校園文化d的重要性

1、用校園文化打造生命底色 瀏陽(yáng)市社港中學(xué) 黃建新聆聽(tīng)了肖萬(wàn)祥院長(zhǎng)、武建謀校長(zhǎng)關(guān)于學(xué)校文化培育的主題講座，使我對(duì)校園文化有了全新的認(rèn)識(shí)，校園文化是一所學(xué)校的靈魂所在，健康向上的校園文化是教育教學(xué)一個(gè)不可缺少的組成部分，同教學(xué)如影隨形，我們要通過(guò)培育校園文化來(lái)全面實(shí)現(xiàn)學(xué)校教化與育人的功能。一、校園文化的具體內(nèi)容與功能：1、校園文化的內(nèi)容：它包括校園物質(zhì)文化、制度文化、精神文化、行為文化、組織文化等。2、校園文化的功能：通過(guò)聽(tīng)講座讓我知曉：首先是正確導(dǎo)向功能，學(xué)校倡導(dǎo)什么、宣傳什么，師生的注意力就會(huì)集中到什么方面。譬如說(shuō)我校的辦學(xué)理念是：“為學(xué)生一生的幸福奠基”，那么學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就要思考如何讓老師感受幸福

2、，沒(méi)有老師的幸福哪來(lái)學(xué)生的幸福，老師就得讓學(xué)生感到快樂(lè)，沒(méi)有學(xué)生在校的快樂(lè)又何談一生的幸福？其次是思想教育功能，要通過(guò)校園文化培育使生活在其中的師生員工在思想觀念、行為方式、價(jià)值取向等起著潛移默化的作用。再次是凝聚人心的功能，學(xué)校內(nèi)要建立起高度和諧、信任、友善、理解、互尊的群體，為學(xué)校愿景共同奮斗。最后是創(chuàng)新功能，創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂，是一個(gè)民族發(fā)展的不竭動(dòng)力，是時(shí)代發(fā)展的需要，是學(xué)生適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的需要，我們要為學(xué)生播下創(chuàng)新的種子。二、校園文化培育中存在的誤區(qū)：1、重顯性表層文化，輕隱性核心文化。以為校園文化就是寫(xiě)幾條標(biāo)語(yǔ)，拉幾條橫幅，寫(xiě)幾幅對(duì)聯(lián)，這些是重要，畢竟要讓學(xué)生處在一個(gè)好的育人環(huán)境中

3、，然而精神文化才是校園文化的靈魂，是其他文化的核心，是要植根師生內(nèi)心深處的東西，這樣的文化才能內(nèi)化于心，外化于行。2、重理念新穎，輕學(xué)校實(shí)際。一是辦學(xué)理論過(guò)于抽象，辦學(xué)宗旨過(guò)于高大，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了學(xué)校實(shí)際，讓師生感到遙不可及，也就是說(shuō)根本不接地氣。二是理念太虛，讓師生把握不準(zhǔn)價(jià)值取向、價(jià)值追求，師生難以明白，更難于具體落實(shí)，校園文化發(fā)揮的作用和功能不大。3、重規(guī)劃提出，輕具體落實(shí)。不少學(xué)校請(qǐng)專(zhuān)門(mén)公司策劃、專(zhuān)家設(shè)計(jì)，校園文化沒(méi)有深入挖掘?qū)W校發(fā)展歷程中的歷史底蘊(yùn)與文化基礎(chǔ)，沒(méi)有動(dòng)員全體教職員工和廣大家長(zhǎng)的參與，決策在領(lǐng)導(dǎo)層且借鑒程度大，根本難于植根師生心中。三年下來(lái)學(xué)生連辦學(xué)理念、校風(fēng)、校訓(xùn)的文字表述

4、那幾個(gè)字都沒(méi)能記住，何從談受到校園文化的熏陶？這樣的校園文化只是存在學(xué)校的墻壁上，存在于學(xué)校的檔案中，成了一種擺設(shè)。三、校園文化培育的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)：1、注重傳承，精心編制學(xué)校文化建設(shè)規(guī)劃。一所有著幾十年辦學(xué)經(jīng)歷的學(xué)校，必定有其厚重的文化積累，不要一味追趕時(shí)髦忘掉了優(yōu)秀傳統(tǒng)，同時(shí)也要與時(shí)俱進(jìn)，賦予他時(shí)代的東西，從而通過(guò)民主政策努力營(yíng)造內(nèi)外開(kāi)放、個(gè)性張揚(yáng)、多元互動(dòng)的校園文化。2、大處著眼，小處著手，有序推進(jìn)校園文化培育。校園文化培育不能一蹴而就，不能喊口號(hào)，搞運(yùn)動(dòng)。要以一些項(xiàng)目、活動(dòng)為載體，譬如本學(xué)期我校就以創(chuàng)“有序、無(wú)聲、節(jié)儉”食堂，創(chuàng)“干凈衛(wèi)生”校園為抓手，培育學(xué)生的衛(wèi)生、就餐文化，無(wú)聲食堂，校園內(nèi)無(wú)垃圾桶在我校逐步實(shí)現(xiàn)。3、校園文化培育要在各學(xué)科教學(xué)中滲透。課堂教學(xué)活動(dòng)是教育的主陣地，曾經(jīng)我們強(qiáng)調(diào)學(xué)科教學(xué)中要有德育滲透，我認(rèn)為學(xué)校校園文化建設(shè)一定要結(jié)合學(xué)生這個(gè)學(xué)段的德育教育，從這以點(diǎn)上來(lái)講，課堂中滲透學(xué)校文化培育是可行的，也是必要的。校園文化是學(xué)校教育