[高等職業(yè)院校招生考試密押題庫與答案解析]高等職業(yè)院校招生考試語文模擬1

1、高等職業(yè)院校招生考試密押題庫與答案解析高等職業(yè)院校招生考試語文模擬1高等職業(yè)院校招生考試密押題庫與答案解析高等職業(yè)院校招生考試語文模擬1高等職業(yè)院校招生考試語文模擬1第卷一、問題:1. 下列各組詞語，每對(duì)詞語中加點(diǎn)字的讀音全都相同的一組是A.辟邪/開辟新路 解數(shù)/押解 癥結(jié)/癥狀B.作坊/作客他鄉(xiāng) 囤積/糧囤 粘性/粘貼C.著涼/十分著急 字帖/碑帖 角逐/角色D.載體/載歌載舞 中肯/中傷 狼藉/慰藉答案:C問題:2. 下列有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是A.瑩白 滑潤(rùn) 尖銳 疏密 珊瑚B.逼真 卵圓 稀奇 縫合 栽培C.嘲諷 雄雌 諺語 蜜源 進(jìn)貢D.粵閩 幅圓 禁御 萌蘗 珍惜答案:D問題:3. 依次填

2、入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是榮耀與羞辱之下，心靈始而防范，繼而_，終至孤單。心靈于是呻吟，同時(shí)也在呼喚。隨著我國(guó)證券市場(chǎng)的進(jìn)一步發(fā)展，證券監(jiān)管機(jī)構(gòu)的某些強(qiáng)制執(zhí)行_，亟需加以規(guī)范。朋友是一把傘，雖然不能_狂風(fēng)惡浪，但也能撐起一方晴空，讓你倍感真誠(chéng)和友誼的可貴。聯(lián)合國(guó)維和部隊(duì)進(jìn)駐后，這一地區(qū)劍拔弩張的局勢(shì)才得以_，沖突雙方終于坐到了談判桌前。A.疏離 權(quán)限 遏制 緩和B.疏離 權(quán)利 控制 緩和C.疏遠(yuǎn) 權(quán)利 控制 緩解D.疏遠(yuǎn) 權(quán)限 遏制 緩解答案:A問題:4. 下列各句中，沒有語病的一句是A.隨著神舟七號(hào)載人飛船的順利升空和安全返回后，無疑成為中國(guó)航天事業(yè)發(fā)展史上的又一座里程碑。B.“

3、920”深圳市龍崗區(qū)舞王俱樂部特大火災(zāi)發(fā)生的原因，歸根結(jié)底，是由于俱樂部無證照經(jīng)營(yíng)所致的。C.一些家庭節(jié)能意識(shí)之所以淡薄，除了缺乏起碼的節(jié)能知識(shí)外，主要是對(duì)家庭節(jié)能的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益缺乏科學(xué)的認(rèn)識(shí)。D.一方面災(zāi)區(qū)需要加強(qiáng)監(jiān)控，把疫情消滅在萌芽狀態(tài)之中；另一方面要儲(chǔ)備足夠量的抗生素和抗病毒的藥品。答案:C問題:5. 對(duì)下列各句所使用的修辭手法判斷正確的一組是“猛犬不吠，吠犬不猛”，你知道嗎?潮水來時(shí)，站在錢塘江堤上向東極目遠(yuǎn)眺，好像有億萬條魚在寬闊的江面上跳躍追逐；又好像一群潔白的天鵝排成一線，展翅翩翩飛來。我遐想，中國(guó)在幾十年內(nèi)，將有自己的“堅(jiān)持探索真理”的哥白尼，“從上帝手中奪來電”的富蘭

4、克林，“把太陽拿在手中”的居里夫人。A.頂真 排比 借喻B.回環(huán) 明喻 借代C.回環(huán) 排比 借代D.頂真 明喻 借喻答案:B問題:6. 下列句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是A.母親驚隍了幾個(gè)月，晝夜守著我，一換藥就說:“怎么會(huì)燙了呢，我還直留神呀!”B.“我年輕的時(shí)候也最喜歡文學(xué)，”她說，“跟你現(xiàn)在差不多大的時(shí)候，我也想過搞寫作?！彼f，“你小時(shí)候的作文不是得過第一?”她提醒我說。C.有一年，人們終于又提到母親:“到小院兒去看看吧，你媽種的那棵合歡樹今年開花了!”我心里一陣抖，還是推說手搖車進(jìn)出太不易。D.大伙都不知道我獲獎(jiǎng)的事，也許知道，但不覺得那很重要；還是都問我的腿，問我是否有了正式工

5、作。答案:A問題:7. 下列各項(xiàng)文學(xué)常識(shí)的表述中，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是A.巴金，原名李芾甘，我國(guó)現(xiàn)代著名小說家、散文家。霧、雨、電為其激流三部曲。B.茅盾原名沈德鴻，字雁冰，其代表作有長(zhǎng)篇小說子夜、短篇小說林家鋪?zhàn)拥?。C.元曲分為雜劇與散曲，關(guān)漢卿與鄭光祖、白樸、馬致遠(yuǎn)一起，并稱為元曲四大家。D.艾青是我國(guó)現(xiàn)代著名詩人，其作品大堰河-我的保姆深深表達(dá)了自己對(duì)大堰河的感激之情。答案:A 枕上偶成 陸游 放臣不復(fù)望修門注， 身寄江頭黃葉村。 酒渴喜聞疏雨滴， 夢(mèng)回愁對(duì)一燈昏。 河潼形勝寧終棄， 周漢規(guī)模要細(xì)論。 自恨不如云際雁， 南來猶得過中原。 注修門:楚國(guó)郢都城門。 8. 下列對(duì)這首詩詩句的解說，錯(cuò)誤

6、的一項(xiàng)是A.第一句中，“放臣”指放逐之臣，是作者自稱；“修門”借指南宋的都城臨安。這一句有以屈原自況之意。B.第三句意思是，酒后口渴，聽到窗外疏雨聲聲覺得似乎能潤(rùn)一潤(rùn)喉嚨，詩人于孤苦中感到些許的喜悅。C.第五句中“河潼形勝”指黃河潼關(guān)險(xiǎn)要的地勢(shì)，“寧終棄”意思是難道侵略者能始終占據(jù)而不被趕走嗎?D.第六句意思是，周漢兩朝都以河潼為根基而逐鹿中原，統(tǒng)一天下，朝廷對(duì)此應(yīng)當(dāng)認(rèn)真思索。答案:C9. 下列對(duì)這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.首聯(lián)中的“江頭黃葉村”既點(diǎn)出了寄身之處，也于景色中暗示了季節(jié)，并為尾聯(lián)寫雁伏筆。B.頷聯(lián)細(xì)致入微地描繪了深秋雨夜的情景，寫出心頭的孤寂和愁悶，情和景完全交融在一起。C.

7、開篇“不復(fù)望修門”，寫失望之深，而結(jié)尾又寫自恨不如“猶得過中原”的雁，于矛盾中抒寫了難忘國(guó)事的悲愴之情。D.這首詩先敘事，再議論，最后狀景抒情，一氣呵成，直抒胸臆，表現(xiàn)了詩人剛正不阿的高潔品質(zhì)。答案:D二、 生物圈(biosphere)是地表有機(jī)體及其生存環(huán)境的總稱，是地球特有的圈層。地球表面有一層堅(jiān)硬的外殼，稱為巖石圈。巖石圈的表層為薄薄的土壤層，在巖石圈得外部有水圈和大氣圈。這幾個(gè)圈里面的水、土、氣和來自太陽的輻射能，共同構(gòu)成地球表面的無機(jī)環(huán)境，這里廣泛分布著各種各樣的生物種群。這些生物種群和它們所生活的環(huán)境的總體就叫“生物圈”。生物圈是一個(gè)統(tǒng)一的整體。在這個(gè)空間里，動(dòng)物、植物和微生物種類

8、繁多，功能各異，起著不同的作用。綠色植物從土壤中吸收水分和養(yǎng)料，利用太陽的光和熱制造有機(jī)物質(zhì)；一些動(dòng)物以動(dòng)物和植物為食，維持生命，進(jìn)行物質(zhì)和能量的分配；微生物分豎死亡了的動(dòng)植物尸體，供動(dòng)植物重新吸收。如此，構(gòu)成了它們之間的一個(gè)循環(huán)系統(tǒng)。在生物圈內(nèi)，生物與生物、生物與環(huán)境之間，不斷地進(jìn)行物質(zhì)循環(huán)和能量轉(zhuǎn)換，并保持著它們之間的動(dòng)態(tài)平衡。 在生物圈中，人類不僅是生物的一員，而且已成為生物圈的主宰。他們既是高級(jí)的生產(chǎn)者，又是高級(jí)的消費(fèi)者；他們能夠有目的地管理，利用生物圈中的資源，創(chuàng)造人類所需要的物質(zhì)財(cái)富。但是，半個(gè)多世紀(jì)以來，隨著世界人口的增長(zhǎng)和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人類向生物圈索取資源的速度和規(guī)模加大了，

9、已造成了許多嚴(yán)重后果，危及了人類自身的生產(chǎn)、生活和健康。例如，在這一時(shí)期內(nèi)，由于海洋環(huán)境的污染，已有數(shù)以千計(jì)的海洋生物種遭到了滅絕；由于過度墾荒和放牧，全世界每年有600萬公頃的土地變?yōu)樯衬挥捎诖髿獾奈廴?，“酸雨”的危害已成為?dāng)前最嚴(yán)重的環(huán)境問題。這種情況發(fā)展下去，21世紀(jì)的世界，將是一個(gè)更加擁擠、生態(tài)更不穩(wěn)定、污染更加嚴(yán)重的世界，生物圈也將變得更加脆弱和易于瓦解。 1. 根據(jù)文章說明的內(nèi)容，下列給“生物圈”下定義正確的一項(xiàng)是A.生物圈是地表有機(jī)體及其生存環(huán)境的總稱。B.生物圈是一個(gè)統(tǒng)一的整體。C.生物圈是一個(gè)循環(huán)系統(tǒng)。D.生物圈是生物種群生活的環(huán)境。答案:A2. 對(duì)文中畫線句子理解不正確的

10、一項(xiàng)是A.生態(tài)系統(tǒng)中各種生物是以食物鏈為相互聯(lián)系的依存關(guān)系。B.在生物圈中，生物與生物、生物與環(huán)境之間，不斷地進(jìn)行物質(zhì)循環(huán)和能量轉(zhuǎn)換。C.動(dòng)物、植物和微生物與巖石圈、水圈和大氣圈一起運(yùn)動(dòng)、變化和發(fā)展，就形成了龐大而復(fù)雜的生態(tài)系統(tǒng)。D.生物圈由地表的生物有機(jī)體與地表的無機(jī)環(huán)境構(gòu)成。答案:D3. 這篇文章依次運(yùn)用的說明方法有A.下定義、打比方、列數(shù)字B.舉例子、下定義、打比方C.下定義、舉例子、列數(shù)字D.舉例子、打比方、下定義答案:C4. 這篇文章給我們的啟示是A.生物圈將更加脆弱和易于瓦解。B.生物圈危及了人類自身的生產(chǎn)、生活和健康。C.21世紀(jì)將是一個(gè)更加擁擠、生態(tài)更不穩(wěn)定、污染更加嚴(yán)重的世界

11、。D.協(xié)調(diào)人同生物圈的關(guān)系是人類生存的首要問題之一。答案:D第卷三、花不都是香的 藍(lán)蔭鼎 一個(gè)假日午后，我?guī)е患掖笮∩详柮魃劫p花。天氣分外晴朗，賞花的人比山坡上的花還要多。人影在花叢中竄動(dòng)，有照相的、有吃東西的、有談天說地的，信步走著，看在眼里真也有趣。 小孫兒在前頭蹦跳著開道，太陽照著滿山的櫻花、杜鵑，人生的確美好。 “爺爺，為什么那個(gè)花不香?” 不知何時(shí)，小孫兒扯住我的衣袖，不停地?fù)u動(dòng)，他的另一只小手指著一叢紅艷的杜鵑。 我愣了一下。 “哪個(gè)花?哦!這是好看的，不用香。” “花都應(yīng)該香嘛!” 他不服氣地不滿意地噘起了小嘴。 回家之后，孫兒的話繚繞在我的心頭，久久不散:花都應(yīng)該香嘛!究竟這

12、有沒有道理?我不是也常想“男人都該是彬彬君子，女人都該是賢妻良母”嗎?我又對(duì)不對(duì)呢? 坐下來，環(huán)視滿庭花草，靜靜地想:花和草長(zhǎng)了一院子，可是，杜鵑、山茶、桂花、含羞草、太陽花、向日葵、蘭花沒有一種是跟別的花草相同的，它們都各有特色?？匆娒坊ū憧梢孕岬皆绱旱臍庀?；看見榴花便知是五月榴花照眼明；桂花和紅葉便可捎來秋意；蒼松和臘梅象征了冬寒。 如果我們順著自然去要求，那么一定可心滿意足；可是，若要在夏天賞梅，春天看紅葉，諒必大失所望。 人是自然的產(chǎn)物，也和大自然中的其他生物一樣各具特色，這個(gè)人適合統(tǒng)領(lǐng)三軍，那個(gè)人精于舞文弄墨，各有天賦，各有使命。 人若能知道植物花草的特長(zhǎng)，加以妥善運(yùn)用，不僅能使斗室

13、生輝，更能美化生命，使之燦爛輝煌。就像春梅開時(shí)踏雪尋梅，“采得好花瓶中養(yǎng)，伴我書聲琴韻，共度好時(shí)光”。 人之用人，也有異曲同工之妙。善用人者，不但能認(rèn)清別人的特點(diǎn)，更能施以機(jī)會(huì)發(fā)揚(yáng)光大。這種知人的智慧，也就是古人稱頌的知已。所以伯牙絕弦于鐘子期，仲尼覆醢于路，都是嘆知音的難得。伯樂求千里駒，是相得益彰。 一般人不僅不能知人善任，常站在自我的領(lǐng)域里要求別人。要是孩子的功課不好，就以家長(zhǎng)的身份指責(zé)教師不行，要求到好學(xué)校并找好老師；如果太太三餐下廚口味不合，我要求她照顧我的舌頭加油添醋；若是在某些事情上和朋友之間有了歧見，我總是使盡心機(jī)，不惜威脅利誘要求別人跟著我走 一個(gè)明是非的人不過分要求。要求一

14、個(gè)工人做精湛的音樂演奏或請(qǐng)一位孩童作學(xué)術(shù)講演，就像要杜鵑展示蘭的氣質(zhì)和芬芳或含羞草表現(xiàn)松柏的勁拔一樣不可能。 1. “人之用人，也有異曲同工之妙”中的“異曲同工”所指的意思是什么?答案:不同的做法收到同樣的效果。2. “一個(gè)明是非的人不過分要求”，聯(lián)系全文來看，這句話表述的意思是什么?答案:人應(yīng)客觀全面地了解他人，予以機(jī)會(huì)使其充分發(fā)揮長(zhǎng)處，而不是做得其反。3. 文章以“花不都是香的”來做標(biāo)題，這樣有什么好處?答案:以花喻人，生動(dòng)形象；闡述事理，深入淺出，易于讀者理解、接受。4. 下列對(duì)這篇散文的賞析，正確的兩項(xiàng)是A.“小孫兒美好”，這里由眼前之景引發(fā)對(duì)于人生的感受，節(jié)奏明快，語言簡(jiǎn)潔。B.本文

15、多次寫花:對(duì)花的欣賞，為花而起爭(zhēng)議，由花而引發(fā)思考，思路清晰而連貫。C.文章開頭以天氣來烘托人物的內(nèi)心情緒，用筆自然，頗具匠心。D.“看見梅花冬寒”用排比句式增強(qiáng)了文章的氣勢(shì)，突出了花草的千姿百態(tài)，萬千氣象。E.最后一段使用比喻的修辭方法，深入淺出，生動(dòng)形象，增強(qiáng)了藝術(shù)感染力。 A B C D E答案:BC四、在世界各大民族和文化傳統(tǒng)中，中華民族是最重視倫理道德作用的民族之一。這一點(diǎn)深刻地影響了中國(guó)哲學(xué)和中國(guó)藝術(shù)，同時(shí)也深刻地影響了中國(guó)美學(xué)。我們應(yīng)從這個(gè)根本點(diǎn)出發(fā)，結(jié)合中國(guó)哲學(xué)和中國(guó)藝術(shù)觀察中國(guó)美學(xué)的基本特征。 從哲學(xué)上看，善歷來是中國(guó)哲學(xué)所探討的最高課題。西方哲學(xué)很為重視的認(rèn)識(shí)論，在中國(guó)哲學(xué)

16、中一向不占主要地位。中國(guó)藝術(shù)歷來強(qiáng)調(diào)藝術(shù)在倫理道德上的感染作用，表現(xiàn)在美學(xué)上，便是高度強(qiáng)調(diào)_。這成為中國(guó)美學(xué)的一個(gè)十分顯著的特征。中國(guó)美學(xué)要求審美意識(shí)具有純潔高尚的道德感，注意審美所具有的社會(huì)價(jià)值，反對(duì)沉溺于低級(jí)無聊的官能享受。 在中國(guó)美學(xué)的“詩言志”這一古老的命題中，開始蘊(yùn)涵藝術(shù)是情感的表現(xiàn)這個(gè)思想的萌芽。這一基本的思想和古希臘美學(xué)認(rèn)為藝術(shù)是對(duì)自然的“摹仿”的說法，剛好成為一個(gè)明顯的對(duì)比，表現(xiàn)了東西方美學(xué)的不同特征。盡管古希臘美學(xué)也不否認(rèn)藝術(shù)對(duì)人的情感的影響和作用，但從整體上看，它更為強(qiáng)調(diào)的畢竟是藝術(shù)對(duì)現(xiàn)實(shí)的再現(xiàn)的認(rèn)識(shí)作用。中國(guó)美學(xué)強(qiáng)調(diào)情感的表現(xiàn)，但同時(shí)又要求藝術(shù)表現(xiàn)的情感應(yīng)當(dāng)是合乎倫理道德

17、的善的情感。從孔子所說的“思無邪”到毛詩序中所說的“發(fā)乎情，止乎禮義”，都證明了這一點(diǎn)。中國(guó)美學(xué)歷來認(rèn)為真正的藝術(shù)無不是貫注在人格中的善的情感的真實(shí)無偽的表現(xiàn)，“理”與“情”不能互相外在、分離，而應(yīng)當(dāng)融為一體。 在中國(guó)美學(xué)中，達(dá)到了善的最高境界，也就是在最根本和最廣大的意義上達(dá)到了美的境界。在這一點(diǎn)上，中國(guó)和西方也有明顯的不同。西方常常是由道德而走向宗教，以宗教境界為人生的最高境界；中國(guó)美學(xué)則是由道德而走向?qū)徝?。人生的最高境界為審美，不到宗教的虛幻世界中去尋求解脫，這是中華民族應(yīng)當(dāng)批判繼承的優(yōu)良傳統(tǒng)。我們民族的那種歷經(jīng)患難而不滅的堅(jiān)毅樂觀的精神，不能說同這種傳統(tǒng)毫無關(guān)系。 1. 第一自然段中，

18、“這個(gè)根本點(diǎn)”所指代的具體內(nèi)容是什么?答案:中華民族最重視倫理道德和文化傳統(tǒng)。2. 第三段中“這一點(diǎn)”指代什么?(不超過17個(gè)字)答案:藝術(shù)表現(xiàn)的情感應(yīng)當(dāng)合乎倫理道德。3. 第三自然段中提到了“東西方美學(xué)的不同特征”，請(qǐng)根據(jù)本段內(nèi)容，概括出東西方美學(xué)的不同特征。答案:東方美學(xué)(中國(guó)美學(xué))認(rèn)為藝術(shù)主要應(yīng)該表現(xiàn)情感；西方美學(xué)認(rèn)為藝術(shù)首要的應(yīng)該是再現(xiàn)現(xiàn)實(shí)。4. 綜觀全文，本文闡述了中國(guó)美學(xué)思想的三個(gè)基本特征。請(qǐng)概括出三個(gè)基本特征。(不超過10個(gè)字)(不超過10個(gè)字)(不超過15個(gè)字)答案:高度強(qiáng)調(diào)美與善的統(tǒng)一；強(qiáng)調(diào)情與理的統(tǒng)一；以審美境界為人生的最高境界。5. 文中第二段“高度強(qiáng)調(diào)”后橫線處應(yīng)填入的內(nèi)容是什么?答案:美與善的統(tǒng)一五、 昔繆公求士，西取由余于戎，東得百里奚于宛，迎蹇叔于宋，來丕豹、公孫支于晉，此五子者，不產(chǎn)于秦，而繆公用之，并國(guó)二十，遂霸西戎。孝公用商鞅之法，移風(fēng)易俗，民以殷盛，國(guó)以富強(qiáng)，百姓樂用，諸侯親服，獲楚魏之師，舉地千里，至今治強(qiáng)?；萃跤脧垉x之計(jì)，拔三川之地，西并巴蜀，北收上郡，南取漢中，包九夷，制鄢郢，東據(jù)成皋之險(xiǎn)，割豪腴之壤，遂散六國(guó)之從，使之西面事秦，功施到今。昭王得范雎，廢穰侯，逐華陽，強(qiáng)公室，杜私門，蠶食諸侯，使秦成帝業(yè)。此四君者，皆以客之功。由