專題-在命題作文中寫人——巧立意-精選材-凸顯人物特點-講義4頁

1、在命題作文中寫人巧立意，精選材，凸顯人物特點主講教師：李華 北京海淀實驗中學語文高級教師課前一開心本人小學老師，期末改卷時會遇到各種有趣的答案。某年級一試題：把下面句子改為擬人句，句子是“小鳥在樹上叫”，大多數(shù)同學都很常規(guī)地改成“小鳥在樹上唱歌”。忽見一句：小鳥在樹上叫：“我是人啊！我是人??！”一次批小學語文卷，要求用“有有還有”造句，一學生是這樣寫的：昨天去姥姥家，姥姥給我拿個雞腿，我吃完了問姥姥還有嗎，姥姥答：“有，有，還有！”小侄女9、10個月的時候，她媽媽跟同事抱怨說她爬行的姿勢不好看，同事哀怨地說，你就知足吧，我兒子每次爬就跟中彈似的，永遠都是拖著一條腿前進，我都愁死了。從此，家里沒

2、人再嫌棄小侄女的姿勢了。知識梳理熱身測試：你想到了什么？準備寫什么？童年的朋友對手寫作流程：審題立意選材 詳寫一件事布局 片段組合成文怎樣選材：化大為小緊扣中心，抽取細節(jié)選材流程：一個人一件事或幾件事抽取符合主題的細節(jié)例文導讀童年的朋友 從我離開她上學開始，她的一顆心便全掛在了我的身上。都說紅豆是“此物最相思”，唯獨她與眾不同，竟是用一顆顆綠豆串連起了我與她這個朋友之間的盈盈一線。小時候，最愛的便是奶奶親自種、親自收、親自煮的綠豆湯。每當在外面玩得滿頭大汗時，總能在回到屋里后喝上一碗冰涼的綠豆湯，暑氣全消。因此，奶奶的菜園總會留出一小塊來種綠豆。炎炎夏日，烈日當空，她彎著腰在那塊小菜地里忙活著

3、什么。在好奇心的驅(qū)使下，我悄悄來到她身邊，看著她的一舉一動：她用手輕松地在松過土的地面上挖出一排排深淺一致的整齊小坑，本不細膩的手上因沾上泥土而更顯粗糙，認真地從旁邊的袋子里挑選綠豆，扔進小坑，再用手把土填進小坑，澆水。一顆晶瑩的汗珠順著她臉上的“溝溝壑壑”落在地上，留下一點水漬。我蹲在一邊問：“奶奶種下的綠豆是不是很快就會長出新的綠豆芽呀？”她站直身，洗了洗手邊擦汗邊說：“當然了，種瓜得瓜，種豆得豆嘛。”隨即又用警告的口吻說：“以后可不許再在院子里瞎玩了，弄壞了地可就長不出豆子來了?！蔽宜贫嵌狞c了點頭，算是承諾。她拉起我邊往屋里走邊說：“記住，種下的是什么就收獲什么?！?陽光照在她布滿汗

4、珠的臉上，反射出螢螢光亮，更顯清晰。這話對于當時的我來說太過深奧，我不懂。 時間一天天過去，綠豆種了，收了，又種了，又收了我到了上學的年齡，與她在一起的時間壓縮再壓縮，最后只得寒暑假的幾天。每次回去，回來時包總是被她塞得鼓鼓的，又在我的再三要求下減少，但永遠她都不讓拿出來的都是一包最沉的綠豆。有一次暑假回去，恰逢她種綠豆。還是那樣的烈日當空，那塊地，不同的只是她更彎的腰，更深的皺紋。我過去幫忙，才撒了幾粒豆子，她就推我去洗手。我不解，問她，她撿起那顆我剛?cè)鱿碌亩棺诱f：“你不會挑種子，種下的是什么就收獲什么。種子不好，長出的豆子熬出的湯就不好喝。你小時候最挑，一點壞豆子煮的湯都不喝?！闭f罷，長出

5、氣似的嘆了一聲，起身，望向遠處。有些渾濁的眼睛里閃出留戀的光芒。 那一刻，我突然懂了，種下的是思念，長出的就是相思豆，哪怕那不是紅豆。 我的童年被奶奶以朋友的身份用綠豆一手點綴，那些清涼解暑的綠豆或許是我那迷糊童年留給我的最后一點念想吧。文章怎樣才動人一種真實的生活選材恰當、具體一種動情的描述對人物有生動的刻畫一種平實的記錄語言不花哨、不幼稚一種深沉的反思結(jié)尾有層次對手 “漂亮！”隨著籃球從你手中飛出，在空中劃出一道優(yōu)美的弧線，最后完美地落入籃筐，我們贏了。我走過去與你擊了掌，談?wù)撝鴦偛疟荣愔心愕膬?yōu)秀表現(xiàn)。 記得剛來到這個學校時，第一個認識的同學就是你。那是開學前的報到，說完所有事后老師讓寫作

6、業(yè)。你的座位在我的左邊，英語不太好的我們聊起了天。漸漸地，話題被轉(zhuǎn)移到了游戲，我驚奇地發(fā)現(xiàn)你和我竟熱衷于同一款游戲：DotA。從此，我們便開始每天晚上兩局DotA的生活。 那時的我們，互相競爭的項目是游戲。 時光飛逝，一轉(zhuǎn)眼的時間，月考如期而至。全班的人就像熱鍋上的螞蟻，焦急地做著考試前最后的復習。按照老師的要求，班里的人三三兩兩的結(jié)成了學習小組，我們自然是在同一個小組。當天晚自習，每個組的復習都進行得熱火朝天，讀書聲、討論聲不絕于耳，仿佛只要這樣就會比對方的分數(shù)高一些?？荚囘^后的幾天，成績單出現(xiàn)在了右邊的黑板上。從整體來看還算可以，只有我們兩個男生沖刺進了前10名?？墒牵瑸槭裁吹谝淮慰荚囄揖?/p>

7、比你低？我下決心一定要超過你，在我的努力下，在期中、月考、期末我都高你幾分，我也是因此得意了半學期。 那時的我們，互相競爭的項目是學習。期中后的那會兒，我因跑1000米有些吃力買來了沙袋。一周后，你同樣帶來了沙袋。我們決定一起訓練，時間是放學后，持續(xù)時間是直到跑得再也沒有力氣跑了為止。前幾天，沙袋的負擔讓我們不得不每次只跑兩三圈。但隨著天數(shù)增多，我們從訓練變成了娛樂，并在最后不是娛樂而改成了賽跑。一天一天，我們從勝利中感受喜悅，從失敗中品味辛酸，從未間斷。那時的我們，互相競爭的項目是跑步。我們是朋友，我們也同樣是對手。每一次籃球比賽、每一次考試測驗都見證著我們的斗爭；每一次團結(jié)協(xié)作、每一局Do

8、tA，都是我們友誼的結(jié)晶。 “放馬過來吧，我不會手下留情的?！睂κ?在我二年級的時候，家里總是待著一個?？?。 他，一個僅僅五個月的寶寶，被他媽媽常常照看在我家。那天回家，媽媽沒有出門口接我，壓下心中不好的預(yù)感，進家門，悄悄地走到客廳唉！又來了！“我回來了！”我說的故意很大聲。沒想到媽媽還繼續(xù)撥弄著他，眼里是前所未有的溫柔，一句溫和的：“你回來了！看！姐姐回來了！”說著抱起他，指著我說。他穿著一身米黃色的小衣服，臉色粉白粉白的，小手還一抓一抓地，嘴里還咿呀咿咿呀的，眼睛彎彎的好像在笑吧！我上下瞅了他一眼，扯開嘴角“哈哈”了幾聲，又隨即嘟起嘴，翻了個白眼。什么嘛！再看他依然笑瞇瞇，莫名的又在心中添

9、了點什么，切！我不信還比不過你這個小屁孩了！大不了，大不了我不理你好了。想著我轉(zhuǎn)身走進了屋，輕輕地關(guān)上了門，卻在關(guān)上門后，舉起拳頭示威。 第一回合算平局，哦不，就馬馬虎虎算你贏吧！當我在屋里寫完作業(yè)，卻不愿出去外面玩而已，一個人窩在床上畫畫時，媽媽抱著他進來了。我就像一只貓，警惕地豎起了全身的毛去看著這個小敵人。我正想開口說話，卻被媽媽一記眼光給憋了回去。我只好訕訕收回自己的下一步動作，媽媽抱著他走到我的床邊，我抬眼一看，噢！睡著了啊，還挺乖的嘛！嗯？不對呀，他怎么在我床上？想著想著一把拽過蓋在他身上那條平時也算不上很喜歡的毯子。可沒過幾秒媽媽就把那條毯子搶走了，蓋在她身上。害得我只能在他恬靜

10、的睡臉旁，想象著做鬼臉。 第二回合，咳咳，算平局好了！他大約在進來我屋子十分鐘后醒來了，他那水靈靈的大眼睛呼扇呼扇地望著我，好似在問我為什么不和他玩？看到這樣子的他心里莫名的愉快起來。哼！我從原來的玩具中找來一個大大的“米老鼠”給他，還有幾個會發(fā)聲的小玩偶。我不知哪里來的耐心，竟給他做“鬼臉”逗他玩，他咯咯咯地笑個不停突然他開始咳嗽，我也納悶怎么好端端的開始咳嗽了呢？唉，想不了那么多了。我把她抱在懷里輕輕地拍他，沒想到他吐了，當然吐了我一身還有床上，最后還有他自己一身。吐完之后他便開始哭。我撅著嘴看著正在哭著的他，嘴一撇，眼一瞇，眼淚也嘩嘩的下來了。我已經(jīng)沒有精力去管他哭不哭了，反正我倆是個人

11、哭個人的，誰也不礙著誰，哭得也都很投入。直到媽媽聞聲來的時候我的嘴里還在喊：“你還我的新衣服，還我毛巾啦，你把床給我洗干凈啦！”第三回合，這結(jié)果是兩敗俱傷??！對手 或許從我出生開始，你就成為我最大的勁敵、最有實力與我抗爭的對手。我注定要與你爭斗到底。小時候第一次一個人睡，只有你陪著我。我興奮地打量著整個房間，終于有一天它獨屬我一個人了。可漸漸地，只要無意中盯著某個角落，腦子里面就被你充滿了青面獠牙的鬼怪和各種聽來的鬼故事。我越來越恐懼，頭上冒出了絲絲冷汗，手和腳徹底的冰涼。為什么你不安慰我，反而還灌輸給我那些恐怖的東西？再大一點，我獨自出門。本該是興高采烈地滿載而歸，可四周早已爛熟于心的環(huán)境卻

12、覺得如此陌生。路邊只要是長得怪一點的叔叔就都會被認為是壞叔叔。你又一次影響了我的思想，以至于我落荒而逃回到家，像個膽小鬼一樣不敢一人出門。為什么你總是妨礙我？是在等著看我的笑話嗎？ 唉，為何你要如此刁難我？你就像能控制人的情緒一樣，無時無刻不在影響著我的決定、我的思維。你一次又一次地說服我，我也一次又一次地妥協(xié)。結(jié)果如你所愿，我輸給了你，輸?shù)靡粩⊥康?。你比我強大太多太多，我總是屈服于你，你是我的一個遙不可及的對手。我每一次完美的計劃都被你扼殺在夢的搖籃里。本來是信心滿滿的一道題，卻被你攪得沒有了頭緒；軍訓時原本能撐過去的七天，我卻因為你變得無比脆弱我恨你，我覺得自己永遠都不會贏過你。 其實，你我又本是一體的啊。你是我身體里面另一個的我。你不斷打擊我到底是為了什么？我慢慢的成長，到了最后，我得到了一個滿意的答復。在多個晚上痛苦的掙扎后，我終于習慣了黑暗：害怕單獨出門可以叫上幾個好朋友同行；軍訓時沖動讓我學會了如何克制住眼淚在你給我制造的一次次失敗中，我獲取經(jīng)驗，一步一步成功，戰(zhàn)勝了那個原以為遙不可及的對手。你在遠處望著我，像個長輩一樣意味深長的看著我。你幫助我超越了自己，獲得了成功。最強的對手不是別人，是自己。小結(jié)收獲在命題作文中寫人:巧立意