部編版四年級語文下冊《鄉(xiāng)下人家--》課件

1、 鄉(xiāng)下人家鄉(xiāng)下人家 走近作者走近作者 陳醉云陳醉云，現(xiàn)代小說家、詩人。他的詩，現(xiàn)代小說家、詩人。他的詩 作不拘形式，愛憎分明，用詞精練而含蓄。作不拘形式，愛憎分明，用詞精練而含蓄。 主要作品：主要作品：寒星集寒星集鄉(xiāng)下人家鄉(xiāng)下人家 愛的樂章愛的樂章醉云集醉云集等。等。 字詞學習字詞學習 構(gòu)成構(gòu)成 雞冠花雞冠花 樸素樸素 率領率領 倘若倘若 附近附近 搗衣?lián)v衣 繪成繪成 和諧和諧 裝飾裝飾 蹲著蹲著 順序順序 鳳仙鳳仙 照例照例 聳著聳著 踏步踏步 覓食覓食 寄住寄住 催眠曲催眠曲 我會讀我會讀 uuunun p sp s shuishuitntn ffdodohuhuxixi 構(gòu)構(gòu)成成 雞雞冠

2、冠花花 樸素樸素 率率領領 倘倘若若 附附近近 搗搗衣衣 繪繪成成 和和諧諧 裝飾裝飾 蹲著蹲著 順序順序 鳳仙鳳仙 照例照例 聳著聳著 踏步踏步 覓食覓食 寄住寄住 催眠曲催眠曲 狀元成才路 放放 飛飛 氣氣 球球 素素 構(gòu)構(gòu) 率率 樸樸 繪繪 倘倘 附附 搗搗 冠冠 諧諧 狀元成才路 我會寫我會寫 構(gòu)構(gòu) 飾飾 蹲蹲 鳳鳳 序序 例例 率率 聳聳踏踏倘倘繪繪諧諧寄寄眠眠 覓覓 請將上面的生字按結(jié)構(gòu)進行分類。請將上面的生字按結(jié)構(gòu)進行分類。 左右結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu) 上下結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu) 構(gòu)、飾、蹲、例、踏、構(gòu)、飾、蹲、例、踏、 倘、繪、諧、眠倘、繪、諧、眠 率、覓、聳、寄率、覓、聳、寄 半包圍結(jié)構(gòu)半包圍結(jié)

3、構(gòu) 鳳、序鳳、序 結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)： 部首：部首： 書寫指導：書寫指導： fnfn 鳳鳳 重難點字書寫指導重難點字書寫指導 半包圍半包圍 橫斜鉤與撇呼應；橫斜鉤與撇呼應；“又又”捺畫捺畫 變?yōu)殚L點。變?yōu)殚L點。 結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)： 部首：部首： 書寫指導：書寫指導： tt 踏踏 左右左右 左窄右寬。左窄右寬。“”的末筆是提；的末筆是提； “沓沓”上下對正。上下對正。 按照慣例，按照常情。按照慣例，按照常情。 （ ） 帶領（隊伍或集體）。帶領（隊伍或集體）。 （ ） 尋找食物。尋找食物。 （ ） 配合得適當；和睦協(xié)調(diào)。配合得適當；和睦協(xié)調(diào)。 （ ） 天地之間形成的大范圍的地方。形容無拘天地之間形成的大范圍的地

4、方。形容無拘 無束的自然生活。（無束的自然生活。（ ） 照例照例 率領率領 覓食覓食 和諧和諧 天高地闊天高地闊 詞語解釋詞語解釋 狀元成才路 整體感知整體感知 自由讀課文，說說課文是按照怎樣的自由讀課文，說說課文是按照怎樣的 順序展開的。順序展開的。 屋前屋前 屋后屋后 空間順序空間順序 春春 夏夏 秋秋 白天白天 傍晚傍晚 夜間夜間 時間順序時間順序 屋前搭（屋前搭（ ），門前（），門前（ ），）， 屋后（屋后（ ）冒，院里（）冒，院里（ ），）， 河中（河中（ ），（），（ ）吃晚飯，）吃晚飯， 夜靜催眠曲，鄉(xiāng)下人家美。夜靜催眠曲，鄉(xiāng)下人家美。 瓜架瓜架種鮮花種鮮花 春筍春筍雞覓食雞覓食

5、 鴨嬉戲鴨嬉戲門前門前 小組合作：讀課文，回答問題。小組合作：讀課文，回答問題。 1. 1.說一說作者都寫了哪些獨特、迷人的說一說作者都寫了哪些獨特、迷人的 鄉(xiāng)村風景？鄉(xiāng)村風景？ 2.2.找出文中的中心句。找出文中的中心句。 鄉(xiāng)下人家，不論什么時候，不論什么季鄉(xiāng)下人家，不論什么時候，不論什么季 節(jié)，都有一道獨特、迷人的風景。節(jié)，都有一道獨特、迷人的風景。 集中概括鄉(xiāng)下人家集中概括鄉(xiāng)下人家美麗迷人的生活環(huán)境美麗迷人的生活環(huán)境 和和樸實歡快的美好生活樸實歡快的美好生活，也是作者情感的集，也是作者情感的集 中體現(xiàn)。中體現(xiàn)。 3. 3.本文處處都描寫了鄉(xiāng)下美麗的風景，本文處處都描寫了鄉(xiāng)下美麗的風景，

6、根據(jù)作者的描寫，想象這一幅幅美景，為每根據(jù)作者的描寫，想象這一幅幅美景，為每 一幅美景取一個如詩如畫般的名字吧！一幅美景取一個如詩如畫般的名字吧！ 瓜藤攀檐圖瓜藤攀檐圖 狀元成才路 鮮花綻放圖鮮花綻放圖 雨后春筍圖雨后春筍圖 雞鴨覓食圖雞鴨覓食圖 院落晚餐圖院落晚餐圖 狀元成才路 月夜睡夢圖月夜睡夢圖 課文詳解課文詳解 鄉(xiāng)下人家，雖然住著小小的房屋，但總鄉(xiāng)下人家，雖然住著小小的房屋，但總 愛在屋前搭一瓜架，或種南瓜，或種絲瓜，愛在屋前搭一瓜架，或種南瓜，或種絲瓜， 讓那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。讓那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。 瓜藤攀檐圖瓜藤攀檐圖 青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構(gòu)成了一道青、紅的瓜

7、，碧綠的藤和葉，構(gòu)成了一道 別有風趣的裝飾，比那高樓門前蹲著一對石獅別有風趣的裝飾，比那高樓門前蹲著一對石獅 子或是豎著兩根大旗桿，可愛多了。子或是豎著兩根大旗桿，可愛多了。 可愛可愛 對比對比 威嚴威嚴 單調(diào)單調(diào) 有些人家，還在門前的場地上種幾株花，有些人家，還在門前的場地上種幾株花， 芍藥，鳳仙，雞冠花，大麗菊，它們依著時令，芍藥，鳳仙，雞冠花，大麗菊，它們依著時令， 順序開放，樸素中帶著幾分華麗，顯出一派獨順序開放，樸素中帶著幾分華麗，顯出一派獨 特的農(nóng)家風光。特的農(nóng)家風光。 鮮花綻放圖鮮花綻放圖 這里是否矛盾？這里是否矛盾？ 不矛盾?；m然普通，隨處栽種，但它不矛盾?；m然普通，隨處栽

8、種，但它 們開放得十分艷麗，非常美。們開放得十分艷麗，非常美。 樸素中帶著幾分華麗樸素中帶著幾分華麗 狀元成才路 芍藥芍藥 花期：花期：3535月月 鳳仙花鳳仙花 花期：花期：6868月月 雞冠花雞冠花 花期：花期：710710月月 大麗菊大麗菊 花期：花期：810810月月 狀元成才路 春天春天 芍藥芍藥 春末夏初春末夏初 鳳仙鳳仙 夏天夏天 雞冠花雞冠花 秋天秋天 大麗菊大麗菊 依次時令依次時令 順序開放順序開放 幾場春雨過后，到那里走走，常常會看見幾場春雨過后，到那里走走，常常會看見 許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來。許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來。 雨后春筍圖雨后春筍圖 這句話用

9、了什么修辭手法？妙在哪里？這句話用了什么修辭手法？妙在哪里？ 探探 擬人。擬人?！疤教健弊肿屓烁惺艿侥酃S長勢的字讓人感受到嫩筍長勢的 迅速，從土里探出頭，充分展示了春季勃勃迅速，從土里探出頭，充分展示了春季勃勃 的生機。的生機。 鉆、冒、伸鉆、冒、伸 用擬人的修辭手法完成句子。用擬人的修辭手法完成句子。 小草悄悄地從土里（小草悄悄地從土里（ ）出了嫩綠的小腦袋。）出了嫩綠的小腦袋。 小鳥在枝頭歡快地（小鳥在枝頭歡快地（ ）。）。 小樹擺動著枝葉，向我們（小樹擺動著枝葉，向我們（ ）。）。 探探 唱歌唱歌 點頭笑點頭笑 練一練練一練 從他們的房前屋后走從他們的房前屋后走 過，肯定會瞧見一只母雞，

10、過，肯定會瞧見一只母雞， 率領一群小雞，在竹林中率領一群小雞，在竹林中 覓食；或是瞧見聳著尾巴覓食；或是瞧見聳著尾巴 的雄雞，在場地上大踏步的雄雞，在場地上大踏步 地走來走去。地走來走去。 雞鴨覓食圖雞鴨覓食圖 擬人擬人 就像一位將軍在閱就像一位將軍在閱 兵，斗志昂揚；又如同兵，斗志昂揚；又如同 一個盡職盡責的丈夫在一個盡職盡責的丈夫在 保護著自己的家人，守保護著自己的家人，守 護著自己的家園，具有護著自己的家園，具有 濃厚的人情味。濃厚的人情味。 他們的屋后倘若有一條小河，那么在石橋旁他們的屋后倘若有一條小河，那么在石橋旁 邊，在綠樹蔭下，會見到一群鴨子游戲水中，不邊，在綠樹蔭下，會見到一群

11、鴨子游戲水中，不 時地把頭扎到水下去覓食。時地把頭扎到水下去覓食。即使即使附近的石頭上有附近的石頭上有 婦女在搗衣，它們婦女在搗衣，它們也也從不吃驚。從不吃驚。 擬人擬人 形象地表現(xiàn)出鴨子形象地表現(xiàn)出鴨子 與人們相處很和諧。與人們相處很和諧。 狀元成才路 試著用試著用“即使即使也也”造句。造句。 即使即使遇到困難遇到困難也也不應該放棄。不應該放棄。 母愛是一縷陽光，讓你的心靈母愛是一縷陽光，讓你的心靈即使即使在寒在寒 冷的冬天冷的冬天也也能感到溫暖如春。能感到溫暖如春。 即使即使天氣再冷，小明天氣再冷，小明也也堅持早起跑步鍛堅持早起跑步鍛 煉身體。煉身體。 若是在夏天的傍晚出去散步，常常會瞧若

12、是在夏天的傍晚出去散步，常常會瞧 見鄉(xiāng)下人家吃晚飯的情景。他們把桌椅飯菜搬見鄉(xiāng)下人家吃晚飯的情景。他們把桌椅飯菜搬 到門前，到門前，天高地闊天高地闊地吃起來。地吃起來。 院落晚餐圖院落晚餐圖 吃飯豪爽吃飯豪爽 場所寬闊場所寬闊 突出鄉(xiāng)下人家的突出鄉(xiāng)下人家的 質(zhì)樸與爽快。質(zhì)樸與爽快。 天邊的紅霞，向晚的微風，頭上飛過的歸天邊的紅霞，向晚的微風，頭上飛過的歸 巢的鳥兒，都是他們的好友，它們和鄉(xiāng)下人家巢的鳥兒，都是他們的好友，它們和鄉(xiāng)下人家 一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風景畫。一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風景畫。 和諧的鄉(xiāng)村晚景和諧的鄉(xiāng)村晚景 他們他們：指鄉(xiāng)下人家。：指鄉(xiāng)下人家。 它們它們：

13、天邊的紅霞，向晚的微風，頭上飛過的：天邊的紅霞，向晚的微風，頭上飛過的 歸巢的鳥兒。歸巢的鳥兒。 秋天到了，紡織娘寄住在他們屋前的瓜秋天到了，紡織娘寄住在他們屋前的瓜 架上。月明人靜的夜里，它們便唱起歌來：架上。月明人靜的夜里，它們便唱起歌來： “織，織，織，織??！織，織，織，織啊！織，織，織，織??！織，織，織，織??！” 那歌聲真好聽，賽過催眠曲，讓那些辛苦一那歌聲真好聽，賽過催眠曲，讓那些辛苦一 天的人們，甜甜蜜蜜地進入夢鄉(xiāng)。天的人們，甜甜蜜蜜地進入夢鄉(xiāng)。 月夜睡夢圖月夜睡夢圖 擬人擬人 渲染了鄉(xiāng)下人家睡夢的甜美和渲染了鄉(xiāng)下人家睡夢的甜美和 秋夜的祥和、美麗。秋夜的祥和、美麗。 小知識小知識

14、 紡織娘紡織娘 植食性昆蟲，喜食南瓜、絲瓜的花瓣，體長在植食性昆蟲，喜食南瓜、絲瓜的花瓣，體長在 5757厘米之間。大都通體翠綠，少數(shù)黃褐色，偶爾厘米之間。大都通體翠綠，少數(shù)黃褐色，偶爾 有紫紅色。每到夏秋季的晚上，雄性用前肢摩擦發(fā)有紫紅色。每到夏秋季的晚上，雄性用前肢摩擦發(fā) 出類似出類似“軋織、軋織軋織、軋織”的聲音，以吸引異性。紡織的聲音，以吸引異性。紡織 娘在中國分布很廣，以東南沿海各省分布最多。娘在中國分布很廣，以東南沿海各省分布最多。 紡織娘紡織娘 鄉(xiāng)下人家，不論什么時候，不論什么季節(jié)，鄉(xiāng)下人家，不論什么時候，不論什么季節(jié)， 都有一道獨特、迷人的風景。都有一道獨特、迷人的風景。 總結(jié)

15、全文總結(jié)全文 結(jié)構(gòu)梳理結(jié)構(gòu)梳理 無論無論 何地何地 鄉(xiāng)鄉(xiāng) 下下 人人 家家 屋前：種瓜屋前：種瓜 種花種花 屋后：種竹屋后：種竹 養(yǎng)雞養(yǎng)雞 養(yǎng)鴨養(yǎng)鴨 無論無論 何時何時 夏天：門前吃完飯夏天：門前吃完飯 空空 間間 秋天：聽蟲鳴入眠秋天：聽蟲鳴入眠 時時 間間 獨獨 特特 迷迷 人人 狀元成才路 主旨概括主旨概括 本文按照房前屋后的空間順序和春夏秋三本文按照房前屋后的空間順序和春夏秋三 季、白天傍晚夜間的時間順序交叉描寫，展現(xiàn)季、白天傍晚夜間的時間順序交叉描寫，展現(xiàn) 了鄉(xiāng)下人家樸實自然、寧靜祥和、充滿詩意的了鄉(xiāng)下人家樸實自然、寧靜祥和、充滿詩意的 鄉(xiāng)村生活；也贊揚了鄉(xiāng)下人家熱愛生活，善于鄉(xiāng)村生

16、活；也贊揚了鄉(xiāng)下人家熱愛生活，善于 用自己勤勞的雙手裝點家園、裝點生活的美好用自己勤勞的雙手裝點家園、裝點生活的美好 品質(zhì)。品質(zhì)。 拓展延伸拓展延伸 選擇你熟悉或喜歡的鄉(xiāng)下生活中選擇你熟悉或喜歡的鄉(xiāng)下生活中 的一個場景，根據(jù)課文的寫作特點仿的一個場景，根據(jù)課文的寫作特點仿 寫一個小片段。寫一個小片段。 隨堂練習隨堂練習 一、看拼音，寫詞語。一、看拼音，寫詞語。 pn ji zhun sh j un hu pn ji zhun sh j un hu ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) qio jin cu min qqio jin cu min q ( ) ( ) ( ) ( ) 棚

17、棚 架架裝裝 飾飾雞雞 冠冠 花花 瞧瞧 見見催催 眠眠 曲曲 二、讀句子，說說自己的理解。二、讀句子，說說自己的理解。 幾場春雨過后，到那里走走，常常會看見幾場春雨過后，到那里走走，常常會看見 許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來。許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來。 _ _ _ _ 春天下雨后竹筍長得很多很快，充分春天下雨后竹筍長得很多很快，充分 展示了春季勃勃的生機。展示了春季勃勃的生機。 鄉(xiāng)下人家，不論什么時候，不論什么季節(jié)，鄉(xiāng)下人家，不論什么時候，不論什么季節(jié)， 都有一道獨特、迷人的風景。都有一道獨特、迷人的風景。 _ _ _ _ 集中地概括了鄉(xiāng)下人家美麗迷人的生集中地概括了鄉(xiāng)下人家美

18、麗迷人的生 活環(huán)境和樸實歡快的美好生活。活環(huán)境和樸實歡快的美好生活。 游山西村游山西村 【宋宋】陸游陸游 莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。 山重水復疑無路，柳暗花明又一村。山重水復疑無路，柳暗花明又一村。 簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。 從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。 三、古詩積累。三、古詩積累。 這首詩是詩人蟄居山陰老家農(nóng)村時所這首詩是詩人蟄居山陰老家農(nóng)村時所 作，生動地描畫出一幅色彩明麗的農(nóng)村風作，生動地描畫出一幅色彩明麗的農(nóng)村風 光，對淳樸的農(nóng)村生活習俗，流溢著喜悅、光，對淳樸的農(nóng)村生活習

19、俗，流溢著喜悅、 摯愛的感情。表現(xiàn)了詩人對田園生活的喜摯愛的感情。表現(xiàn)了詩人對田園生活的喜 愛和戀戀不舍的感情。愛和戀戀不舍的感情。 狀元成才路 朗讀課文，想象畫面。如果給課文配畫，朗讀課文，想象畫面。如果給課文配畫， 你覺得可以畫幾幅？試著給每幅畫取個名字。你覺得可以畫幾幅？試著給每幅畫取個名字。 朗讀指導：朗讀指導：這篇課文語言樸實生動，清新這篇課文語言樸實生動，清新 秀美，非常適合有感情地朗讀。文中展示的圖秀美，非常適合有感情地朗讀。文中展示的圖 景親切恬靜，因此朗讀的感情基調(diào)應該是柔和景親切恬靜，因此朗讀的感情基調(diào)應該是柔和 舒緩的，而擬人化的句子要讀得輕快活潑。朗舒緩的，而擬人化的句

20、子要讀得輕快活潑。朗 * * 課后習題解答課后習題解答 * * 讀時，可以結(jié)合課文插圖以及自己的生活經(jīng)驗，讀時，可以結(jié)合課文插圖以及自己的生活經(jīng)驗， 邊讀邊想象畫面，感受鄉(xiāng)下人家的迷人風光。邊讀邊想象畫面，感受鄉(xiāng)下人家的迷人風光。 參考答案：參考答案：如果給課文配畫，可以畫六幅如果給課文配畫，可以畫六幅 畫，分別可以取名為：瓜藤攀檐圖、鮮花綻放畫，分別可以取名為：瓜藤攀檐圖、鮮花綻放 圖、雨后春筍圖、雞鴨覓食圖、院落晚餐圖、圖、雨后春筍圖、雞鴨覓食圖、院落晚餐圖、 月夜睡夢圖。月夜睡夢圖。 你對課文描寫的哪一處景致最感興趣？和你對課文描寫的哪一處景致最感興趣？和 同學交流。同學交流。 參考答案

21、：參考答案：我對我對“瓜藤攀檐圖瓜藤攀檐圖”最感興趣。最感興趣。 因為這些瓜不僅可以作為門前的裝飾，還可以因為這些瓜不僅可以作為門前的裝飾，還可以 食用，多實惠呀！我最愛吃各種瓜類了，可是食用，多實惠呀！我最愛吃各種瓜類了，可是 只能從市場上買，花錢不說，還不一定新鮮。只能從市場上買，花錢不說，還不一定新鮮。 要是住在鄉(xiāng)下，想吃了隨手就可以摘一個，免要是住在鄉(xiāng)下，想吃了隨手就可以摘一個，免 費、新鮮，關鍵是味道還很好！鄉(xiāng)下人家的生費、新鮮，關鍵是味道還很好！鄉(xiāng)下人家的生 活真是太讓人羨慕了?；钫媸翘屓肆w慕了。 u幾場春雨過后，到那里走走，常常會看見幾場春雨過后，到那里走走，常常會看見 許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來。許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來。 u他們把桌椅飯菜搬到門前，天高地闊地吃他們把桌椅飯菜搬到門前，天高地闊地吃 起來。起來。 讀句子，再從課文中找出像這樣寫得生讀句子，再從課文中找出像這樣寫得生 動形象的句子，抄寫下來。動形象的句子，抄寫下來。 參考答案：參考答案：像這樣寫得生動