新教育展示會(huì)發(fā)言稿

1、新教育展示會(huì)發(fā)言稿新教育展示會(huì)發(fā)言稿：因緣相遇 因愛(ài)幸福張榮照感謝各位學(xué)生、老師和校長(zhǎng)的精彩分享，祝賀你們成功地展示！因?yàn)樾陆逃?，我們走在了一起；因?yàn)樾陆逃覀冊(cè)诿利惖挠⒚裰袑W(xué)度過(guò)了一個(gè)美好的上午。感謝新教育！忽如一夜春風(fēng)來(lái)，一樹(shù)梨花悄然開(kāi)。有人奇怪我不再染發(fā)。這主要是緣于新教育。在去年新教育年會(huì)上，看到新教育精神領(lǐng)袖朱永新教授、新教育理事會(huì)理事長(zhǎng)許新海局長(zhǎng)，都是一頭華發(fā)，顯得很儒雅。一頭白發(fā)也很可愛(ài)，愛(ài)屋及烏，我決然不再染發(fā)，回復(fù)“天然”。借此機(jī)會(huì)，我想談一下對(duì)新教育的認(rèn)識(shí)。從2021年相遇新教育，到202_年加入新教育試驗(yàn)區(qū)，直到今天我們舉辦新教育展示會(huì)，隨著相遇-相識(shí)-相隨，感受在不斷

2、的加深。主要有三點(diǎn)：一、新教育實(shí)驗(yàn)的核心工作1、新教育學(xué)校的校園底色-書(shū)香。書(shū)香校園是新教育的第一大行動(dòng)，是新教育實(shí)驗(yàn)的最基本項(xiàng)目，也是必選項(xiàng)目。讀書(shū)是每個(gè)學(xué)校、特別是小學(xué)都應(yīng)該積極開(kāi)展的活動(dòng)。我縣的讀書(shū)活動(dòng)進(jìn)行四年了，還要持之以恒的推動(dòng)下去：不是書(shū)香校園，不得評(píng)選特色學(xué)校；沒(méi)有書(shū)香班級(jí)，不得評(píng)選名班主任。我們的讀書(shū)活動(dòng)有些膚淺化，不系統(tǒng)。要把閱讀開(kāi)發(fā)成課程。要努力打造書(shū)香滑州，幸福教育。2、新教育活動(dòng)的重要支撐-課程。新教育追求精致，對(duì)于有些工作，我們挖的只是一個(gè)坑，新教育挖掘的則是一眼井。新教育的每月一事、師生共寫(xiě)隨筆、培養(yǎng)卓越口才、書(shū)香校園、完美教室都必須做成課程。學(xué)校課程有學(xué)科課程和活

3、動(dòng)課程。課程是施工的圖紙，是音樂(lè)會(huì)的樂(lè)譜，是體育競(jìng)技的跑道。課程必須有目標(biāo)、有標(biāo)準(zhǔn)、有實(shí)施、有效果、有評(píng)價(jià)。課程注重系統(tǒng)化和過(guò)程性。社團(tuán)活動(dòng)只有進(jìn)行深層次開(kāi)發(fā)，才能夠成為活動(dòng)課程。3、 新教育的登頂行動(dòng)-課堂。課堂是課程場(chǎng)實(shí)施所，是課程實(shí)施的過(guò)程，是學(xué)校一切工作的中心。學(xué)校日常的教育活動(dòng)都是在課堂上進(jìn)行的，課堂是立校之本。創(chuàng)建理想課堂的目的有兩個(gè)：成績(jī)和育人。成績(jī)是第一要?jiǎng)?wù)，但是，只抓成績(jī)不注意育人，是畸形的教育、是有違教育良知的教育。對(duì)于教師和校長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，只求一時(shí)自己的業(yè)績(jī)或?qū)W校的聲譽(yù)，而不考慮孩子的一輩子，是一種自私教育。二、新教育人的性格特征：熱愛(ài)。新教育是“心”教育，新教育人都有發(fā)自內(nèi)心

4、的對(duì)生命、對(duì)生活無(wú)限的熱愛(ài) 。全縣有一大批具有新教育情結(jié)的的校長(zhǎng)和教師。有這樣幾位中心校校長(zhǎng)；丁校長(zhǎng)一回到新區(qū)，就把在局里兩年多積蓄的學(xué)習(xí)和思考都一股勁的實(shí)施開(kāi)來(lái)。提出了靜下來(lái)、沉下來(lái)、干起來(lái)、不宣傳、不折騰的工作思路，節(jié)奏快，鼓點(diǎn)緊，快馬加鞭不下鞍，不分晨昏陰晴到各個(gè)學(xué)校指導(dǎo)檢查。一位學(xué)校對(duì)我說(shuō)，張局長(zhǎng)，你和丁校長(zhǎng)關(guān)系好，就勸勸她他，這樣干下去，身體會(huì)吃不消的?；h教育史上第一位女中心校校長(zhǎng)周康樂(lè)，到四間房后積極作為，抓活動(dòng)促業(yè)務(wù)，全鄉(xiāng)精神面貌煥然一新。濟(jì)源考察回來(lái)后，馬上寫(xiě)下內(nèi)容詳實(shí)、圖片豐富的濟(jì)源學(xué)習(xí)見(jiàn)聞及感受（上、下），緊接著又寫(xiě)出了思考深、有見(jiàn)地的濟(jì)源之行帶給我的思考。馬玉周校長(zhǎng)的口

5、號(hào)是，人有多瘋狂，事業(yè)就有多輝煌。乍到半坡店就理出了清晰的思路，很快打出了組合拳，干的風(fēng)生水起。以他為主持人的小組建設(shè)課題組，如一團(tuán)火，做得紅紅火火，研究得很系統(tǒng)很深入，成果非常豐碩。他們主政一方，沒(méi)有人要求，卻干得那樣積極主動(dòng)，那樣忘我，有些還是份外的工作。他們血管里流淌著的是對(duì)生命強(qiáng)烈的愛(ài)。有這樣一批校長(zhǎng)：規(guī)模大的有英民初中馬夢(mèng)瑩校長(zhǎng)，每次見(jiàn)到我，說(shuō)的最多的是我需要學(xué)習(xí)，我們要改變，有次說(shuō)起學(xué)校的某些不足，因愧疚而眼里噙滿淚花。他們真的做得不好嗎，不，那是愛(ài)之深，“我為什么常常噙滿淚水，因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)的深沉?！币?guī)模小的如大寨小田小學(xué)，188個(gè)學(xué)生，11個(gè)教師，其中6個(gè)代課。條件極其簡(jiǎn)陋，

6、我親眼看到他們正在自己裁剪、自己縫紉學(xué)生的演出服裝?？罩?、繪畫(huà)和手工社團(tuán)卻活動(dòng)的很好。他們還注重課堂教學(xué)，自創(chuàng)了“二主三自”教學(xué)模式。一年來(lái)取得了縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課大賽一等獎(jiǎng)1人，二等獎(jiǎng)2人，校長(zhǎng)賽課一等獎(jiǎng)。參加了新教育不算，杜冠鵬校長(zhǎng)還在一直苦苦要求加入課改核心校。還有萬(wàn)古御駕莊、老店大石莊，校園被農(nóng)戶包圍，是名副其實(shí)的偏僻鄉(xiāng)小，在課改方面卻走在了許多縣城和集鎮(zhèn)學(xué)校前面。他們的校長(zhǎng)張敏、劉占勇真正把學(xué)校當(dāng)作家，把老師當(dāng)做自己的姊妹，把學(xué)生當(dāng)做自己的孩子，把職業(yè)當(dāng)做傾情關(guān)注的事業(yè)，以自己的人格魅力感染者教師，以自己的一言一行引領(lǐng)著教師。校園里洋溢著勃勃向上的正能量。還有一群這樣的教師：李俊平的每日正能

7、量，申志國(guó)的每天一句數(shù)學(xué)名言，賀曉紅的小生活大作文微信平臺(tái)。沒(méi)有任何人要求他們那樣去做，他們卻日復(fù)一日?qǐng)?jiān)持著，不求任何回報(bào)。為什么能夠這樣，因?yàn)闊釔?ài)。特別是賀曉紅的微信平臺(tái)，不僅需要編輯、排版、推送，有時(shí)還給優(yōu)秀作品發(fā)獎(jiǎng)狀，很辛苦，卻無(wú)怨無(wú)悔?；h優(yōu)秀教師讀書(shū)會(huì)的老師，每個(gè)人都是那樣熱愛(ài)讀書(shū)、熱愛(ài)成長(zhǎng)。在這次名班主任評(píng)選中，肖衛(wèi)霞、肖慶娜分別是中學(xué)組的第一第二名，李艷也進(jìn)入了小學(xué)組的前十名。愛(ài)是互動(dòng)的，他們熱愛(ài)生活，生活也用愛(ài)來(lái)回饋了他們。剛才，四位新教育種子教師的的敘事中的有兩句話深深打動(dòng)了我。-“如果以秒為單位計(jì)算，我們每個(gè)人都是時(shí)間的富翁?！斌w現(xiàn)的是對(duì)生命的分秒的珍惜。“家校之間有個(gè)娃”

8、?！巴蕖蹦鞘菍?duì)自己孩子的昵稱，洋溢的是濃濃愛(ài)意。代課老師郉瑞華邂逅新教育，她可以有無(wú)數(shù)種方法來(lái)打發(fā)自己的閑暇時(shí)間，但她只選擇了讀書(shū)，大量的閱讀，大量的讓孩子閱讀。還有李蘭芝的蝸牛班，肖衛(wèi)霞寫(xiě)給即將畢業(yè)學(xué)生的54封信，李艷的7萬(wàn)多字的家書(shū)。他們用自覺(jué)自愿的默默行動(dòng)，詮釋著對(duì)生活的無(wú)限熱愛(ài)。還有很多這樣的老師和校長(zhǎng)，不僅自己對(duì)生活、對(duì)生命充滿了無(wú)限的愛(ài)，還以自身強(qiáng)烈的愛(ài)點(diǎn)燃著、感染著身邊的人。我常常被這些人感動(dòng)著，鼓舞著。從他們身上汲取了前行的力量，對(duì)全縣教育的未來(lái)充滿了信心。三、新教育人永遠(yuǎn)年輕這一學(xué)期以檢查的方式來(lái)促進(jìn)課堂的方式是失敗的，學(xué)校需要的指導(dǎo)沒(méi)有了，為了應(yīng)付檢查，有時(shí)不得不去造假。正

9、在探討下一步的工作思路。這幾天我在看課改學(xué)校提交的申請(qǐng)書(shū)，一些學(xué)校的我讀了不止一遍，試圖從中讀出校長(zhǎng)們的對(duì)課改的態(tài)度。有的也遞交了，但，不是發(fā)自內(nèi)心，那是礙于情面。有的校長(zhǎng)可能很糾結(jié)。申請(qǐng)吧，真的不情愿，不申請(qǐng)吧，怕領(lǐng)導(dǎo)不高興。我們不是在為那個(gè)人而工作的，是在為自己工作，為自己的良知工作。吾日三省吾身，“省”的什么？“省”的就是良知與良心。一個(gè)人能力有大小，但是，每一天都盡心了嗎？遇見(jiàn)困難繞著走嗎？擔(dān)當(dāng)了嗎？留固會(huì)上要求校長(zhǎng)必須親自寫(xiě)申請(qǐng)，寫(xiě)詳細(xì)。卻還是有人代寫(xiě)，有的只寫(xiě)了半頁(yè)。連一份申請(qǐng)書(shū)都要?jiǎng)e人代筆，能夠奢想他躬身親自去搞課改嗎？三個(gè)年齡最長(zhǎng)的-米西嬌校長(zhǎng)、史淑琴校長(zhǎng)、祝懷慶校長(zhǎng)卻都是親筆

10、寫(xiě)的，寫(xiě)得很工整、很認(rèn)真。米校長(zhǎng)足足寫(xiě)了4頁(yè)，所做的工作、有利因素和不利條件，都分析的很到位。史淑琴校長(zhǎng)快到退休的年齡了，多次提出要歇，局里不讓。私下我們交談，她說(shuō)，當(dāng)一天和尚撞一天鐘，既然要撞，就要撞得聲音洪亮些。假如明天讓立即歇，我會(huì)很坦然的離開(kāi)。因?yàn)槲颐刻於急M心了。在第二輪檢查中，老廟一中名次靠后，我很意外。經(jīng)詢問(wèn)中心校校長(zhǎng)，聽(tīng)六節(jié)課，只有一節(jié)好的，目的就是把問(wèn)題暴露出來(lái)，以引起全校教師的重視。用心良苦，這也是出自對(duì)課改工作真正的熱愛(ài)只要能夠促進(jìn)工作，名次靠后又何妨？停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。他們?nèi)耸切ｉL(zhǎng)中的大哥大、大姐大，歲數(shù)最長(zhǎng)。老當(dāng)益壯，寧移白首之心；窮且益堅(jiān)，不墜青云之志

11、。為了學(xué)校，不敢偷閑片刻。這是一種什么樣的精神境界？那些年紀(jì)輕輕，卻在怨天尤人的校長(zhǎng)該作何感想？我總結(jié)出一句話：向陽(yáng)者青春常在，趨陰者未老先衰。這是受美國(guó)總統(tǒng)克林頓“座右銘”的啟發(fā)：青春，不是人生的一個(gè)時(shí)期，而是一種心態(tài)。人人心中，都是一部無(wú)限電臺(tái)。只要能從他人或造物主那里收到美好、希望、歡暢、勇敢和力量的信息，我們便擁有青春。只要高豎天線，不斷接收樂(lè)觀向上的電波，那么，即使你年過(guò)80歲時(shí)，也仍覺(jué)年輕。境由情生，心懷美好，才會(huì)遇見(jiàn)美好；心里有愛(ài)，才會(huì)遇見(jiàn)愛(ài)?？肆诸D永葆青春的奧秘，就在于他的“天線”始終接收的是讓他年輕的積極信息。其實(shí)，任何人都擁有這樣一部“無(wú)線電臺(tái)”?？上У氖牵芏嗳瞬](méi)有很好地珍惜和利用它，要么年久失修不能使用，要么接收的是負(fù)能量的消極信息。新教育人接受的都是正能量。新教育人永遠(yuǎn)年輕。愛(ài)是一種能力，能夠感受到他人給予的愛(ài)和生活的可愛(ài)之處，會(huì)愛(ài)他人愛(ài)生活愛(ài)工作。愛(ài)的能力與生活的幸福程度成正比。幸福的家庭都是相似的，無(wú)不洋溢著愛(ài)的溫馨；幸福的人生都是相似的，無(wú)不蓄滿愛(ài)的溫暖；幸福的教育人都是相似的，無(wú)論年長(zhǎng)還是年輕，每人都是愛(ài)的源泉。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有好教育，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有新教育。一個(gè)對(duì)生命缺乏愛(ài)感的人，去搞新教育，那是自欺