一單元1.我對誰負責_誰對我負責

1、第一課責任與角色同在第一課責任與角色同在第第 一一 框框 我對誰負責我對誰負責 誰對我負責誰對我負責1、什么是責任（含義）、什么是責任（含義） 2、責任的主要來源、責任的主要來源 3、角色與責任之間的關系、角色與責任之間的關系 4、不承擔責任造成的后果、不承擔責任造成的后果 5、誰對我負責（他人、自己、誰對我負責（他人、自己 ） 主要內(nèi)容：主要內(nèi)容： 我對誰負責？“最美司機”吳斌用生命給了我們答案。 2012年5月29日上午，車上的監(jiān)控錄像記錄下了這短暫而令人震撼的一幕：杭州長運客運二公司員工吳斌，駕駛客車從無錫返杭行駛在高速公路上，不知從哪里飛來一塊鐵片，擊碎了車輛前擋風玻璃，砸中了他的腹部

2、和手臂。被擊中的一瞬間，吳斌本能地用右手捂了一下腹部，看上去很痛苦，但他沒有緊急剎車或猛打方向盤，而是強忍著巨痛讓車緩緩減速，感動時刻感動時刻穩(wěn)穩(wěn)地停住。打起雙 閃燈，拉好手剎，解開安全帶掙扎著站起來，打開車門疏散乘客，并叮囑他們：“別亂跑，注意安全?！?這一系列平常的動作，吳斌是用力把后脖頸靠在椅背上，支撐劇痛當中的身體，來完成的，而他在拼盡最后一絲力氣后，整個人癱倒在了座位上。76秒的時間，車停得筆直平穩(wěn)，不少乘客甚至沒有意識到危險發(fā)生。死神與24名乘客擦肩而過，卻無情地奪走了吳斌的生命。吳斌生前旅吳斌生前旅游留影游留影吳斌與妻子吳斌與妻子的合影的合影 在生命的最后時刻，吳斌不是撥打120

3、，不是想著如何保住自己的生命，而是選擇緊緊踩住剎車，選擇保護24個沉甸甸的生命。對社會、對他人的責任感，是對職業(yè)道德的堅守。討論：討論：1、是什么力量使吳斌做出這樣的選擇？ 2、請你思考一下，如果吳斌沒有這么做，后果會怎么樣？車毀人亡，甚至會對社會造成更加嚴重的后果。1、“責任責任”的含義的含義責任是一個人應當做的事情，也責任是一個人應當做的事情，也可以是不應該做的某些事情?？梢允遣粦撟龅哪承┦虑椤！柏熑呜熑巍钡牧α渴莻ゴ蠖钊苏鸷车模〉牧α渴莻ゴ蠖钊苏鸷车?！不承擔責任，會有什么后果呢？不承擔責任，會有什么后果呢？（一）（一）不誠信不誠信縱容犯罪縱容犯罪（二）（二） 不但自己無法進步和成長

4、，有可能付出不但自己無法進步和成長，有可能付出更大的代價，甚至危及社會和諧、生命安全！更大的代價，甚至危及社會和諧、生命安全！2、既然生活中每個人都承擔著各種責、既然生活中每個人都承擔著各種責任，那么這些責任主要來源于哪里呢？任，那么這些責任主要來源于哪里呢？對他人的承諾、分配的任務、上級的任對他人的承諾、分配的任務、上級的任命、職業(yè)的要求、法律規(guī)定、傳統(tǒng)習俗、命、職業(yè)的要求、法律規(guī)定、傳統(tǒng)習俗、公民身份、道德原則。公民身份、道德原則。 1 1、父母親的責任是撫養(yǎng)教育子女，、父母親的責任是撫養(yǎng)教育子女，這個責任來源于（這個責任來源于（ ）練習（多項選擇）：練習（多項選擇）：C 道德原則道德原則

5、D 分配的任務分配的任務B 傳統(tǒng)習俗傳統(tǒng)習俗A 法律規(guī)定法律規(guī)定ABC 2 2、警察的責任是依法執(zhí)行公務。這個責、警察的責任是依法執(zhí)行公務。這個責任來源于（任來源于（ ）A 職業(yè)要求職業(yè)要求 B 道德原則道德原則C 分配的任務分配的任務 D 法律規(guī)定法律規(guī)定ACD 了解了責任的來源之后，我們來思考一下：了解了責任的來源之后，我們來思考一下：在社會的舞臺上，每個人是不是只扮演著一個在社會的舞臺上，每個人是不是只扮演著一個角色呢？角色呢？女兒女兒妻子妻子同同事事乘乘客客吳斌吳斌隨著所處環(huán)境和場所的變化，我們會不斷隨著所處環(huán)境和場所的變化，我們會不斷地變換自己的地變換自己的角色角色，承擔著不同的，承

6、擔著不同的責任責任。（一）他人對我負責任（一）他人對我負責任吳斌讓我們感受到他對乘客的責任感，其實當吳斌讓我們感受到他對乘客的責任感，其實當你在為別人、為社會承擔責任的時候，很多人也在你在為別人、為社會承擔責任的時候，很多人也在為你的成長和生活承擔著責任。為你的成長和生活承擔著責任。在生活中，我們無時無刻不在受惠于他人對我們在生活中，我們無時無刻不在受惠于他人對我們負有的責任，你還能舉出哪些例子？負有的責任，你還能舉出哪些例子？（二）自己對自己負責（二）自己對自己負責1、做好自己的事情、做好自己的事情2、約定守時、信守誠實、約定守時、信守誠實3、自尊自信、自立自強等、自尊自信、自立自強等表表現(xiàn)

7、現(xiàn)為為數(shù)學家 華羅庚華羅庚，中國著名數(shù)華羅庚，中國著名數(shù)學家，中國科學院院學家，中國科學院院士，美國國家科學院士，美國國家科學院外籍院士。外籍院士。 他是中國解析數(shù)他是中國解析數(shù)論、典型群、矩陣幾論、典型群、矩陣幾何學、自守函數(shù)論與何學、自守函數(shù)論與多元復變函數(shù)等很多多元復變函數(shù)等很多方面研究的方面研究的創(chuàng)始人創(chuàng)始人與與奠基者奠基者，也是中國在，也是中國在世界上世界上最有影響力最有影響力的的數(shù)學家之一。數(shù)學家之一。 華羅庚中學畢業(yè)后，因交不起學費被華羅庚中學畢業(yè)后，因交不起學費被迫失學?；氐郊亦l(xiāng)，他一面幫父親干活，迫失學。回到家鄉(xiāng)，他一面幫父親干活，一面繼續(xù)頑強地讀書自學。一面繼續(xù)頑強地讀書自

8、學。 不久，他又不幸身染傷寒，病勢垂不久，他又不幸身染傷寒，病勢垂危，在床上躺了半年才痊愈，卻留下了危，在床上躺了半年才痊愈，卻留下了終身的殘疾終身的殘疾左腿的關節(jié)變形，瘸左腿的關節(jié)變形，瘸了。當時，他只有了。當時，他只有1919歲，在那迷茫、困歲，在那迷茫、困惑，近似絕望的日子里，他想起了孫臏。惑，近似絕望的日子里，他想起了孫臏。華羅庚的故事華羅庚的故事 他想：他想：“古人尚能身殘志不殘，我古人尚能身殘志不殘，我才只有才只有1919歲，更沒理由自暴自棄，我要歲，更沒理由自暴自棄，我要用健全的頭腦來代替不健全的雙腿！用健全的頭腦來代替不健全的雙腿！” ” 青年華羅庚就是這樣頑強地和命運青年華羅

9、庚就是這樣頑強地和命運抗爭。白天，他拖著病腿，忍著關節(jié)劇抗爭。白天，他拖著病腿，忍著關節(jié)劇烈的疼痛，拄著拐杖一顛一顛地干活，烈的疼痛，拄著拐杖一顛一顛地干活，晚上，他在油燈下自學到深夜。晚上，他在油燈下自學到深夜。19301930年，年，他的論文在他的論文在科學科學雜志上發(fā)表了，這雜志上發(fā)表了，這篇論文驚動了清華大學數(shù)學系主任熊慶篇論文驚動了清華大學數(shù)學系主任熊慶來教授。來教授。 以后，清華大學聘請華羅庚當了助以后，清華大學聘請華羅庚當了助理員。在名家云集的清華園，華羅庚一理員。在名家云集的清華園，華羅庚一邊做助理員的工作，一邊在數(shù)學系旁聽，邊做助理員的工作，一邊在數(shù)學系旁聽，還用四年時間自學

10、了英文、德文、法文、還用四年時間自學了英文、德文、法文、發(fā)表了十篇論文。他發(fā)表了十篇論文。他2525歲時，已是蜚聲歲時，已是蜚聲國際的青年學者了。國際的青年學者了。 說一說：說一說：1、讀了華羅庚的故事你有什么感想？、讀了華羅庚的故事你有什么感想？2、華羅庚為什么能夠取得成功？是誰在為他、華羅庚為什么能夠取得成功？是誰在為他負責？負責？ 只有對自己負責的人，才能享只有對自己負責的人，才能享有真正的自尊，也才有資格、有信有真正的自尊，也才有資格、有信心、有能力承擔起對他人、對社會心、有能力承擔起對他人、對社會的責任。的責任。為什么要對自己負責？為什么要對自己負責？1、什么是責任（含義）、什么是責

11、任（含義） 2、責任的主要來源、責任的主要來源 3、角色與責任之間的關系、角色與責任之間的關系 4、不承擔責任造成的后果、不承擔責任造成的后果 5、誰對我負責、誰對我負責 學到了什么？學到了什么？ 練習：一、單選1對責任正確認識是 責任是一個人應當做的事情。 法律規(guī)定的責任是應盡的的義務。責任是一個人不應當做的事情。 責任也是一項權利。 A. B. C. D.C 2以下哪些是對你的生活有直接影響，由他人承擔的責任 課堂上教師教書育人 環(huán)衛(wèi)工人清掃街道 警察維護治安 父母精心撫育我們成長。 A. B. C. D. D 3在生活中，有些是該做的事，但并在生活中，有些是該做的事，但并不是我們自愿選擇的，我們?nèi)匀灰獮樗皇俏覀冏栽高x擇的，我們?nèi)匀灰獮樗鼈兂袚熑?。以下哪些是我們必須承擔們承擔責任。以下哪些是我們必須承擔的責任的責任A.接受九年義務教育接受九年義務教育B.捐贈希望工程捐贈希望