陜西省石泉縣八年級英語下冊Unit9HaveyoueverbeentoamuseumSectionB（2a-2e）教案人教新目標版

1、unit 9 have you ever been to a museum課標依據(jù)樂于閱讀,基本養(yǎng)成閱讀興趣和良好的閱讀習慣，掌握概括大意、理解詞義、預測故事情節(jié)等基本閱讀法,基本掌握常用閱讀策略，初步形成語感.一、教材分析2a-2e是本單元的閱讀版塊。讀前活動2a從學生的已有認知出發(fā)，要求列出各種已知聚會名稱,為2b 的閱讀活動做準備，2b 以電子郵件的形式，為即將回美國的ms。 steen舉辦的驚喜聚會一事，提供發(fā)出邀請，拒絕邀請的閱讀文本.在語言知識上,閱讀文本拓展了常用詞匯：sad, glad, surprised和短語help out with ，the party preparat

2、ions ，plan the games ,inviteto， by friday， look forward to 等。不僅是 對本單元目標語言的進一步拓展,更為后來的書面表達提供了參考詞匯,2c部分通過問題的形式加深對文本的理解和鞏固.活動2d是語篇知識的遷移和延伸，需要學生運用閱讀語篇中詞匯完成一個聚會的邀請函,2e是讀后拓展，是對閱讀信息的遷移運用.讓學生假設(shè)自己喜愛的老師即將離開，為此策劃一個送別的活動。學生需要通過回答問題，思考并運用所學知識表達自己的觀點。二、學情分析學生對于聚會很感興趣，已經(jīng)學會邀請及接受或拒絕邀請的句型,本課時時通過文本再次鞏固運用，學習內(nèi)容學生有自己的感受，

3、學習內(nèi)容應(yīng)該對學生有趣。 知識與技能1。掌握本課時出現(xiàn)的生詞及表達方式。words and phrases: forward, look forward to sth / doing sth。，delete， print， goodbye， take a trip， preparation, glue， without， surprised， hear from, housewarming, be glad to2。sentences ：三、教學目標 his party is the best way to say “thank you and goodbye”.i already have

4、a great idea about how to do that. let me know if you need my help。bring ms。 steen to the party without telling her so that she can be surprised.i look forward to hearing from you all。3.閱讀短文能綜合運用can來表達邀請。4。閱讀邀請函來掌握必要的信息，獲得相關(guān)信息，提高綜合閱讀能力。過程與方法利用多媒體呈現(xiàn)詞匯，教師引導法及點撥法，利用多媒體ppt、dvd輔助教學。主要采用任務(wù)性教學.采取任務(wù)性閱讀教學方法，

5、通過任務(wù)驅(qū)動，經(jīng)歷呈現(xiàn)任務(wù)-分析任務(wù)-完成任務(wù)-落實任務(wù)總結(jié)評價的過程,促成語言教學目標有效達成.情感態(tài)度與價值觀學生能夠通過課文的學習能夠禮貌的拒絕他人的邀請。學生能夠根據(jù)不同的目的舉行不同的晚會，并能夠為晚會做好籌備工作。理解人與人之間的真情,學會珍惜朋友之間、師生之間的友情。 四、教學重點難點重點1.正確使用本課的生詞、短語、句型2.閱讀技能的運用(快速閱讀、細讀）3閱讀短文，獲得相關(guān)信息，完成閱讀任務(wù)，提高綜合閱讀能力難點閱讀2b部分的短文并完成相關(guān)要求五、教法學法任務(wù)型教學法、點撥法、啟發(fā)式教學法、聽說法、自主學習、合作交流 六、教師生活動設(shè)計意圖學過程設(shè)計step 1： work

6、on 2a make a list of kinds of parties people have。熱身激發(fā)興趣激活背景知識discuss the parties 。 and write them down on their books。 step 2: reading 1. t： did you have a surprise party for sb。？ who is it？ why do you have a party for him/her? 2。 let ss read the passage quickly。 why did the people write them？ matc

7、h the reason with each message below. 3。read the passage quickly and match the reasons. 4. check the answers with the ss. step 3： work on 2c1。 t: now lets work on 2c. this time you should read the passage a little more carefully。 then answer the questions. 2. 方法指導：首先，閱讀試題的內(nèi)容，明確問題的意思，然后,帶著這五個問題再次認真閱讀

8、短文的內(nèi)容,并在相關(guān)段落中認真查找相關(guān)問題的答案。根據(jù)相關(guān)提示完成問題。3。 ss read carefully and try to answer the questions。 4. check the answers with the class. 快速閱讀,撲捉信息尋讀抓關(guān)鍵信息,完成閱讀任務(wù)。鞏固運用自主學習完成作業(yè)step 4： work on 2d1. t: now lets work on 2d。 nowadays， its very popular to have a house warming party when someone moves into his/her new

9、 house. the passage below is a invitation of a housewarming party。 read the invitation and complete the blanks with the words and phrases from the message on page 69. 2. 方法指導：首先,通讀全文可知，短文是邀請朋友來參加聚會。 通讀本段文字，掌握大意。重點把握有空格句子的意思，分析空格處的意思。 然后，根據(jù)記憶用2b短文中的詞匯來填空，補全這篇短文。 最后，再閱讀一遍短文，并檢查所填內(nèi)容的正確性。3。 let some ss

10、write their answers on the blackboard. 4。 check the answers with the ss。 step 5： work on 2e 1. t： imagine one of your favorite teachers is leaving. plan a party for him/her。 answer the questions with a partner. 2。discuss the questions with a partner. then answer the questions. 3. let some pairs answ

11、er the questions. 4. correct the mistakes they made. step 6： homework 1。 課后閱讀短文，復述課文,總結(jié)課文重難點詞組及表達方式。2。 完成2e中的任務(wù)，并將問答句寫在作業(yè)本上。 1?？儍?yōu)學案第三課時2.朗讀理解本課所學課文。尊敬的讀者：本文由我和我的同事在百忙中收集整編出來，本文稿在發(fā)布之前我們對內(nèi)容進行仔細校對，但是難免會有不盡如人意之處，如有疏漏之處請指正，希望本文能為您解開疑惑,引發(fā)思考。文中部分文字受到網(wǎng)友的關(guān)懷和支持，在此表示感謝！在往后的日子希望與大家共同進步，成長。this article is collected and compiled by my colleagues and i in our busy schedule. we proofread the content carefully before the release of this article, but it is inevitable that there will be some unsatisfactory points. if there are omissions, please correct them. i