專題綜合測試(二) 細(xì)胞代謝

1、專題綜合測試(二) 細(xì)胞代謝(時(shí)間45分鐘，滿分100分)一、選擇題(每題5分，共60分)1(2011攀枝花質(zhì)檢)圖甲表示四種不同的物質(zhì)在一個(gè)動物細(xì)胞內(nèi)外的相對濃度差異。其中通過圖乙所示的過程來維持細(xì)胞內(nèi)外濃度差異的物質(zhì)是( )ANa BCO2C胰島素 DK解析：糖蛋白分布在細(xì)胞外表面，由此推斷圖乙所示的是物質(zhì)由細(xì)胞外進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)的過程，且是由低濃度向高濃度運(yùn)輸，需載體和能量。圖甲的信息顯示在細(xì)胞中，Na和胰島素外高內(nèi)低，K和CO2內(nèi)高外低。胰島素和膜上的蛋白質(zhì)結(jié)合，并不進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)部；CO2通過自由擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞，不需能量和載體；只有K符合從低濃度到高濃度運(yùn)輸，進(jìn)入細(xì)胞需要載體和能量。答案：D2(

2、2011蘇州調(diào)研)新生兒小腸上皮細(xì)胞通過消耗ATP，能夠直接吸收母乳中的免疫球蛋白、半乳糖和葡萄糖等。免疫球蛋白在新生兒消化道中不能被分解的原因及被吸收到血液中的方式可能是( )A新生兒的消化系統(tǒng)發(fā)育不完全，無消化蛋白質(zhì)的水平；胞吞方式吸收B母乳中含有抑制免疫球蛋白分解的某些物質(zhì)；胞吞方式吸收C新生兒的消化系統(tǒng)中含有抑制蛋白質(zhì)分解的某種物質(zhì)；主動運(yùn)輸方式吸收D母乳中含有一定量的ATP，可為新生兒提供物質(zhì)吸收的能量；胞吞方式吸收解析：根據(jù)題意及所給選項(xiàng)可判斷出，母乳中含有抑制免疫球蛋白分解的物質(zhì)，所以免疫球蛋白在新生兒消化道中不能被分解。免疫球蛋白屬于大分子物質(zhì)，通過胞吞方式進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)部。答案：

3、B3(2011煙臺適合練習(xí))生產(chǎn)者細(xì)胞中的葉綠體可產(chǎn)生ATP，同時(shí)生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者細(xì)胞中的線粒體及細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)也能產(chǎn)生ATP。在一個(gè)處于生長期的森林生態(tài)系統(tǒng)中，下列判斷準(zhǔn)確的是( )A生產(chǎn)者葉綠體產(chǎn)生的ATP多于生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者的線粒體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)產(chǎn)生的ATP之和B消費(fèi)者的各細(xì)胞中線粒體產(chǎn)生的ATP都多于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)產(chǎn)生的ATPC所有的分解者都可通過線粒體產(chǎn)生的ATP供能D生產(chǎn)者葉綠體產(chǎn)生的ATP與其線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中產(chǎn)生的ATP之和相等解析：在一個(gè)處于生長期的森林生態(tài)系統(tǒng)中，要積累能量用于生長，生產(chǎn)者葉綠體產(chǎn)生的ATP要多于生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者的線粒體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)產(chǎn)生的ATP之和

4、；有的分解者如細(xì)菌，無線粒體，是通過無氧呼吸產(chǎn)生ATP供能；生產(chǎn)者要積累能量用于生長，葉綠體產(chǎn)生的ATP多于其線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)產(chǎn)生的ATP之和。答案：A4從光合作用到呼吸作用的過程中，H2O中O的循環(huán)途徑是( )AH2OC6H12O6CO2 BH2OC6H12O6H2OCH2OO2CO2 DH2OO2H2O解析：光合作用過程中H2O在光下分解成O2，O2在呼吸作用的第三階段形成H2O。答案：D5(2010全國卷，3)下列四種現(xiàn)象中，能夠用下圖表示的是( )A理想條件下種群數(shù)量隨時(shí)間的變化B一個(gè)細(xì)胞周期中DNA含量隨時(shí)間的變化C條件適宜、底物充足時(shí)反應(yīng)速率隨酶量的變化D在適宜條件下光合作用強(qiáng)度

5、隨CO2含量的變化解析：本題考查了種群、細(xì)胞周期及新陳代謝過程中酶、CO2等的變化對代謝過程的影響，意在考查考生用圖解等形式闡述生物學(xué)事實(shí)、概念、原理和規(guī)律等的水平。A中理想條件下的種群數(shù)量隨時(shí)間的變化呈“J”型增長；B中一個(gè)細(xì)胞周期中DNA含量的變化應(yīng)呈周期性變化；C中條件適宜時(shí)酶量與反應(yīng)速率呈正相關(guān)；D中光合作用強(qiáng)度的變化存有CO2飽和點(diǎn)。答案：D6(2011沙城模擬)測定下列哪項(xiàng)可簡便且準(zhǔn)確判斷貯存小麥種子的細(xì)胞呼吸方式( )A有無酒精的生成B. 有無水的生成C. 有無有機(jī)物消耗D. O2消耗量與CO2生成量的比值解析：A錯(cuò)誤：有酒精產(chǎn)生時(shí)可推測其實(shí)行了無氧呼吸，但無法推測是否也實(shí)行了有

6、氧呼吸；B錯(cuò)誤：有水產(chǎn)生時(shí)可推測其實(shí)行了有氧呼吸，但無法推測是否也實(shí)行了無氧呼吸；C錯(cuò)誤：無論有氧呼吸還是無氧呼吸都消耗有機(jī)物；D準(zhǔn)確：若無O2消耗，可推測其只實(shí)行無氧呼吸；若O2消耗量等于CO2生成量，可推測其只實(shí)行有氧呼吸；若O2消耗量小于CO2生成量，可推測其既實(shí)行有氧呼吸又實(shí)行無氧呼吸。答案：D7(2011浙江杭州調(diào)研)植物細(xì)胞能夠通過滲透作用吸水和失水，將帶“皮”的幼嫩的莖縱切后插入兩燒杯中，如圖所示。已知b側(cè)的細(xì)胞壁比a側(cè)的細(xì)胞壁薄，伸縮性相對較強(qiáng)。判斷30分鐘后可能出現(xiàn)的形狀變化是( )解析：甲側(cè)莖細(xì)胞置于30%蔗糖溶液中，外界溶液濃度高，細(xì)胞失水；b側(cè)細(xì)胞壁薄失水后較a則更易收

7、縮。乙側(cè)置于清水中，細(xì)胞大量吸水，b側(cè)細(xì)胞壁薄吸水后較a側(cè)更易伸長。答案：D8(2011長沙調(diào)研)將葉面積相等的A、B兩種植物的葉片分別放置在相同的、溫度適宜且恒定的密閉小室中，給予充足的光照，利用紅外測量儀每隔5 min測定一次小室中的CO2濃度，結(jié)果如下圖所示。下列對此實(shí)驗(yàn)的敘述準(zhǔn)確的是( )A此實(shí)驗(yàn)可用于驗(yàn)證A植物比B植物具有更強(qiáng)的固定CO2的水平B當(dāng)CO2濃度約為0.8 mmolL1時(shí)，A、B兩植物的光合作用強(qiáng)度相等C30min以后，兩種植物葉片光合作用強(qiáng)度都與呼吸作用強(qiáng)度相等D若A植物在第5 min時(shí)光照突然降低，C5含量將增加解析：從兩個(gè)裝置內(nèi)CO2達(dá)到的最低值來看，最終B植物所在

8、裝置內(nèi)CO2濃度更低，由此能夠判斷B植物比A植物具有更強(qiáng)的固定CO2的水平；當(dāng)CO2濃度約為0.8 mmolL1時(shí)容器中CO2量相等，但不能說明兩植物的光合作用強(qiáng)度相等，因?yàn)閮芍参锏暮粑饔脧?qiáng)度不等；若A植物在第5 min時(shí)光照突然降低，光反應(yīng)減弱，產(chǎn)生的H和ATP的量減少，C3的還原減弱，所以C5含量減少；30min以后，小室中的CO2濃度不再減小，所以兩種植物葉片光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相等。答案：C9(2011合肥調(diào)研)在盛有300 mL 5%的葡萄糖溶液的錐形瓶中加入10g新鮮的酵母菌實(shí)行酒精發(fā)酵。將整個(gè)裝置(如下圖甲)置于25環(huán)境中，采用排水集氣法測定產(chǎn)生的CO2，結(jié)果如下圖乙中曲

9、線I所示。利用同樣的實(shí)驗(yàn)裝置，改變某條件后，結(jié)果如圖乙中曲線所示。則改變的條件最可能是( )A增加酵母菌的數(shù)量 B換用3%的葡萄糖溶液C將溫度升高到50 D換用較小容積的錐形瓶解析：本題以實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為切入點(diǎn)，考查影響細(xì)胞呼吸的因素。圖乙中曲線由變?yōu)?，即降低呼吸?qiáng)度。在其他條件不變時(shí)，降低呼吸底物的濃度可使呼吸強(qiáng)度降低；增加酵母菌的數(shù)量或適當(dāng)提升溫度，可提升細(xì)胞呼吸的速率，縮短時(shí)間，但不改變氣體總量。答案：B10(2011浙江理綜)下列關(guān)于光合作用與細(xì)胞呼吸的敘述，準(zhǔn)確的是( )A無氧和零下低溫環(huán)境有利于水果的保鮮BCO2的固定過程發(fā)生在葉綠體中，C6H12O6分解成CO2的過程發(fā)生在線粒體中C光

10、合作用過程中光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能，細(xì)胞呼吸過程中化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮芎虯TPD夏季連續(xù)陰天，大棚中白天適當(dāng)提升溫度，夜晚適當(dāng)降低溫度，可提升作物產(chǎn)量解析：本題考查光合作用和細(xì)胞呼吸。水果的儲存需要低氧和零上低溫條件；在無氧呼吸過程中，C6H12O6分解成CO2發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，但在有氧呼吸過程中，C6H12O6分解成CO2發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體中；在細(xì)胞呼吸過程中，化學(xué)能轉(zhuǎn)變成熱能和ATP中不穩(wěn)定的化學(xué)能，ATP是物質(zhì)，不是能量。答案：D11(2011肇慶模擬)如圖表示葉片凈光合速率與葉肉細(xì)胞間隙中CO2濃度的關(guān)系。下列相關(guān)敘述不準(zhǔn)確的是( )ABC段斜率與葉綠體內(nèi)固定CO2的酶活性呈正相關(guān)B溫室

11、效應(yīng)能提升植物光合速率C當(dāng)CO2濃度低于b時(shí)植物不實(shí)行光合作用D當(dāng)CO2濃度高于s時(shí)Pm值主要受光反應(yīng)速率的限制解析：BC段表明隨著細(xì)胞間隙CO2濃度持續(xù)增大，凈光合速率也持續(xù)增加，A準(zhǔn)確；溫室效應(yīng)能使大氣中的CO2濃度增加，CO2是光合作用的原料，所以溫室效應(yīng)能提升植物光合速率，B準(zhǔn)確；一定范圍內(nèi)，CO2濃度低于b時(shí)植物仍能夠?qū)嵭泄夂献饔茫瑑H僅光合速率低于呼吸速率，C錯(cuò)誤；當(dāng)CO2濃度高于s時(shí)限制光合速率的因素不再是CO2濃度，而主要是光照強(qiáng)度，D準(zhǔn)確。答案：C12(2011衡水中學(xué)測試)以下甲、乙兩圖都表示某植物的非綠色器官CO2釋放量和O2吸收量的變化。下列相關(guān)敘述不準(zhǔn)確的是( )A甲圖

12、中氧濃度為a時(shí)的情況對應(yīng)的是乙圖中的A點(diǎn)B甲圖中氧濃度為b時(shí)的情況對應(yīng)的是乙圖中的CD段C甲圖的a、b、c、d四個(gè)濃度中c是最適合貯藏的D甲圖中氧濃度為d時(shí)沒有酒精產(chǎn)生解析：甲圖中氧濃度為a時(shí)，細(xì)胞只釋放CO2不吸收O2，說明細(xì)胞只實(shí)行無氧呼吸，對應(yīng)乙圖中的A點(diǎn)，A準(zhǔn)確；甲圖中氧濃度為b時(shí)，CO2的釋放量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于O2的吸收量，說明細(xì)胞既實(shí)行有氧呼吸又實(shí)行無氧呼吸，且無氧呼吸強(qiáng)度大，應(yīng)在乙圖中的AC段之間，B錯(cuò)誤；貯藏植物器官應(yīng)選擇CO2產(chǎn)生量最少即細(xì)胞呼吸最弱時(shí)(甲圖中的c點(diǎn))，C準(zhǔn)確；氧濃度為d時(shí)，CO2釋放量與O2的吸收量相等，細(xì)胞只實(shí)行有氧呼吸，所以沒有酒精產(chǎn)生，D準(zhǔn)確。答案：B二、簡答

13、題(共40分)13(2011大綱全國理綜，31)(10分)某同學(xué)從溫度為5565C的泉水中篩選出能合成脂肪酶的細(xì)胞，并從該細(xì)菌中提取了脂肪酸。回答問題：(1)測定脂肪酶活性時(shí)，應(yīng)選擇_作為該酶作用的物質(zhì)，反應(yīng)液中應(yīng)加入_溶液以維持其酸堿度穩(wěn)定。(2)要鑒定該酶的化學(xué)本質(zhì)，可將該酶液與雙縮脲試劑混合，若反應(yīng)液呈紫色，則該酶的化學(xué)本質(zhì)為_。(3)根據(jù)該細(xì)菌的生活環(huán)境，簡要寫出測定該酶催化作用最適溫度的實(shí)驗(yàn)思路。解析：(1)脂肪酶只能催化脂肪的分解，在反應(yīng)液中，為了維持酸堿度穩(wěn)定，可適當(dāng)加入緩沖溶液。(2)酶絕大部分為蛋白質(zhì)，少部分為RNA，若與雙縮脲試劑混合，反應(yīng)液呈紫色，該酶的化學(xué)本質(zhì)應(yīng)為蛋白質(zhì)

14、。(3)要想測定酶催化作用最適溫度，應(yīng)設(shè)置包括該酶所在泉水溫度在內(nèi)的一系列溫度梯度的對照，然后分別測定酶活性。如果所測酶活性數(shù)據(jù)沒有峰值，需擴(kuò)大溫度范圍，直至得到酶活性峰值數(shù)據(jù)，那么這個(gè)峰值所對應(yīng)的溫度即為該酶催化作用的最適溫度。答案：(1)脂肪 緩沖(2)蛋白質(zhì)(3)在一定溫度范圍(包括5565C)內(nèi)設(shè)置溫度梯度，分別測定酶活性。若所測得的數(shù)據(jù)出現(xiàn)峰值，則峰值所對應(yīng)的溫度即為該酶催化作用的最適溫度。否則，擴(kuò)大溫度范圍，繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，直到出現(xiàn)峰值。14(2011海口質(zhì)檢)(14分)下圖表示在20條件下，A、B兩種植物光合速率隨光照強(qiáng)度改變的變化曲線。請回答下列問題：(1)在較長時(shí)間連續(xù)陰雨的環(huán)境中

15、，A、B植物相比，受到影響較大的是_植物。(2)當(dāng)光照強(qiáng)度為a時(shí)，比較A、B植物的有機(jī)物積累速率MA、MB和有機(jī)物合成速率NA、NB的大小，結(jié)果應(yīng)分別為MA_ MB、NA_NB(填“”、“ 葉綠體基質(zhì) 類囊體(基粒) (3)溫度、CO2濃度 (4)用18O標(biāo)記光合作用的原料CO2，H2O不標(biāo)記，其他條件相同。15(2012名校示范卷)(16分)實(shí)驗(yàn)小組想利用下列裝置測定某植物的光合作用強(qiáng)度，請回答相關(guān)問題。(1)若乙裝置為對照組，則它和甲裝置的區(qū)別應(yīng)為_。(2)測定植物的凈光合作用強(qiáng)度。在甲、乙兩裝置的燒杯中加入_溶液(NaOH或NaHCO3)。將兩裝置放在適宜的光照下照射1 h，測定紅墨水滴的移動距離。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：乙裝置中紅墨水滴向右移動0.5 cm，甲裝置中紅墨水滴向_移動4 cm。(3)測定植物的呼吸強(qiáng)度。在甲、乙裝置的燒杯中加入_溶液(NaOH或NaHCO3)。將兩裝置放在_環(huán)境中1小時(shí)，溫度與(2)中溫度相同。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：乙裝置中紅墨水滴向右移動0.1 cm，甲裝置中紅墨水滴向_移動1.5 cm。(4)綜合分析可知，該植物的實(shí)際光合強(qiáng)度為每小時(shí)紅墨水滴向_移動_cm。解析：本題考查光合作用、細(xì)胞呼吸的相關(guān)知識和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)水平。為防止裝置自身的物理變化影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果，該實(shí)驗(yàn)需要設(shè)置空白對照，對照組中應(yīng)用死亡的植物代替正常生長的植物；該實(shí)驗(yàn)是通過測定氧氣的變