人教版二年級語文上學(xué)期古詩閱讀與理解考前練習(xí)

1、人教版二年級語文上學(xué)期古詩閱讀與理解考前練習(xí)班級：_ 姓名：_1. 課內(nèi)閱讀。曉出凈慈寺送林子方畢竟西湖_中，風(fēng)光不與_同。接天_無窮碧，映日_別樣紅。1把古詩補充完整。2本詩的作者是_朝詩人_。3本詩描繪了_的美麗風(fēng)光。4讀完詩句“接天_無窮碧，映日_別樣紅”你看到了什么樣的畫面？_2. 閱讀曉出凈慈寺送林子方，回答問題。曉出凈慈寺送林子方宋 （ ）畢竟，。接天，映日。1把古詩補充完整。2讀了古詩，我知道了林子方是作者的_。3后兩句寫了_和_，我們能感受到西湖的_。3. 我會讀，我會做。過端午，粽子艾香滿堂飄。七月七，牛郎織女會鵲橋。1選一選，填在文中的橫線上。（填序號）來乞巧賽龍舟2從文中

2、我知道與端午節(jié)相關(guān)的一種美食是_，與乞巧節(jié)相關(guān)的民間傳說是“_”。3我知道，我會選。（填序號）農(nóng)歷_是端午節(jié)，_是乞巧節(jié)。七月初七五月初五4. 閱讀理解。村居（清）高鼎草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。1解釋詞語。（1）村居：_（2）春煙：_（3）散學(xué)：_（4）紙鳶：_（5）東風(fēng)：_2用現(xiàn)代的話說說后兩句詩。_3試著賞析一下后兩句詩。_5. 課內(nèi)閱讀。你拍五，我拍五，叢林深處有猛虎。你拍六，我拍六，黃鸝百靈唱不休。你拍七，我拍七，竹林熊貓在嬉戲。你拍八，我拍八，大小動物都有家。你拍九，我拍九，人和動物是朋友。1這部分寫了_、_、_、_這幾種動物。2連線。老虎珍貴的

3、國寶黃鸝 兇猛的森林之王熊貓 歌聲清脆動聽3我身邊的動物朋友還有_、_、_，我非常喜歡它們，從來都不傷害它們。6. 歡迎來到古詩天地。碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。1這首詩的作者是。（填序號）A.李白B.賀知章2這首詩描寫的是季的景色。（填序號）A.春季B.夏季3畫橫線的句子采用的修辭手法是（填序號）A.比喻B.擬人7. 同步閱讀。十二月子字歌正月十五湯圓子，二月驚蟄喂丸子，三月清明下種子，四月芒種栽秧子，五月端陽包粽子，六月天熱扇扇子，七月中旬春谷子，八月十五殺鴨子，九月重陽揚谷子，十月小雪穿襖子，冬月天寒殺蝗子，臘月除夕吃餃子。1讀一讀，連一連。正月十五

4、吃餃子二月驚蟄 殺鴨子五月端陽 喂丸子八月十五 湯圓子臘月除夕 包粽子2按時間順序?qū)⑥r(nóng)事活動排一排：_。（填序號）A殺蝗子 B下種子 C春谷子 D栽秧子 E揚谷子3正月十五是_節(jié)，八月十五是_節(jié)。4根據(jù)兒歌填一填。農(nóng)歷六月是_季，天氣很_，所以人們要_；農(nóng)歷十月是_季，天氣很_，所以人們要_。5“冬月天寒殺蝗子”的意思是（ ）。A.冬月天冷，蝗蟲的幼蟲會被凍死B.冬月一到，蝗蟲出來活動，人們要除掉它們C.冬月一到，人們趁著天冷捕捉蝗蟲6仿照兒歌，再編幾句。（l）_月_子。 （2）_月_子。8. 閱讀古詩宿新市徐公店，回答問題。宿新市徐公店宋楊萬里籬落疏疏一徑深，樹頭新綠未成陰。兒童急走追黃蝶，

5、飛入菜花無處尋。1這首詩描寫的季節(jié)是_，詩中描繪的景物有_、_、_、_。2第二句和第四句中有兩個字意思相近，它們是“_”和“_”。3“兒童急走追黃蝶”中“走”的意思是（ ）A.跑B.離去C.走路4詩中黃蝶“飛入菜花無處尋”的原因是_。9. 默寫古詩?；剜l(xiāng)偶書唐 賀知章（ ）（ ）離家老大回，（ ）（ ）無改鬢毛衰。兒童相（ ）（ ）相識，笑問客（ ）何處（ ）。10. 課外閱讀。絕句（杜甫）遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。注釋泥融：指凍泥融化，又軟又濕。（1）詩的前兩句選用了哪些意象描畫了春天的景象？（2）后兩句中的“泥融”、“沙暖”呼應(yīng)了前面哪兩個字？11. 讀文段，完成練習(xí)

6、。楊樹高，榕樹壯，梧桐樹葉像手掌。（）秋天葉兒紅，（）四季披綠裝。木棉喜暖在南方，樺樹耐寒守北疆。（）水杉活化石，（）開花滿院香。1文段共有（_）句話，其中第（_）寫了楊樹、榕樹、梧桐樹。2從文段中找出下列各字的反義詞。暖（_）南（_）3請把下列四種樹的名字填到文中括號里。（填序號）金桂銀杏松柏楓樹4照樣子寫句子。例：梧桐樹葉像手掌。_像_。12. 默寫古詩并完成練習(xí)。草_補充詩句。這首詩是唐朝大詩人_在_歲時寫的。判斷題。（正確的在括號里打“”，錯誤的打“”）（1）“歲”是年的意思。 （ ）（2）“枯”的意思是干枯，“榮”的意思是光榮。（ ）13. 課內(nèi)古詩文閱讀。登鸛雀樓（唐） 王之渙白日

7、依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。注：鸛雀樓：古名鸛鵲樓，因時有鸛鵲棲其上而得名，其故址在永濟市境內(nèi)古蒲州城外西南的黃河岸邊。蒲州府志記載：“（鸛雀樓）舊在郡城西南黃河中高阜處，時有鸛雀棲其上，遂名。”1聯(lián)系古詩文，寫出下列字詞的意思。依（ ） 窮（ ） 千里目（ ） 欲（ ）2對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身検?（ ）A.詩人的視角在前后兩聯(lián)發(fā)生了轉(zhuǎn)換，前一聯(lián)寫俯視所感，后一聯(lián)寫縱目所望。B.前一聯(lián)真實客觀地寫出了鸛雀樓聳入云天、飛鳥難及的巍巍高度。C.后一聯(lián)以天垂四野、黃河奔向遠方山谷的壯闊景象，映襯出鸛雀樓的雄偉氣勢。D.運用對偶，給人以工整勻稱的美感，這是本詩寫作上的一個突出特點。E.全詩主旨是抒發(fā)詩人登上鸛雀樓憑高四望時胸中所涌起的壯志豪情。14. 課內(nèi)閱讀。曉出凈慈寺送林子方畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與（）。接天（）無窮碧，映日（）別樣紅。1、把詩句補充完整。2、這是一首描寫（季節(jié)）的詩，我是從詩中、等詞看出來的。3、這首詩的作者是代詩人，表達了詩人的思想感情。15. 閱讀短文，回答問題。風(fēng)風(fēng)，穿著白襯衫，漫步在綠油油的山坡上，和花兒姐姐盡情舞蹈；徜徉在碧波蕩漾的湖面上，和小鴨、小魚兒快活地