教學(xué)情況調(diào)查表.doc_第1頁(yè)
教學(xué)情況調(diào)查表.doc_第2頁(yè)
教學(xué)情況調(diào)查表.doc_第3頁(yè)
教學(xué)情況調(diào)查表.doc_第4頁(yè)
免費(fèi)預(yù)覽已結(jié)束,剩余1頁(yè)可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、教學(xué)情況調(diào)查表(一)(匯總表)任課教師姓名,現(xiàn)職務(wù),教研室課程名稱,第幾次開(kāi)此課任課教師完成的內(nèi)容(全部或部分) ,講課時(shí)數(shù) 填表教師聽(tīng)課時(shí)數(shù)任課教師任務(wù)(主講或輔導(dǎo)、批改作業(yè)) 序號(hào)評(píng)價(jià)項(xiàng)目評(píng)價(jià)等級(jí)優(yōu)良中差1完成教學(xué)大綱要求,做到少而精并不斷更新內(nèi)容2理論講解正確,概念清楚,邏輯性強(qiáng),重點(diǎn)突出,觀點(diǎn)正確, 難點(diǎn)分析透徹3注意啟發(fā)思維,理論聯(lián)系實(shí)際,注意培養(yǎng)學(xué)生的能力,嚴(yán)格 要求學(xué)生4認(rèn)真指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、設(shè)計(jì)或社會(huì)調(diào)查5勇于革新,認(rèn)真研究教學(xué)方法,不斷改進(jìn)傳統(tǒng)的教學(xué)思想和 方法,在改革方面有貢獻(xiàn)注:1、此表由部門(mén)初審?fù)扑]小組填寫(xiě),并加蓋單位公章;2、根據(jù)申報(bào)教師的教學(xué)實(shí)際情況,在評(píng)價(jià)等級(jí)欄中畫(huà)

2、“”;3、很滿意者為“優(yōu)”,滿意者為“良”,基本滿意者為“中”,不滿 意者為差 ;4、未進(jìn)行的項(xiàng)目空下不畫(huà)。教學(xué)情況調(diào)查表(二)(任課教師用)任課教師姓名,現(xiàn)職務(wù),教研室課程名稱,第幾次開(kāi)此課任課教師完成的內(nèi)容(全部或部分) ,講課時(shí)數(shù) 填表教師聽(tīng)課時(shí)數(shù)任課教師任務(wù)(主講或輔導(dǎo)、批改作業(yè)) 序號(hào)評(píng)價(jià)項(xiàng)目評(píng)價(jià)等級(jí)優(yōu)良中差1完成教學(xué)大綱要求,做到少而精并不斷更新內(nèi)容2理論講解正確,概念清楚,邏輯性強(qiáng),重點(diǎn)突出,觀點(diǎn)正確, 難點(diǎn)分析透徹3注意啟發(fā)思維,理論聯(lián)系實(shí)際,注意培養(yǎng)學(xué)生的能力,嚴(yán)格 要求學(xué)生4認(rèn)真指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、設(shè)計(jì)或社會(huì)調(diào)查5勇于革新,認(rèn)真研究教學(xué)方法,不斷改進(jìn)傳統(tǒng)的教學(xué)思想和 方法,在改

3、革方面有貢獻(xiàn)注:1、此表由申報(bào)教師根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)際如實(shí)填寫(xiě);2、 自己認(rèn)為自己上述諸項(xiàng)屬于何等級(jí),在評(píng)價(jià)等級(jí)欄中畫(huà)“”;3、很滿意者為“優(yōu)”,滿意者為“良”,基本滿意者為“中”,不滿意者為差 ;4、未進(jìn)行的項(xiàng)目空下不畫(huà)。教學(xué)(理論課)情況調(diào)查表(三)(匯總表)任課教師姓名,填表人班級(jí)課程名稱任課教師完成的內(nèi)容(全部或章節(jié)) 序號(hào)評(píng)價(jià)項(xiàng)目評(píng)價(jià)等級(jí)優(yōu)良中差1基本理論講解正確2基本概念清楚,論點(diǎn)明確3重點(diǎn)突出,條理清晰,邏輯性強(qiáng)4難點(diǎn)分析透徹5理論聯(lián)系實(shí)際,注意培養(yǎng)能力6解析范例具有啟發(fā)性,注意教學(xué)方法7輔導(dǎo)、答問(wèn)認(rèn)真負(fù)責(zé),富有啟發(fā)性并能準(zhǔn)確回答問(wèn)題8批改作業(yè)認(rèn)真9言傳身教,教書(shū)育人,全面關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)10這門(mén)課給你的收獲注:1、此表由部門(mén)初審?fù)扑]小組填與后,加蓋公章;2、等級(jí)欄中均填寫(xiě)學(xué)生調(diào)查匯總后的實(shí)際數(shù)據(jù);3、未進(jìn)行的項(xiàng)目空下不畫(huà)。教學(xué)(實(shí)踐課)情況調(diào)查表(四)(匯總表)任課教師姓名,填表人班級(jí)課程名稱任課教師完成的內(nèi)容(全部或部分、次數(shù)) 序號(hào)評(píng)價(jià)項(xiàng)目評(píng)價(jià)等級(jí)優(yōu)良中差1態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé),指導(dǎo)耐心細(xì)致2理論解釋正確,回答問(wèn)題準(zhǔn)確,符合實(shí)際并具有啟發(fā)性3熟悉內(nèi)容,指導(dǎo)得法4批閱報(bào)告(設(shè)計(jì)、作業(yè))認(rèn)真5通過(guò)這門(mén)實(shí)踐課,你的基本技能、解決問(wèn)題的能力提高情況

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論