高中化學(xué)自我檢測(cè)第3章有機(jī)合成及其應(yīng)用合成高分子化合物第1節(jié)有機(jī)化合物的合成（第1課時(shí)）碳骨架的構(gòu)建和官能團(tuán)的引入魯科版選修5

1、第3章 第1節(jié) 有機(jī)化合物的合成（第1課時(shí)）碳骨架的構(gòu)建和官能團(tuán)的引入基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)1. 下列反應(yīng)可以在烴分子中引入鹵原子的是 ( ) a。 苯和溴水共熱 b。 光照甲苯與溴的蒸氣 c。 溴乙烷與naoh(aq)共熱 d。 溴乙烷與naoh的醇溶液共熱2. 下列反應(yīng)可以使碳鏈減短的是 （ ） a. 持續(xù)加熱乙酸與堿石灰的混合物 b。 裂化石油制取汽油 c. 乙烯的聚合反應(yīng) d。 環(huán)氧乙烷開(kāi)環(huán)聚合3。 下列反應(yīng)可以使碳鏈增長(zhǎng)的是 ( ) a。 ch3ch2ch2ch2br和nacn共熱 b。 ch3ch2ch2ch2br和naoh的乙醇溶液共熱 c. ch3ch2ch2ch2br和naoh的水溶液共熱

2、 d。 ch3ch2ch2ch2br ( g ) 和br2 ( g ) 光照4. 有機(jī)物可發(fā)生的反應(yīng)類(lèi)型有 ( ) 取代加成消去水解酯化中和加聚 a. b. c. d. 除外5. 在一定條件下，炔烴可以進(jìn)行自身化合反應(yīng)。如乙炔的自身化合反應(yīng)為: 2h-cchhccchch2 下列關(guān)于該反應(yīng)的說(shuō)法不正確的是 ( ) a. 該反應(yīng)使碳鏈增長(zhǎng)了2個(gè)c原子 b。 該反應(yīng)引入了新官能團(tuán) c. 該反應(yīng)是加成反應(yīng) d。 該反應(yīng)屬于取代反應(yīng)6. 下列反應(yīng)不能在有機(jī)分子中引入羥基的是 （ ） a. 乙酸和乙醇的酯化反應(yīng) b。 聚酸的水解反應(yīng) c。 油脂的水解反應(yīng) d. 烯烴與水的加成反應(yīng)7。 根據(jù)有關(guān)反應(yīng)原理，

3、選擇適宜的方法，寫(xiě)出制備下列鹵代烷的化學(xué)方程式. ( 1 ) 由烴制取溴乙烷。 （ 2 ） 由溴乙烷制取1，2 -二溴乙烷。8。 在有機(jī)反應(yīng)中，反應(yīng)物相同而條件不同可得到不同的主要產(chǎn)物。下面r代表烴基,副產(chǎn)物均已略去。 寫(xiě)出實(shí)現(xiàn)下列轉(zhuǎn)變的各步反應(yīng)的化學(xué)方程式，特別注意要寫(xiě)明反應(yīng)條件。 ( 1 ） 由ch3ch2ch2ch2br分兩步轉(zhuǎn)變?yōu)閏h3ch2chbrch3; (2）由 （ ch3 ） 2chch ch2分兩步轉(zhuǎn)變?yōu)?（ ch3 ） 2 chch2ch2oh。答案1。 b 2 ab 3 a 4 d 5 d 6 a7. ( 1 ) ch2 ch2 + hbr ch3ch2br更上一層9.

4、由乙醇制乙二酸乙二酯，最簡(jiǎn)單的流程途徑順序正確的是 （ ) 取代反應(yīng)加成反應(yīng)氧化反應(yīng)還原反應(yīng)消去反應(yīng)酯化反應(yīng)中和反應(yīng)縮聚反應(yīng) a. b. c。 d。 10。 已知鹵代烴可以發(fā)生如下反應(yīng)： 2ch3cl+2nach3ch3+2nacl。下列有機(jī)物中可以合成甲基環(huán)丙烷 （ ） 的是 ( ） a. ch3ch2ch2ch2cl b。 ch3ch2ch2cl 11. （ ch3 ）3 sicl水解產(chǎn)物為揮發(fā)性 （ ch3 )3 sioh (沸點(diǎn)79 ），后者脫水生成 （ ch3 ）3 siosi （ch3)3. 現(xiàn)用 （ ch3 ）2 sicl2 經(jīng)水解、脫水能制得耐高寒、高溫的高分子化合物硅橡膠,請(qǐng)

5、寫(xiě)出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式.12. 已知某些酯在一定條件下可以形成烯酸酯。 由烯烴合成有機(jī)玻璃過(guò)程的化學(xué)反應(yīng)如下所示，把下列各步變化中指定分子的有機(jī)產(chǎn)物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式填入空格內(nèi): 答案9. a10. c尊敬的讀者：本文由我和我的同事在百忙中收集整編出來(lái)，本文稿在發(fā)布之前我們對(duì)內(nèi)容進(jìn)行仔細(xì)校對(duì)，但是難免會(huì)有不盡如人意之處，如有疏漏之處請(qǐng)指正，希望本文能為您解開(kāi)疑惑,引發(fā)思考。文中部分文字受到網(wǎng)友的關(guān)懷和支持，在此表示感謝！在往后的日子希望與大家共同進(jìn)步，成長(zhǎng)。this article is collected and compiled by my colleagues and i in our busy schedule. we proofread the content carefully before the release of this article, but it is inevitable that there will be some unsatisfactory points. if there are omissions, please correct them. i hope this article can solve your doubts and arouse your thinking. part of the text by the us