(xù)兩句含有“雨”字的古詩詞： ， 。9閱讀下面的詩歌，選出賞析有誤的一項。（3分）春 望杜甫國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。A首聯(lián)的“國破”直說國家殘破，“草木深”中的“深”字則以春草的茂盛暗寫戰(zhàn)后長安城的荒涼。B花、鳥本是春天最常見、最美好的景物，詩人卻因“感時”“恨別”而見花落淚、聞鳥驚心。頷聯(lián)融情于景，讀來令人無限感傷。 C尾聯(lián)運用細節(jié)描寫，寫盡詩人

8、在國破離亂之際的愁苦焦慮。 D這首詩作于唐朝“安史之亂”之時，集中表達了詩人壯志難酬、報國無門的情感。10閱讀下面的文段，完成后面的問題。（10分） 太宗嘗謂中書今岑文本曰：“夫人雖稟性定，必須博學以成其道，A亦猶蜃性含水，待月光而水垂：木性懷火，待燧動而焰發(fā)；人性含靈，待學成而為美。是以蘇秦刺股，董生垂帷。不勤道藝，則其名不立?！蔽谋緦υ唬骸胺蛉诵韵嘟?，情則遷移，必須以學飭情，以成其性。B禮云：玉不琢不成器，人不學不知道。所以古人勤于學問，謂之懿德?！?（節(jié)選自【唐】吳兢貞觀政要） 【注釋】岑文本：唐太宗時宰相，文學家。蜃：大蛤蝌，古人認為其性含水，月光出現(xiàn)時晶瑩剔透。蘇秦：戰(zhàn)國縱橫家。董生

9、：即董仲舒，西漢政治家。講學時以惟幕遮掩，以求專心。飭：整理。懿：美好。（1）解釋下面加點的詞語。（2分） 蘇秦刺股 玉不琢不成器，人不學不知道（2）下面加點詞意義、用法相同的一項是（2分） A夫人雖稟性定 故余雖愚，卒獲有所聞 B必須博學以成其道 我以日始出時去人近 C燧動而焰發(fā) 有地臆然而高 D博學成而為美 為人謀而不忠乎（3）用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的大意。（2分）夫人性相近，情則遷移，必須以學飭情，以成其性。（4）太宗和岑文本圍繞同個觀點展開了對話，請分別寫出A、B兩個畫線句子所運用的說理方法及其作用。（4分）三、理代文閱讀（共30分）（一）閱讀下面的文章，完成11-14題。（12分）小

10、滿 小滿節(jié)氣，在每年5月20日至22日之間，24節(jié)氣中的第八個節(jié)氣，也是夏季的第二個節(jié)氣。今年小滿交節(jié)時刻為5月20日22時36分。 寒來暑往是氣候，鳥語花香是物候。小滿是一個表征物候的節(jié)氣。其關(guān)注點不在氣，而在物。古書稱“四月中，小滿者，物致于此小得盈滿”。這時，北方冬小麥等夏熟作物籽粒開始飽滿，但還沒有完全成熟，所以叫“小滿”。小滿是最“接地氣”的節(jié)氣。 農(nóng)諺有“小滿小滿，麥粒漸滿”的說法。此時，小麥度過一冬的休眠期后，經(jīng)過返青拔節(jié)，抽穗開花，亟需薰風暖熟，雖然仍是一片青綠，但有著一股蓄勢待發(fā)的勁頭。麥穗已經(jīng)抽齊，麥粒鼓著腮幫一般，泛出一層透明的綠色。等到這晶瑩的嫩綠變?yōu)辄S綠，麥子也即將成

11、熟了。農(nóng)諺又云“小滿未滿，還有危險”。小麥成長的最后階段灌漿期十分關(guān)鍵，籽粒才剛剛盈實，若碰到災難天氣或病蟲害，麥粒未經(jīng)過充分的乳熟期，小麥的品質(zhì)便會大打折扣。 在南方地區(qū)，小滿還有“小滿小滿，江河漸滿”的說法，反映了這時南方降雨增多的氣候特點。確實，從小滿開始，全國各地漸次進入夏季，雨量越來越大，江河的水位也逐漸上漲。 此時，南方的早稻早已抽穗，農(nóng)人除了給早稻增肥，還要忙著栽插中稻?！把肀夹M谷奔秋”，小滿正是適宜水稻栽插的季節(jié)。農(nóng)人們將培育好的秧苗按間隔，齊整地栽插在地里。若是高度機械化的地區(qū)，就采取機器種植了。但最重要的，是“水”。若小滿雨水不豐，稻田田坎干裂，就無法栽插水稻：若雨水過豐

12、，栽插好的稻苗便經(jīng)不住大雨的襲擊，秧苗輕則東倒西歪，重則被雨滴打傷。南方的小滿節(jié)氣，充滿了對水的期許。 小滿，是麥子的秋，是水稻的夏。 按中國傳統(tǒng)科學理論，四月小滿即是一年中陽氣最旺的時節(jié)，也是最潮濕悶熱的時節(jié)。這時萬物生長最為繁茂，人體的新陳代謝也最旺盛。正因為如此，人體在小滿時消耗的營養(yǎng)物質(zhì)最多，所以需要及時補充，才能使身體、五臟六腑不至于有所傷耗。這時，可以多吃一些清熱、暖胃、溫補的食品。因為空氣潮濕，小滿節(jié)氣也是呼吸系統(tǒng)疾病、皮膚病的高發(fā)期，人們要預防濕邪入侵，多吃一些有化濕通淤作用的食物，如赤小豆、薏苡仁、綠豆、冬瓜等，忌食辛辣甘肥、生濕助濕的食物。11本文圍繞“小滿”這一節(jié)氣，說明

13、了哪些方面的內(nèi)容？請簡要概括。（3分）12文章多次引用農(nóng)諺進行說明，請概括說說這樣寫的作用。（2分）13科學性是說明文的生命。請結(jié)合下面語句中的加點詞語做簡要分析。（4分） （1）今年小滿交節(jié)時刻為5月20日22時36分。 （2）從小滿開始，全國各地漸次進入夏季，雨量越來越大，江河的水位也逐漸上漲。14二十四節(jié)氣是我國古代訂立的一種用來指導農(nóng)事的補充歷法，凝聚著勞動人民的智慧。請從你知道的節(jié)氣中任選個加以介紹。（3分）（二）閱讀下面的文章，完成15-19題。（18分）最暖心的事（美國）鮑勃布勞頓 十年前，我從得克薩斯州的鄉(xiāng)村來到紐約開出租車謀生。開的士會碰到形形色色的人，有的人幽默詼諧，有的人

14、失意憂郁，還有的人自命不凡。但讓我印象最深的莫過于一個老太太。 那是今年5月份第2個星期日的深夜，我接到城郊的一個要車的電話。我想，也許是一些參加完晚會的人，或是某個剛趕到這個城市過母親節(jié)的人。 我到達目的地時是3點30分。一個破敗的公寓樓黑黢黢地立在我的眼前，只有一樓有一個房間透出一點燈光。這種情況下，大多數(shù)司機頂多只會按一兩聲喇叭，稍等片刻，然后開車走人。因為這個時間和地點時常會出現(xiàn)治安問題。然而，我也知道這個時間在這樣的地方打車不易，再說也許這個客人有點困難需要我?guī)鸵话咽帜亍Ｓ谑牵易叩搅翢舻哪菓羧思仪昧饲瞄T。 “等一會兒?！被卮鹞业氖且粋€蒼老虛弱的聲音。我聽到屋內(nèi)有什么東西在地上拖動。

15、隔了好久，門開了，一個80多歲的瘦小的老太太吃力地拖著一個薩斯包走了出來。她身穿一件印第安大花布上衣，頭戴一頂圓桶形帽子，帽子上還罩了一條面紗，活脫脫是一個上世紀四十年代好萊塢電影里走出的人物。 “你能幫我拎一下包嗎？”她說。我先將她的包拎上車子，然后又回頭攙扶著她。她走得很慢，邊走邊對我感謝不盡。 “這沒什么?！蔽艺f，“我這是為我的客人服務(wù)。再說，我希望我的媽媽在外面也能得到同樣的服務(wù)。” “你真是一個好人?！彼f。進了車子，她給了我一個地址，問：“能不能從城里走？我很想再看看這座城市” “能，不過這就不是最近的路了。”我答道。 “這不要緊?！彼f，“我不著急。我是菲奧娜小姐，不過人們都叫我

16、菲奧娜太太，是去圣洛安敬老院?！?我從后視鏡中看了她一眼。菲奧娜太太的眼窩里有一滴亮晶晶的東西。“我孤寡一人。”她繼續(xù)說道，“醫(yī)生說，我剩下的時間不多了。不然我不會去的。” 我悄悄地伸手關(guān)掉了計程表。經(jīng)過城里的路程一刻鐘就能走完，然而我們卻花了足足有兩個多小時，因為她一會兒讓我慢行，一會兒讓我停車，還不時地講著話。菲奧娜太太指著一座大樓，告訴我她曾在這兒干過電梯操作員的工作。在經(jīng)過一個居民區(qū)時，她說她和丈夫結(jié)婚的新房就是在這里。她要我將車子在一個商場前停了一會兒。她說這里曾是個舞廳，年輕時她在舞廳當過舞蹈指導老師。有時，她會讓我在某一個地方放慢速度，然后默默凝視前方，一句話也不說。 當?shù)谝豢|陽

17、光露出地平線的時候，菲奧娜太太這才說：“我累了。走吧?！?車子來到了她要去的圣洛安敬老院前。敬老院的兩個工作人員正在等著我們，工作人員說：“這位老太太一直不肯來敬老院，現(xiàn)在她患了肺癌，才同意來敬老院，而且必須在今年的母親節(jié)來敬老院。”工作人員說著給她推來了輪椅。 “我應(yīng)該付給你多少錢？”菲奧娜太太取出錢包問我。 “不要錢?！蔽掖鸬馈?“你也要養(yǎng)家?！狈茒W娜說。 “還有其他客人呢?！蔽艺f，接著幾乎是不假思索地彎下腰擁抱了她。她緊緊地抱住我?！澳憬o了一個老太太一小會兒快樂的時光?！彼f，“謝謝你?！?我最后握了一握她的手，然后走向暗淡的晨曦。我的身后響起了關(guān)門的聲音。這是一個即將結(jié)束的生命發(fā)出的聲

18、音。一路上，我在想，如果今天帶菲奧娜太太的是一個脾氣急躁沒有耐心的司機，如果我在公寓樓前按一二聲喇叭后就把車開走，又會是怎樣一種情形呢？ 我做的這件事情似乎微不足道，但是現(xiàn)在想起來，卻是我一生中最暖心的一件事情。 （選自青年文摘2014年第11期，有改動）15本文記敘了一件什么事？請抓住關(guān)鍵要素，用一兩句話概括故事內(nèi)容。（3分）16閱讀第段，仔細揣摩并分析菲奧娜太太經(jīng)過城里這兩個多小時的心理感受。（4分）17本文運用了細節(jié)描寫的方法，請從文中找出關(guān)于“我”的兩處細節(jié)描寫，簡要分析這些細節(jié)的豐富內(nèi)涵。（4分）18文章題目為“最暖心的事”，結(jié)合全文談?wù)勀銓Α芭摹钡睦斫?。?分）19讀罷此文，你在

19、為人處世或者對人生的認識方面產(chǎn)生了哪些感悟？請用凝練的語言寫出來。（3分）四、專題性學習（共6分）20班級要開展以“走近陶淵明”為專題的語文學習活動，請完成下面的任務(wù)。（1）語文老師為本次專題學習提供了一個示例，請參照示例，確定專題學習內(nèi)容，并策劃自己小組的專題學習任務(wù)。（3分） 示例： 專題學習內(nèi)容：淵明與酒 專題學習任務(wù)：搜集閱讀陶淵明與酒相關(guān)的詩文，探究“酒”與陶淵明文化性格的關(guān)系以及“酒”在陶淵明生命中的意義。（2）有個小組在活動中發(fā)現(xiàn)劉禹錫與陶淵明在安貧樂道方面有相似之處，就用擬寫對聯(lián)的方式表達自己的理解，請幫他們將下面的對聯(lián)補充完整。（3分） 上聯(lián)：劉禹錫陋室讀經(jīng)，苔痕上階綠 下聯(lián)

20、：陶淵明 ， 五、寫作（共50分）21請以“下次，你會做得更好”為題寫一篇文章。內(nèi)容具體，感情真摯，文體不限，不少于600字，文中不要出現(xiàn)真實的學校和姓名。答案及解析1.【分析】本題要結(jié)合平時課文中所學詞語來辯析字音，要結(jié)合漢字的拼寫規(guī)則來掌握字的讀音，對一些多音字、形近字、形聲字要能準確辨析【解答】A正確，“垣”不要讀“hun”；B“拂曉”應(yīng)讀作“f xio”，“文縐縐”應(yīng)讀作“wn zhu zhu”；C正確，“暈”不要讀作“yn”；D正確，“佝”不要讀作“j”故選：B【點評】此題考查學生對字音的理解識記能力需要學生在平時讀課文時，養(yǎng)成熟練地語感，注意讀音，并注意在具體語境中的讀音2.【分析

21、】本題考查字形，對一些多音字、形近字、形聲字要能準確辨析寫漢字題要注意形近字、同音字辨析此類題關(guān)鍵是平時的積累，積累生字詞，要注意字詞的音形義【解答】A有誤，“挖墻角”應(yīng)寫作“挖墻腳”，“告磬”應(yīng)寫作“告罄”；B正確，不要把“座右銘”寫作“左右銘”；C正確，不要把“取締”寫作“取諦”；D正確，不要把“頂梁柱”寫作“頂粱柱”故選：A【點評】本題較為簡單，只要平時留意這些基本字詞的書寫即可當然認真審題確定詞語在句中的意思是也很重要3.【分析】成語的正確使用，要從成語的意思、感情色彩、修飾對象、使用范圍等角度考慮，同時結(jié)合語境從詞語與語境的語意關(guān)系、搭配關(guān)系等方面篩選【解答】A眉毛胡子一把抓：比喻做

22、事不分輕重緩急句中指鄉(xiāng)村建設(shè)要有重點，使用正確；B指日可待：為期不遠，不久就可以實現(xiàn)句中已經(jīng)實現(xiàn)，不合語境；C潛移默化：指人的思想或性格不知不覺受到感染、影響而發(fā)生了變化句中指家風對人的影響，使用正確；D游刃有余：刀刃運轉(zhuǎn)于骨節(jié)空隙中，在有回旋的余地比喻工作熟練，有實際經(jīng)驗，解決問題毫不費事符合語境故選：B【點評】此題主要考查正確使用詞語（成語）的能力“指日可待”是指沒有實現(xiàn)的，“潛移默化”是指暗中的、不知不覺的影響4.【分析】課標要求修辭手法初中階段考查比喻、擬人、夸張、排比、反復、對偶、設(shè)問、反問的辨識和作用的分析，解答此類題，通常根據(jù)句子就能分析，熟練掌握即可順利解答【解答】D選項中“我

23、們用什么來丈量時間呢？”是問句，但是不是反問句，而因為有“是讀完一本書還是刷完朋友圈？”這個選擇問作答案，所以D句可以看作兩個設(shè)問句，所以D項說“運用了反問的修辭手法”是錯誤的故選D【點評】我們要熟練掌握各種修辭手法的表達效果：1比喻用在記敘、說明、描寫中，將表達的內(nèi)容說得生動具體形象，給人以鮮明深刻的印象，根據(jù)事物的相似點，用具體、淺顯、常見的事物對深奧生疏的事物解說，即打比方，幫助人深入理解2擬人：把禽獸鳥蟲花草樹木或其他無生命的事物當成人寫，使具體事物人格化，語言生動形象3夸張：提示事物本質(zhì)，烘托氣氛，加強渲染力，引起聯(lián)想效果4排比：加強語勢、語言氣氛，使文章的節(jié)奏感加強，條理性更好，更

24、利于表達強烈的感情（表達效果）5對偶：整齊勻稱，節(jié)奏感強，高度概括，易于記憶，有音樂美感6反復：強調(diào)某個意思，表達某種感情，有意重復某個詞語句子7設(shè)問：引起注意，啟發(fā)讀者思考；有助于層次分明，結(jié)構(gòu)緊湊；可以更好地描寫人物的思想活動8反問：加強語氣，發(fā)人深思，激發(fā)讀者感情，加深讀者印象，增強文中的氣勢和說服力5.【分析】本題考查實詞的解釋，解答時根據(jù)句意回顧所學認真作答即可【解答】A有誤，暴：突然B正確C正確D正確故選：A【點評】做好本題需要平時學習中要做有心人，多積累6.【分析】本題考查文學常識，解答時需要認真閱讀題干，回顧所學完成選擇【解答】A正確；B正確；C正確；D有誤，馬的作者是布封故選

25、：D【點評】做好本題需要平時學習中要做有心人，多積累7.【分析】該題主要考查學生的句子排序能力解答此類題要求學生平時加強閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強的邏輯分析能力，通過抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲句段的表達順序主要有空間順序、時間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序最為復雜，有因果關(guān)系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)系【解答】從前兩句可以看出，講的是其作用由此可以看出所填內(nèi)容是【點評】做該題時，要先了解文段的內(nèi)容，找出寫作的順序，并弄清楚句子之間的關(guān)系，方可得出答案8.【分析】本題為連續(xù)性默寫和情境默寫的綜合，答題時注意題目提供的前后句即可書寫時注意字跡清楚，不要出現(xiàn)多字

26、、少字、錯別字的情況【解答】（1）峰巒如聚（重點字：聚）（2）何當共剪西窗燭（重點字：剪）（3）影入平羌江水流（重點字：羌）（4）山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處（5）好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生【點評】復習名句默寫要注意以下幾類：（1）揭示人類社會及事物發(fā)展規(guī)律的句子（即富有哲理性的句子）（2）抒發(fā)愛國情懷、崇高理想、堅強意志、闊大胸懷的句子（3）描寫優(yōu)美意境的名句（4）其他反映科學技術(shù)、和平、以德治國等方面的名句9.【分析】春望是唐朝詩人杜甫的一首五言律詩這首詩的前四句寫春日長安凄慘破敗的景象，飽含著興衰感慨；后四句寫詩人掛念親人、心系國事的情懷，充溢著凄苦哀思這首詩格律嚴整，頷聯(lián)分別以“感時花濺

27、淚”應(yīng)首聯(lián)國破之嘆，以“恨別鳥驚心”應(yīng)頸聯(lián)思家之憂，尾聯(lián)則強調(diào)憂思之深導致發(fā)白而稀疏，對仗精巧，聲情悲壯，表現(xiàn)了詩人愛國之情【解答】A“國破山河在，城春草木深”寫春望所見“破”字寫出了國破城荒的悲涼景象；“深”字寫出了荒無人跡的凄涼這兩句營造了荒涼凄慘的氣氛，表達了詩人憂國傷時的感情A選項正確；B“感時花濺淚，恨別鳥驚心”運用擬人手法，移情于景，借花鳥表達了作者感時傷世的感情B選項正確；C“白頭搔更短，渾欲不勝簪”刻畫出詩人滿頭白發(fā)，愁苦不堪的形象，傳神地表達出詩人內(nèi)心難以排遣的感時傷懷，憂國思家之情C正確；D這首春望圍繞“望”字展開，通過描寫戰(zhàn)亂后長安城破敗荒蕪的景象，表達了詩人憂國傷時，念

28、家悲己的感情D錯誤故選D【點評】這首詩全篇情景交融，感情深沉，充分體現(xiàn)了“沉郁頓挫”的藝術(shù)風格這首詩結(jié)構(gòu)緊湊，圍繞“望”字展開，由開篇描繪國都蕭索的景色，到眼觀春花而淚流，耳聞鳥鳴而怨恨；再寫戰(zhàn)事持續(xù)很久，以致家里音信全無，最后寫到自己的哀怨和衰老，表現(xiàn)了在典型的時代背景下所生成的典型感受，反映了同時代的人們熱愛國家、期待和平的美好愿望，表達了大家一致的內(nèi)在心聲也展示出詩人憂國憂民、感時傷懷的高尚情感10.【分析】譯文： 唐太宗曾對中書令岑文本說：“人雖然秉有一定的天性，但必須博學才能有所成就就好比蜃的本性含有水，要見到月光才能吐水；木的本性含有火，但要燧石敲打才能發(fā)火人的本性含有靈氣，可是要

29、通過學習，才能美好完善所以歷史上有蘇秦刺股讀書，董仲舒放下帷帳講學的美談不勤奮于道藝，功名是不會樹立的“岑文本回答說：“人的本性都很相近，情趣卻有所差別，必須用學習來修養(yǎng)情趣，使本性完善禮記說：玉石不經(jīng)雕琢就不會成為器具，人不學習就不會懂得道理所以古人以勤于學習為美德“【解答】（1）本題考查理解文言實詞含義的能力理解詞語的含義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義，能結(jié)合具體語境來準確辨析即可句意為：蘇秦用錐子刺自己的大腿股：大腿；句意為：玉石不經(jīng)雕琢就不會成為器具，人不學習就不會懂得道理知道：懂得道理（2）本題考查對文言一詞多意的辨析能力要求學生在了解課文大意的基

30、礎(chǔ)上理解詞語的含義，并且能辨析詞語在不同語境中的含義實詞注意題干中的提示，“意義”指詞的含義，“用法”指詞的變用，哪一點相同或相似都可以A：前后句：雖：雖然；B：前句：以：來后句：以：認為，以為；C：前句：而：表順承后句：而：表修飾；D：前句：為：成為后句：為：給，替故選：A（3）本題考查翻譯句子解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，要找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，如判斷句、倒裝句（賓語前置、狀語后置）、被動句、反問句等運用“留”、“刪”、“調(diào)”、“換”“補”的方法，直譯為主，意義為輔句中重點詞語有：”夫”，句首發(fā)語詞，可不譯；“性”，本性；“情”，情趣；“飭”，整理句

31、意為：人的本性都很相近，情趣卻有所差別，必須用學習來修養(yǎng)情趣，使本性完善（4）本題是對文章主旨和寫作手法及其作用的考查解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，結(jié)合相關(guān)的語句，分析解答他們共同的觀點是：學習對人的重要性A句運用類比從正面的說理方法，通過“蜃月光而水垂；木燧動而焰發(fā)”化抽象于具體，化深奧于淺顯，從正面生動形象的說明了學習的重要；B句運用類比從反面的說理方法，通過“玉不琢不成器，人不學不知道”將抽象的道理具體化，從反面生動形象的說明了學習對人的重要性答案：（1）股：大腿；知道：懂得道理（2）A（3）人的本性都很相近，情趣卻有所差別，必須用學習來修養(yǎng)

32、情趣，使本性完善（4）他們共同的觀點是：學習對人的重要性A句運用類比從正面的說理方法，通過“蜃月光而水垂；木燧動而焰發(fā)”化抽象于具體，化深奧于淺顯，從正面生動形象的說明了學習的重要；B句運用類比從反面的說理方法，通過“玉不琢不成器，人不學不知道”將抽象的道理具體化，從反面生動形象的說明了學習對人的重要性【點評】文言實詞“名”的用法：名字，名稱及試，吏呼名至史公（左忠毅公逸事）；命名而此獨以鐘名（石鐘山記）；名義二貴酋名曰館伴（指南錄后序）；名聲，名望君子去仁，惡乎成名（論語里仁）；著名的，聞名故雖有名馬（馬說）；說明，說出人有百口，口有百舌，不能名其一處也（口技）11.【分析】文章采用邏輯順序

33、，第段引出說明對象，第段說明小滿節(jié)氣的含義和農(nóng)作物生長的特點，第段說明小滿節(jié)氣的氣候特點和人們飲食注意事項【解答】（1）考查概括說明內(nèi)容第段說明小滿節(jié)氣的含義和農(nóng)作物生長的特點，第段說明小滿節(jié)氣的氣候特點和人們飲食注意事項（2）考查說明方法及其作用常見的說明方法有：舉例子、分類別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列數(shù)字、列圖表、作引用等解答此類題型，首先要了解說明文的常用說明方法及特征，然后必須要結(jié)合文段的內(nèi)容的來分析說明方法，然后根據(jù)文章的內(nèi)容或者文段的內(nèi)容所體現(xiàn)出來的說明對象的特征來分析作用即可用作引用的說明方法，說明了小滿這一節(jié)氣的含義和農(nóng)作物生長的特點，生動形象，有說服力（3）考查說明

34、文語言的特點抓住說明文語言準確這一特點答題答題格式：說明詞語的意思，說明用了該詞句子的意思，準確/生動形象/地說明了事物“”的特征/事理，xx詞體現(xiàn)了語言的準確性 （4）開放性題解答此題只要從二十四節(jié)氣（除了小滿）中選擇一個說明其含義即可答案：（1）小滿的時間；小滿的含義；小滿時農(nóng)作物的生長特點；小滿時的氣候特點；人們飲食的注意事項（2）多處引用農(nóng)諺說明了小滿節(jié)氣的含義和農(nóng)作物生長的特點，生動形象，有說服力（3）準確說明了今年小滿節(jié)氣到來的時間“漸次”意思是逐漸，從小滿開始，全國各地逐漸進入夏季，體現(xiàn)了說明文語言的準確性（4）清明節(jié)又叫踏青節(jié)，在仲春與暮春之交，也就是冬至后的第108天，是中國

35、傳統(tǒng)節(jié)日之一，也是最重要的祭祀節(jié)日之一，是祭祖和掃墓的日子中國漢族傳統(tǒng)的清明節(jié)大約始于周代，距今已有二千五百多年的歷史清明節(jié)原是指春分后十五天，1935年中華民國政府明定4月5日為國定假日清明節(jié)，也叫做民族掃墓節(jié)2006年5月20日，經(jīng)國務(wù)院批準，將清明節(jié)列入第一批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄芒種是二十四節(jié)氣中的第9個節(jié)氣，更是干支歷午月的起始；時間點在公歷每年6月6日前后，太陽到達黃經(jīng)75時芒種字面的意思是“有芒的麥子快收，有芒的稻子可種“中國古代將芒種分為三候：“一候螳螂生；二候鵬始鳴；三候反舌無聲”此時中國長江中下游地區(qū)將進入多雨的黃梅時節(jié)【點評】說明文賞析詞語的表達作用，抓住說明文語言準確

36、這一特點答題答題格式：說明詞語的意思，說明用了該詞句子的意思，準確/生動形象/地說明了事物“”的特征/事理，xx詞體現(xiàn)了語言的準確性12.【分析】本文記敘了“我”在母親節(jié)深夜送一個即將告別生命的老人到敬老院的事件，過程中“我”滿足她的每一個愿望，送她到她想去的每一個地方，最后到達目的地時，還堅持不收她的車費，給了她擁抱，使她在生命的最后時刻感受到溫暖，而我也從中體會到了助人的快樂，也感到很溫暖【解答】（1）本題考查概括故事內(nèi)容的能力記敘事件重要的講明事件發(fā)生的起因、經(jīng)過和結(jié)果，本文講述了“我”在母親節(jié)深夜送一個即將告別生命的老人到敬老院的事件，起因是：菲奧娜太太由于患病必須要去敬老院，經(jīng)過：在去敬老院的過程中發(fā)生的每一個小事件，如我送她到她想去的每一個地方，我不收她的車費，我給了她擁抱；結(jié)果：她在生命的最后時刻感受到了溫暖，而我也因為幫助了她而感到溫暖（2）本題考查人物心理活動分析在經(jīng)過城里兩個多小時過程中，菲奧娜太太回憶了自己過去的美好生活，表達了對生命的不舍（3）本題考查人物細節(jié)描寫分析人物細節(jié)描寫主要包括：語言描寫、動作描寫、肖像描寫、神態(tài)描寫、服飾描寫等本文有作者對老太太的服飾描寫，如“她身穿一件印第安大花布上衣，頭戴一頂圓桶形帽子，帽子上還罩了