2020年學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)期教學(xué)計劃

1、學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)期教學(xué)計劃指導(dǎo)思想：本期數(shù)學(xué)教學(xué)仍以新課標(biāo)精神為指導(dǎo)，注重有創(chuàng)新、開放精神 的主動學(xué)習(xí)，同時，努力培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、塌實(shí)的優(yōu)良習(xí)慣，從而達(dá)到 二年級應(yīng)掌握的知識、技能以及情感、態(tài)度價值觀的要求。學(xué)生情況分析：本年級學(xué)生 40 人，家住學(xué)校附近。家庭學(xué)習(xí)環(huán)境良好，家長有 一定輔導(dǎo)能力的約占 50%，其余學(xué)生全靠課堂教學(xué)進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)?？?體來看，學(xué)生在 100以內(nèi)的加減法， 表內(nèi)乘法的計算方面基本達(dá)到教 學(xué)要求，但少數(shù)學(xué)生的計算速度和正確率仍需提高。 在數(shù)學(xué)知識的應(yīng) 用方面，學(xué)生有解決實(shí)際問題的興趣，但一部分學(xué)生欠仔細(xì)、靈活。 在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣上，聽課習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣都有一定進(jìn)步，但學(xué)生在 學(xué)

2、會審題上還需要培養(yǎng)和訓(xùn)練。本期教學(xué)內(nèi)容：以人教版（新課標(biāo)）小學(xué)數(shù)學(xué)二年級下冊為教材。教學(xué)要求：1 認(rèn)識計數(shù)單位“百”和“千”，知道相鄰兩個計數(shù)單位之間 的十進(jìn)關(guān)系；掌握萬以內(nèi)的數(shù)位順序，會讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)；知道萬 以內(nèi)數(shù)的組成， 會比較萬以內(nèi)數(shù)的大小， 能用符號和詞語描述萬以內(nèi) 數(shù)的大??；理解并認(rèn)識萬以內(nèi)的近似數(shù)。2 會口算百以內(nèi)的兩位數(shù)加、減兩位數(shù)，會口算整百、整千數(shù) 加、減法，會進(jìn)行幾百幾十加、減幾百幾十的計算，并能結(jié)合實(shí)際進(jìn) 行估計。3 知道除法的含義，除法算式中各部分的名稱，乘法和除法的 關(guān)系；能夠熟練地用乘法口訣求商。4 初步理解數(shù)學(xué)問題的含義，經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、 解決問題

3、的過程， 會用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決簡單的實(shí)際問題， 體驗(yàn)數(shù) 學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。 中國教育總網(wǎng)教案頻道知道小括號的作用， 會在解決問題中使用小括號。5 會辨認(rèn)銳角、鈍角；初步感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，會在方格紙 上將一個簡單圖形沿水平方向或豎直方向平移。6 認(rèn)識質(zhì)量單位克和千克，初步建立 1克和1千克的質(zhì)量觀念， 知道I千克=1000克。7 了解統(tǒng)計的意義，體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過 程；會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)，認(rèn)識條形統(tǒng)計圖 （1 格表示 5 個單位 ）和簡單的復(fù)式統(tǒng)計表；能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答 簡單的問題，并能進(jìn)行簡單的分析。8 會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律；

4、 有發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù) 學(xué)美的意識，有運(yùn)用數(shù)學(xué)去創(chuàng)造美的意識；初步形成觀察、分析及推 理的能力。9 體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，學(xué)的信心。10 養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。建立學(xué)好數(shù)11 通過實(shí)踐活動體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系12 、口算的分階段要求：I單元結(jié)束時丨期末平均錯誤率丨速度丨平均錯誤率丨速度丨丨絕大多數(shù)達(dá)到丨丨絕大多數(shù)達(dá)到丨表內(nèi)除法丨6%| 4%以內(nèi)丨丨丨丨每分鐘做8題|每分鐘做12題教學(xué)重點(diǎn)：1 、表內(nèi)除法。2 、萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識。3 、用數(shù)學(xué)解決問題。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)生學(xué)會獨(dú)立審題的能力；學(xué)會解決各種應(yīng)用題培優(yōu)補(bǔ)差措施：1 、認(rèn)真?zhèn)浜谜n，夯實(shí)基礎(chǔ)知識，確保每一個學(xué)生扎

5、實(shí)掌握新知， 鞏固舊知。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，要多給關(guān)注，多給發(fā)言機(jī)會，激發(fā) 其參與熱情。2 、在課堂教學(xué)中確保雙基的基礎(chǔ)上， 注意適時發(fā)展優(yōu)生的思維， 培養(yǎng)優(yōu)生的能力， 從而也帶動中差生的發(fā)展。 培優(yōu)主要體現(xiàn)在兩個途 徑上：（1）、在每堂課的新知教學(xué)后，中國教育總網(wǎng)教案頻道安排適 量發(fā)展練習(xí)題。（2）、在課堂教學(xué)的各個環(huán)節(jié)中，每個知識點(diǎn)上，適時引導(dǎo)， 相機(jī)點(diǎn)撥，給學(xué)生“摘桃”的機(jī)會。（3）、利用每周的思維訓(xùn)練時間，激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)熱情， 組織愉快的思維訓(xùn)練。減負(fù)提質(zhì)措施：1 、鉆研好新課標(biāo)，精心備好課，確保課堂教學(xué)質(zhì)量。2 、教學(xué)任務(wù)在課內(nèi)完成，課外盡量不留作業(yè)，或只留興趣性、 發(fā)展性作業(yè)。3 、