(推薦)美術(shù)教師個(gè)人工作計(jì)劃之一.doc

1、親愛的朋友，很高興能在此相遇！歡迎您閱讀文檔美術(shù)教師個(gè)人工作計(jì)劃，這篇文檔是由我們精心收集整理的新文檔。相信您通過閱讀這篇文檔，一定會(huì)有所收獲。假若親能將此文檔收藏或者轉(zhuǎn)發(fā)，將是我們莫大的榮幸，更是我們繼續(xù)前行的動(dòng)力。美術(shù)教師個(gè)人工作計(jì)劃美術(shù)教師個(gè)人工作計(jì)劃范文日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，很快就要開展新的工作了，此時(shí)此刻需要為接下來的工作做一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃了。說到寫工作計(jì)劃相信很多人都是毫無頭緒、內(nèi)心崩潰的狀態(tài)吧！下面是小編整理的美術(shù)教師個(gè)人工作計(jì)劃范文，歡迎閱讀， 希望大家能夠喜歡。美術(shù)教師個(gè)人工作計(jì)劃范文1一、教材分析我們都知道人美版教材內(nèi)容豐富多彩貼近學(xué)生生活， 系統(tǒng)性邏輯性都很強(qiáng)，

2、 在以上三冊造型表現(xiàn)領(lǐng)域的統(tǒng)計(jì)表中我們更能清 1 楚的看到各個(gè)造型系列知識點(diǎn)的統(tǒng)一和提升， 整個(gè)知識在循序漸進(jìn)中程螺旋型上升的。第六冊在中年級段的承上啟下作用比較明顯， 與第五冊和第七冊有著密切地聯(lián)系。 所以在把握造型表現(xiàn)這一學(xué)習(xí)領(lǐng)域中我們更應(yīng)該先跳出來思考： 對于這個(gè)內(nèi)容的學(xué)習(xí)， 學(xué)生已經(jīng)知道了什么，存在優(yōu)勢和不足是什么， 教師又有什么可以利用的經(jīng)驗(yàn)和要吸取的教訓(xùn)或要避免的問題； 學(xué)習(xí)之后又要為后面的什么知識打下基礎(chǔ)，又需要為學(xué)生的繼續(xù)學(xué)習(xí)和發(fā)展延伸什么。在教學(xué)目標(biāo)上又該是如何制定才能體現(xiàn)知識的上升和遞進(jìn)，用哪些具體的詞語表述的會(huì)更準(zhǔn)確更可測；在評價(jià)方面又如何根據(jù)學(xué)生的具體情況給出切合實(shí)際的

3、真正促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的評價(jià)。 這樣用整體解讀方法來梳理教材， 才能使我們的課堂更加高效， 我們的知識傳輸更加通暢和系統(tǒng)。二、學(xué)情分析（1）心理特點(diǎn)我校三年級學(xué)生年齡多在九歲左右， 大部分都比較外向、 愛說好動(dòng)、好奇心強(qiáng)，有自己活動(dòng)的小圈子。 由于受外界和網(wǎng)絡(luò)的影響多追求時(shí)尚，愛?？?、愛攀比、愛不勞而獲。并且愛以自我為中心， 情緒變化較大不夠穩(wěn)定， 經(jīng)常為一些小事互相爭吵互不相讓。自控能力較弱，意志也較薄弱，容易受外界的影響。 2 （2）思維特點(diǎn)三年級學(xué)生的思維活躍， 正處于由形象思維向一定的抽象思維過渡時(shí)期， 但仍以形象思維為主， 想象能力也由模仿性和再現(xiàn)性向創(chuàng)造性的想象過渡。 觀察力也有所發(fā)展，

4、 能夠運(yùn)用分析比較的方法有目的的觀察。（ 3）學(xué)習(xí)特點(diǎn)三年級學(xué)生的壓力感增大，一方面教材內(nèi)容多了難度增強(qiáng)，另一方面家長、 教師對學(xué)生主要科目的學(xué)習(xí)要求更高更全面， 對于藝術(shù)科目的學(xué)習(xí)則比較放松， 并且由于接觸面廣視野開闊及體能的發(fā)展，其興趣眾多如輪滑、打球、跆拳道、網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)聊天 同時(shí)經(jīng)過兩年多的美術(shù)學(xué)習(xí)， 學(xué)生對繪畫的認(rèn)識有了一定的提高，也逐步掌握了一定的美術(shù)表現(xiàn)技法， 繪畫作業(yè)水平普遍較好，一部分學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣依然很高， 但也有一部分興趣有所轉(zhuǎn)移，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，缺乏自信心。三、教學(xué)策略通過以下幾方面引導(dǎo)學(xué)生達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)。1、緊密聯(lián)系學(xué)生的生活，將美術(shù)延伸到生活和社會(huì)中。將美術(shù)學(xué)

5、習(xí)限度的與班級、其它學(xué)科、學(xué)校、生活、社會(huì)事件等聯(lián)系起來， 一方面讓學(xué)生用美術(shù)知識和方法去關(guān)注生活表現(xiàn) 3 生活，另一方面則讓學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)美術(shù)，認(rèn)識到美術(shù)在生活中廣泛的作用和對生活的重要性。2、注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。在整個(gè)美術(shù)學(xué)習(xí)中更加注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生敢于質(zhì)疑敢于挑戰(zhàn)， 鼓勵(lì)學(xué)生多提有意義的、值得探究和思考的問題， 對于敢于標(biāo)新立異、 與眾不同的創(chuàng)新要積極肯定和保護(hù)。3、加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，保護(hù)不同的審美觀點(diǎn)和標(biāo)準(zhǔn)，尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。要多讓學(xué)生接觸欣賞多元的文化和藝術(shù)， 只有會(huì)欣賞美感受美了才能更好地去創(chuàng)造美。 此外，一直一來的教學(xué)多偏向知識技法的

6、傳授，而忽視學(xué)生的感情交流、情感體驗(yàn)、價(jià)值觀、審美觀等，所以在本冊學(xué)習(xí)中應(yīng)加強(qiáng)對這幾方面的關(guān)注和貫徹。4、加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，多指導(dǎo)多放手真正讓學(xué)生在“做中學(xué)”。從中逐步培養(yǎng)學(xué)生掌握自學(xué)、分析、觀察、對比、創(chuàng)作等基本的學(xué)習(xí)方法。讓學(xué)生慢慢學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)分析、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)表現(xiàn)，其中最重要的是讓學(xué)生掌握觀察的方法和技巧。5、重視養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生的好習(xí)慣。沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和紀(jì)律再好的內(nèi)容也難以傳授，因此本冊 4 教學(xué)在追求知識技能、過程方法學(xué)習(xí)掌握、培養(yǎng)價(jià)值觀和各個(gè)能力的同時(shí)， 也要在日常教學(xué)中加強(qiáng)重視良好習(xí)慣的養(yǎng)成， 滲透到每節(jié)課每個(gè)活動(dòng)之中，并加大其在評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)中的比重。以上是關(guān)于教學(xué)策

7、略的大的初步設(shè)想和計(jì)劃， 在實(shí)際教學(xué)中將會(huì)根據(jù)具體的情況進(jìn)行調(diào)整。美術(shù)教師個(gè)人工作計(jì)劃范文2一、情況分析一年級學(xué)生年齡較小， 對于美術(shù)課上究竟有哪些活動(dòng)都還不了解。因此教師應(yīng)在剛開始時(shí)就讓他們了解美術(shù)課中一些豐富而有趣的活動(dòng)。并且讓他們記住在準(zhǔn)備工作，上課紀(jì)律， 及作業(yè)等方面的一些要求。一年級學(xué)生活潑好動(dòng)，無法長時(shí)間端坐， 可以結(jié)合游戲，講故事等方法來集中他們的注意力。他們天真可愛，想象力豐富， 教師盡可運(yùn)用這點(diǎn)來啟發(fā)他們畫出自己的畫來， 本屆新生，有些美術(shù)基礎(chǔ)尚可， 有待在課堂教學(xué)中作進(jìn)一步的提高，另外教導(dǎo)學(xué)生遵守課堂紀(jì)律也是極為重要的一點(diǎn)。二、教材分析本教材分為造型要素、 情意要素、 造型

8、廣場、美術(shù)欣賞四個(gè)方面入手，不但具有知識性和技能型、 而且具有思想性、和趣味性。教材劃分了七個(gè)單元部分。分別是我的伙伴、五彩的線、有趣的形狀、燦爛的星空、奇妙的紋理、造型廣場、欣賞組合在一 5 起。教材中有名畫欣賞，工具的認(rèn)識和運(yùn)用，拓展活動(dòng)的設(shè)計(jì)，為學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)開闊了道路。三、教學(xué)總目標(biāo)讓學(xué)生在藝術(shù)的熏陶中體會(huì)美術(shù)作品的美感，發(fā)展豐富的情感，潛移默化的進(jìn)行以“五愛”為中心的思想品德教育， 讓他們喜歡美術(shù)樂于學(xué)，樂于畫。通過繪畫、手工、欣賞等教學(xué)活動(dòng)，初步學(xué)會(huì)欣賞中外民間的各種美術(shù)作品。表現(xiàn)美術(shù)所需要的基本知識和技能技巧， 培養(yǎng)他們的審美能力和對造型藝術(shù)的興趣。 在教學(xué)過程中注重情感與態(tài)度，

9、知識與技能， 過程與方法入手， 使學(xué)生全面發(fā)展。四、教學(xué)重點(diǎn)1、造型要素：是解決知識和技能的重要途徑。通過點(diǎn)線涂鴉以線造型表達(dá)情感，學(xué)習(xí)畫穩(wěn)重的線，放松的大膽的線以及各種方向的線，掌握繪畫的節(jié)奏，鍛煉控筆能力和畫面安排能力。通過肌理表現(xiàn)讓學(xué)生知道肌理并且用肌理表現(xiàn)主題。2、情意要素： 強(qiáng)調(diào)情感、 直覺和興趣， 同時(shí)結(jié)合造型要素，展開教學(xué)。通過學(xué)生生活入手，在學(xué)生的想象世界，啟發(fā)引導(dǎo)，調(diào)動(dòng)繪畫欲望。3、造型廣場：泥工、制作、電腦繪畫屬于拓展型。4、美術(shù)欣賞： 在欣賞活動(dòng)中學(xué)習(xí)藝術(shù)知識，激發(fā)藝術(shù)情感。 6 五、主要措施1、聯(lián)系生活的實(shí)際如用雨天的音響來渲染氣氛，學(xué)生仿佛身臨其境，對于下一個(gè)環(huán)節(jié)啟發(fā)

10、他們聯(lián)想和回憶起到了重要的作用。教師演示了人物的繪畫過程， 而在人物的畫法技法上不提出更高的要求。畢竟是剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生， 在人物繪畫的掌握上還需一個(gè)漫長的過程，所以不能操之過急，否則適得其反。2、德育滲透以審美教育為主線外， 在教學(xué)中較好的體現(xiàn)了德育教育的滲透，把培養(yǎng)學(xué)生愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛民族文化藝術(shù)作為要求和目標(biāo)。3、讓學(xué)生展示才能教師讓學(xué)生展示才能， 可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)欲望，開闊思維。聯(lián)系生活實(shí)際比較實(shí)際人物和繪畫人物，讓學(xué)生有范圍的進(jìn)行評價(jià)。4、運(yùn)用嘗試法讓學(xué)生對教師所給的工具進(jìn)行嘗試?yán)L畫，給予學(xué)生自由發(fā)揮的空間，提高美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。運(yùn)用嘗試法， 選擇自己喜歡的工具畫圈圈，可使學(xué)生大膽繪畫

11、，享受嘗試帶來的自由和快樂。5、針對低年級學(xué)生的特點(diǎn)，設(shè)置了游戲，使學(xué)生在愉快的 7 環(huán)境中學(xué)習(xí)知識， 為課堂氣氛增添了情趣。 并形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。美術(shù)教師個(gè)人工作計(jì)劃范文3新學(xué)期新氣象， 新的工作內(nèi)容， 新的工作方向。 認(rèn)真領(lǐng)會(huì)學(xué)校的工作精神，結(jié)合自己的工作實(shí)際。我制定了如下工作計(jì)劃：一、工作目標(biāo)：認(rèn)真學(xué)習(xí)新教育理念， 關(guān)注學(xué)生的體驗(yàn)、 感悟和實(shí)踐； 激發(fā)學(xué)生興趣、開發(fā)學(xué)生潛能， 倡導(dǎo)自主探究、 合作交流的學(xué)習(xí)方式，鼓勵(lì)學(xué)生敢于質(zhì)疑、敢于實(shí)踐、敢于創(chuàng)新。針對美術(shù)學(xué)科特點(diǎn)，在教學(xué)工作中， 真正以素質(zhì)教育為目的， 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。積極參加各類學(xué)習(xí)， 自覺閱讀相關(guān)的教育、 教學(xué)書籍

12、。加強(qiáng)對自己的思想教育， 學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的事跡， 重視師德思想教育。二、具體工作：（一）不斷提高專業(yè)素質(zhì)，充實(shí)自我勤聽課，勤質(zhì)疑，勇于提出自己的問題或不同觀點(diǎn)。在共同探索中達(dá)到共同進(jìn)步，從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進(jìn)個(gè)人專業(yè)知識的提升，讓自己與新課程同成長。（二）注重課堂教學(xué)課堂是教師“傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地，是學(xué)生茁壯成長的快樂園。 8 為了使每堂課井然有序、形式活躍、貼近學(xué)生的年齡特點(diǎn)，發(fā)揮其最大的效用。我將注重在課前、課中、課后三個(gè)方面下功夫：課前認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，做到“備學(xué)生、 備教材、備教法”；課堂中進(jìn)行趣味化教學(xué)，讓學(xué)生在一種輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。運(yùn)用謎語導(dǎo)入新課、故事貫

13、穿課堂始終、音樂游戲中解決枯燥的美學(xué)教學(xué)、充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生的 學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)生在老師的啟發(fā)下進(jìn)行一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng)。充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)鑒賞的能力；課后認(rèn)真做好筆記，記下教學(xué)中的成功點(diǎn)和失敗點(diǎn)，及其改進(jìn)方法。做到針對性強(qiáng)，措施可行，方法新穎。針對自己的教學(xué)及時(shí)改進(jìn)。積極參與聽課，評課，虛心學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用到自己的教學(xué)中，提高教學(xué)水平。（三）關(guān)注特長生，進(jìn)行培優(yōu)訓(xùn)練加強(qiáng)對尖子生的培養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生的學(xué)科興趣及個(gè)性特長。根據(jù)學(xué)生的愛好、特長， 有計(jì)劃有組織的開展課外活動(dòng)， 積極組織學(xué)生參加全國、省、市各種比賽活動(dòng)， 豐富學(xué)生的校園生活，使活動(dòng)不留于形式， 切切實(shí)實(shí)的讓學(xué)生

14、通過課外活動(dòng)得到發(fā)展，增強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。在今后的教育教學(xué)工作中， 我將更嚴(yán)格要求自己， 取長補(bǔ)短，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，做一名合格的美術(shù)教師。美術(shù)教師個(gè)人工作計(jì)劃范文 4 9 一、抓好常規(guī)教學(xué)。1，認(rèn)真?zhèn)湔n，做到重難點(diǎn)突出，簡明條理，課后分析評價(jià)恰當(dāng)。2，充實(shí)課堂容納量，充分利用好教學(xué)時(shí)間。二、加強(qiáng)自身建設(shè)。從目前教育發(fā)展的要求出發(fā)，認(rèn)真開展 兩學(xué) ( 學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)和政治 ) ，進(jìn)一步提高師表形象。具體做法是:1，堅(jiān)持參加集體學(xué)習(xí)，并與自學(xué)相結(jié)合，以中華人民共和國教育法，教師法，新課程改革指導(dǎo) ，及各類業(yè)務(wù)書籍為主，借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，樹立創(chuàng)新意識。2，在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)反思，改進(jìn)自我。進(jìn)一步規(guī)范

15、教育言行，不遲到，不早退，維護(hù)集體利益，不做有損學(xué)校聲譽(yù)的事。三，關(guān)注學(xué)優(yōu)生，進(jìn)行培優(yōu)訓(xùn)練加強(qiáng)對尖子生的培養(yǎng)， 發(fā)展學(xué)生的學(xué)科興趣及個(gè)性特長。 積極組織學(xué)生參加全國，省，市各種比賽活動(dòng)， 豐富學(xué)生的校園生活?？傊覍?yán)格要求自己， 不斷提高業(yè)務(wù)水平，做一名合格的美術(shù)教師。在科學(xué)課方面為了能盡快熟練本學(xué)科的授課技巧，我也做了如下的計(jì)劃 :課前準(zhǔn)備 : 備好課。10認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想，基本概念，每句話，每個(gè)字都弄清楚， 了解教材的結(jié)構(gòu)， 重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣，需要，方法，習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會(huì)

16、有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施?？紤]教法， 解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材，如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意。;要提高教學(xué)質(zhì)量， 還要做好課后輔導(dǎo)工作，做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始， 比如，握握他的手， 摸摸他的頭， 或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重。積極參與聽課， 評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法， 博采眾長，提高教學(xué)水平。走進(jìn) 21 世紀(jì)，社會(huì)對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，

17、改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。美術(shù)教師個(gè)人工作計(jì)劃范文 5為了貫徹國家新一輪基礎(chǔ)教育改革的精神，真正實(shí)施素質(zhì)教11育，并結(jié)合我校的實(shí)際情況， 結(jié)合美術(shù)學(xué)科特點(diǎn)，貫徹以學(xué)生自主學(xué)習(xí)的理念， 提高學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)和觀察能力、 分析能力和創(chuàng)造能力，特制定如下計(jì)劃。系列 1：美術(shù)鑒賞一、情況分析：美術(shù)鑒賞是運(yùn)用感知、 經(jīng)驗(yàn)和知識對美術(shù)作品進(jìn)行感受、 體驗(yàn)、聯(lián)想、分析和判斷，獲得審美享受，并理解美術(shù)作品與美術(shù)現(xiàn)象的活動(dòng)?！懊佬g(shù)鑒賞”是普通高中階段美術(shù)科目中的一個(gè)內(nèi)容系列，是在義務(wù)教育階段美術(shù)課程中“欣賞評述”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的基礎(chǔ)上更高層次的拓展與延伸。 美術(shù)鑒賞活動(dòng)能幫助學(xué)生在欣賞、 鑒別與評價(jià)

18、美術(shù)作品的過程中， 逐步提高審美能力， 形成熱愛本民族文化、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度。1、學(xué)習(xí)內(nèi)容本內(nèi)容系列包括鑒賞基礎(chǔ)和鑒賞內(nèi)容兩部分。內(nèi)容建議學(xué)習(xí)活動(dòng)建議鑒賞基礎(chǔ)美術(shù)語言及鑒賞方法12從美術(shù)與自我、 美術(shù)與社會(huì)、 美術(shù)與自然等方面認(rèn)識美術(shù)的價(jià)值和作用鑒賞中外優(yōu)秀的傳統(tǒng)美術(shù)作品、 具有時(shí)代特色和文化內(nèi)涵的近現(xiàn)代美術(shù)作品以及與生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)聯(lián)的美術(shù)作品。學(xué)習(xí)美術(shù)鑒賞的基本方法， 聯(lián)系文化情境認(rèn)識美術(shù)作品的意義、形式和風(fēng)格特征。用美術(shù)術(shù)語描述以及通過造型、 表演等多種方式表達(dá)對藝術(shù)作品的感受與理解。進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、 研究性學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)， 通過包括網(wǎng)絡(luò)在內(nèi)的多種途徑收集與美術(shù)相關(guān)的文字、 圖像等

19、資料， 并運(yùn)用于鑒賞學(xué)習(xí)活動(dòng)。充分利用當(dāng)?shù)氐奈幕Y源和自然資源， 參觀美術(shù)館、博物館、藝術(shù)作坊等，調(diào)查、考察美術(shù)現(xiàn)象，并寫出考察報(bào)告。鑒賞內(nèi)容中國古代、近現(xiàn)代優(yōu)秀美術(shù)作品外國古代、近現(xiàn)代優(yōu)秀美術(shù)作品2、成就標(biāo)準(zhǔn)通過“美術(shù)鑒賞”的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠：（ 1）積極參與美術(shù)鑒賞活動(dòng)。（ 2）懂得美術(shù)鑒賞的基本方法，恰當(dāng)使用美術(shù)術(shù)語（如形13狀、色彩、空間、材質(zhì)等） ，以自己的觀點(diǎn)采用一種或多種方法描述、分析、解釋和評價(jià)藝術(shù)作品，并與他人進(jìn)行交流。（3）運(yùn)用多種方法或利用現(xiàn)代信息技術(shù)收集美術(shù)的有關(guān)信息。（ 4）知道重要的美術(shù)家及其代表作品，了解中外美術(shù)的主要風(fēng)格、流派。（ 5）理解美術(shù)與自然、社會(huì)之間的關(guān)

20、系，在文化情境中認(rèn)識美術(shù)。（ 6）熱愛祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，尊重世界多元文化。二、教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)知目標(biāo)：1）、從形式多樣的藝術(shù)作品中學(xué)會(huì)感受藝術(shù)的語言美。2）、了解中國古代繪畫藝術(shù)的種類和形式。3）、掌握外國繪畫的各個(gè)時(shí)期和各時(shí)期一些著名的畫家及其作品。4）、了解中國優(yōu)秀的建筑和雕塑并感受他們的內(nèi)在表達(dá)語言。2、理解目標(biāo)：1）、學(xué)會(huì)分析一些優(yōu)秀繪畫作品的藝術(shù)特點(diǎn)。2）、能夠說出一些具有代表性的藝術(shù)作品。3）、理解和體會(huì)部分藝術(shù)作品的特征和藝術(shù)語言14三、具體實(shí)施計(jì)劃：1、堂教學(xué)改革與創(chuàng)新，信息技術(shù)的應(yīng)用與整合充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢， 使高中美術(shù)欣賞課與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)合理的整合起來。 使用電腦課件進(jìn)行授課， 讓學(xué)生自己接觸信息技術(shù)， 通過信息技術(shù)的手段和渠道去了解美術(shù)。 也可以經(jīng)常的改變一些形式， 從而使信息技術(shù)和美術(shù)學(xué)科很好的整合， 讓學(xué)生接受，讓學(xué)生歡迎。以達(dá)到課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新， 形成自己的教學(xué)風(fēng)格。真正提高學(xué)生的整體素質(zhì)。2、課堂教學(xué)延伸為了發(fā)展學(xué)生自覺自主學(xué)習(xí)的能力， 可以通過網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)讓學(xué)生在課后的業(yè)余時(shí)間， 從網(wǎng)絡(luò)上搜集一些課本上所沒