2021年學(xué)校教研工作計(jì)劃_學(xué)校教研個人工作計(jì)劃5篇

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！2021年學(xué)校教研工作計(jì)劃_學(xué)校教研個人工作計(jì)劃5篇 教研工作的主要目的是實(shí)在進(jìn)步全體老師的專業(yè)素養(yǎng)，增加老師的課程理論力量。如何結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定學(xué)校教研工作方案呢，一起來看看我為大家整理的：學(xué)校教研工作方案2021，歡送閱讀，僅供參考。 學(xué)校教研工作方案2021(一) 一、指導(dǎo)思想 堅(jiān)持以人為本、全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的進(jìn)展觀，圍繞xx鎮(zhèn)中心學(xué)校20xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期學(xué)校工作方案提出的各項(xiàng)任務(wù)和目的，以施行素養(yǎng)訓(xùn)練為主線，以強(qiáng)化教學(xué)管理為抓手，以推動課程改革為重點(diǎn)，以全面進(jìn)步訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量為目的，強(qiáng)化責(zé)任意識，團(tuán)隊(duì)意識，討論意識，充分發(fā)揮教育處

2、、教研組的討論、指導(dǎo)和效勞的職能，提升教科研工作程度，為我校本期申報省級語言文字標(biāo)準(zhǔn)化示范學(xué)校打牢根底，努力創(chuàng)始我校教學(xué)教研工作新場面。 二、主要工作及措施 (一)抓住一個中心全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量 教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。我們要將全面提升教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)工作的重中之重，努力尋求進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的有效途徑，全面提升教和學(xué)的程度。 1、落實(shí)好當(dāng)堂達(dá)標(biāo)、單元過關(guān)和各班級教學(xué)質(zhì)量檢測，準(zhǔn)時進(jìn)展質(zhì)量分析，并定期進(jìn)展教學(xué)調(diào)度。監(jiān)測結(jié)果將作為訓(xùn)練決策和指導(dǎo)學(xué)校、老師教學(xué)工作的重要根據(jù)，仔細(xì)抓實(shí)、抓好。 2、實(shí)在進(jìn)步畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。 本學(xué)期將落實(shí)畢業(yè)班的階段考制度，由中心校辦公室組織支配好全鎮(zhèn)畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量監(jiān)

3、測制度，由辦公室組織命題，并要做到準(zhǔn)時仔細(xì)修改，準(zhǔn)時正確評價。同時大家要主動共同討論討論畢業(yè)班的訓(xùn)練教學(xué)工作，有效用法教學(xué)資源，盡力避開教學(xué)的盲目性。堅(jiān)持課堂抓主流，課外抓輔導(dǎo)的做法，加大六班級的培優(yōu)補(bǔ)差力度，因人而異，講務(wù)實(shí)效。 (二)突出兩個重點(diǎn)課改試驗(yàn)和校本研修 1、深化施行課改試驗(yàn) 課程改革是根底訓(xùn)練改革的核心，也是全面推動素養(yǎng)訓(xùn)練的關(guān)鍵。要把新一輪根底訓(xùn)練課程改革作為訓(xùn)練教學(xué)工作的中心任務(wù)，穩(wěn)步推動新課程試驗(yàn)工作。 (1)連續(xù)做好新課程教材的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。立足校本，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，組織老師參加學(xué)習(xí)培訓(xùn);連續(xù)組織老師參與各級與課改試驗(yàn)工作相關(guān)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)與教學(xué)研討活動，同時也要制造條件，邀

4、請專家到我校講學(xué)，進(jìn)展課堂教學(xué)引領(lǐng)。 (2)強(qiáng)化五個一的新課程老師成長檔案制度。每位老師都應(yīng)在教學(xué)業(yè)務(wù)檔案中建立五個一 (讀一本好書;寫一篇有質(zhì)量的教學(xué)反思/論文;編一份較高程度的期末試卷;設(shè)計(jì)一節(jié)優(yōu)秀教案;上一堂優(yōu)質(zhì)課)的老師專業(yè)成長專檔。該專檔作為學(xué)校教學(xué)常規(guī)檢查的必查工程之一。 (3)舉辦新課程教學(xué)現(xiàn)場研討會，制造條件最大限度地發(fā)揮市級骨干老師的示范和輻射作用，整合資源，讓資源利用最大化。主動開展新課程標(biāo)準(zhǔn)下的有效課堂教學(xué)討論，進(jìn)步課堂40分鐘即時效率。注重發(fā)覺典型，總結(jié)閱歷，準(zhǔn)時溝通，互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)。 2、深化開展校本研修 科研是老師成長、學(xué)校進(jìn)展的重要途徑。本學(xué)期，要著重抓好以下

5、兩大工作： (1)深化校本研訓(xùn)，促進(jìn)老師的專業(yè)化進(jìn)展。 以教學(xué)技能不會的老師隨時向會的老師請教，嫻熟的老師教不嫻熟的老師，以走出去請進(jìn)來等多種方式為途徑，努力進(jìn)步老師的整體程度和力量;以課堂教學(xué)為抓手，以課例為載體，老師分層(理論型、成長型、討論型)制定專業(yè)成長方案，教研組整合老師專業(yè)成長方案，提出針對性較強(qiáng)的校本教研方案，并主動落實(shí)到位;連續(xù)開展老師讀書共享活動，主動提倡老師將理論學(xué)習(xí)與自己的訓(xùn)練行為結(jié)合，連續(xù)開展優(yōu)秀論文、案例和優(yōu)質(zhì)課評選活動，努力進(jìn)步校本教研程度。 (2)加強(qiáng)過程性管理，扎實(shí)推動各項(xiàng)課題的討論進(jìn)程。 兩個省市級課題及自育自學(xué)課題的討論，要按方案標(biāo)準(zhǔn)施行，保質(zhì)保量做好這些課

6、題的過程性工作，積累好原始資料，要努力讓課題討論引領(lǐng)一批青年老師，錘煉一批骨干老師。 關(guān)于自育自學(xué)課題的討論，要做好四個主人(做時間的主人、做集體的主人、做學(xué)習(xí)的主人、做評價的主人)引導(dǎo)自學(xué)課型兩項(xiàng)子課題的同時，按低、中、高班級段重點(diǎn)對化整為零 積少成多 每天堅(jiān)持 務(wù)成習(xí)慣這項(xiàng)子課題，連續(xù)深化進(jìn)展試驗(yàn)討論。 (三)搭建三個平臺 促進(jìn)老師的專業(yè)成長 堅(jiān)持以人為本，研訓(xùn)結(jié)合，以研促訓(xùn)，為老師的專業(yè)化進(jìn)展搭建平臺，努力進(jìn)步老師隊(duì)伍的整體素養(yǎng)。 1、學(xué)習(xí)溝通平臺閱讀人生 才智育人老師讀書共享活動要定期開展、編印教苑絮語4。這是一個融自主學(xué)習(xí)反思與同伴互助于一體的平臺，讓廣闊老師互學(xué)共進(jìn)。老師的讀書心得

7、體會，訓(xùn)練教學(xué)的故事、論文、閱歷等都在這里交匯、碰撞，引領(lǐng)老師訓(xùn)練前沿理論，指導(dǎo)老師的教學(xué)理論。 2、專業(yè)引領(lǐng)、帶動平臺骨干老師講學(xué)(閱歷講座或課堂教學(xué)展現(xiàn))和走出去請進(jìn)來的專家講學(xué)。本學(xué)期，要大力挖掘校本資源，充分發(fā)揮現(xiàn)有學(xué)科帶頭人、骨干老師等骨干力氣的引領(lǐng)作用，開展課堂研討、專題講座、老師座談等校本培訓(xùn)活動。 3、教學(xué)展現(xiàn)平臺xx鎮(zhèn)第六屆青年老師大獎賽決賽、課堂教學(xué)開放周活動及各種優(yōu)質(zhì)課優(yōu)秀論文評選活動。本學(xué)期要針對本校實(shí)際，結(jié)合訓(xùn)練局評優(yōu)活動，實(shí)行敏捷多樣的形式開展相應(yīng)的評選活動。 (四)強(qiáng)化四項(xiàng)工作 確保教學(xué)質(zhì)量的全面提升 1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)教研與管理，努力在管的科學(xué)上求打破。 (1)從

8、備課(進(jìn)步有效性)、上課(表達(dá)時代性)、作業(yè)(加強(qiáng)精選性)、輔導(dǎo)(注重準(zhǔn)時性)、評價(提倡進(jìn)展性)等環(huán)節(jié)入手，修訂、完善科學(xué)化、人文化、精細(xì)化的教學(xué)管理體系，為教學(xué)工作高效、有序運(yùn)行奠定根底。各校要結(jié)合老師績效考核，嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)月檢制度，主動開展自查整改和評比活動，使每一名老師扎扎實(shí)實(shí)做好應(yīng)當(dāng)做好的本職工作。 校本部依靠學(xué)科教研組和班級組開展集體備課，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，全面開展電子集體備課。我們采納以下形式：主備人提早備課主備人印發(fā)主備方案主備人在集備會上主講授課思路同學(xué)科老師參加爭論對主備方案進(jìn)展修訂依據(jù)爭論看法，老師進(jìn)展其次輪備課老師個人二次備課，在主備人二次備課的根底上，各備課老師結(jié)合集

9、體才智，在研討深化的根底上寫出具有獨(dú)特特點(diǎn)的課時教案，既表達(dá)集體才智結(jié)晶，又顯現(xiàn)個人教學(xué)風(fēng)格反應(yīng)后形本錢班級組特色電子教案。 以xx省根底訓(xùn)練資源網(wǎng)、暢言交互式多媒體教學(xué)系統(tǒng)資源為主，加強(qiáng)同科老師間的閱歷溝通，改革教學(xué)方法，施行最大效能教學(xué)。同時，也加強(qiáng)不同學(xué)科間的溝通，促進(jìn)學(xué)科整合，整體進(jìn)步教學(xué)效能。 (2)嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，要開齊學(xué)科，開足課時，保證國家課程、地方課程和校本課程順當(dāng)施行。中心小學(xué)將定期或不定期進(jìn)展教學(xué)常規(guī)檢查，加強(qiáng)教學(xué)五環(huán)節(jié)落實(shí)狀況的檢查，做好過程性的文字記載、狀況反應(yīng)，整改跟蹤等，不斷標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)管理，全面落實(shí)課程方案，保證訓(xùn)練教學(xué)有序運(yùn)轉(zhuǎn)。 2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)監(jiān)控與評價，努力

10、在評的科學(xué)上求打破。 (1)嚴(yán)格考試管理，強(qiáng)化過程性評價，突出評價的進(jìn)展功能，小同學(xué)學(xué)業(yè)成果評價實(shí)行日常評價與期末綜合評價相結(jié)合的評價方法，成果評定實(shí)行等級制。 (2)考試的綜合比率(及格率、優(yōu)秀率和穩(wěn)固率)是素養(yǎng)訓(xùn)練的重要成果之一，是上級主管部門考核我校辦學(xué)程度的重要指標(biāo)之一，是影響社會與家庭對學(xué)校滿足度的重要因素之一，也是考核老師教學(xué)業(yè)績的重要指標(biāo)之一。對于綜合比率較差的班級，學(xué)校將進(jìn)展定期與不定期的教學(xué)調(diào)研與監(jiān)控指導(dǎo)。 (3)落實(shí)推門聽課制度，要求校長、教育主任每學(xué)期聽課不少于30節(jié)，節(jié)節(jié)有記錄，節(jié)節(jié)有反應(yīng)，促進(jìn)老師教學(xué)程度的進(jìn)步。 3、加強(qiáng)教研組(備課組)建立，努力在研的特色上求打破。

11、 (1)發(fā)揮備課組的職能作用，備課組既要加強(qiáng)組內(nèi)討論，使備課組活動落到實(shí)處;又要注重組外溝通，使教研組活動求得實(shí)效。工作中要不斷閱讀、不斷學(xué)習(xí)，學(xué)理論文章，學(xué)別人理論，勤記錄：做好文摘;善分析：理好所得。 (2)本學(xué)期要完善周教研日制度，扎實(shí)開展教科研工作，主題研討要做到六定：定主題、定時間、定參與人員、定組織者、定主講人、定議程，以保證活動的質(zhì)量和效果。主題研討的施行由教研組長支配。每位老師都要參加，都要發(fā)言，都可以把新課程理念運(yùn)用到教學(xué)理論中。聽評課活動由班級組進(jìn)步行支配。英語教研組可進(jìn)展英語教學(xué)閱歷溝通沙龍，溝通主題由教研組組長設(shè)定?；顒右杏涗?，并盡可能詳實(shí)，把握討論：有教有研，有教必

12、研，以研促教，以研興教。 4、加強(qiáng)同學(xué)素養(yǎng)的培育，努力在根底加特長上求打破。 (1)全面貫徹執(zhí)行義務(wù)訓(xùn)練課程施行方案，保證開齊學(xué)科，開足課時，特殊要關(guān)注綜合理論活動課程和校本課程的開發(fā)與施行，為同學(xué)全面進(jìn)展奠定根底。 (2)實(shí)在做好一、二、三工程及三個一工程。本期在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)連續(xù)開展三個一工程(每班每周背一首詩，每晨一誦讀，每天下午一練字)和一、二、三工程(每班藏書100冊，每生閱讀20冊，每生寫讀書筆記3000字)。開展大周五師生共讀一節(jié)課活動;擬推廣依據(jù)學(xué)段編寫的校本誦讀教材，全面提升師生國文素養(yǎng)。開展經(jīng)典天天讀、創(chuàng)辦手抄報(展現(xiàn))等活動，培植主動向上的學(xué)校精神文化。舉辦第三屆千人書法大賽

13、、其次屆圖書漂流活動、其次屆漢字聽寫大賽，要求力度更大，更標(biāo)準(zhǔn)、更精細(xì)、標(biāo)準(zhǔn)更高。同時，作為我校申報市級素養(yǎng)訓(xùn)練示范校的特色魅力閱讀，要嚴(yán)格根據(jù)行魅力閱讀 育魅力少年的特色施行方案穩(wěn)固已有成果，夯實(shí)同學(xué)的讀、背、寫根底，彰顯我校這一特色。 (五)融入五項(xiàng)訓(xùn)練 提升同學(xué)綜合素養(yǎng) 課程教學(xué)是老師的主體工作，在其主體工作中，本期要請教師要把綠色環(huán)保訓(xùn)練、文明訓(xùn)練、法治訓(xùn)練、平安訓(xùn)練、防空防震防訓(xùn)練等浸透到學(xué)科中，融入到課堂內(nèi)，同時還要主動宣揚(yáng)廉政文化。 學(xué)校教研工作方案2021(二) 一、總體目的 本學(xué)期，我校語文教研工作將仔細(xì)落實(shí)市訓(xùn)練局、老師進(jìn)展中心和學(xué)校有關(guān)訓(xùn)練教學(xué)工作指導(dǎo)看法，連續(xù)貫徹根底訓(xùn)

14、練課程改革精神。堅(jiān)持突出學(xué)科特點(diǎn)，強(qiáng)化學(xué)科教學(xué)中的文學(xué)性、文化性，進(jìn)一步改善教學(xué)討論方式。堅(jiān)持促進(jìn)老師專業(yè)進(jìn)展，促進(jìn)教學(xué)方式優(yōu)化，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展的教研方向，加強(qiáng)教學(xué)討論，促進(jìn)老師專業(yè)成長和訓(xùn)練的平衡進(jìn)展，穩(wěn)步提升我校語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量和品位。 二、工作目的及主要內(nèi)容 (一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念，進(jìn)步力量。 1.組織全體語文老師深化學(xué)習(xí)一本訓(xùn)練教學(xué)論著(如胡根林的追求高品質(zhì)的語文教學(xué)，上海訓(xùn)練學(xué)院中文系編著的語文學(xué)習(xí)心理神秘探究);訂閱并仔細(xì)通讀一種語文教學(xué)討論刊物(如語文學(xué)習(xí)語文教學(xué)通訊)或利用一個網(wǎng)站(如xx訓(xùn)練網(wǎng)或中學(xué)語文教學(xué)網(wǎng))，從而進(jìn)步訓(xùn)練理論素養(yǎng)與教學(xué)理論力量。 2.開展多種形式的觀

15、課和議課活動，以討論課促進(jìn)老師自我反思，引導(dǎo)日常教學(xué)，營造良好的討論氣氛，逐步提升老師觀課、議課的程度和力量。 3.利用多種途徑，學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)校和教師的教學(xué)閱歷，他山之石，可以攻玉，避開閱歷固化，教學(xué)僵化現(xiàn)象的擴(kuò)散。 (二)標(biāo)準(zhǔn)研訓(xùn)，落地生根，提升品質(zhì)。 1.主動參與市級和基地的學(xué)科培訓(xùn)，進(jìn)步老師的專業(yè)技術(shù)。 2.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新閱歷，傳遞新信息，溝通新收獲。為老師教學(xué)和同學(xué)自主學(xué)習(xí)供應(yīng)豐富而高質(zhì)的資源。 3.支配每位老師的討論課，要求每位教師上出不同的課型，在討論中不斷進(jìn)步。 4.進(jìn)一步增加信息技術(shù)與學(xué)科整合的意識，以不斷激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，打破教學(xué)重難點(diǎn)，從而培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)力量、創(chuàng)新力

16、量，進(jìn)步語文教學(xué)效率。 5.仔細(xì)、標(biāo)準(zhǔn)組織好學(xué)科根本功競賽活動。 (三)抓好課題討論。 1.主動參加學(xué)校課題如何提xx中學(xué)同學(xué)的學(xué)習(xí)力量的討論，并整理號資料臺賬。 (四)群策群力抓好畢業(yè)班教學(xué)工作。 做好20xx年中考質(zhì)量分析和總結(jié)工作，為20xx年中考畢業(yè)班級教學(xué)工作供應(yīng)參考;加強(qiáng)初三班級任課老師的培訓(xùn)工作，布置并支配好新學(xué)期畢業(yè)班學(xué)科教學(xué)思路。 學(xué)校教研工作方案2021(三) 一、指導(dǎo)思想 以科學(xué)進(jìn)展觀為指導(dǎo)，以進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量為目的，以討論、指導(dǎo)、管理、效勞為宗旨，著力加強(qiáng)教研管理和老師隊(duì)伍建立，深化開展教學(xué)討論和課堂教學(xué)改革，以創(chuàng)新求進(jìn)展，向管理要質(zhì)量，結(jié)合學(xué)校實(shí)際開展工作，使我校教學(xué)科研

17、工作再創(chuàng)輝煌，再上臺階。 二、思路與目的 嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)教研管理，著力強(qiáng)化老師培訓(xùn)，大力開展教學(xué)討論，深化推動課堂改革，全力提升教學(xué)質(zhì)量。 三、方法與措施 (一)強(qiáng)化老師管理和培訓(xùn)，進(jìn)步老師整體素養(yǎng)。 1.建立老師周集體學(xué)習(xí)制度。每周定時間定地點(diǎn)，組織老師學(xué)習(xí)訓(xùn)練法律、法規(guī)學(xué)問，學(xué)習(xí)訓(xùn)練教學(xué)理論、專業(yè)學(xué)問和現(xiàn)代訓(xùn)練教學(xué)技術(shù)，學(xué)校為老師們供應(yīng)訓(xùn)練教學(xué)理論書籍，老師們利用課余時間閱讀、爭論，開闊老師的視野，指導(dǎo)他們的理論，不斷進(jìn)步老師的綜合素養(yǎng)，為學(xué)校工作的創(chuàng)新供應(yīng)了有力的理論支撐。 2. 加強(qiáng)老師專業(yè)成長。一是根據(jù)學(xué)校制定的老師專業(yè)進(jìn)展規(guī)劃，促進(jìn)老師專業(yè)成長。扎實(shí)落實(shí)優(yōu)秀老師、教學(xué)能手和課堂教學(xué)優(yōu)勝者

18、培育規(guī)劃，努力造就一支能支撐學(xué)校將來進(jìn)展的名優(yōu)老師群體，促進(jìn)老師專業(yè)進(jìn)展。二是加強(qiáng)老師專業(yè)培訓(xùn)，進(jìn)步老師專業(yè)技能。以信息技術(shù)、課程標(biāo)準(zhǔn)、教材教法、教學(xué)形式的學(xué)習(xí)培訓(xùn)為重點(diǎn)，舉辦形式多樣的校本研修和檢測活動，為老師進(jìn)展供應(yīng)展現(xiàn)的舞臺，引導(dǎo)、催促、鼓勵老師自主成長。 12月份進(jìn)行說課標(biāo)、說教材展現(xiàn)活動。三是依據(jù)老師的學(xué)問構(gòu)造和容量以及業(yè)務(wù)現(xiàn)狀，充分利用網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)資源，加強(qiáng)研修，提升老師的綜合素養(yǎng)。 3.充分利用課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)展課堂教學(xué)培訓(xùn)，有方案制造條件選派更多老師走出去參與省內(nèi)外各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)、溝通研討活動，組織推舉老師主動參與上級部門組織的各類評先選優(yōu)活動。 (二)健全評價鼓勵，增加教科研動力和意識。

19、 1.訓(xùn)練科研的管理遵循關(guān)注過程、促進(jìn)進(jìn)展的原那么，學(xué)校指導(dǎo)隨時跟進(jìn)教研組工作，定期對各學(xué)科組的教研活動進(jìn)展跟蹤檢查，促進(jìn)教研工作逐步標(biāo)準(zhǔn)化、制度化、普及化。各教研組長要組織好每次教研活動，真正做到了教研活動有方案、有內(nèi)容、定時間、定地點(diǎn)，使全組老師得到了很好的學(xué)習(xí)和熬煉的時機(jī)。對于每周教研活動的詳細(xì)狀況都要進(jìn)展記錄，做好每次教研記錄，教研室加強(qiáng)對人員的點(diǎn)名，保證按時出勤。記錄結(jié)果將作為評定優(yōu)秀教研組和老師教學(xué)常規(guī)評價的重要根據(jù)之一。 2.教研活動的評價實(shí)行過程評價與結(jié)果評價相結(jié)合、定量評價與定性評價相結(jié)合的原那么。過程評價與結(jié)果評價相結(jié)合是指既要關(guān)注教師參加教研的根本過程，看老師自主學(xué)習(xí)、業(yè)

20、務(wù)培訓(xùn)、課題申報及其施行、教研活動的參加等教研常規(guī)的完成狀況，又要看老師的教研成效與論文獲獎和發(fā)表狀況，對教師的教研工作進(jìn)展全程關(guān)注和綜合評價。評價的結(jié)果將挺直與學(xué)年度評優(yōu)評先掛鉤。 (三)嚴(yán)格執(zhí)行集體備課制度，進(jìn)步集體備課質(zhì)量。 進(jìn)一步明確備課組長工作職責(zé)，強(qiáng)化集體備課工作，各備課組要仔細(xì)制定備課方案，充分發(fā)揮備課組的集體才智，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，落實(shí)集體備課程序，進(jìn)步集體備課實(shí)效，加強(qiáng)導(dǎo)學(xué)案的審核修改環(huán)節(jié)，設(shè)計(jì)切合實(shí)際、質(zhì)量牢靠的導(dǎo)學(xué)案，為學(xué)案導(dǎo)學(xué)課堂教學(xué)形式的順當(dāng)推行打好根底。 進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)備課組集體備課活動，進(jìn)步各備課組的教研質(zhì)量。每周一次的集體備課，集思廣益、取長補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)

21、。學(xué)校班子成員分工跟進(jìn)各教研組指導(dǎo)，教研組長負(fù)責(zé)組織老師教研活動的開展。為進(jìn)步集體備課質(zhì)量，教研室在9月份進(jìn)行集體備課活動研討會。 (四)扎實(shí)施行學(xué)案導(dǎo)學(xué)形式，促進(jìn)課堂教學(xué)改革。 本學(xué)期我校連續(xù)在七、八班級運(yùn)用學(xué)案導(dǎo)學(xué)形式，導(dǎo)學(xué)案是課堂教學(xué)的載體，是用于指導(dǎo)同學(xué)自主學(xué)習(xí)、主動參加、合作探究的學(xué)習(xí)方案。 經(jīng)過上一學(xué)期的導(dǎo)學(xué)案用法，各學(xué)科編制和用法導(dǎo)學(xué)案均積累了一些閱歷。本學(xué)期還需要進(jìn)一步完善和提升，需要遵循以下根本原那么：主體性(確立同學(xué)是學(xué)習(xí)的主體);導(dǎo)學(xué)性(具有指導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)的作用);探究性(盡可能設(shè)計(jì)可供同學(xué)在討論中學(xué)習(xí)的內(nèi)容);層次性(照顧不同層次同學(xué)的不同要求);開放性(有可供師生完善教

22、和學(xué)的留白處);創(chuàng)新性(有利于培育同學(xué)的創(chuàng)新意識)。也能熟識以下根本操作流程：老師個人備個案集體研討制定導(dǎo)學(xué)案課堂組織理論導(dǎo)學(xué)案課后反思補(bǔ)充導(dǎo)學(xué)案。 為使學(xué)案導(dǎo)學(xué)形式扎實(shí)施行，分別進(jìn)行導(dǎo)學(xué)案的編寫質(zhì)量、課堂落實(shí)狀況檢查(9月份)和全校學(xué)案導(dǎo)學(xué)課堂教學(xué)形式示范觀摩活動(11月上旬)及優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)案評比活動(12月份)。 (五)開展課堂教學(xué)觀摩活動，以教促研、以研促教。 各教研組要組織開展教學(xué)觀摩、試驗(yàn)、示范、達(dá)標(biāo)等溝通聽課活動和課堂教學(xué)評優(yōu)活動，力爭在全校范圍內(nèi)形成主悅耳課，主動診斷，主動請教，主動進(jìn)展的良好學(xué)教氣氛，促進(jìn)教學(xué)閱歷的溝通與交融，真正到達(dá)以教促研、以研促教的目的。標(biāo)準(zhǔn)公開課常規(guī)要求，即

23、公開課(含示范課、觀摩課、評優(yōu))上課老師有教學(xué)設(shè)計(jì)、說課稿，聽課老師有聽課記錄、評議記錄，準(zhǔn)時聽評，做到人人會說課，課課有人評。 主動開展課堂教學(xué)研討活動，組織和支配好組、校等各級教學(xué)討論活動，實(shí)在進(jìn)步老師訓(xùn)練科研的力量和程度。一是做好以教研組為單位全校一線老師全員參加的組內(nèi)觀摩活動;二是做好全校學(xué)案導(dǎo)學(xué)課堂教學(xué)形式示范觀摩活動;三是舉辦好10月份的首屆微課大賽;四是開展常常性的聽課學(xué)習(xí)活動。要求每位老師每學(xué)期聽課不少于16節(jié)(每周一節(jié)以上，除學(xué)校公開課和觀摩課)。教研室對聽課記錄準(zhǔn)時檢查，使學(xué)校教研工作不斷改良、深化開展。 (六)強(qiáng)化老師課題討論意識，深化學(xué)校辦學(xué)。 老師只有參加訓(xùn)練科研，才

24、能進(jìn)步老師的訓(xùn)練教學(xué)程度和力量。我們將以課題為抓手，把骨干老師團(tuán)結(jié)在一起，共同學(xué)習(xí)，共同討論，共同進(jìn)步。本學(xué)期學(xué)校將整合以往科研成果和現(xiàn)有討論課題，全方位推動全校的課題討論工作，充分發(fā)揮教科研在教改中的中心作用，進(jìn)步老師的課題討論程度。 為了抓好學(xué)校各級課題組的開展工作，要加強(qiáng)對已有課題的督查、評估和指導(dǎo)工作。另外各課題組在學(xué)期初須召開課題組會議，制訂出本學(xué)期的活動方案，確定本學(xué)期課題施行的目的。平常還要做好活動的記載工作、完善臺帳資料。在期中和期末要對各課題落實(shí)狀況進(jìn)展督查，按期完成中期評估、結(jié)題等工作。要求課題組成員在日常訓(xùn)練教學(xué)工作中進(jìn)展理論，進(jìn)展探究。在理論中思考，在探究中反思，在反思

25、中改良，在改良中進(jìn)展，以此進(jìn)步老師的課題討論工作。 (七)進(jìn)一步完善校本課程的開發(fā)與討論工作。 標(biāo)準(zhǔn)校本課程管理，制定相應(yīng)的制度，進(jìn)一步完善校本課程的開發(fā)、施行和評價方案，挖掘校內(nèi)外課程資源，充分調(diào)動全體老師的主動性，發(fā)揮老師特長，努力開發(fā)、施行校本課程，在現(xiàn)有根底上，增加校本課程門類，編寫餐前誦讀等校本課程教材，開展形式多樣的校本課程競賽或展現(xiàn)活動，進(jìn)一步拓展同學(xué)自主學(xué)習(xí)和自我進(jìn)展的空間，增加校本課程的系統(tǒng)性和實(shí)效性，讓同學(xué)在豐富多彩的活動中張揚(yáng)獨(dú)特，發(fā)揮潛能，培育愛好與特長。學(xué)校方案在學(xué)期末進(jìn)行校本課程成果展現(xiàn)活動。 (八)做好各功能室和網(wǎng)絡(luò)資源的管理用法工作。 1.做好電教設(shè)備的管理與維

26、護(hù)，進(jìn)步訓(xùn)練部教學(xué)資源庫和學(xué)科教學(xué)平臺的用法率，充分利用遠(yuǎn)程訓(xùn)練資源，建立并改善學(xué)校教學(xué)資源庫;完善學(xué)校網(wǎng)站，改善網(wǎng)站資源，主動參與優(yōu)秀校本課件資源征集活動，促進(jìn)學(xué)校信息化建立。 2.進(jìn)一步做好科技館、錄播教室、高清演播室等功能室的建立。 3.加強(qiáng)信息技術(shù)教學(xué)、同學(xué)個人空間建立與閱讀活動的整合，使信息技術(shù)學(xué)習(xí)與讀書活動互相促進(jìn)，進(jìn)步信息技術(shù)設(shè)備的用法效益。 (九)扎實(shí)創(chuàng)立訓(xùn)練信息化示范學(xué)校。 今年是訓(xùn)練信息化推動年，我校被確定為訓(xùn)練信息化示范校。根據(jù)要求，訓(xùn)練信息化示范校創(chuàng)立活動須在10月底完成，時間緊、任務(wù)重，依據(jù)本校實(shí)際，根據(jù)制定的學(xué)校訓(xùn)練信息化示范校創(chuàng)立施行方案，著力推動施行，做大量細(xì)致

27、入微的工作，結(jié)合訓(xùn)練信息化示范校評估標(biāo)準(zhǔn)，逐項(xiàng)進(jìn)展建立，力爭10月以前完成創(chuàng)立工作。 結(jié)合訓(xùn)練信息化示范學(xué)校創(chuàng)立的契機(jī)，加強(qiáng)全校信息化訓(xùn)練教學(xué)技術(shù)的學(xué)習(xí)與運(yùn)用。充分發(fā)揮信息技術(shù)設(shè)備和遠(yuǎn)程訓(xùn)練資源的作用;加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，進(jìn)一步改善、完善、豐富老師個人空間，促進(jìn)信息技術(shù)教學(xué)成果的討論和開發(fā)。 (十)主動參與各級組織的教研、教學(xué)競賽活動。 組織老師主動開展20xx年度一師一優(yōu)課、一課一名師活動，把老師注冊率、曬課參加率、優(yōu)課報名參加率作為我校一師一優(yōu)課、一課一名師活動考核的重要指標(biāo)落到實(shí)處;組織參與好20xx年中小學(xué)訓(xùn)練教學(xué)優(yōu)秀論文(教學(xué)設(shè)計(jì)、案例)及課題階段性成果評選活動;指導(dǎo)師生參

28、與試驗(yàn)技能測試、電腦制作、信息技術(shù)應(yīng)用作品評比活動;鼓舞老師主動參與上級組織的課堂教學(xué)評優(yōu)等教學(xué)評比活動等。 我們會在今后的工作中不斷總結(jié)閱歷，不斷改良方法，不斷創(chuàng)新形式，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)教研管理，著力抓好校本教研，進(jìn)步老師隊(duì)伍的整體素養(yǎng)。重點(diǎn)抓好學(xué)科帶頭人和骨干老師的培育，圍繞老師在課堂教學(xué)中存在的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題開展校本教研活動，增加教研的時效性、實(shí)效性，使我們的教研工作形成自己的特色，走出合適我校實(shí)際的校本教研之路。以此強(qiáng)化我校的教學(xué)中心愿識，走素養(yǎng)進(jìn)展道路。 學(xué)校教研工作方案2021(四) 新開端，新起點(diǎn)，讓我們在這熟識的風(fēng)雨中變成展翅的雄鷹，擁有與藍(lán)天搏斗的士氣與力氣。我們堅(jiān)信，只有我們不懈

29、努力，才會譜寫出新的篇章。新開端，新起點(diǎn)，新目的-奏響了我們的新學(xué)期之歌。站在新的起跑線上，我們謀劃工作的新思路，制定新的工作方案。 一、指導(dǎo)思想：教研工作是教學(xué)工作的重要組成局部，本學(xué)期我校教研工作將連續(xù)以仔細(xì)落實(shí)全國教研工作會議和市縣教學(xué)工作會議精神，以及進(jìn)修校的立足縣本、聚焦課堂、創(chuàng)新思路、構(gòu)建特色的十六字工作思路為引領(lǐng)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為綱，以課本為本，根據(jù)我校的實(shí)際，咬定質(zhì)量不放松的同時，將以訓(xùn)練教學(xué)改革與創(chuàng)新為打破口，以學(xué)習(xí)運(yùn)用先進(jìn)課改成果為引領(lǐng)，促進(jìn)常態(tài)化課堂教學(xué)質(zhì)量進(jìn)步，以新型智庫建立為牽引，提升課題討論影響力。以標(biāo)準(zhǔn)老師訓(xùn)練教學(xué)行為為目的，以進(jìn)步訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量為核心，連續(xù)抓好一個重

30、點(diǎn)(形成特色課堂教學(xué)，進(jìn)步課堂效率);強(qiáng)化兩項(xiàng)工作(強(qiáng)化教學(xué)過程的全程管理;強(qiáng)化校本研修);抓好四個落實(shí)(務(wù)實(shí);求新;求嚴(yán);求精)，努力實(shí)現(xiàn)我校教學(xué)質(zhì)量再創(chuàng)新高。 二、工作要點(diǎn)： 1、組織老師深化學(xué)習(xí)社會主義核心價值觀，深化領(lǐng)悟其核心內(nèi)容。 2、加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化訓(xùn)練。利用綜合理論活動課，上英雄字書寫活動課和書法活動課。主動開展符合同學(xué)年齡特點(diǎn)的相應(yīng)活動。 3、整合課程內(nèi)容，加強(qiáng)德育與各學(xué)科內(nèi)容的有機(jī)交融。主動探究學(xué)科整合的有效途徑，從而進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。 4、以課堂創(chuàng)新為核心，組織老師學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，創(chuàng)新符合本校實(shí)際的課堂，開展高效的教研工作。 三、重點(diǎn)抓好以下幾項(xiàng)工作 (一)、加

31、強(qiáng)區(qū)域教研和整體教研的指導(dǎo)力度。 結(jié)合進(jìn)修校教研室提出的從基于老師個體的教學(xué)指導(dǎo)向基于區(qū)域整體的教學(xué)指導(dǎo)轉(zhuǎn)變，從過去的一個點(diǎn)的討論，漸漸向整個面的討論去拓展，從關(guān)注教學(xué)的某一個要素，轉(zhuǎn)向關(guān)注教學(xué)的全要素，真正實(shí)現(xiàn)教研方式的轉(zhuǎn)型，從而助力老師專業(yè)素養(yǎng)的提升。的理念。 (二)、構(gòu)建一支由教育處、教研組、學(xué)科組、學(xué)年組組成的教研隊(duì)伍，充分發(fā)揮教育處的作用，創(chuàng)新訓(xùn)練教學(xué)管理，適應(yīng)訓(xùn)練教學(xué)改革的新形式，進(jìn)步管理的針對性和工作實(shí)效。充分發(fā)揮名優(yōu)骨老師的作用，力求做到教研活動的常規(guī)化、專題化、系列化。各級教研組務(wù)必在期初制訂好實(shí)在可行的教研工作方案，活動過程要詳細(xì)表達(dá)全過程，有重點(diǎn)，有專題，有資料記載。教研

32、組長負(fù)責(zé)組織好學(xué)習(xí)相關(guān)理論文章，催促本組成員仔細(xì)參與各班級段的聽課、評課等溝通活動，做好材料的歸檔。 (三)、以改良課堂教學(xué)為重點(diǎn)，開展教學(xué)競賽燭光杯教學(xué)初賽選拔活動，推舉協(xié)作體活動及綜合場展現(xiàn)人選。(4月5日之前將方案名單上交初教部)。 語文學(xué)科：閱讀是人類獵取學(xué)問的根本手段和重要途徑，加強(qiáng)閱讀教學(xué)是培育將來人才的需要。更是是培育聽說讀寫力量的重要環(huán)節(jié);然而閱讀教學(xué)課時目的確實(shí)定是進(jìn)步教學(xué)力量的重中之重。對同學(xué)進(jìn)展閱讀力量培育，使其把握正確的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，可以開闊視野，進(jìn)步成果，開發(fā)智力。閱讀教學(xué)又具有豐富學(xué)問，熬煉思維，進(jìn)展智力，陶冶情操，培育品德的作用。因此本學(xué)期以初教部提出

33、的閱讀教學(xué)課時教學(xué)目的的有效確定為主題。開展本校的教研活動和第五寫作體和燭光杯賽課活動。 數(shù)學(xué)學(xué)科：以初教部提出的構(gòu)建升本課堂，提升同學(xué)素養(yǎng)的教學(xué)形式，以育人為本，構(gòu)建升本課堂，提升同學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)為教學(xué)目的，以有效設(shè)計(jì)例題與練習(xí)，培育同學(xué)思維力量和信息技術(shù)與學(xué)科整合為主題的教研工作要求，針對課堂教學(xué)中施用中老師對教學(xué)內(nèi)容把握不準(zhǔn)、對同學(xué)學(xué)習(xí)狀態(tài)關(guān)注不夠、課堂教學(xué)實(shí)效性不強(qiáng)等問題，結(jié)合小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)，重視同學(xué)已有的閱歷，使同學(xué)體驗(yàn)從現(xiàn)實(shí)背景中抽象出數(shù)學(xué)問題、構(gòu)建數(shù)學(xué)模型、經(jīng)受解決問題的過程，實(shí)在實(shí)現(xiàn)討論重心由討論以教為主向討論以學(xué)為主轉(zhuǎn)變，從而實(shí)在進(jìn)步課堂教學(xué)的有效性，促進(jìn)同學(xué)進(jìn)展的核心素養(yǎng)

34、和數(shù)學(xué)學(xué)科素養(yǎng)的理論和理論討論。開展以激活已有閱歷，借助幾何直觀，提升數(shù)學(xué)素養(yǎng)為教學(xué)主題的策略與方法的討論。 英語學(xué)科：開展以上好小學(xué)英語會話課，提升同學(xué)核心素養(yǎng)為主題的討論。 綜合理論、地方、品生品社學(xué)科：圍繞以 優(yōu)化素養(yǎng)、整合課程、改良教學(xué)為主題展評內(nèi)容。各學(xué)科在共同的主題上查找自己學(xué)科立足點(diǎn)。討論詳細(xì)內(nèi)容以綜合理論、地方、品生品社的教材內(nèi)容為主的討論?？茖W(xué)學(xué)科以五班級教材造一艘小船一課為燭光杯賽課內(nèi)容。 (四)、連續(xù)發(fā)揮小學(xué)名師和市縣兩級兼職教研員、學(xué)科帶頭人的引領(lǐng)作用。 1、協(xié)作縣組建名師工作室成長團(tuán)隊(duì)、骨干老師成長團(tuán)隊(duì)和優(yōu)秀青年老師團(tuán)隊(duì)。通過開展討論活動，研練活動，新老相帶，互相促進(jìn)

35、，取長補(bǔ)短，發(fā)揮骨干團(tuán)隊(duì)的整體力氣，為全縣教研工作供應(yīng)強(qiáng)有力的支撐。 2、組織老師參與省市網(wǎng)絡(luò)教研活動，擴(kuò)大老師教學(xué)視野。鼓舞老師進(jìn)展閑聊式教研，研讀教材，傳遞教研信息，溝通閱歷。 (五)、常規(guī)工作要求： 1、結(jié)合教研方案，鼓舞每位老師讀書，提升自己的專業(yè)理論。開展老師讀書匯報活動等一系列活動。 2、落實(shí)校本培訓(xùn)制度，通過校本教研和校本培訓(xùn)相結(jié)合的方式，來進(jìn)步老師的教研教學(xué)程度，大力開展常規(guī)教研活動。 3、本學(xué)期組織校本教研活動兩次，各教研組活動兩次。校指導(dǎo)深化班級聽課，主動參加評課，業(yè)務(wù)指導(dǎo)每學(xué)期聽評課不少于30節(jié)，老師每學(xué)期聽評課不少于15節(jié)，營造良好的校本討論氣氛。 4、連續(xù)落實(shí)新課標(biāo)，

36、做好新教材的學(xué)習(xí)和用法工作。跟蹤指導(dǎo)好小學(xué)英語三班級教材的用法(人教版)，注重對任課老師的集體備課、校本討論等方式加強(qiáng)老師對新教材的用法指導(dǎo)和跟蹤問效。 5、加強(qiáng)同學(xué)綜合力量的評價工作，做好質(zhì)量監(jiān)測的分析，全面提升教學(xué)質(zhì)量。 學(xué)校教研工作方案2021(五) 為了進(jìn)一步推動課程改革，轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)觀念，進(jìn)步教研力量，依靠教研解決在訓(xùn)練教學(xué)管理、教學(xué)方式方法等方面亟待解決的問題，充分表達(dá)教中有研，研中有教的課堂教學(xué)特色，推動我校教研課改邁上新臺階，促進(jìn)我校訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量的全面進(jìn)步，立足校本，搭建平臺，興師重教，鑄造品牌。結(jié)合我校實(shí)際，特制定校本教研工作方案： 一、指導(dǎo)思想： 確保學(xué)校教研工作落到實(shí)處

37、，進(jìn)一步進(jìn)步教研活動的質(zhì)量，使我校的教研教改活動有序正常進(jìn)展，使教研活動形成常?；?、制度化，實(shí)在標(biāo)準(zhǔn)教研活動，促進(jìn)教學(xué)改革，提升老師業(yè)務(wù)程度，解決教學(xué)工作中的問題，保證教學(xué)質(zhì)量的提升。 二、主要任務(wù) 1、仔細(xì)學(xué)習(xí)黨和國家的訓(xùn)練方針，學(xué)習(xí)貫徹學(xué)校各項(xiàng)訓(xùn)練教學(xué)規(guī)章制度。轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念，堅(jiān)固樹立德育優(yōu)先、力量為本的教學(xué)思想。不斷深化訓(xùn)練教學(xué)改革，主動探究職業(yè)訓(xùn)練的教學(xué)規(guī)律，創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。 2、制定、學(xué)習(xí)和討論專業(yè)教學(xué)方案、教學(xué)目的，明確各專業(yè)的培育目的、教學(xué)要求，討論執(zhí)行專業(yè)教學(xué)方案和進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的措施。制定授課方案，確定學(xué)科考試、技能考核鑒定的內(nèi)容與方法。多老師平行課要在共同爭論的根底上制

38、定一樣的授課進(jìn)度方案。學(xué)科考試及技能考核鑒定的內(nèi)容和方法是教學(xué)討論的重點(diǎn)內(nèi)容之一，也是教學(xué)改革的重點(diǎn)內(nèi)容之一。各學(xué)科考試和技能考核鑒定要采納敏捷多樣和實(shí)在可行的方法。 3、深化討論教學(xué)內(nèi)容，使老師在把握課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)目的要求、教材體系、重點(diǎn)難點(diǎn)的根底上，討論處理和用法教材的方法，討論采納的詳細(xì)教學(xué)方法。注重理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際，加強(qiáng)理論性教學(xué)。把培育同學(xué)根本素養(yǎng)放在首位。把培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和綜合理論力量，全面進(jìn)步訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量作為中心目的。實(shí)行適合的教學(xué)方法，滿足絕大多數(shù)同學(xué)的需要。啟發(fā)、引導(dǎo)、愛惜同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性和制造性。 4、結(jié)合教學(xué)質(zhì)量評估，常常性組織互相聽課，每學(xué)期要組織公開課不少于一次。通過相互聽課，評課，組織閱歷溝通，取長補(bǔ)短，進(jìn)步教學(xué)程度和教學(xué)質(zhì)量。 5、仔細(xì)學(xué)習(xí)訓(xùn)練理論。學(xué)習(xí)訓(xùn)練學(xué)、訓(xùn)練心理學(xué)和教學(xué)的根本學(xué)問，把握教學(xué)規(guī)律和教學(xué)技巧，進(jìn)步教學(xué)業(yè)務(wù)程度。 6、討論教科研立項(xiàng)工作，提倡良好的學(xué)術(shù)氣氛。 三、建立校本教研的各項(xiàng)制度 1、建立備課組校本教研工作制度 主動開展教研活動，各教研組每學(xué)期至少要組織好兩次以上上檔次、有質(zhì)量的公開課，所選課題必需要有目的，有討論方向。公開課，課前要集體備課，課后要仔細(xì)評議、總結(jié)、反思，以此來促進(jìn)老師課堂教學(xué)程度的進(jìn)步，推動老師駕馭課堂的力量，使公開課真正起到教學(xué)討論的作用。 2、建立老師個人校本教研工作制度 學(xué)年初制定好個人教