中職班主任基本功大賽主題班會設(shè)計精編版

1、中職學(xué)校班主任基本功大賽主題班會設(shè)計培訓(xùn)一、確定主題1. 根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活、思想動態(tài)確定班會主題。2. 根據(jù)節(jié)令、紀(jì)念日確定班會主題。3. 根據(jù)突發(fā)事件 , 時事熱點(diǎn)確定主題班會。4. 來緩解同學(xué)們的誤解。5. 為了更好地為班級做出貢獻(xiàn)開展主題隊會。6. 為同學(xué)們解決煩惱。二、 班會設(shè)計班會是班主任向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育的一種有效形式和重要陣地。有計劃地組織與開展班會活動是班主任的一項重要任務(wù)。班會的形式是多種多樣的， 其中，主題班會是一種極受師生歡迎的極富教育意義的組織形式。所謂主題班會，是指在班主任的指導(dǎo)下，由班委會組織領(lǐng)導(dǎo)開展的一種自我教育自學(xué)成才的班級活動，是班主任對學(xué)生進(jìn)行思想教育

2、的一個重要途徑。 主題班會能充分發(fā)揮集體的智慧和力量，讓個人在集體活動中受教育、受熏陶，從而提高綜合素質(zhì)。如果組織得好，對學(xué)生思想的轉(zhuǎn)化和良好的班風(fēng)的形成有不可低估的作用。那么，怎樣組織和召開主題班會， 才能更好地發(fā)揮其教育作用呢?在多年的實際工作中，我覺得有如下幾個方面：（一）根據(jù)學(xué)生的思想動態(tài)， 有針對性地確立和策劃班會的主題。主題班會是班集體建設(shè)的一項必要活動，它可討論思想品德問題，也可以討論班級工作，還可以讓學(xué)生談?wù)J識、交流思想、介紹經(jīng)1驗，開展表揚(yáng)與批評。開好主題班會，首先要確立與策劃好主題。主題的策劃，具有導(dǎo)向性作用，它將確立班會的發(fā)展方向，并達(dá)到預(yù)期的目的。那么，如何進(jìn)行主題的確

3、立與策劃呢?我認(rèn)為主要在于把握好三個原則：教育性、針對性、計劃性。1. 確定教育目的，富有教育性主題班會必須有明確的教育目的， 自始自終貫穿、 滲透著極強(qiáng)的教育性。主題的確定與設(shè)計， 必須具有鮮明的目的性， 絕不能搞形式，走過場。例如，針對學(xué)生學(xué)習(xí)目的的模糊或錯誤，可以組織為什么而學(xué)習(xí)、以優(yōu)異成績向祖國匯報等主題班會，要對學(xué)生進(jìn)行人生觀教育，可以組織人生路怎樣走 、生命的意義、讓世界因我的存在而美好等主題班會。 主題班會的教育目的大體可以分為如下幾類： (1) 思想觀點(diǎn)、政治立場、首先品質(zhì)方面的教育，如對學(xué)生進(jìn)行人生理想教育、國情教育、 愛國主義教育等 ;(2) 端正好學(xué)習(xí)目的、態(tài)度的教育，如

4、對學(xué)生進(jìn)行熱愛科學(xué)、反對迷信的教育、為振興中華而學(xué)習(xí)的教育 ;(3) 創(chuàng)“三好”、比貢獻(xiàn)教育，如對學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)“三好”教育、“五講四美”教育，愛集體教育、愛勞動、比貢獻(xiàn)教育等。在確立和策劃主題班會時， 必須思想明確， 知道主要是解決什么思想問題，應(yīng)該怎貫穿教育性， 達(dá)到教育目的、 提高學(xué)生的認(rèn)識。 只有這樣，主題班會才有實效，才不會流于形式。2. 結(jié)合學(xué)生實際，具有針對性主題班會必須結(jié)合學(xué)生的實際， 主題的確定必須尋找學(xué)生中普遍存在的典型的思想問題。 具體來說，就是根據(jù)學(xué)生的年齡階段及身心2特點(diǎn)，思想發(fā)展的脈絡(luò)，結(jié)合學(xué)校、家庭、社會生活實際，針對學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)、生活方面出現(xiàn)的問題，廣泛選取題材

5、，進(jìn)行篩選、提練、策劃、組織、及時對學(xué)生進(jìn)行教育。例如：高一時，學(xué)生因為來到一個新的學(xué)習(xí)環(huán)境， 對周圍的一切都感到好奇。 他們大多數(shù)都希望能好好學(xué)習(xí)，天天向上，給學(xué)校中的新教師、新同學(xué)留下一個好的印象，因而表現(xiàn)就比較好。作為班主任，應(yīng)該抓住這個契機(jī)，及時地對學(xué)生們進(jìn)行點(diǎn)撥、引導(dǎo)，組織諸如要珍惜學(xué)習(xí)的好時光、走進(jìn)青春期、我愛我的班集體等主題班會，使學(xué)生的心頭升起理想的光華，使他們的求知欲望更加強(qiáng)烈。要做到有針對性，班主任必須善于搞好調(diào)查研究。作為班主任，對于本班學(xué)生的精神狀態(tài)、學(xué)習(xí)風(fēng)氣、健康狀態(tài)、輿論、班風(fēng)和當(dāng)前存在的主要問題等都要做到心中有數(shù)，了如指掌。只有這樣，才能摸清學(xué)生狀況，抓住當(dāng)前需要

6、解決的主要問題，并能尋找解決問題的方法和對策，促使學(xué)生的思想朝健康的方向發(fā)展。例如， 針對部分學(xué)生成績突然下降的情況，班主任應(yīng)該通過多方面的調(diào)查，分析原因，然后召開“改進(jìn)學(xué)習(xí)方法和時間賽跑”的主題班會。使同學(xué)在講座和交流中明白苦學(xué)和巧學(xué)要結(jié)合起來，才能取得優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績的道理。3. 認(rèn)真確立主題，做到計劃性主題班會必須有計劃性，有嚴(yán)密的序列步驟，不能隨意而發(fā)。教育性、計劃性三者是統(tǒng)一的。 首先，要根據(jù)學(xué)生不同年齡階段的特點(diǎn)，有計劃、有步驟地設(shè)計出一個總體方案。其次，對所在學(xué)期的班會活動有一個總的計劃。第三，對組織每一次班會要有一個具體的計劃，3如選擇什么樣的主題， 采用哪些內(nèi)容和形式， 達(dá)到什

7、么教育目的等等。有了計劃，主題班會就會目標(biāo)明確，進(jìn)行順利，能夠較好地達(dá)到預(yù)期目的。（二）根據(jù)青少年的特點(diǎn)，選擇適當(dāng)?shù)慕M織形式并加以實施。班會的主題確立和策劃好之后，第二步就是選擇形式和實施問題。班會的形式要符合青少年的特點(diǎn); 要不拘一格、豐富多彩，要充分做好發(fā)動，準(zhǔn)備工作; 要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。要把班會的思想性、知識性、教育性、趣味性統(tǒng)一起來，溶為一體。1主題班會要適合學(xué)生年齡特點(diǎn)、寓思想教育于生動活潑的形式之中。中學(xué)生正處于長知識、長身體階段。他們思想活躍，樂于思考，對新鮮事物充滿強(qiáng)烈的好奇; 他們精力充沛、活潑好動，有多方面的興趣愛好，有強(qiáng)烈的求知欲望。他們喜歡參加新穎活潑、知識性強(qiáng)

8、、富于幻想的活動，而對抽象的、空洞的說教不怎么感興趣。因此主題班會必須適應(yīng)中學(xué)生的這些特點(diǎn)，多開展生動活潑的活動， 把思想教育滲透在活動之中。例如：要對學(xué)生進(jìn)行熱愛家鄉(xiāng)的教育時，我就在會前組織學(xué)生搞家鄉(xiāng)調(diào)查，讓他們?nèi)g覽家鄉(xiāng)的名勝， 查閱有關(guān)家鄉(xiāng)的歷史和現(xiàn)狀， 訪問老人等，然后讓他們把調(diào)查所得拿到班會上交流，會上，有的同學(xué)介紹張飛廟，磨盤寨的風(fēng)光和歷史，朗誦“物華天寶、人杰地靈”、“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”; 這樣，仿佛在同學(xué)們面前展現(xiàn)了一幅幅家鄉(xiāng)云陽的美麗畫卷，同學(xué)們在活動中深受鼓舞，為自己生活在云陽而自豪，也堅定了早日成才、把家鄉(xiāng)建設(shè)得更美的信心。42不拘一格，采取豐富多彩的活動形

9、式開好主題班會，除了要有好的主題之外， 還必須注意形式的多樣和生動。高中主題班會可以有如下一些形式： (1) 主題報告會 ;(2) 演講和競賽 ;(3) 座談和辯論 ;(4)野外活動 ;(5) 社會調(diào)查成果匯報 ;(6) 文藝表演 ;(7) 技術(shù)操作，實物交流;(8) 經(jīng)驗介紹。班會的形式是豐富多彩，不能搞一種死板的模式。只有多樣化，才能適應(yīng)青少年學(xué)生的特點(diǎn)，為他們所喜聞樂見，滿足他們求知、增長才干、抒發(fā)思想感情、關(guān)心時事政治和走向社會等多方面的需要，從而調(diào)動其積極性，使他們受到教育和鍛煉。需要強(qiáng)調(diào)的是，應(yīng)該根據(jù)內(nèi)容的需要， 選制裁發(fā)揮最佳效果和最富教育意義的形式，以對學(xué)生人生觀的形成、智慧的

10、啟迪，人生道路的選擇發(fā)生影響。3充分做好發(fā)動、準(zhǔn)備工作充分的準(zhǔn)備才能使班會達(dá)到預(yù)期的效果，同時，準(zhǔn)備的過程本身也是不斷教育學(xué)生的過程。4充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用主題班會的策劃與實施，離不開教師的指導(dǎo)，但更重要的是發(fā)動學(xué)生，使學(xué)生成為班會的主人，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。 班主任的指導(dǎo)思想是通過學(xué)生的主體作用體現(xiàn)出來的，因此，在準(zhǔn)備、組織召開的過程中，班主任要充分相信學(xué)生，依靠學(xué)生、指導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生既當(dāng)主人、又當(dāng)參謀，任何情況下都不要由老師包辦人替。（三）要善于深化主題的鞏固成果。班主任除認(rèn)真考慮主題班會的選題、組織形式外，還要認(rèn)真考慮主題如何深化和成果如何鞏固，怎樣讓學(xué)生進(jìn)入并保持最佳狀態(tài)。5這就

11、需要搞好主題班會的總結(jié)，并在總結(jié)中善于“借題發(fā)揮”，點(diǎn)到實質(zhì)，“舉一反三”，以教育多數(shù)學(xué)生。同時還要搞好“追蹤教育”，以深化主題和鞏固成果。1班主任要善于總結(jié)集中和提煉做好總結(jié)是班主任的一項重要任務(wù)。在主題班會當(dāng)中，學(xué)生的認(rèn)識有時并不是一致的，有積極的，也有消極的，有時還有分歧、急診有些發(fā)言往往有片面性和局限性。由于學(xué)生的年齡、知識和認(rèn)識水平方面的原因， 他們往往只能看到事物的表面現(xiàn)象， 而看不到本質(zhì) ; 有些僅憑個人好惡來判別事物的善惡，美丑、尚缺乏客觀的標(biāo)準(zhǔn) ; 有些發(fā)言有明顯的個人感情色彩， 而缺乏理性的分析、 判斷。在這種情況下，班主任就要利用總結(jié)來啟發(fā)、誘導(dǎo)和點(diǎn)撥，使同學(xué)們能認(rèn)識到事

12、物的本質(zhì)， 認(rèn)識到召開班會的目的、 認(rèn)識到自己今后努力的方向。在總結(jié)果，要針對學(xué)生的認(rèn)識給以集中、 分辨、提煉和升華，使學(xué)生的認(rèn)識有提高，行動有準(zhǔn)則，前進(jìn)有方向。2班主任要善于“借題發(fā)揮”“借題發(fā)揮” 是班主任必須掌握和經(jīng)常運(yùn)用的手段。在班級管理過程中，班主任應(yīng)當(dāng)適時的抓住各種時機(jī)對學(xué)生進(jìn)行教育，提高他們的認(rèn)識。有一次， 作為班主任的我對兩個學(xué)生的座位作了調(diào)整，事后有不少同學(xué)提出了換座位的要求， 而且多數(shù)是成績較好的同學(xué)。 由此，我布置了“由座位說開去” 的主題班會，并列出一系列與此相關(guān)的問題，要求人人都要寫發(fā)言提綱。我提出的問題有：我的利益和集體的利益哪個更重要 ?歧視差生產(chǎn)生的后果會不會對

13、你的學(xué)習(xí)帶來影響?6你知道怎樣珍惜同學(xué)之間的緣份嗎?如果你來編排座位，你將怎樣滿足人人都渴望理想座位和理想的同桌的需要等等。班會以后，學(xué)生們統(tǒng)一了思想認(rèn)識。明白了集體的興旺是每一個同學(xué)學(xué)習(xí)利益的保障，每一個同學(xué)是班級的一份子。事后不僅再沒有同學(xué)要求換座位，還有些學(xué)生積極要求和成績較差，紀(jì)律較差的同學(xué)同座， 以幫助他們共同進(jìn)步?！敖桀}發(fā)揮”還指在班會總結(jié)中，班主任要善于由引及彼、由表及里、由現(xiàn)象到本質(zhì)，使主題班會發(fā)揮出多種教育作用。3班主任要做好“追蹤教育”鞏固班會成果要使主題班會真正起到教育教學(xué)作用， 決不能忽略最后一個環(huán)節(jié)，就是深化主題和鞏固成果。 也就是在班會后要進(jìn)行 “追蹤教育”。一是在

14、主題班會活動之后，要及時掌握來自學(xué)生中的信息反饋，抓住學(xué)生思想情感方面的變化，繼續(xù)加以引導(dǎo)，促其升華。力爭在每次活動之后， 讓學(xué)生們的心靈深處留下一點(diǎn)有價值的東西， 并使他們在行動上有所表現(xiàn)。 二是班會做出的決定， 班委會要認(rèn)真監(jiān)督執(zhí)行，并付諸行動，從現(xiàn)在做起。例如，在召開了你為集體做了些什么主題班會后，就要及時表揚(yáng)那些關(guān)心集體利益，為集體做了好事的同學(xué)，對于差的，要批評指正，只有這樣，主題班會的成果才能發(fā)揮出它的效用。三、 格式介紹第一部分總體構(gòu)想班會題目：學(xué)會溝通搭建心橋教育背景：7如今的學(xué)生大都是獨(dú)生子女，在父母的呵護(hù)中長大，很少同學(xué)、老師、父母溝通， 沒有養(yǎng)成良好與他人溝通的能力。和同

15、學(xué)之間產(chǎn)生矛盾，不能體諒老師、父母的艱辛與不易，甚至還常常埋怨父母的嘮叨、麻煩。因此，我決定召開這次主題班會，培養(yǎng)孩子們與他人溝通的能力。班情分析：中學(xué)時期是學(xué)生個性形成的一段重要時期。 在這個階段教會他們學(xué)習(xí)固然重要，但教會他們生活，教會他們做人一樣重要。通過進(jìn)行溝通教育引導(dǎo)學(xué)生反思、 體會和感受溝通的魅力， 掌握良好溝通的方法。在日常學(xué)習(xí)生活中能很好的與同學(xué)、老師、父母溝通。讓孩子從溝通開始，能與同學(xué)和睦相處，能體諒老師、父母的艱辛與不易，學(xué)會與身邊的人溝通，學(xué)會與社會溝通。教育目標(biāo)：1、學(xué)會與老師、與同學(xué)溝通的方法。2、培養(yǎng)集體觀念和大局意識，促進(jìn)與人和諧相處習(xí)慣的養(yǎng)成。3、使學(xué)生學(xué)會欣

16、賞別人，接納別人，在班級營造一個欣賞和被欣賞的融洽氣氛。4、敢于主動與人和好，珍惜友誼，注重禮讓。教育方法： ( 做好溝通教育的前奏 )包括以下主要內(nèi)容：1、給老師寫一封信。2、寫一張賀卡送給班級里你最想送給的人。83、寫出經(jīng)歷以上活動后，你的感受。通過這一階段，學(xué)生逐漸明白的溝通的重要性。但是并不深刻，需要經(jīng)一步的引導(dǎo)和拓展。設(shè)計思路：（以主題班會的形式進(jìn)行核心教育）用主題班會的形式， 采用貼近學(xué)生實際生活的事例，生動的多媒體展示和精彩的表演去觸動學(xué)生的內(nèi)心世界，形成情感上的共鳴， 達(dá)到教育目的。第二部分：活動準(zhǔn)備1. 布置教室：準(zhǔn)備多媒體教學(xué)設(shè)備、活躍起班級氣氛、教室黑板的設(shè)計。2. 準(zhǔn)備

17、材料：關(guān)于溝通的素材、故事等。3. 折紙小游戲（準(zhǔn)備紙）4. 準(zhǔn)備歌曲及背景音樂：安妮的仙境夢中的婚禮等等。5. 設(shè)計班會的步驟及串聯(lián)詞。6. 制作多媒體課件學(xué)會溝通搭建心橋 。7. 學(xué)生在教師的指導(dǎo)下準(zhǔn)備演講、小品。第三部分：實施過程第一階段：（具體步驟、內(nèi)容安排、方法使用）1、活動開始播放學(xué)會溝通搭建心橋 多媒體課件，直到正式上課。（渲染氣氛）上課9開場白：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)， 老師們，大家好！首先非常歡迎你們能在百忙之中，來到 16 秋電子（ 1）班的班會現(xiàn)場，非常感謝！學(xué)會溝通搭建心橋班會現(xiàn)在開始！一、朗讀：世界沒有光和熱。月亮星星自閉了，那么夜空將漆黑空蕩。人們的世界自閉了，世界將沒有創(chuàng)

18、新。神奇的宇宙里運(yùn)轉(zhuǎn)著神奇的地球， 神奇的地球賦予神奇的力量，神奇的力量創(chuàng)造神奇的生物， 神奇的生物擁有神奇的能力。 這種神奇的力量是親情、友情、愛情和睦的橋梁。溝通是血液在葉脈里的流程，是牽掛的藕絲是孤獨(dú)的虹橋。溝通是一條渠選擇了流動，一種唯美而溫柔的形式。溝通是心靈相會的溶劑，是劃破黑夜心靈的孤獨(dú)的心燈。溝通是柔軟劑，溫暖著我們。溝通是潤滑劑，滋潤著我們。溝通是營養(yǎng)劑，滋補(bǔ)著我們。溝通是一首主打歌，永遠(yuǎn)為我們奏響。二、溝通的概論：定義、作用、重要性，( 主持人講解結(jié)合多媒體)三、故事表演（農(nóng)夫賣柴）有一個秀才去買柴，他對賣柴的人說： “荷薪者過來！”賣柴的人聽不懂“荷薪者”（擔(dān)柴的人）三個

19、字，但是聽得懂“過來”兩個字，10于是把柴擔(dān)到秀才前面。秀才問他：“其價如何？”賣柴的人聽不太懂這句話，但是聽得懂“價”這個字，于是就告訴秀才價錢。秀才接著說： “外實而內(nèi)虛，煙多而焰少，請損之。（你的木材外表是干的，里頭卻是濕的，燃燒起來，會濃煙多而火焰小， 請減些價錢吧。）”賣柴的人因為聽不懂秀才的話，于是擔(dān)著柴就走了。四、折紙游戲游戲規(guī)則第一次主持人發(fā)出單向指令：給每位學(xué)員發(fā)一張紙請大家把眼睛閉上全過程不許提問把紙對折再對折再對折把右上角撕掉旋轉(zhuǎn) 180把左上角撕掉睜開眼睛展開對比會發(fā)現(xiàn)有不同的答案第二次主持人發(fā)出雙向指令：重復(fù)上述指令，唯一不同的是這次學(xué)生可以提問。討論完成第一步之后問

20、大家，為什么會有這么多不同的答案？討論完成第二次之后問大家，為什么還會有不同？五、溝通的技巧：形式、態(tài)度。 ( 主任人講解多媒體 )六、溝通的原則七、經(jīng)典故事在美國一個農(nóng)村，住著一個老頭，他有三個兒子。大兒子、二兒子都在城里工作，小兒子和他在一起，父子相依為命。11突然有一天，一個人找到老頭，對他說： “尊敬的老人家，我想把你的小兒子帶到城里去工作，可以嗎？”老頭氣憤地說： “不行，絕對不行，你滾出去吧！ ”這個人說：“如果我在城里給你的兒子找個對象，可以嗎？”老頭搖搖頭： “不行，你走吧！”這個人又說：“如果我給你兒子找的對象，也就是你未來的兒媳婦是洛克菲勒的女兒呢？”這時，老頭動心了。八、

21、溝通的主要障礙九、逢七過游戲（說出日常生活中同學(xué)之間、師生之間應(yīng)該如何溝通）游戲規(guī)則從 1-69 報數(shù) 但有人數(shù)到含有“ 7”的數(shù)字或“ 7”的倍數(shù)時不許報數(shù)需喊“過”，下一個人繼續(xù)報數(shù)。如果有人報錯數(shù)人則罰。十、小品演出（考試后）小胖在中招考試前夕的一次模擬考試中，沒有考好。回家的路上，小胖：“唉 ，這次居然考這么差，怎么跟家里人交代呢？都怪我不爭氣！ ”到家后 十一、班主任發(fā)言溝通教育主題班會教育效果分析（預(yù)期效果）自開展主題班會后，班級的凝聚力、親和力，有了明顯的改善，班級日常量化管理成績提高明顯；學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性有了明顯的高12漲；同學(xué)之間、師生之間的的有效溝通、 溝通轉(zhuǎn)化工作等都比較

22、順暢?？偨Y(jié)拓展主題班會進(jìn)展的很成功， 既時效果也很好。 但為了鞏固教育的成果，使溝通觀念深入學(xué)生頭腦，使其成為學(xué)生的一種能力，又采用了以下方法：寫出對主題班會的感受，并在學(xué)生中進(jìn)行交流。當(dāng)然，掌握良好的溝通能力是需要一個長期的過程， 只有這樣才能拉近人與人之間的距離。例子：一：揚(yáng)起理想風(fēng)帆， 到達(dá)成功彼岸高中勵志主題班會設(shè)計方案一、班會背景：高中是學(xué)生成長的重要階段，確立理想、立志成才，對以后的人生走向有重要的作用。我設(shè)計了這次主題班會，培養(yǎng)學(xué)生確立目標(biāo)，做有理想的人。二、班會目的：1、通過講故事、演講等活動，啟發(fā)學(xué)生認(rèn)識到樹立理想的重要性，激發(fā)學(xué)生樹立理想的熱情；2、幫助學(xué)生尋找自己的理想，

23、早日確立學(xué)習(xí)目標(biāo)，努力學(xué)習(xí)，積極向上；3、通過活動，讓學(xué)生清醒地對自己有定位，確立目標(biāo)，成為有理想，有追求的青少年，揚(yáng)起理想風(fēng)帆，到達(dá)成功彼岸。13三、班會準(zhǔn)備：1、選擇組織能力較強(qiáng)的男、女同學(xué)各一名擔(dān)任主持人，并在課余時間進(jìn)行排練；2、選擇講故事能力較強(qiáng)的同學(xué)講故事，并準(zhǔn)備好故事內(nèi)容：數(shù)學(xué)家陳景潤的故事，課后排練；3、演講選手的挑選和排練；4、小品演員的挑選和排練；5、組織學(xué)生收集有關(guān)理想的名言警句；6、“我的理想”卡片收集準(zhǔn)備，組織學(xué)生準(zhǔn)備卡片，寫上自己的奮斗目標(biāo)，準(zhǔn)備在活動中分享、交流；7、音樂、多媒體的準(zhǔn)備。四、班會流程：（一）班會流程1、主持人開場引入主題2、同學(xué)講故事，談理想（結(jié)合

24、故事內(nèi)容，用多媒體展示主人公相關(guān)生活照片）；同學(xué)演講，談理想（背景音樂：純音樂）3、小品劇我的未來不是夢的表演4、名言警句暢談環(huán)節(jié)5、“我的理想”交流分享環(huán)節(jié)6、主持人，宣布班會結(jié)束（背景音樂：明天會更好）方案二：“我愛我的班級”主題班會設(shè)計方案14一、活動目的：通過本次主題班會， 進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的日常文明禮儀意識， 規(guī)范學(xué)生的行為；使學(xué)生樹立班榮我榮，班衰我恥的觀念；能在今后的學(xué)習(xí)生活中以實際行動為班集體增光添彩。二、活動過程：高中主題班會設(shè)計方案3 篇高中主題班會設(shè)計方案3 篇主持人甲：我代表高一、 1 班 45 名同學(xué)歡迎各位來賓的光臨。我們每個人都是一滴小水滴，來自四面八方，一個“緣”

25、字讓我們聚集進(jìn)了高一、 1 班這條美麗的河流中，我們要齊心協(xié)力讓這條河流長流不息，閃亮動人。下面我宣布高一、 1 班我愛我的班級主題班會現(xiàn)在開始。下面請聽 給大家?guī)淼脑娎收b：我們的高一、 1 班下面請聽 等同學(xué)帶來的心聲我愛我的班級下面我們進(jìn)入緊張激烈的文明禮儀和專業(yè)知識競猜活動。 由陳漢林主持這個環(huán)節(jié)宣布規(guī)則：1、活動分為四組，每組兩個人。2、一人背對屏幕，一人根據(jù)屏幕上的內(nèi)容可以通過語言、動作進(jìn)行描述，直至猜對為止。3、在描述過程中不得出現(xiàn)屏幕上的字，否則示為無效。4、每組內(nèi)容限制在一分鐘之內(nèi)完成，猜多者獲勝。5、在活動中其他同學(xué)應(yīng)保持安靜，不準(zhǔn)提示。156、記時員應(yīng)嚴(yán)格控制時間下面我宣

26、布高一、 1 班我愛我班主題班會到此結(jié)束，下面我們以熱烈的掌聲歡送各位領(lǐng)導(dǎo) 和老師退場。方案三：責(zé)任與我們同行主題班會設(shè)計方案活動背景：責(zé)任感反映著一個人的精神境界和思想品德， 是刻苦學(xué)習(xí)、努力攀登的強(qiáng)大動力， 是不懈奮斗、追求卓越，將才學(xué)奉獻(xiàn)給社會的重要保證。每個學(xué)生都應(yīng)肩負(fù)著對自己、對他人和集體、對家庭、對社會與國家等的責(zé)任。在眾多優(yōu)良品質(zhì)中，責(zé)任感 是那樣樸素而又十分可貴。 但從學(xué)生的日常行為來看，存在著種種不良的表現(xiàn)：對自己學(xué)習(xí)的要求不高，成就需求低，紀(jì)律意識談薄，生活自強(qiáng)能力差；遇事只顧自己，很少考慮到他人和集體，事不關(guān)己，高高掛起；對父母長輩沒有禮貌，對同學(xué)沒有熱情；對自己生活的環(huán)

27、境不愛護(hù)，破壞公物等等，他們的責(zé)任感日 益淡薄，令人擔(dān)憂。因此從細(xì)節(jié)入手，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心，樹立起學(xué)生強(qiáng)烈的責(zé)任意識刻不容緩。1、情感目標(biāo)：通過本次主題班會， 以提高學(xué)生對責(zé)任問題的認(rèn)知能力、自我教育能力和實踐能力， 為形成正確的世界觀、 人生觀、價值觀打下基礎(chǔ)。2、認(rèn)知目標(biāo)：通過本次主題班會， 使學(xué)生明確對自己、 對他人和集體、對家庭、對社會與國家等應(yīng)盡的責(zé)任行為， 增強(qiáng)學(xué)生集體觀念和主人翁責(zé)任意識，建立團(tuán)結(jié)友愛、積極進(jìn)取的班集體。16活動準(zhǔn)備：1、 先在同學(xué)中間征集有關(guān)“責(zé)任”的主題班會標(biāo)題，從中選出最佳的主題班會標(biāo)題（以學(xué)生選出的主題標(biāo)題為準(zhǔn)）；2、在學(xué)生中選出主題班會的主持人；3、 讓學(xué)生收集有關(guān)責(zé)任的事例和名人名言；4、主持人準(zhǔn)備“最美司機(jī)吳斌”的感人事跡；5、 詩歌朗誦；6、動員全體同學(xué)圍繞主題做好發(fā)言準(zhǔn)備?；顒恿鞒蹋阂弧?dǎo)入（以最美司機(jī)吳斌的感人故事引入“責(zé)任”）二、主題：責(zé)任與我們同行1、大事小事顯責(zé)任 ( 初步了解責(zé)任的范圍 )（ 1）請學(xué)生交流自己搜集的有關(guān)責(zé)任的事例， 引出何謂“責(zé)任”。（ 2）什么是責(zé)任？2、名家名言說責(zé)任 ( 感受責(zé)任 )3、七嘴八舌談責(zé)任“如何肩負(fù)起自己的責(zé)任?”( 學(xué)生討論，代表發(fā)言 )(1) 對自己負(fù)責(zé)：(2) 對家庭負(fù)責(zé)(3) 對他人和集體負(fù)責(zé) :(4) 對社會與國家負(fù)責(zé)174、實