幼兒園大班：美術(shù)活動(dòng)教案(實(shí)用文本)

1、幼兒園大班：美術(shù)活動(dòng)教案（實(shí)用文本）Allowing students to participate in art activities can cultivate their beautiful sentiment andcultivate their perfect personality.（美術(shù)教案）學(xué)校：年級(jí)：教師：教案設(shè)訃/精品文檔/文字可改教學(xué)文本DOCUMENT TEMPLATE 幼兒園大班美術(shù)教案幼兒園大班：美術(shù)活動(dòng)教案（實(shí)用文本）教材簡(jiǎn)介:讓學(xué)生參加美術(shù)活動(dòng)可以培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)i I造力，使學(xué)生借繪畫(huà)表現(xiàn)，舒展口己內(nèi)在的意欲和情感，從而培養(yǎng)學(xué)生美的情I I

2、操和陶冶他們完美的人格，本教學(xué)設(shè)計(jì)資料適用于幼兒園幼兒園人班美術(shù)科I I目，學(xué)習(xí)本教材的學(xué)生可以提高自身技能，本文檔是按照教材進(jìn)行修訂編寫(xiě)，I I可以放心的進(jìn)行教材使用。I美術(shù)活動(dòng)教案一、活動(dòng)名稱(chēng)：夸張畫(huà)二、班況分析：本班幼兒為大班幼兒，大班幼兒已經(jīng)建立起初步的美感，對(duì)于 畫(huà)面已經(jīng)具備一定的欣賞水平，而且也具備了一定的繪畫(huà)技能、技 巧，對(duì)于各種物體的形態(tài)的掌握較好。但在幾次的欣賞活動(dòng)中我發(fā) 現(xiàn)孩子們對(duì)于畫(huà)面上的情節(jié)能富有想彖的描繪，但對(duì)畫(huà)面物體的形 態(tài)和特征的概括卻有很大的難度。這說(shuō)明幼兒在欣賞屮沒(méi)有掌握運(yùn) 用概括的方法，在自身作品中不能充分體現(xiàn)出來(lái)。因此，我設(shè)計(jì)了 這個(gè)有趣的夸張畫(huà)欣賞活動(dòng)，

3、讓孩子們從夸張的畫(huà)面上能很容易的第2頁(yè)教學(xué)文本 I DOCUMENT TEMPLATE 幼兒園大班美術(shù)教案 去感知概括人物的形態(tài)、特征。并理解如此設(shè)計(jì)的目的。力求使孩 子運(yùn)用夸張的技法描繪人物動(dòng)作，形態(tài)及生活習(xí)性的特點(diǎn)，并初步 感受夸張藝術(shù)表現(xiàn)形式的美。三、活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)欣賞感知畫(huà)面屮人物五表情與形態(tài)的夸張，并理解畫(huà)面 屮的夸張繪畫(huà)所表達(dá)的意義；2、通過(guò)欣賞，初步嘗試夸張畫(huà)的練習(xí)。四、活動(dòng)重點(diǎn)：能夠通過(guò)欣賞感知畫(huà)面人物表情、形態(tài)上的夸 張?zhí)?，并理解其所表達(dá)的含義。活動(dòng)難點(diǎn)：能夠通過(guò)欣賞，尋找可夸張的因素，并在自己的繪 畫(huà)作品屮體現(xiàn)出來(lái)。五、幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：1、欣賞過(guò)卡通畫(huà)作品，并能較好的理解

4、作品；2、有一定的繪畫(huà)基礎(chǔ)，能夠表現(xiàn)人物特點(diǎn)。六、環(huán)境材料：1、夸張畫(huà)“兩個(gè)人”教學(xué)文本 I DOCUMENT TEMPLATE 幼兒園大班美術(shù)教案2、彩筆、畫(huà)紙七、活動(dòng)過(guò)程：（一）引入環(huán)節(jié)：1、出示夸張畫(huà)1,提問(wèn)：“你看到了什么？ ”他怎么了？ “啟 發(fā)幼兒從畫(huà)面尋找原因，并進(jìn)行猜想。（此部分使幼兒對(duì)欣賞產(chǎn)生興 趣，即可以啟發(fā)幼兒從人物表情，動(dòng)作上去猜想和判斷，那他們猜想、判斷的依 據(jù)就是他們觀察到的夸張Z處。）2、出示夸張畫(huà)2,提問(wèn)：“他怎么了？岀什么事了？ ”鼓勵(lì)幼 兒猜想事情的原因以及夸張畫(huà)1和夸張畫(huà)2的聯(lián)系。（啟發(fā)幼兒從人 物的情節(jié)夸張?zhí)幦?gòu)思故事的原因或結(jié)果）3、幼兒講一講“兩個(gè)人”的故事，并引導(dǎo)幼兒給故事起名字。4、教師介紹夸張畫(huà)，并引導(dǎo)喲額再次尋找畫(huà)面的夸張?zhí)?，?問(wèn)：“他們?yōu)槭裁窗炎飚?huà)的這么大？ ”“他們想要告訴我們什么呢？ ”（理解夸張的作用，為幼兒的創(chuàng)作做鋪墊，完成教學(xué)重點(diǎn)。）（二）創(chuàng)作環(huán)節(jié)：教學(xué)文本 I DOCUMENT TEMPLATE 幼兒園大班美術(shù)教案1、啟發(fā)幼兒回憶生活中一些情節(jié)中人物的特點(diǎn)，并找到可以夸張的因素，引發(fā)幼兒想一想自己要?jiǎng)?chuàng)作一張什么樣的夸