精《沁園春_雪》同步檢測3(含答案)

1、A.惟余莽莽（只）大河上下（黃河）B.須晴日（必須）俱往矣（都）C.略輸文采（差，失）稍遜風(fēng)騷（差，失）D.數(shù)風(fēng)流人物（數(shù)得上,點(diǎn)算）原馳蠟象A.“長城內(nèi)外頓失滔滔?！盉.“長城內(nèi)外分外妖嬈?！盋.“長城內(nèi)外欲與天公試比高。D.“須晴日分外妖嬈。”、基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)1.下列加點(diǎn)字注音有三個(gè)錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.莽莽(m dng )分外（f en ）妖嬈(rao)B.折腰（sh e）風(fēng)騷（sh ao ）文采(ch ai)C.天驕(ji ao )大雕(di ao )成吉思汗（h an）D.今朝(zh ao)稍遜（x un）紅裝素裹 （gu o）2.下列加點(diǎn)詞語解釋有誤的一項(xiàng)是（）3.上闋“望”字所統(tǒng)領(lǐng)的句子

2、是（4.與“惟余莽莽”照應(yīng)的句子是（與“頓失滔滔”照應(yīng)的句子是（A.長城內(nèi)外B.萬里雪飄C.大河上下D.千里冰封E.山舞銀蛇F.原馳蠟象5.對(duì)下列各句所含修辭手法判斷不正確的一項(xiàng)是（）A.千里冰封，萬里雪飄。（互文，對(duì)偶）B.山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。（夸張，對(duì)偶）同步檢測C.看紅裝素裹，分外妖嬈。（擬人）(對(duì)偶)D.惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。6.下列各句與原文完全一致的一項(xiàng)是()A.望長城內(nèi)外，惟余茫茫。B.需晴日，看紅妝素裹，分外妖嬈。C.江山如此多嬌，引無數(shù)英雄竟折腰。D.俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。二、 閱讀理解閱讀下面的文段，完成 79題。北國風(fēng)光，千里冰

3、封，萬里雪飄。望長城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。7.說說下列加點(diǎn)詞語的表達(dá)作用。(1)望長城內(nèi)外，惟余.莽莽_(2)大河上下，頓失.滔滔 _8 “欲與天公試比高”用了什么修辭方法？這種修辭在這里的作用是什么？9.文段中想象的內(nèi)容是： _三、 語言運(yùn)用10.仿照例句，在橫線上填上適當(dāng)?shù)脑~語。例句：花朵把春天的門推開了。_把夏天的門推開了； _把秋天的門推開了。11.從小學(xué)到現(xiàn)在，你一定讀過不少毛澤東的詩詞。請(qǐng)你向同學(xué)們推薦一首你最喜歡的 毛澤東的詩詞，并簡要說明推薦的理由。四、寫作訓(xùn)練12.這首詞語言極為凝練、貼切，極富表

4、現(xiàn)力。特別是動(dòng)詞“封”“飄”“舞”“馳”和副詞“惟”“頓”“略”“稍”“只”等，前者極富形象性，后者極有分寸感，寥寥數(shù)語，不僅勾 畫出一幅北國風(fēng)光之圖， 而且極有分寸地評(píng)論了上下幾千年的歷史人物。學(xué)習(xí)時(shí)要細(xì)心揣摩，咀嚼品味出其中的韻味。 最后，請(qǐng)你課外閱讀毛澤東的其他詩詞，選擇出你認(rèn)為語言最有特色的三五句，略加賞析。13.對(duì)陸游的十一月四日風(fēng)雨大作一詩品析有誤的一項(xiàng)是（）十一月四日風(fēng)雨大作陸游僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺(tái)。夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來。A.詩的一、二句集中在一個(gè)“思”字上，強(qiáng)烈地表達(dá)了詩人希望報(bào)效祖國的愛國之情。B.詩的三、四句集中在一個(gè)“夢(mèng)”字上，幻化出的是詩人魂?duì)繅?mèng)繞的

5、情境。C.全詩格調(diào)積極向上，具有強(qiáng)烈的感染力。D“僵臥”道出了老邁情況，“孤村”表明了與世隔絕的狀態(tài)，真切地寫出了作者懷才不遇的凄涼情景。參考答案1. B解析：A項(xiàng)都正確；C項(xiàng)“汗”應(yīng)讀“ h an ”； D項(xiàng)“遜”應(yīng)讀“ x in ”； B項(xiàng)“折”應(yīng)讀 “zh e”，“騷”應(yīng)讀“ sao”，“采”應(yīng)讀“ c di”。2. B解析：B項(xiàng)中“須”為“等到”的意思。3. C解析：“望”字領(lǐng)起下文，從“長城內(nèi)外”到“欲與天公試比高”都是“望”見的景物。4. B D解析：“惟余莽莽”指“只剩下白茫茫的一片”，由上文中的“萬里雪飄”才有“惟余莽 莽”的景觀；“頓失滔滔”解釋為“立刻失去了波濤滾滾的氣勢”

6、，之所以這樣，是因?yàn)椤扒Ю锉狻薄?. B解析：B項(xiàng)應(yīng)為“比喻、擬人、對(duì)偶”。6. D解析：A項(xiàng)“茫?！睉?yīng)為“莽莽” ；B項(xiàng)“需”應(yīng)為“須”，“妝”應(yīng)為“裝” ；C項(xiàng)“竟” 應(yīng)為“競”。7. （1） “惟余”，只剩。強(qiáng)化了白茫茫的壯闊景象。（2） “頓失”，立刻失去。寫出變化之速。寒威之烈，使人聯(lián)想到未冰封時(shí)大河滾滾滔滔的雄壯氣勢。8.用了擬人的修辭方法，生動(dòng)地描寫出群山、高原奮發(fā)的態(tài)勢和競爭的活力。解析：判斷、體會(huì)擬人修辭手法及其在句中的作用，首先要把握擬人的特點(diǎn)和基本作用。擬人直接把物當(dāng)作人來寫，賦予事物以人的動(dòng)作、情感等。它的作用是：使描寫的事物生動(dòng)親切，有生命力。解答時(shí)要從這個(gè)角度考慮

7、。9.須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。10.略。解析：只要能寫出體現(xiàn)夏、秋兩季節(jié)特征的詞語即可。（如:荷花、蟬聲、綠陰、紅楓、 落葉、果實(shí)）11.答案示例：沁園春 雪。理由：這首詞畫面雄偉壯闊而又嬌嬈美好，意境雄渾壯美，氣勢磅礴，滿懷詩人的信念與抱負(fù)。既讓我們感到祖國山河的壯麗，又體會(huì)到詩人豪邁的胸懷，受到鼓舞，增強(qiáng)信心。雪解析：毛澤東詩詞很多，如果課外的印象不深刻， 可以推薦課內(nèi)篇目。 如沁園春減字木蘭花廣昌路上長征等。推薦理由可以從思想內(nèi)容和藝術(shù)手法兩方面來考慮。12.略。解析：可以鑒賞一個(gè)富有表現(xiàn)力的詞語，也可以鑒賞一個(gè)句子。注意結(jié)合整首詩詞來理解、探究，切不可斷章取義。精彩句子如：命令昨頒，十萬工農(nóng)下吉安（減字木蘭