二年級下期家長會課件

1、 二（二（2 2）班主題家長會）班主題家長會尊敬的各位家長：尊敬的各位家長： 首先感謝您們在百忙之中抽空來參首先感謝您們在百忙之中抽空來參加家長會，和我加家長會，和我一起來關(guān)注孩子！一起來關(guān)注孩子！ 孩子的孩子的平安幸福和健康成長平安幸福和健康成長是我是我們共同的心愿！們共同的心愿！ 為了我們的希望，為了我們期待為了我們的希望，為了我們期待共同的共同的努力努力！ 一個學(xué)校最重大的事是教育孩子！一個學(xué)校最重大的事是教育孩子！ 一個家庭最重要的事同樣也是教育孩子！一個家庭最重要的事同樣也是教育孩子！ 教育孩子是我們父母和教師的職責(zé)，能教育教育孩子是我們父母和教師的職責(zé)，能教育孩子應(yīng)該是我們大家的榮

2、幸！孩子應(yīng)該是我們大家的榮幸！ 可當(dāng)孩子上學(xué)了，你是否有過這種觀點(diǎn)呢？可當(dāng)孩子上學(xué)了，你是否有過這種觀點(diǎn)呢？吃穿問題由家長解決，而教育問題全部由教師去吃穿問題由家長解決，而教育問題全部由教師去管。管。這種觀點(diǎn)是不對的！因?yàn)橛H愛的父母是孩子這種觀點(diǎn)是不對的！因?yàn)橛H愛的父母是孩子一生的導(dǎo)師，而一位教師常常只是孩子成長中一一生的導(dǎo)師，而一位教師常常只是孩子成長中一個階段的導(dǎo)師。個階段的導(dǎo)師。 你又是否曾想過：同樣一個教師在同樣一個你又是否曾想過：同樣一個教師在同樣一個班級上課，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)表現(xiàn)好，而有的班級上課，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)表現(xiàn)好，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)表現(xiàn)差一些呢？這其中關(guān)鍵在于學(xué)生學(xué)習(xí)表現(xiàn)差

3、一些呢？這其中關(guān)鍵在于家庭教家庭教育。育。 期待共同教育之花開放期待共同教育之花開放1、班級任課老師：、班級任課老師： 語文：李若晨老師語文：李若晨老師 數(shù)學(xué)：馬老師數(shù)學(xué)：馬老師 2、學(xué)校作息時間：、學(xué)校作息時間： 早上:7:408:15中午放學(xué)：11：30。 下午：2：002:30，但因?yàn)?:10之后才開學(xué)校大門，允許進(jìn)校，所以最早上學(xué)時間2:10以后到校即可，下午放學(xué)時間4:30放學(xué) 。（注：處打掃衛(wèi)生耽誤時間最多延后十分鐘外，如有特殊情況另行通知。）有關(guān)期中質(zhì)量檢測 當(dāng)家長了解到考試分?jǐn)?shù)的時候，肯定是忐忑不安，特別是這次考試成績是有史以來最超乎想象的低?；蛟S您有些失望或是生氣，甚至是質(zhì)疑

4、，但其實(shí)有關(guān)專家早就預(yù)料到的，新課程改革使孩子的兩極分化越來越明顯。當(dāng)然，現(xiàn)在的社會并不是一味地看分?jǐn)?shù)，他們更關(guān)注的是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，教師的目的也是一樣的。不過，從這張?jiān)嚲砩弦部梢钥闯鲆恍﹩栴}，很多孩子分析能力，判斷能力還有待加強(qiáng)。 關(guān)于語文學(xué)習(xí)關(guān)于語文學(xué)習(xí) 語文學(xué)習(xí)，必須樹立“大語文觀”： 簡單說：哪一個名作家，是僅靠語文課學(xué)出來的？ 語文的外延等于生活的外延：學(xué)生必須參加各種課外生活，放開眼界；學(xué)生必須大量閱讀，進(jìn)行必要的語言積累。 只有將豐富的語言積累內(nèi)化，成為自己可以活用的語言，閱讀、表達(dá)能力才能進(jìn)一步提高。 新的語文課程標(biāo)準(zhǔn)將課外閱讀量作為一個硬指標(biāo)來下達(dá)了。要求九年

5、義務(wù)教育課外閱讀總量不得少于400萬字萬字。 其中，小學(xué)一二年級要能夠背誦優(yōu)秀詩文50篇，課外閱讀總量不少于5萬字萬字。 中年級是40萬字萬字，高年級是100萬字萬字。 即小學(xué)階段最低課外閱讀量為145萬字萬字。實(shí)際中等程度應(yīng)該能完成200萬字萬字，好的，小學(xué)就可以達(dá)到400萬字萬字。 不僅要讀，最好能背。至少將其中最優(yōu)秀的片段篇章背誦下來。沒有積累，哪來活用？ 而中華古詩文是一份多么寶貴的語文學(xué)習(xí)財(cái)富！ 背誦是兒童的天性。人的記憶力在兒童時期發(fā)展極快，到13歲達(dá)到最高峰。此后，主要是理解力的增強(qiáng)。趁記憶力最好的時段，多背點(diǎn)經(jīng)典，不求甚解，但求熟背，是做一種終生可以去消化、理解、受益的文化準(zhǔn)備

6、。第第1 1學(xué)段學(xué)段(1(12 2年級年級) )( (一一) )識字與寫字識字與寫字1.1.對學(xué)習(xí)漢字有濃厚的興趣，養(yǎng)成主動對學(xué)習(xí)漢字有濃厚的興趣，養(yǎng)成主動識字的習(xí)慣。識字的習(xí)慣。2.2.累計(jì)認(rèn)識常用漢字累計(jì)認(rèn)識常用漢字18001800個，其中個，其中80080010001000個左右會寫。個左右會寫。3.3.會使用字典、詞典，有初步的獨(dú)立識會使用字典、詞典，有初步的獨(dú)立識字能力。字能力。4.4.能熟練地書寫正楷字，做到規(guī)范、端能熟練地書寫正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔。正、整潔。 ( (二二) )閱讀閱讀1.1.用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。 2.

7、2.第一學(xué)段明確要求學(xué)生積累自己喜歡的成語和第一學(xué)段明確要求學(xué)生積累自己喜歡的成語和語言警句，背誦優(yōu)秀詩文語言警句，背誦優(yōu)秀詩文5050篇（段），課外閱讀篇（段），課外閱讀總量不少于總量不少于5 5萬字萬字 。 3 3、走出課堂，以課內(nèi)促課外，去閱覽室、去圖、走出課堂，以課內(nèi)促課外，去閱覽室、去圖書室、去書店、去參加比賽書室、去書店、去參加比賽進(jìn)行多種形式的進(jìn)行多種形式的課外閱讀，閱讀淺近的童話、寓言、故事、誦讀課外閱讀，閱讀淺近的童話、寓言、故事、誦讀兒歌、童謠和古詩，向往美好的生活，關(guān)心自然兒歌、童謠和古詩，向往美好的生活，關(guān)心自然和生命，感受語言的優(yōu)美，體驗(yàn)閱讀的樂趣。和生命，感受語言的

8、優(yōu)美，體驗(yàn)閱讀的樂趣。 4 4、課堂上，放手讓學(xué)生自己讀書，課堂外，延、課堂上，放手讓學(xué)生自己讀書，課堂外，延伸、擴(kuò)展、深化，讓學(xué)生在大量的閱讀實(shí)踐中達(dá)伸、擴(kuò)展、深化，讓學(xué)生在大量的閱讀實(shí)踐中達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)提出的閱讀目標(biāo)，在積累語言材料的到課程標(biāo)準(zhǔn)提出的閱讀目標(biāo)，在積累語言材料的同時，積累文化，積累精神，打好文學(xué)基礎(chǔ)。同時，積累文化，積累精神，打好文學(xué)基礎(chǔ)。二年級推薦書目二年級推薦書目 必讀書目必讀書目 1.365夜故事夜故事原野編著原野編著 北方婦女兒童出版社（必讀）北方婦女兒童出版社（必讀） 2.格林童話格林童話 （德國）格林兄弟魏以新譯（必讀）（德國）格林兄弟魏以新譯（必讀） 3. 最愛歡

9、迎的中國經(jīng)典故事最愛歡迎的中國經(jīng)典故事 4. 十萬個為什么十萬個為什么 5. 安徒生童話安徒生童話 6. 三字經(jīng)三字經(jīng)（有選擇誦背）（有選擇誦背） 選讀書目：選讀書目： 1.小學(xué)生古詩文讀本小學(xué)生古詩文讀本（完成年級要求）（完成年級要求） 鳳凰出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)鳳凰出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán) 譯林出版社譯林出版社 2.中國新童謠中國新童謠 北京大學(xué)出版社北京大學(xué)出版社 3.好餓好餓的毛毛蟲好餓好餓的毛毛蟲（美國）艾瑞克（美國）艾瑞克卡爾卡爾 4、窗邊的小豆豆窗邊的小豆豆 5、鵝媽媽的故事鵝媽媽的故事 6、我不是壞小孩我不是壞小孩 7、萬花筒萬花筒本期各方面表現(xiàn)優(yōu)秀者：本期各方面表現(xiàn)優(yōu)秀者：劉明洋劉明洋 楊小丹楊小

10、丹 譚靜茹譚靜茹 張玥張玥 羅陽羅陽 劉佳悅劉佳悅徐洋徐洋學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣好的孩子有：好的孩子有：劉明洋劉明洋 楊小丹楊小丹 譚靜茹譚靜茹 張玥張玥衛(wèi)生習(xí)慣衛(wèi)生習(xí)慣好的孩子有：好的孩子有： 王怡心王怡心 張玥張玥 劉明洋劉明洋 劉瑋涵劉瑋涵 強(qiáng)靜怡強(qiáng)靜怡 雷紹卿雷紹卿 譚子琳譚子琳 張康偉張康偉 李楚怡李楚怡 齊佳豪齊佳豪 徐洋徐洋 楊小丹楊小丹 趙婷趙婷 劉義龍劉義龍 吳帥華吳帥華 羅陽羅陽 牛萌牛萌 高文可高文可 艾一航艾一航 蒙琦蒙琦 羅陽羅陽 張淏琨張淏琨勞動積極者：勞動積極者：王怡心王怡心 張玥張玥 劉明洋劉明洋 劉瑋涵劉瑋涵 強(qiáng)靜怡強(qiáng)靜怡雷紹卿雷紹卿 譚子琳譚子琳 張康偉張康偉 李

11、楚怡李楚怡 齊佳豪齊佳豪徐洋徐洋 楊小丹楊小丹 趙婷趙婷 吳帥華吳帥華 羅陽羅陽 牛萌牛萌 高文可高文可 艾一航艾一航 羅陽羅陽賈越賈越 葉浩葉浩 張志豪張志豪 王彥欽王彥欽 有明顯進(jìn)步者：有明顯進(jìn)步者： 張玥張玥 劉瑋涵劉瑋涵 強(qiáng)靜怡強(qiáng)靜怡 譚子琳譚子琳 張康偉張康偉 齊佳豪齊佳豪 于嬌龍于嬌龍徐洋徐洋 趙婷趙婷 劉義龍劉義龍 吳帥華吳帥華 艾一航艾一航 蒙琦蒙琦 羅陽羅陽 1.部分同學(xué)不重視聽，讀，背誦的作業(yè)。部分同學(xué)不重視聽，讀，背誦的作業(yè)。2.對作業(yè)或錯題訂正應(yīng)付了事，一知半解，問同對作業(yè)或錯題訂正應(yīng)付了事，一知半解，問同 學(xué)只問答案，不問學(xué)只問答案，不問“為什么為什么”。3.部分同學(xué)

12、平時課堂效率不高，上課走神，早讀部分同學(xué)平時課堂效率不高，上課走神，早讀課紀(jì)律也不好，導(dǎo)致學(xué)習(xí)課紀(jì)律也不好，導(dǎo)致學(xué)習(xí)“事倍功半事倍功半”。4.不喜歡主動閱讀和寫作，懶散思想嚴(yán)重！不喜歡主動閱讀和寫作，懶散思想嚴(yán)重！5.同學(xué)之間喜歡打鬧，對上課鈴聲充耳不聞。同學(xué)之間喜歡打鬧，對上課鈴聲充耳不聞。 如果一個孩子沒有良好的家庭如果一個孩子沒有良好的家庭教育，那么不管老師付出多大的努教育，那么不管老師付出多大的努力，都收不到完美的效果，學(xué)校里力，都收不到完美的效果，學(xué)校里的一切問題都會在家庭里折射出來，的一切問題都會在家庭里折射出來，而學(xué)校復(fù)雜的教育過程產(chǎn)生困難的而學(xué)校復(fù)雜的教育過程產(chǎn)生困難的根源也都

13、可以追溯到家庭。根源也都可以追溯到家庭。著名教育家蘇霍姆林斯基著名教育家蘇霍姆林斯基 在在校校的的5 5天交給我們，在天交給我們，在家家的的2 2天天怎么辦？怎么辦？ 5 + 2 =5 + 2 =（ ） 在學(xué)校學(xué)到的知在學(xué)校學(xué)到的知識和做人的道理識和做人的道理由于家長的要求由于家長的要求和學(xué)校的要求不和學(xué)校的要求不一致，學(xué)校教育一致，學(xué)校教育的成果喪失殆盡！的成果喪失殆盡?。?+2=0） 周末接受的家長教育，回到學(xué)校拋到腦后，家庭教育的效果等于零！ （2+5=0）7 1 1、文化教育程度不高的家長總擔(dān)心文化教育程度不高的家長總擔(dān)心和自卑，覺得自己幫不上孩子。和自卑，覺得自己幫不上孩子。即使我們

14、即使我們的家長是教授，也不能把孩子的功課都教的家長是教授，也不能把孩子的功課都教好了，因?yàn)槟阒皇鞘熘婚T功課，并不能好了，因?yàn)槟阒皇鞘熘婚T功課，并不能對孩子的各門功課都有能力來輔導(dǎo)，所以對孩子的各門功課都有能力來輔導(dǎo)，所以家長的主要責(zé)任不是在于幫助孩子補(bǔ)習(xí)知家長的主要責(zé)任不是在于幫助孩子補(bǔ)習(xí)知識，所以你們不要擔(dān)心和自卑，識，所以你們不要擔(dān)心和自卑，家長在對家長在對孩子的學(xué)習(xí)方面更多是要孩子樹立職業(yè)的孩子的學(xué)習(xí)方面更多是要孩子樹立職業(yè)的理想和興趣，能夠主動學(xué)習(xí)理想和興趣，能夠主動學(xué)習(xí)，學(xué)會學(xué)習(xí)。，學(xué)會學(xué)習(xí)。將來出社會能有一技之長。能靠自己的將來出社會能有一技之長。能靠自己的 技術(shù)吃飯，能更好的

15、立足社會。技術(shù)吃飯，能更好的立足社會。 2、有的家長總是說，工作太忙，有的家長總是說，工作太忙，我說，家長再忙，又是為了什么？我說，家長再忙，又是為了什么？現(xiàn)現(xiàn)在有許多的家長把精力用在為孩子攢在有許多的家長把精力用在為孩子攢錢，為孩子攢這個，為孩子攢哪個，錢，為孩子攢這個，為孩子攢哪個，那你有沒有想過用你現(xiàn)在的精力去為那你有沒有想過用你現(xiàn)在的精力去為孩子攢個大學(xué)文憑，攢個孩子將來吃孩子攢個大學(xué)文憑，攢個孩子將來吃飯的好飯碗。再說你一生又能有多少飯的好飯碗。再說你一生又能有多少時間用來陪子女呢時間用來陪子女呢? 家長家長對教育的投資是最明智的投資，對教育的投資是最明智的投資，是回報(bào)率最高的投資是

16、回報(bào)率最高的投資，所以我認(rèn)為家，所以我認(rèn)為家長同志應(yīng)該和孩子共同努力，把精力長同志應(yīng)該和孩子共同努力，把精力更多的投入到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)中去，更多的投入到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)中去，把孩子培養(yǎng)好。把孩子培養(yǎng)好。家庭教育應(yīng)該是耐心的家庭教育應(yīng)該是耐心的,數(shù)子十過，不如獎子一長。數(shù)子十過，不如獎子一長。而不是急躁的；而不是急躁的；應(yīng)該是說理的，應(yīng)該是說理的，而不是責(zé)罵的；而不是責(zé)罵的；應(yīng)該是鍥而不舍的，應(yīng)該是鍥而不舍的，而不是追求速戰(zhàn)速決的。而不是追求速戰(zhàn)速決的。多陪同多交流多陪同多交流請不要因?yàn)榻袢盏恼埐灰驗(yàn)榻袢盏摹懊γΑ绷粝氯蘸髮⒆拥牧粝氯蘸髮⒆拥摹袄⒗ⅰ?。有空和孩子聊聊天，有空和孩子聊聊天，多?/p>

17、孩子去書店看看書。多帶孩子去書店看看書。（讀書成就美好人生）（讀書成就美好人生） 一個學(xué)校最重大的事是教育孩子，一一個學(xué)校最重大的事是教育孩子，一個家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而個家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當(dāng)中有很多家長會認(rèn)為，孩子上往往我們當(dāng)中有很多家長會認(rèn)為，孩子上了學(xué)，吃穿問題由家長解決，而教育問題了學(xué)，吃穿問題由家長解決，而教育問題全部由教師去管。這種觀點(diǎn)是不對的，你全部由教師去管。這種觀點(diǎn)是不對的，你想，同樣一個教師在同樣一個班級上課，想，同樣一個教師在同樣一個班級上課，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績好，而有的學(xué)生為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績好，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績差一些呢？這其

18、中關(guān)鍵在于家庭學(xué)習(xí)成績差一些呢？這其中關(guān)鍵在于家庭教育。教育。 我們可以這樣做：我們可以這樣做：一、安全意識、良好習(xí)慣，一、安全意識、良好習(xí)慣， 從小抓起，從小事抓起。從小抓起，從小事抓起。生命誠寶貴！安全要謹(jǐn)記！生命誠寶貴！安全要謹(jǐn)記！乘車要定點(diǎn)等侯，身體不可伸出窗！乘車要定點(diǎn)等侯，身體不可伸出窗！防火防電又防高，食品安全要衛(wèi)生！防火防電又防高，食品安全要衛(wèi)生！課間游戲要文明，上下樓梯靠右行！課間游戲要文明，上下樓梯靠右行！施工重地要遠(yuǎn)離，勤儉節(jié)約平安行！施工重地要遠(yuǎn)離，勤儉節(jié)約平安行！安全問題安全問題1、 有的學(xué)生中午到校太早，（沒老有的學(xué)生中午到校太早，（沒老師監(jiān)督）容易發(fā)生安全隱患。規(guī)

19、定是師監(jiān)督）容易發(fā)生安全隱患。規(guī)定是一點(diǎn)半一點(diǎn)半以后到校。以后到校。2、 亂花零錢，亂買零食的現(xiàn)象（三亂花零錢，亂買零食的現(xiàn)象（三無產(chǎn)品，抽獎）。無產(chǎn)品，抽獎）。3、 接送孩子按時，中午接送孩子按時，中午11：10，在，在家屬院路口南鄰等待，個別家長來得家屬院路口南鄰等待，個別家長來得有些晚。有些晚。 二、愛心陪伴，耐心交流。二、愛心陪伴，耐心交流。 除了物質(zhì)，多給些除了物質(zhì)，多給些真摯關(guān)愛和真誠交流。真摯關(guān)愛和真誠交流。 少些責(zé)怪，多給孩子些動力！有動力才有活少些責(zé)怪，多給孩子些動力！有動力才有活力！力！ 孩子學(xué)習(xí)的動力往往來源于家長的期望，家孩子學(xué)習(xí)的動力往往來源于家長的期望，家長要經(jīng)常性

20、的了解學(xué)生的長要經(jīng)常性的了解學(xué)生的在在學(xué)校表現(xiàn)情況，學(xué)習(xí)學(xué)校表現(xiàn)情況，學(xué)習(xí)情況（包括聽課情況、作業(yè)完成情況、動腦筋解情況（包括聽課情況、作業(yè)完成情況、動腦筋解決問題的情況等）、和學(xué)生共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。決問題的情況等）、和學(xué)生共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。家長要更多一點(diǎn)的投入精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)。對家長要更多一點(diǎn)的投入精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)。對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行管理，了解知道孩子什么時學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行管理，了解知道孩子什么時間該上學(xué)，什么時間放學(xué)，一天學(xué)習(xí)多長時間，間該上學(xué)，什么時間放學(xué)，一天學(xué)習(xí)多長時間，完成沒完成老師布置的作業(yè)。這樣，孩子感受到完成沒完成老師布置的作業(yè)。這樣，孩子感受到家長對其學(xué)習(xí)的關(guān)注，當(dāng)

21、然在學(xué)習(xí)上就會非常用家長對其學(xué)習(xí)的關(guān)注，當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會非常用功，努力把學(xué)習(xí)搞好。功，努力把學(xué)習(xí)搞好。三、言傳身教、環(huán)境育人。三、言傳身教、環(huán)境育人。 心理學(xué)家說：心理學(xué)家說：“孩子生活在孩子生活在批評批評中學(xué)會中學(xué)會指責(zé)指責(zé)；敵視敵視中學(xué)會中學(xué)會好斗好斗；恐懼恐懼中變得中變得畏懼畏懼；鼓勵；鼓勵中學(xué)會中學(xué)會自信自信；安全安全中學(xué)會理解中學(xué)會理解信任信任”。 家長家長對孩子教育的投入是最明智的投資，對孩子教育的投入是最明智的投資，是回報(bào)率最高的投資是回報(bào)率最高的投資，所以我認(rèn)為我們應(yīng)，所以我認(rèn)為我們應(yīng)該和孩子共同努力，把精力更多的投入到該和孩子共同努力，把精力更多的投入到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)中去，把

22、孩子培養(yǎng)好教育關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)中去，把孩子培養(yǎng)好教育好，做到問心無愧！好，做到問心無愧！四、重視心理健康。 有些家長對孩子的身體備加呵護(hù)，卻忽有些家長對孩子的身體備加呵護(hù)，卻忽視了孩子的心理健康。品質(zhì)素養(yǎng)非常重要，視了孩子的心理健康。品質(zhì)素養(yǎng)非常重要，有專家指出：有專家指出：“學(xué)習(xí)不好是次品，身體不好是學(xué)習(xí)不好是次品，身體不好是廢品，心理不好是危險品，思想不好是危害廢品，心理不好是危險品，思想不好是危害品品”。我們應(yīng)該從言語交談、舉止文明、待人。我們應(yīng)該從言語交談、舉止文明、待人接物各方面從正面引導(dǎo)示范孩子，讓孩子從接物各方面從正面引導(dǎo)示范孩子，讓孩子從小熱愛生活，積極生活，舉止文明，不受社小熱

23、愛生活，積極生活，舉止文明，不受社會不良現(xiàn)象所影響。會不良現(xiàn)象所影響。 我們可以這樣我們可以這樣輔導(dǎo)孩子學(xué)語文：輔導(dǎo)孩子學(xué)語文：優(yōu)良優(yōu)良：在第一層次基礎(chǔ)上，形成一些學(xué)習(xí)方法，并增加適量的課外閱讀，具備相當(dāng)?shù)姆e累積累能力和閱讀分析理解能力。合格合格：僅僅滿足于上課認(rèn)真聽講，認(rèn)真完成作業(yè)，學(xué)習(xí)拿到基礎(chǔ)基礎(chǔ)分。優(yōu)秀優(yōu)秀：在前兩個層次基礎(chǔ)上，把積累的知識運(yùn)用運(yùn)用到說話和寫日記、寫話訓(xùn)練中，不斷提高學(xué)語文、用語文解決生活中實(shí)際問題的能力。希望家長能督促孩子完成作業(yè)：希望家長能督促孩子完成作業(yè)：1.有能力的家長有能力的家長可以多檢查孩子作業(yè)可以多檢查孩子作業(yè)的對錯。的對錯。2.不太懂的家長不太懂的家長可以

24、保證孩子作業(yè)量可以保證孩子作業(yè)量的完成。的完成。3.實(shí)在不會的家長實(shí)在不會的家長請看看孩子的書寫請看看孩子的書寫是否端正。是否端正。（作業(yè)一定要簽名）（作業(yè)一定要簽名） 1、常檢查生字，聽孩子拼讀生字，組詞，并試用組的詞說一句話或一段話，鍛煉孩子的口語表達(dá)能力。拼音拼音 組詞組詞 說句子說句子 2、每天傾聽孩子讀課文、背課文，并在書上簽字。 老師讓家長簽字的目的，不僅是了解孩子的成績，更重要的是和孩子一起學(xué)習(xí)，找出不足，改正錯誤。 3、堅(jiān)持聽寫聽寫每課要求會寫的字（田字格田字格里的字），糾正孩子寫字姿勢姿勢。給孩子多些鼓勵，少些急躁。 4、練習(xí)冊上的題目做完后，讓孩子讀給你聽聽，在聽中檢查。

25、議題三：議題三： 如何實(shí)現(xiàn)如何實(shí)現(xiàn)繁忙的工作和繁忙的工作和陪同孩子學(xué)習(xí)陪同孩子學(xué)習(xí)成長兩不誤？成長兩不誤？ 二年級的孩子，在認(rèn)知、二年級的孩子，在認(rèn)知、分辨能力還處在初級階段，需分辨能力還處在初級階段，需要我們老師和家長一起努力。要我們老師和家長一起努力。教育孩子，指導(dǎo)孩子，幫助他教育孩子，指導(dǎo)孩子，幫助他們在細(xì)節(jié)中養(yǎng)成良好生活和學(xué)們在細(xì)節(jié)中養(yǎng)成良好生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。有了良好的習(xí)慣必將習(xí)習(xí)慣。有了良好的習(xí)慣必將會給孩子的學(xué)習(xí)和生活帶來益會給孩子的學(xué)習(xí)和生活帶來益處。有句話叫好習(xí)慣受用終生。處。有句話叫好習(xí)慣受用終生。 一、培養(yǎng)良好的品德習(xí)慣一、培養(yǎng)良好的品德習(xí)慣 1、學(xué)會感激。、學(xué)會感激。 2、

26、勇敢面對自己的錯誤。、勇敢面對自己的錯誤。 3、謙虛禮讓，尊敬長輩，愛護(hù)幼小。、謙虛禮讓，尊敬長輩，愛護(hù)幼小。 4、誠實(shí)不說謊，答應(yīng)的事說到做到。、誠實(shí)不說謊，答應(yīng)的事說到做到。二、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 1、興趣是最大的學(xué)習(xí)動力。、興趣是最大的學(xué)習(xí)動力。 2、上課認(rèn)真聽，課后認(rèn)真記，注重對知識、上課認(rèn)真聽，課后認(rèn)真記，注重對知識的積累。的積累。 3、養(yǎng)成每天閱讀的習(xí)慣。至少得看會書。、養(yǎng)成每天閱讀的習(xí)慣。至少得看會書。 4、寫好每次作業(yè)，改掉粗心的習(xí)慣。、寫好每次作業(yè)，改掉粗心的習(xí)慣。三、培養(yǎng)良好生活習(xí)慣。三、培養(yǎng)良好生活習(xí)慣。 1、合理安排作息時間學(xué)會珍惜時間。、合理

27、安排作息時間學(xué)會珍惜時間。 2、全面吸收營養(yǎng)，堅(jiān)持鍛煉身體。、全面吸收營養(yǎng)，堅(jiān)持鍛煉身體。 3、不迷戀電視游戲，知道學(xué)習(xí)的重要、不迷戀電視游戲，知道學(xué)習(xí)的重要性。性。 4、自立自理，抓緊時間完成每天應(yīng)該、自立自理，抓緊時間完成每天應(yīng)該做的事情。做的事情。四、培養(yǎng)良好的社交能力。四、培養(yǎng)良好的社交能力。 1、主動關(guān)心幫助他人，與他們和諧相、主動關(guān)心幫助他人，與他們和諧相處。處。 2、耐心傾聽他們講話，學(xué)會贊美他人。、耐心傾聽他們講話，學(xué)會贊美他人。 3、努力鍛煉口頭表達(dá)能力，培養(yǎng)自己、努力鍛煉口頭表達(dá)能力，培養(yǎng)自己的競爭意識。的競爭意識。 4、和別的同學(xué)成為好朋友，學(xué)會保護(hù)、和別的同學(xué)成為好朋友

28、，學(xué)會保護(hù)自己。自己。 經(jīng)過一多年的培養(yǎng)，本班大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，但還有相當(dāng)一部分學(xué)生尚未養(yǎng)成良好的習(xí)慣，行為方面表現(xiàn)為自由散漫，自控能力差，學(xué)習(xí)方面則表現(xiàn)為學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，課堂作業(yè)拖拉，回家作業(yè)經(jīng)常不做、漏做，字跡潦草，錯誤率高，上課思想開小差等。正因?yàn)槿绱?，這些學(xué)生的學(xué)習(xí)往往都不盡如人意。我知道，我們這些學(xué)生的家長肯定也是十分著急，有的家長說，我打也打了，罵也罵了，可孩子就是不聽我的話，或者就是打的時候怕了，好了一段時間，可過一陣?yán)厦∮址噶?。的確是這樣的，孩子的行為具有可塑性，但也容易反復(fù)，所以我們家長一定不能急于求成，要循序漸進(jìn)、循循善誘。督促的力量 作為老師，我聽到比較多的一句話是：“老師，我自己沒知識，教不了孩子，就辛苦老師你了?！被蛘呤?，“孩子不聽我的話，我說了沒