新課標　滬科版初中物理八年級《看不見的光》教案_第1頁
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文檔簡介

1、新課標滬科版初中物理八年級看不見的光教案教學目標：1、知識和技能l 初步了解太陽光譜和看不見的光。l 初步認識紅外線及其作用。l 初步認識紫外線及其作用。2、過程和方法l 通過觀察，了解紅外線、紫外線的作用。l 通過收集、交流關于紅外線、紫外線的資料，獲得處理信息的方法。3、情感、態(tài)度、價值觀l 初步認識科學技術對社會發(fā)展和自然環(huán)境及人類生活影響。l 初步建立可持續(xù)發(fā)展的意識，有保護人類生存環(huán)境的意識。重、難點：1、 知道太陽光譜的內容。2、 知道紅外線、紫外線的定義及其作用。教學器材：電腦平臺教學課時：1課時教學過程：一、前提測評：1、白光是由各種 混合而成的，把白光分解成各色光的過程叫 。

2、2、完成光路圖： 空氣 a 水 b二、導學達標： 引入課題：利用三棱鏡，可以把陽光分解成七種顏色的可見光： 紅、 橙、 黃、 綠、 藍、 靛、 紫 進行新課： 1、把這些色光按順序排列起來，就是光譜。 在紅光、紫光外還有人眼看不見的光，分別是：不可見光 可見光 不可見光紅外線 紅、 橙、 黃、 綠、 藍、 靛、 紫 紫外線 2、紅外線：(1) 、閱讀課本50頁的內容，并歸納。(2) 、物體的溫度越高，輻射的紅外線越多。(3) 、紅外線的熱作用強，各種物體吸收了紅外線后溫度升高。(4) 紅外線的穿透云霧能力比較強。學完上知識后，讓學生討論紅外線可以有什么用途？（教師注意指導） 3、紫外線：（1）、閱讀課本51頁的內容，并歸納。（2）、紫外線的來源？（3）、紫外線的化學作用強，很容易使相片底片感光。（4）、紫外線的生理作用強，能殺菌。（5）、熒光效應。學完上知識后，讓學生討論紅外線可以有什么用途？（教師注意指導） 3、達標練習：完成物理套餐中的本節(jié)內容。小 結：根據板書，總結本節(jié)內容，明確重、難點。課后活動：1、 完成物理套餐內容。2、 課本后練

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