學(xué)期個(gè)人總結(jié)心得體會(huì).doc

1、學(xué)期個(gè)人總結(jié)心得體會(huì)本學(xué)期個(gè)人自學(xué)心得體會(huì)本學(xué)期個(gè)人自學(xué)心得體會(huì)通過本學(xué)期繼續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí)使我在教育思想教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面受益頗多。我深切地認(rèn)識(shí)到為了更好勝任新世紀(jì)的教育教學(xué)工作適應(yīng)素質(zhì)教育的需要必須不斷的全面提高自身素質(zhì)現(xiàn)將本年度個(gè)人繼續(xù)教育學(xué)習(xí)總結(jié)如下：一、認(rèn)真學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程教育充分利用遠(yuǎn)程教育資源學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法。遠(yuǎn)程教育資源豐富、新穎。我要充分學(xué)習(xí)和使用遠(yuǎn)教設(shè)備下載相關(guān)資料文件作為自己的資料保存下來運(yùn)用于教育教學(xué)之中。二、學(xué)習(xí)新時(shí)期師德師風(fēng)修養(yǎng)1、充分了解教師職業(yè)道德的必要性和迫切性透視教師職業(yè)道德的新視野。認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)教育課程改革專業(yè)化背景下的教師職業(yè)道德。2、通過學(xué)習(xí)充分

2、認(rèn)識(shí)、區(qū)分教師職業(yè)與教師職業(yè)道德了解教師職業(yè)道德的本質(zhì)與特殊性從而對(duì)教師這一職業(yè)有更深的認(rèn)識(shí)。三、高度重視教學(xué)反思、做好反思再實(shí)踐反思是教師發(fā)現(xiàn)問題分析問題的過程。在這一過程中我結(jié)合大量教學(xué)雜志、教學(xué)參考書中的觀點(diǎn)及案例找出自己在教育教學(xué)中存在的問題并分析問題產(chǎn)生的原因以及由此產(chǎn)生的教育后果在實(shí)踐中形成。還與老師們形成了“個(gè)體反思“和“群體反思”兩種方式。“個(gè)體反思”是我“自省自察”特別是對(duì)于本學(xué)期的幾堂公開課、展示課我都會(huì)進(jìn)行進(jìn)行“課前反思-課中反思-課后反思思后實(shí)踐”并且寫好反思案例等及時(shí)總結(jié)好理論成果。四.更新了觀念對(duì)教師來說研究是學(xué)習(xí)、反思、成長(zhǎng)、發(fā)展的同義詞與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)

3、別。它是“以解決問題為目標(biāo)的診斷性研究及實(shí)踐者對(duì)自身實(shí)踐情境和經(jīng)驗(yàn)所做的多視角、多層次的分析和反省。通過學(xué)習(xí)從“過去的我”與“現(xiàn)在的我”的對(duì)話交流是努力擺脫“已成的我”為不斷獲得新生的過程。努力研究自己其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己、更新自己。教師是學(xué)生成長(zhǎng)的守護(hù)人。他將教師角色定位于學(xué)習(xí)者、研究者、實(shí)踐者。教師首先是學(xué)習(xí)者不僅要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí)向理論學(xué)習(xí)而且要向?qū)W生學(xué)習(xí)。教師是研究者帶領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)積極參與科研課題的研究。教師是實(shí)踐者實(shí)踐的內(nèi)涵是“變革”。五、努力造就提高個(gè)人人格力求在教育教學(xué)工作中有一個(gè)質(zhì)的突破特別是對(duì)學(xué)生情感方面的培養(yǎng)和感染上。無論在任何時(shí)代、任何地域、任何學(xué)段師生之間都應(yīng)該

4、是天然平等的。教師和學(xué)生不但在人格上、感情上是平等的朋友而且也是在求知識(shí)的道路上共同探索前進(jìn)的平等的志同道合者?！币陨鲜俏以诒緦W(xué)期學(xué)習(xí)中的一點(diǎn)點(diǎn)收獲和體會(huì)隨著課程改革的不斷深入在課堂教學(xué)實(shí)施上我會(huì)按照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求嘗試全新的教學(xué)方法我相信課程改革后一定會(huì)培育出來有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力適應(yīng)社會(huì)的全面發(fā)展的人。個(gè)人學(xué)期總結(jié)報(bào)告?zhèn)€人學(xué)期總結(jié)報(bào)告每個(gè)學(xué)期末幼兒園都要進(jìn)行教育教學(xué)工作總結(jié)。十幾年下來我漸漸發(fā)現(xiàn)搞好學(xué)期總結(jié)于管理、于教育、于教師素質(zhì)的提高都非常重要今天wtt給大家精心挑選了個(gè)人學(xué)期總結(jié)希望文章對(duì)大家有所啟發(fā)。個(gè)人學(xué)期總結(jié)篇一為一名教師不僅要有勇于確立成才目標(biāo)的意識(shí)還要有勤于反思的習(xí)慣。回顧走

5、過的這一年特作如下總結(jié)。作為黨員教師貫徹黨的教育方針愛崗敬業(yè)廉潔從教關(guān)愛學(xué)生為人師表具有良好師德風(fēng)范和教師素養(yǎng)。深入學(xué)習(xí)了一系列文件精神堅(jiān)定了對(duì)事業(yè)和黨中央的信任;下半年繼續(xù)學(xué)習(xí)師德的先進(jìn)事跡參加浦東教育門戶網(wǎng)站的師德文章交流。日常生活中能以一個(gè)黨員的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范自己的言行發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神不計(jì)較個(gè)人得失關(guān)心群眾生活關(guān)愛每一位學(xué)生在教育教學(xué)中注意滲透德育目標(biāo)為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。上半年：擔(dān)任預(yù)備年級(jí)的世博禮儀課認(rèn)真?zhèn)湔n不拘泥于教材廣泛查找資料幾乎每節(jié)課動(dòng)手制作課件教學(xué)中力求趣味性、教育性、針對(duì)性、實(shí)用性為切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生文明禮儀習(xí)慣起到一定積極作用。下半年擔(dān)任預(yù)備(2)班的語(yǔ)文教學(xué)工作著眼于學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣

6、的養(yǎng)成。將培訓(xùn)中學(xué)到的理論、經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到實(shí)踐中如建立互助監(jiān)督學(xué)習(xí)小組網(wǎng)絡(luò)以促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí);作業(yè)分層并通過“自讀作業(yè)本”來提供學(xué)生的預(yù)習(xí)、質(zhì)疑、探究、感悟能力;每日?qǐng)?jiān)持寫小作文片斷等。根據(jù)開學(xué)初制定的課堂教學(xué)改進(jìn)目標(biāo)及措施有如會(huì)：1、班級(jí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)監(jiān)督機(jī)制初步建立起來。學(xué)生已基本熟悉、適應(yīng)小組監(jiān)督、互助的學(xué)習(xí)機(jī)制能在交作業(yè)、背誦、默寫、批改、檢查等方面自覺服從組長(zhǎng)的監(jiān)督與幫助尤其在作業(yè)統(tǒng)計(jì)、抽查背誦等方面取得一定成效。但也有1/5的學(xué)生不配合的如徐晨、陳高吉、樊世祺、羅玲玲、錢立冬須進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)其監(jiān)控的力度學(xué)生的分組情況也有待進(jìn)一步調(diào)整。2、課文閱讀學(xué)習(xí)的方法有所改進(jìn)。通過實(shí)行語(yǔ)文閱讀學(xué)習(xí)五步階段

7、法(自讀、問題探究、感悟階段)初步掌握在預(yù)習(xí)、上課、復(fù)習(xí)階段所應(yīng)達(dá)到的自主學(xué)習(xí)要求。如約有一半以上的學(xué)生能借助“自讀筆記作業(yè)本”完成“辨識(shí)、提要、析疑、借鑒、感悟”的內(nèi)容但多數(shù)只停留在前兩項(xiàng)內(nèi)容而后三項(xiàng)內(nèi)容的自主作業(yè)完成仍流于形式。3、運(yùn)用小作文每日一練這一有效手段為寫作積累素材逐步重視起課外積累。但發(fā)現(xiàn)學(xué)生后來往往圖完成數(shù)量而忽略了質(zhì)量下學(xué)期還要樹榜樣提高內(nèi)容與質(zhì)量。4、作業(yè)本格式已有2/3的學(xué)生能注意要求：如左列留一公分劃線寫題號(hào);每題間空一行;抄課題;用鋼筆或黑水筆;但在書寫工整、整潔方面還有待努力提高目前仍有一半的學(xué)生書寫很亂須加強(qiáng)練字;有1/4的學(xué)生不能按時(shí)完成或及時(shí)訂正。5、學(xué)生基

8、礎(chǔ)知識(shí)仍較薄弱從這次期末考試第一塊題目“積累與運(yùn)用”看失分嚴(yán)重日后還應(yīng)重視拼音、成語(yǔ)、名句等抄寫、積累。6、學(xué)生“兩頭”差距仍較大且從進(jìn)校摸底考至后來的月考、期中、期中幾次考試中都缺乏尖子生還須重點(diǎn)輔導(dǎo)、培養(yǎng)。7、通過新課導(dǎo)入設(shè)計(jì)、趣味語(yǔ)文知識(shí)介紹、語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽擂臺(tái)、小品劇表演等策略使學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的學(xué)習(xí)熱情比開學(xué)初有所增強(qiáng)。但如何讓這種熱情繼續(xù)保持在每一節(jié)隨堂課及課后自主學(xué)習(xí)中還須進(jìn)一步努力。1、教學(xué)方面：更新教學(xué)理念把握教學(xué)方向。在對(duì)人文素質(zhì)教育的聲聲呼喚中語(yǔ)文二期課改新教材應(yīng)運(yùn)而生。二期課改語(yǔ)文教材的特點(diǎn)是：從材料的選擇到體例的編排上都十分重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行人文素質(zhì)教育?！罢_清醒的在頭腦中

9、確立人文素質(zhì)教育的理念把它作為相對(duì)穩(wěn)定的精神力量影響我在語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)籌帷幄。如何巧妙地利用教材所蘊(yùn)藏的人文因素如何藝術(shù)地處理教學(xué)中的種種矛盾為學(xué)生打好語(yǔ)文和人文精神的底子這是我要把握的教學(xué)方向。今年我有幸參加了新區(qū)首批語(yǔ)文教師初級(jí)班的培訓(xùn)收益匪淺。上半年連續(xù)每周日全天及暑期盡管學(xué)習(xí)很忙碌、也很充實(shí)聆聽專家的講座學(xué)習(xí)了許多先進(jìn)的教育教學(xué)理論深刻領(lǐng)會(huì)到新課標(biāo)精神也認(rèn)真反思了自身教學(xué)實(shí)際研究學(xué)生探究教法逐步樹立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想樹立起以教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念;下半年是實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)每周四下午到各校參加聽課、評(píng)課活動(dòng)11月27日上了松鼠一課的區(qū)級(jí)公開展示課獲得好評(píng);年底將完

10、成培訓(xùn)小結(jié)和考試。一次展示重要的不是展示的那節(jié)課而是準(zhǔn)備的過程。在專家和同行的指導(dǎo)和幫助下通過一次又一次的實(shí)踐、反思、再實(shí)踐、再反思的過程你的課堂的理解對(duì)教學(xué)的認(rèn)識(shí)也會(huì)隨之升華。而這些是我們?cè)趧e人身上搬不來也學(xué)不會(huì)的。2、人事方面：繼續(xù)參加各項(xiàng)崗位培訓(xùn)為下一步人事制度改革奠定基礎(chǔ)。如56月參加區(qū)人事局的人事干部培訓(xùn);參加四署組織的各項(xiàng)人事實(shí)務(wù)培訓(xùn)如6月“人事制度改革”(_x);8月“工資福利”(_);9月“職稱改革”(_x)。1、工資福利：如每月在職、退休及返聘人員的工資、獎(jiǎng)金審核、發(fā)放;養(yǎng)老保險(xiǎn)金的基數(shù)調(diào)整;2、職改：教師中高級(jí)職稱論文鑒定及申報(bào)工作;3、統(tǒng)計(jì)：各項(xiàng)表格、人事數(shù)據(jù)、信息的采集

11、、專技人才和工資的月報(bào)及年報(bào)統(tǒng)計(jì)等工作;4、考核：教師學(xué)年度業(yè)務(wù)考評(píng)、分?jǐn)?shù)錄入工作;年終考核表結(jié)果上報(bào)、反饋簽名、存檔工作;5、離退休：辦理教職工退休金、撫恤金、喪葬費(fèi)審批手續(xù);耐心、及時(shí)接待處理離退休人員的來信來訪中的各項(xiàng)事務(wù)落實(shí)離退休教師的生活待遇(周以新離休干部津貼及退休“高知人員”的養(yǎng)老待遇調(diào)整補(bǔ)發(fā));6、調(diào)動(dòng)：在指標(biāo)緊張的情況下向上級(jí)打?qū)ｎ}報(bào)告引進(jìn)兩位數(shù)學(xué)教師暑期來回辦手續(xù);7、進(jìn)一步完善聘用合同制的簽定工作：按有關(guān)規(guī)定與在職、退休返聘人員簽好合同一式三分個(gè)人簽收一分其余整理歸檔;面對(duì)人事爭(zhēng)議問題與當(dāng)事人溝通積極主動(dòng)向上級(jí)部門咨詢了解政策變被動(dòng)為主動(dòng)(如協(xié)助校長(zhǎng)處理?xiàng)罱閲?guó)、王玉鳳信訪

12、事件)。8、干部人事檔案工作：年初順利通過上級(jí)審查幾乎沒有被扣分并在四署經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上獲提名表?yè)P(yáng)對(duì)我校干部(人事)檔案規(guī)范化信息化管理起了進(jìn)一步推動(dòng)作用。9、毫無怨言地完成好領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它工作及臨時(shí)任務(wù)。一年來我繼續(xù)體驗(yàn)著教師這一職業(yè)的諸多滋味：有工作的艱辛與壓力也有收獲的喜悅與欣慰;有求索的痛苦也有成長(zhǎng)的快樂這些就猶如一串串音符譜寫著我的青春之歌。并且還存在著諸多不足如年紀(jì)輕教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚且不足還需多方面、多渠道學(xué)習(xí)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)尤其對(duì)新教材的把握還需提高對(duì)教材的處理藝術(shù)還需錘煉。同時(shí)兼任學(xué)校人事工作常因瑣碎繁忙的外出事務(wù)打亂課表正常排課也沒有更多的時(shí)間來為學(xué)生補(bǔ)缺、補(bǔ)差但我相信雖然努力不一定成功但放

13、棄就一定會(huì)失敗成功給予那些有準(zhǔn)備的人?？傊覍⒁园l(fā)展規(guī)劃為基礎(chǔ)在實(shí)踐中對(duì)其進(jìn)行充實(shí)讓自己一步一個(gè)腳印在實(shí)踐中拼搏在拼搏中礪煉在礪煉中成長(zhǎng)。個(gè)人學(xué)期總結(jié)篇二我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)認(rèn)真學(xué)習(xí)政治、業(yè)務(wù)做好筆記并撰寫了心得體會(huì)。我還深知要教育好學(xué)生教師必須先身先之率時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教、為人師表以自己的人格、行為去感染學(xué)生努力使學(xué)生、家長(zhǎng)能接受我、喜歡我。為了適應(yīng)新課改要求我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念用它指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。在新課程改革中轉(zhuǎn)變自己的角色用中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范嚴(yán)格要求自己努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒。積極參加學(xué)校組織的校本教研和網(wǎng)絡(luò)教研并撰寫論文。學(xué)習(xí)點(diǎn)擊陶行知并寫讀書筆記。在工作中我積

14、極、主動(dòng)、勤懇地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作;我還注重文化學(xué)習(xí)參加了中心小學(xué)的網(wǎng)絡(luò)教研上傳很多文章篇與同行交流探討教學(xué)經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)他們先進(jìn)教學(xué)理念和教學(xué)方法并結(jié)合自己實(shí)際情況設(shè)計(jì)教學(xué)方案。感受到：在不斷的學(xué)習(xí)中努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都有了提高。認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)大綱準(zhǔn)確把握大綱要求。不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念并在網(wǎng)上收集相關(guān)資料結(jié)合本校本班情況和學(xué)生實(shí)際情況設(shè)計(jì)符合自己實(shí)情的教學(xué)方法和教學(xué)策略。要讓學(xué)生學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣積極參與到教學(xué)活動(dòng)中自主學(xué)習(xí)。我主要從以下幾個(gè)方面做起。首先備好課。備好課是上好課的前提條件。先學(xué)習(xí)大綱把握大綱要求結(jié)合中學(xué)生心里和認(rèn)知水平設(shè)計(jì)好教學(xué)方法和策略并認(rèn)真寫好教案

15、。其次上好每一節(jié)課力求向45分鐘要效率。努力創(chuàng)設(shè)問題情景從學(xué)生熟知的和身邊事情入手激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。力爭(zhēng)做到精講多練。教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法。在例題講解盡可能從多方位多角度講解發(fā)展學(xué)生思維拓展學(xué)生知識(shí)面訓(xùn)練學(xué)生舉一反三能力。強(qiáng)化學(xué)生數(shù)學(xué)能力。再次做好課后輔導(dǎo)教師光是課講的好不夠還需做好輔導(dǎo)。做好尖子生的提升又要做好學(xué)困生輔導(dǎo)。我經(jīng)常利用自己休息時(shí)間為學(xué)生輔導(dǎo)從不較個(gè)人得失同時(shí)做好作業(yè)批改做到全批全改。把學(xué)生教好讓學(xué)生成功是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。作為一名教師最緊迫的問題是具有新的教學(xué)理念刻苦鉆研讓學(xué)生如何喜歡自己、聽從自己的教學(xué)模式。我注重研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用通過進(jìn)行教學(xué)資源的

16、重組盡量使課堂教學(xué)效果優(yōu)化。得到學(xué)生和家長(zhǎng)認(rèn)可和好評(píng)。在工作中我深知學(xué)習(xí)的重要性抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。在校內(nèi)虛心、主動(dòng)地向青年教師學(xué)習(xí)信息技術(shù)豐富教學(xué)手段向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教使自己的教學(xué)語(yǔ)言更嚴(yán)謹(jǐn)。虛心學(xué)習(xí)不恥下問及時(shí)消化吸取別人的精華在自己的教學(xué)中為斷實(shí)踐不斷總結(jié)不斷提高。平時(shí)還注意向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)提高自己的課堂教學(xué)水平。在這一學(xué)期中我不僅在業(yè)務(wù)能力上還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。在工作需要你時(shí)你沒有任何理由拒絕。開學(xué)初初三數(shù)學(xué)老師考特崗走了沒有誰(shuí)愿意接由于種種原因每人接學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)找到我我也很無奈因?yàn)樽约荷眢w不好孩子上初

17、中家務(wù)負(fù)擔(dān)重等在這種情況下我還是選擇接初三數(shù)學(xué)課。既然接了就意味著付出因?yàn)榻坛跻缓统跞n備課量增大批改和輔導(dǎo)等都增大面對(duì)這些克服種種困難還要聽別人諷刺說你愿意接還要聽別人諷刺在這種情況下只有能努力工作才不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生及家長(zhǎng)的期望。在各位領(lǐng)導(dǎo)和教師的大力支持、幫助下本學(xué)期我在工作中雖然取得了一定的成績(jī)但我平時(shí)工作中出現(xiàn)需改進(jìn)的地方也較多理論知識(shí)不夠電腦知識(shí)長(zhǎng)進(jìn)不快。文化知識(shí)有待進(jìn)一步強(qiáng)化特別是要不斷提高理論水平和業(yè)務(wù)水平。進(jìn)一步完善自我。繼續(xù)用實(shí)際行動(dòng)一步一個(gè)腳印地做好工作做到有一份熱發(fā)一份光。認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃轉(zhuǎn)變思想積極探索改革教學(xué)把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的

18、新思路、新設(shè)想結(jié)合起來創(chuàng)設(shè)一種和諧教學(xué)課堂使學(xué)生在輕松愉悅環(huán)境下學(xué)習(xí)。新學(xué)期心得體會(huì)新學(xué)期心得體會(huì)倏忽間兩個(gè)月的暑假結(jié)束了。開學(xué)意味著多少人就此開始了自己嶄新的人生；開學(xué)意味著多少人重被打入藩籬?？鞓返娜丝偸窍嗨频谋У娜烁饔懈鞯谋г陂_學(xué)這件事上亦如是。最羨慕那些初入大中小學(xué)、幼稚園校門的學(xué)子。此刻的他們總會(huì)帶著一種神話般的期盼與夢(mèng)想。在他們心目中學(xué)校是唯一能使他們?cè)谖磥淼哪骋惶烀撎Q骨甚至羽化登仙的地方。那里會(huì)是他們成長(zhǎng)的樂園是他們獲取知識(shí)的殿堂是他們的另一個(gè)家精神家園。最同情那些視校園若囹圄、視同學(xué)若對(duì)手、視老師若寇仇的孩子應(yīng)試教育的傾軋已使他們對(duì)學(xué)校教育厭倦無比對(duì)老師避之惟恐不及。但他

19、們又沒有當(dāng)年逃離校園的韓寒那樣的名氣與底氣。他們唯一的應(yīng)對(duì)之策便是逆來順受繼續(xù)充當(dāng)應(yīng)試教育這架攪拌機(jī)里的一粒沙石任其攪拌任其揉搓任其將自己投入任何一種模具最后澆鑄成任何一件師長(zhǎng)們看著順眼的東西。當(dāng)然更多的還是那些早已被中國(guó)教育打磨得寵辱不驚心如止水甚至早已荒蕪了個(gè)人情感失去了自己個(gè)性的孩子。他們永遠(yuǎn)是教育流水線上的一枚螺釘上學(xué)上課聽課發(fā)言作業(yè)考試?早已是不帶任何情感和個(gè)性色彩的機(jī)械化流程。放假他們不會(huì)為之歡欣因?yàn)槿魏我粋€(gè)假期對(duì)他們來說都不過是另一種學(xué)期；開學(xué)他們亦不會(huì)因之苦惱因?yàn)閷?duì)飽受各種假期補(bǔ)習(xí)班興趣班提高班糾纏的他們來說開學(xué)甚至是一種解脫。對(duì)這些孩子來說放假、開學(xué)只是一個(gè)個(gè)沒有實(shí)質(zhì)性意義的符號(hào)再激不起他們內(nèi)心的半點(diǎn)漣漪。其實(shí)對(duì)開學(xué)頗多感觸的何止是學(xué)子們更有校園里的另一半我們的老師們。我相信會(huì)有許多視事業(yè)若生命、視校園若家園、視學(xué)生若子弟的老師們存在（他們是構(gòu)成教師群體的主要部分）。他們會(huì)對(duì)一個(gè)漫長(zhǎng)的假期之后的新學(xué)期翹首期盼早在假期里他們便會(huì)構(gòu)思好下一個(gè)學(xué)期的工作計(jì)劃編織好未來每一天的宏偉藍(lán)圖他們會(huì)在新學(xué)期到來的腳步聲中漸漸加