會(huì)爬繩的福娃完整版

1、一一.說(shuō)教材說(shuō)教材 會(huì)爬繩的福娃會(huì)爬繩的福娃是三年級(jí)下冊(cè)第三是三年級(jí)下冊(cè)第三課內(nèi)容，課內(nèi)容，本節(jié)課主要是讓學(xué)生制作并且會(huì)操作爬本節(jié)課主要是讓學(xué)生制作并且會(huì)操作爬繩福娃，初步探究摩擦力。繩福娃，初步探究摩擦力。根據(jù)三年級(jí)的學(xué)生根據(jù)三年級(jí)的學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，我制定了以下教學(xué)目標(biāo)：的認(rèn)知特點(diǎn)，我制定了以下教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)制作和操作會(huì)爬繩的福 娃，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力 和 勞動(dòng)意識(shí)。2.能力目標(biāo)：初步了解福娃爬繩的原因3.情感目標(biāo)：在實(shí)踐操作過(guò)程中，讓學(xué)生體 會(huì) 自主合作，并會(huì)自主探究 解決問(wèn)題。教學(xué)重、難點(diǎn)教學(xué)重、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)會(huì)制作和操作會(huì)爬繩的福娃。教學(xué)難點(diǎn)教

2、學(xué)難點(diǎn)： 了解福娃爬繩的原因，初步探究摩擦力。二二.說(shuō)教法說(shuō)教法 1.直觀演示法：利用成品進(jìn)行直觀演示，激發(fā)直觀演示法：利用成品進(jìn)行直觀演示，激發(fā) 學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.活動(dòng)探究法：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)探究活動(dòng)的形式活動(dòng)探究法：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)探究活動(dòng)的形式 來(lái)獲得知來(lái)獲得知 識(shí)。識(shí)。3.分組討論法：針對(duì)遇到的問(wèn)題或難題，通過(guò)分組討論法：針對(duì)遇到的問(wèn)題或難題，通過(guò) 小組討論來(lái)解決問(wèn)題。培養(yǎng)學(xué)小組討論來(lái)解決問(wèn)題。培養(yǎng)學(xué) 生的合作能力生的合作能力。三三.說(shuō)教學(xué)過(guò)程說(shuō)教學(xué)過(guò)程 (一).創(chuàng)設(shè)情景 激趣導(dǎo)入 (二).自主探究 學(xué)習(xí)新知 (三).交流經(jīng)驗(yàn) 發(fā)現(xiàn)原理 (四).課外拓展一一. 創(chuàng)設(shè)情境、激趣

3、導(dǎo)入：創(chuàng)設(shè)情境、激趣導(dǎo)入： 好的開(kāi)端是成功的一半，所以導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)好的開(kāi)端是成功的一半，所以導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)至關(guān)重要。至關(guān)重要。 一上課，我先用一上課，我先用2008 年北京奧運(yùn)會(huì)的吉祥物福娃年北京奧運(yùn)會(huì)的吉祥物福娃布偶，來(lái)吸引學(xué)生的注意力，又用福娃表演節(jié)目的布偶，來(lái)吸引學(xué)生的注意力，又用福娃表演節(jié)目的形式，來(lái)引出課題。讓學(xué)生在看福娃表演時(shí)還要注形式，來(lái)引出課題。讓學(xué)生在看福娃表演時(shí)還要注意看老師兩只手的動(dòng)作，這樣可以化解后面學(xué)生在意看老師兩只手的動(dòng)作，這樣可以化解后面學(xué)生在操作福娃時(shí)所遇到的難點(diǎn)。操作福娃時(shí)所遇到的難點(diǎn)。 隨后讓一名學(xué)生來(lái)試著操作福娃爬繩。這樣隨后讓一名學(xué)生來(lái)試著操作福娃爬繩

4、。這樣就調(diào)動(dòng)了更多學(xué)生的積極性，使他們都想?yún)⑴c進(jìn)就調(diào)動(dòng)了更多學(xué)生的積極性，使他們都想?yún)⑴c進(jìn)來(lái)。這時(shí)，會(huì)有很多學(xué)生想來(lái)嘗試。我很自然的來(lái)。這時(shí)，會(huì)有很多學(xué)生想來(lái)嘗試。我很自然的就引出了本節(jié)課的課題。都想來(lái)呀，那老師今天就引出了本節(jié)課的課題。都想來(lái)呀，那老師今天就教大家制作這個(gè)會(huì)爬繩的福娃。并板書(shū)課題就教大家制作這個(gè)會(huì)爬繩的福娃。并板書(shū)課題會(huì)爬繩的福娃會(huì)爬繩的福娃。一一. 創(chuàng)設(shè)情境、激趣導(dǎo)入：創(chuàng)設(shè)情境、激趣導(dǎo)入： 我認(rèn)為，直觀、生動(dòng)的場(chǎng)面創(chuàng)設(shè)了情境，不僅能夠有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，更能調(diào)動(dòng)他們?cè)谇楦泻托袆?dòng)上參與意識(shí)，從而產(chǎn)生良好的教學(xué)效果。 二二.自主探究，學(xué)習(xí)新知：自

5、主探究，學(xué)習(xí)新知： 1.制作制作 （時(shí)間大約（時(shí)間大約15分）分） 我拿著已做好的福娃讓學(xué)生觀察，學(xué)生觀察后說(shuō)出需我拿著已做好的福娃讓學(xué)生觀察，學(xué)生觀察后說(shuō)出需要的工具材料是稍硬點(diǎn)的彩色卡紙，彩筆，剪刀，吸管，要的工具材料是稍硬點(diǎn)的彩色卡紙，彩筆，剪刀，吸管，毛線繩，透明膠帶。毛線繩，透明膠帶。 有了剛才的鋪墊，增加了孩子們的制作興趣。那有了剛才的鋪墊，增加了孩子們的制作興趣。那 他他的制作步驟又是哪些呢？快看看書(shū)上是怎么告訴我們的的制作步驟又是哪些呢？快看看書(shū)上是怎么告訴我們的吧。吧。 為了減少和避免制作過(guò)程中的誤差，我讓學(xué)生再看為了減少和避免制作過(guò)程中的誤差，我讓學(xué)生再看大屏幕復(fù)述一次，在

6、學(xué)生復(fù)述制作過(guò)程時(shí)我依次板大屏幕復(fù)述一次，在學(xué)生復(fù)述制作過(guò)程時(shí)我依次板書(shū)制作步驟：（板書(shū)）畫(huà)書(shū)制作步驟：（板書(shū)）畫(huà) 、剪、粘、穿。、剪、粘、穿。 在有限的時(shí)間內(nèi)，為了更好的提高在有限的時(shí)間內(nèi)，為了更好的提高 制作的效率制作的效率，我又快速的演示了整個(gè)制作過(guò)程。并強(qiáng)調(diào)了粘八，我又快速的演示了整個(gè)制作過(guò)程。并強(qiáng)調(diào)了粘八字的方法字的方法 。這時(shí)，學(xué)生的積極性已被完全調(diào)動(dòng)起。這時(shí)，學(xué)生的積極性已被完全調(diào)動(dòng)起來(lái)了。都能積極主動(dòng)地去制作自己的作品。來(lái)了。都能積極主動(dòng)地去制作自己的作品。二二. 自主探究，學(xué)習(xí)新知：自主探究，學(xué)習(xí)新知： 制作過(guò)程制作過(guò)程 1. 畫(huà)一個(gè)自己喜歡的福娃，涂上漂亮的顏畫(huà)一個(gè)自己喜歡

7、的福娃，涂上漂亮的顏 色，再沿輪（色，再沿輪（KUO)廓廓 剪剪 下來(lái)下來(lái) 。 2.把兩根吸管擺放在福娃背面的中間成八把兩根吸管擺放在福娃背面的中間成八 字字 形，（注意形，（注意 吸吸 管的長(zhǎng)度要適當(dāng)管的長(zhǎng)度要適當(dāng))并用雙面并用雙面 膠粘牢。膠粘牢。 3. 將線繩穿過(guò)吸管后，掛在墻上。將線繩穿過(guò)吸管后，掛在墻上。 注意事項(xiàng)注意事項(xiàng) 1.選擇的紙要稍厚點(diǎn)。選擇的紙要稍厚點(diǎn)。 2.吸管要粘牢，成八字形。吸管要粘牢，成八字形。 3.一定要注意安全使用剪刀。一定要注意安全使用剪刀。1、組內(nèi)PK，每個(gè)學(xué)生都玩玩爬繩的福娃，推薦出優(yōu)秀作品。2.展 示福娃PK賽：我的福娃爬的快。2、班級(jí)PK，評(píng)選出最佳作

8、品。小結(jié)小結(jié)： 八字粘得牢又合理的爬的八字粘得牢又合理的爬的就快，八字粘的不牢下面又太就快，八字粘的不牢下面又太窄的爬的就慢。在操作時(shí)，兩窄的爬的就慢。在操作時(shí)，兩手要用力均勻，交替著拉繩子。手要用力均勻，交替著拉繩子。同學(xué)們你有類(lèi)似的問(wèn)題嗎？請(qǐng)同學(xué)們你有類(lèi)似的問(wèn)題嗎？請(qǐng)趕 快 改 進(jìn) 一 下 吧 ！趕 快 改 進(jìn) 一 下 吧 ！ 我認(rèn)為這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)能讓孩子們我認(rèn)為這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)能讓孩子們對(duì)對(duì)勞動(dòng)與技術(shù)勞動(dòng)與技術(shù)這門(mén)學(xué)科產(chǎn)生濃厚的這門(mén)學(xué)科產(chǎn)生濃厚的興趣。選擇性的進(jìn)行評(píng)價(jià)優(yōu)缺點(diǎn)，使學(xué)興趣。選擇性的進(jìn)行評(píng)價(jià)優(yōu)缺點(diǎn)，使學(xué)生能更好的改進(jìn)自己的作品。生能更好的改進(jìn)自己的作品。想一想： 1.福娃為什么會(huì)

9、向上爬呢？ 2. 吸管為什么擺成八字形 呢？ 學(xué)生會(huì)根據(jù)以上環(huán)節(jié)，會(huì)想到是毛線與吸管學(xué)生會(huì)根據(jù)以上環(huán)節(jié)，會(huì)想到是毛線與吸管的摩擦，使福娃向上爬。吸管擺成八字形是為了的摩擦，使福娃向上爬。吸管擺成八字形是為了增大吸管與繩子的摩擦力。我認(rèn)為能輕松地突破增大吸管與繩子的摩擦力。我認(rèn)為能輕松地突破難點(diǎn)。難點(diǎn)。 三.經(jīng)驗(yàn)交流，發(fā)現(xiàn)原理：四四.拓展：拓展： 為了能讓學(xué)生理解的更清楚，我利用做動(dòng)作的方式讓學(xué)生找出摩擦力。如：寫(xiě)粉筆字、拿物品、走路。除了你剛才看到的你還知道哪些摩擦力為我們服務(wù)的例子？學(xué)生會(huì)說(shuō)出擦桌子、拖地、寫(xiě)字等等。那么，在這個(gè)時(shí)候，我就輕松地完成了本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)。 學(xué)生是發(fā)展的個(gè)體，課堂上學(xué)生是發(fā)展的個(gè)體，課