《圖案基礎》教案： 第九課 植物圖案

1、圖案基礎教案： 第九課 植物圖案教學目的與要求要求學生了解植物寫生的方法；在寫生的基礎上掌握植物圖案的變化規(guī)律。教學重點植物圖案的變化教學難點植物寫生教具圖案掛圖、課件授課內(nèi)容植物圖案又稱花卉圖案。植物圖案本身來源于自然，又不同于自然。由自然形象變?yōu)檠b飾形象的過程為圖案的變化。自然形象雖然很美，但它還不能滿足人們對美的需求，人們的生活需要用更加理想更加超然的藝術(shù)形象進行美化。植物圖案寫生即是要深自然中去，熟悉、研究、表現(xiàn)對象，尋求自然的形式美，記錄形象的各種特征，為創(chuàng)作搜集素材、為圖案的變化作準備。植物寫生是植物圖案變化的基礎，是植物圖案造型的重要依據(jù)。植物圖案變化就是生活與自然的完美結(jié)合。植

2、物寫生變化是圖案教學的重要內(nèi)容。作為植物圖案變化的寫生，其目的一是為藝術(shù)創(chuàng)作收集素材；二是通過寫生訓練觀察能力和良好的形象塑造能力，為以后自如地處理畫面打下堅實的基礎；三是在寫生中，對自然物象的特征、組織結(jié)構(gòu)、生長規(guī)律等進一步加深理解，從中尋找裝飾美的要素，為創(chuàng)作積累經(jīng)驗。為了獲取第一手資料，應到自然中去通過寫生而得到大量的植物花卉造型素材，為往后的圖案設計提供參考資料。寫生時，首先應仔細觀察、了解、熟悉植物花卉的基本生長特點，如花頭、葉瓣、根莖的生長特征，每種花卉都有不同的特點，所以要注意區(qū)分。然后用鉛筆或鋼筆、毛筆等工具，選擇最佳角度把花形勾畫下來，描畫時最好能把整枝花形（即有花頭、葉瓣、

3、根莖的折枝花）畫下來后，再畫些不同角度的單個花頭、單片葉瓣的特寫，以求更加了解其生長特征。如有可能，可著些淡彩。以求寫生稿更為生動，加深記憶。寫生的方法可用鉛筆素描法、鋼筆勾線法、鋼筆素描法或鋼筆淡彩法等來描繪，寫生稿的畫面一定要生動、準確、干凈整潔，切不可過于隨意、馬虎。當我們置身于大自然中，面對各種繁、雜、亂的植物，不可能像照相機一樣，把眼前的一切全部記錄下來，而必須把龐雜的客觀形象進行篩選、提純、凈化，做到這些就離不開“觀察”。觀察是進行寫生的前提。圖案寫生與繪畫寫生要求不同，它受到裝飾功能和工藝制作、材料屬性等條件的制約，在形式上追求影像美、單純美、秩序美，不必過多表現(xiàn)透視變化和立體空

4、問的真實再現(xiàn)。因此，圖案寫生在觀察時應注意：(l)要抓住對象最具代表性的特征，選擇最美的造型姿態(tài)，以最適合的角度去描繪。例如：蓮蓬、葵花的形象從正面(俯視)觀察會一目了然，而蘑菇從底部看更具有裝飾味，松塔、菠蘿從側(cè)面(平視)看特點更清楚。蓮蓬 葵花蘑菇 松塔蘑菇 菠蘿(2)注意觀察物象的外形特點，外輪廓不僅能有效地表現(xiàn)物象的特征，而且與紋樣的組織有密切關(guān)系。就植物而言，有的形態(tài)豐潤飽滿，體現(xiàn)出面的美感，如：牡丹、菊花等；有的形態(tài)奔放流暢，呈現(xiàn)出線的優(yōu)雅如：芒桿、楊柳等；有的小巧精致，有的碩牡厚重。抓住這些外形特點，有利于圖案的造型歸納與變化。牡丹 菊花(3)抓物象的結(jié)構(gòu)和表面紋理?；ㄈ~的結(jié)構(gòu)和

5、紋理，都可能成為很好的裝飾素材。花蕊的形態(tài)、花瓣的輪廓、花葉莖脈的紋理組織、老桿新枝的肌理對比以及大葉嫩芽從大到小、從強到弱的韻律美感，藤蔓翻卷的優(yōu)美動勢，都可以是圖案表現(xiàn)的內(nèi)容?；ò甑目坍嫽ò昙y理描繪 枝干動態(tài)肌理描寫(4)對著物象直接歸納寫生，這是一種培養(yǎng)對圖案變化的觀察力和表現(xiàn)力的方法。在寫生的同時，將花葉細碎的邊緣缺口整齊化一，把復雜的脈絡紋理規(guī)整條理，強化對稱的結(jié)構(gòu)，梳理雜亂的枝桿，并可移花接木，將形態(tài)較完美的花葉枝組織在一起。這樣寫生出來的素材只須稍加修飾變化便可成為圖案作品。2、寫生的方法圖案的線描寫生是依據(jù)中國傳統(tǒng)繪畫用線造型的方法。運用線的粗細、濃淡、曲直、剛?cè)岬龋瑴蚀_地表現(xiàn)

6、對象的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和特點，有如中國畫的白描。用線要求準確、肯定、清晰。也可使用硬筆、線特色粗細一致，如“鐵線描?！贝朔N描繪方法細膩、生動，具有清晰、明確的效果，是圖案寫生中最方便、最常用的一種方法。線描寫生同中國畫中的白描相比較，在使用工具上有更大的自由。既可用毛筆，也可用鉛筆、炭筆、鋼筆、泡沫筆等。工具極為簡便，在表現(xiàn)上有利于形象結(jié)構(gòu)和局部的刻劃與展現(xiàn)。圖案的明暗寫生方法和繪畫素描的原理是一致的。但作為圖案寫生，不要求過分的追求線條、明暗、虛實等空間表現(xiàn)，而強調(diào)表現(xiàn)對象的結(jié)構(gòu)，以及黑白灰層次的概括歸納。做到層次分明、有立體感和生動感。明暗的表現(xiàn)既可以是整體的，也可以是局部的。圖案的明暗寫生，用

7、鉛筆、鋼筆或毛筆畫出對象的光影和明暗效果。明暗法既可用點或線排列，也可以用黑白灰色塊渲染，工具簡便，表現(xiàn)充分，有利于圖案的變化，能適應多方面的需要，使圖案形象既富裝飾性，又有一定的真實感和立體感。此種畫法具有真實、生動、立體感強的特點。明暗法使用彩色顏料(水彩、水粉、丙稀、油畫顏料等)進行寫生。彩繪法分為淡彩和彩繪兩種。圖案的淡彩寫生是在線描的基礎上，根據(jù)對象的色彩以淡彩進行表現(xiàn)。淡彩寫生是以鉛筆或鋼筆起稿，畫出輪廓和大結(jié)構(gòu)，再以水彩、彩鉛等透明色渲染，是一種簡便易行的記錄顏色的寫生方法。既能準確、清晰地表現(xiàn)寫生對象的結(jié)構(gòu)，又能反映出對象的色彩及其變化，為圖案的造型和用色提供較充分的依據(jù)。淡彩

8、寫生一般用透明的水彩顏料。也可用水將水粉顏料調(diào)淡調(diào)薄使用，但不能覆蓋線描。彩繪法是以彩色顏料描繪對象色彩的明暗、冷暖變化等關(guān)系，真實而生動地再現(xiàn)客觀對象。圖案的影繪寫生是運用毛筆和墨汁，剪影式的表現(xiàn)對象。影繪寫生是種強調(diào)物象輪廓和投影形狀的表現(xiàn)形式，以單一的黑形來體現(xiàn)物象的剪彩效果。影繪鄭重表現(xiàn)對象的外形特征和生動姿態(tài)，形象簡煉、概括。因此，寫生時要善于選擇最能集中表現(xiàn)對象形態(tài)與神態(tài)的角度進行。在表現(xiàn)方法上，切忌勾形填墨，要學習中國畫中寫意的用筆方法。注意處理形與底，黑與白的關(guān)系。影繪寫生有利于鍛煉和提高敏銳的觀察能力，概括的表現(xiàn)能力和提煉取舍的布局能力。此種方法單純、整體感強，具有平面性，非

9、常利于圖案的歸納裝飾。二、變化學習圖案變化第一步必須要從花卉變形開始。變化前必須準備有關(guān)的資料，從現(xiàn)存的資料中找到花卉變形的規(guī)律，從中受到啟發(fā)，通過圖案變化的方法設計出圖案。然后結(jié)合幾種常見花的生長規(guī)律（如葉有對生、叢生、輪生，花有單瓣、復瓣，枝干有草本、木本），并對花朵、花苞、花瓣、花蕊等生長結(jié)構(gòu)進行變形，方能達到理想的變化目的。裝飾花卉變化的目的有三點：一是特點更強，更典型；二是形象更美更理想，裝飾性更強；三是符合工藝制作的要求，利于投入生產(chǎn)。對初學者來說，最好是先把寫生稿中的花頭、葉瓣單個做些簡單變形，借此也可訓練一下表現(xiàn)技法，如用點綴法、色塊法、線描法或黑白轉(zhuǎn)換法、線面法等技法來進行表

10、現(xiàn)。變化是一個藝術(shù)的再創(chuàng)造過程。在這個過程中要對寫生素材進行主觀的、有意識的處理，使之成為裝飾紋樣。變化的方法主要有以下幾種。大自然是美好的，但用圖案的眼光看，有的過于繁、雜、亂，必須對其進行篩選、提煉，概括，刪除客觀形象中丑的、次要的和非本質(zhì)的東西，使新的形象具有更明確、更簡練的特征。簡化歸納方法又稱概括法，這是最基本的變化法。概括不是粗制濫造，不是簡單的少畫，而是一種簡化提煉，是藝術(shù)的再創(chuàng)造。簡化歸納方法多采用剪影式的處理方法，中國傳統(tǒng)圖案中的漢代畫像和民間美術(shù)中的剪紙、皮影等均是此種方法。2、美化夸張法夸張是裝飾變化的重要手段，它與概括法是緊密聯(lián)系在一起的，是一種手段的兩個方向。夸張的前

11、提是概括，概括的目的也是為了更好地夸張?？鋸埵菍ψ匀恍蜗笞罹叽硇缘奶卣骷右詮娀?、渲染?？梢詫ㄈ~的獨特感受以一定形式的語言表現(xiàn)出來，手法大膽不拘泥自然形象的束縛?？鋸埧梢允腔ㄈ~的局部,也可以是整體形象，關(guān)鍵是要強調(diào)特點，使形象更醒目，更有代表性。3、平面化處理圖案與素描不同，它主要追求的是影像美，取消或減弱縱深空間層次，把形象平鋪擺開，既沒有包括周圍環(huán)境的三維空間，也沒有自身的體積感。平面化處理平面化處理和立體表現(xiàn)相結(jié)合在現(xiàn)代圖案創(chuàng)作中，有時由于需要也出現(xiàn)了寫實風格的立體處理但從圖案整體風格來說，平面化處理仍是主導在圖案結(jié)構(gòu)中，不論主要與次要紋樣，都要交待得清清楚楚，如：一朵朵花、一個個花苞

12、、一片片葉子、主枝與分枝等。如果重疊太多，互相遮擋，就會使形象、結(jié)構(gòu)混亂不清；如果必須出現(xiàn)大面積重疊，可采用透疊的方式，打破沉悶，增加層次關(guān)系。透疊處理5、多種透視相結(jié)合在植物圖案變化中，不是否定透視，而是不需追求強烈的透視。因為圖案講究單純化、平面化、秩序化，只有在沒有透視或輕微透視的情況下，才能發(fā)揮上述特點。植物圖案中比嘲多的采用花、葉的正面或側(cè)面形象，為的是能更好地表現(xiàn)出它們的對稱、平衡等裝飾性較強的形象美。在一幅畫面中可允許多種透視并存，多視點結(jié)合，如枝干是“平視”，而花、葉是“俯視”，目的是將其各自的最佳視角展示給觀者，從而最大限度地展現(xiàn)形象特征。多種透視相結(jié)合6、巧合法它是運用矛盾

13、的統(tǒng)一原理，將相同或不同的形象有機而巧妙地組織在一起，構(gòu)成完整而生動的圖案形象。7、寫實變化在變化時，按自然形態(tài)作概括和提煉，花形近似自然形態(tài)，通稱寫實變化8、打破自然的比例關(guān)系寫生是按自然形象本身的比例關(guān)系來描繪對象，如透視比例(近大遠小，大小比例(花、葉的不同大小)、長短粗細比例(枝干)、多少比例(花，葉的多與少)等。這些在圖案變化時應根據(jù)設計的意圖加以改變，可以將小的放大，遠的拉近，長的縮短，粗的減細等。我們需要很好的寫實造型能力，但在圖案創(chuàng)作中又要擺脫它的制約。9、打破現(xiàn)實中的時空觀念圖案可以把不同季節(jié)的植物組合在一幅畫面中，創(chuàng)造出新的形象，也可以運用移花接術(shù)的浪漫主義創(chuàng)作手法，將不同

14、空間的植物并存在一起，如民間剪紙、刺繡圖案中經(jīng)常出現(xiàn)一條枝干上長出幾種不同的花卉，或把荷花、荷葉、蓮蓬和藕同畫在一幅畫面中，使圖案更具浪漫色彩和超自然的藝術(shù)魅力。在簡化歸納的基礎上，為強化某一部分的效果，添加富于裝飾趣味的紋樣，使形象更加完美。在運用添加手法組織紋樣時，一定要有內(nèi)在的聯(lián)系關(guān)鍵是點、線、面，黑、白、灰關(guān)系的臺理搭配，使花葉的裝飾效果富而不雜亂。增加藝術(shù)情趣和美好聯(lián)想是添加紋飾的目的。添加紋飾11、寫意與抽象在變化時，憑自然花形中的花瓣形狀，選擇其中某一瓣作為資料，在借助骨架形式，進行重復排列，可以創(chuàng)造出很多有趣味性的花頭圖案。寫意是一種追求神似的手法，著重表現(xiàn)物象的精神面貌。寫意要充分熟悉形象并要對形象進行獨特的表現(xiàn)。抽象是用幾何化的形式，使用近似方形、圓形、三角形以及直線、幾何曲線等形式去歸納要表現(xiàn)的各個部分從而達到理想的意境。圖案變化中運用宏觀的手法，是把物象的特征概括到極點，以表現(xiàn)其整體形象及本質(zhì)。微觀法是將物象的細部結(jié)構(gòu)、局部斑紋及色彩變化，做精致人微的表現(xiàn)處理使裝飾細節(jié)更加突出。兩種方法可以同時運用在一個畫面中，從而產(chǎn)生層次和對比，重點突出的部分用微觀表現(xiàn)方法，次要部分則用宏觀的處理手法。小結(jié)1、寫生變化是圖案創(chuàng)作的一條重要途徑。2、世界各地各民族的傳統(tǒng)圖案中有許多優(yōu)秀