學(xué)前教育實(shí)習(xí)報(bào)告5000字.doc

1、學(xué)前教育實(shí)習(xí)報(bào)告5000字愛(ài)孩子是幼兒園教師應(yīng)具備的美德也是教師的天職作為一名實(shí)習(xí)幼兒教師當(dāng)然更應(yīng)該做到這一點(diǎn)。下面是由本站wtt為大家整理的“學(xué)前教育實(shí)習(xí)報(bào)告5000字”文章僅供參考希望對(duì)您有所幫助。學(xué)前教育實(shí)習(xí)報(bào)告5000字（一）來(lái)到_幼兒園一個(gè)星期了甜苦辣樣樣都有品嘗到可品來(lái)品去覺(jué)得酸也甜苦也甜辣也甜！這并非是在作詩(shī).這是我的切身體會(huì)不是嗎？那些祖國(guó)的花朵在我們的培育下有了自己的花期和芬芳那些被扭曲的靈魂重新得以塑造這難道不是一種美和甜蜜嗎？通過(guò)自己的努力使我在半年的見(jiàn)習(xí)生活里進(jìn)步很大?？萍际堑谝簧a(chǎn)力誰(shuí)在教育上領(lǐng)先一步誰(shuí)就擁有輝煌的明天。作為二十一世紀(jì)的教師我由此感受到自己肩上的擔(dān)子之

2、重。特別是隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展人民生活水平的提高下一代的生活方式、思想也逐漸發(fā)生了變化。我知道孩子是祖國(guó)明天的希望少年兒童在觀念和習(xí)慣上接受健康向上的教育、培養(yǎng)高尚的情操、樹(shù)立完美的人格無(wú)論對(duì)今后的發(fā)展還是對(duì)國(guó)家和民族的未來(lái)都具有奠基性的意識(shí)。一、給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)快樂(lè)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍好動(dòng)愛(ài)鬧是幼兒的天性。俗話說(shuō)得好有了好的土壤才能長(zhǎng)出好的小苗。小二班的班主任白老師、潘老師和保育員鄭老師她們始終恪守給家長(zhǎng)和社會(huì)的承諾：對(duì)待幼兒關(guān)心尊重一視同仁。小二班共有40個(gè)小朋友最小的才有兩歲半但是在幼兒園里小二班的全體小朋友共享著幾位老師給她們的愛(ài)快樂(lè)的游戲快樂(lè)的探索快樂(lè)的學(xué)習(xí)快樂(lè)的度過(guò)在幼兒園的每一天。她們認(rèn)真負(fù)責(zé)

3、、科學(xué)教育讓小二班的小朋友沐浴在她們共筑的愛(ài)河里面。二、在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)1、在教學(xué)中滲透專(zhuān)業(yè)的教育理論知識(shí)在這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期間我注意將所學(xué)的理論運(yùn)用到教育教學(xué)實(shí)踐中去平時(shí)學(xué)到的各年齡班身心發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律、教育教學(xué)的原則與方法、游戲活動(dòng)的組織和指導(dǎo)、課程設(shè)計(jì)與實(shí)施以及各種基本技能等在這次實(shí)習(xí)中得到實(shí)踐與運(yùn)用。第一次深入課堂時(shí)我就遇到了許多在學(xué)校沒(méi)有學(xué)過(guò)沒(méi)想過(guò)的難題明白上好一節(jié)課不但要讓小朋友學(xué)到知識(shí)還要提高他們的學(xué)習(xí)興趣做學(xué)習(xí)中的可樂(lè)兒。我還明白課堂常規(guī)的技巧、情感的共鳴、知識(shí)的拓展等讓我深知“細(xì)節(jié)決定成敗”的真理。因此平時(shí)我注意跟同學(xué)一起交流教學(xué)心得總結(jié)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和做法遇到問(wèn)題能用學(xué)過(guò)的理論進(jìn)

4、行解決對(duì)于新的教育理念怎么運(yùn)用與實(shí)踐大家經(jīng)常一起學(xué)習(xí)探討。與同學(xué)們一起認(rèn)真研究教材深入了解每個(gè)幼兒的實(shí)際情況認(rèn)真?zhèn)湔n寫(xiě)出高質(zhì)量的教案每節(jié)課前都在小組認(rèn)真試講在教學(xué)過(guò)程中用生動(dòng)流暢的語(yǔ)言嫻熟的專(zhuān)業(yè)技能讓課堂氣氛非?；钴S讓教育教學(xué)活動(dòng)順利的進(jìn)行。觀摩課后我們都注意跟指導(dǎo)老師交流和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)正如同學(xué)們說(shuō)的：“每上一節(jié)課感覺(jué)都不一樣自己駕駛課堂的能力也有所提高?！?、開(kāi)展豐富多彩的集中教育活動(dòng)激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣小班的孩子剛進(jìn)入幼兒園不久我們跟指導(dǎo)老師們通過(guò)各種豐富多彩的活動(dòng)讓幼兒喜歡上幼兒園能適應(yīng)幼兒園的集體生活。讓小朋友能安靜的聽(tīng)老師講跟同伴友好的說(shuō)話自己也會(huì)覺(jué)得很有成就感。因此梁老師她們是很注重集中活

5、動(dòng)教育的。從她們的集中教育活動(dòng)讓我們知道集中教育活動(dòng)時(shí)間不僅要有好的備課教案更重要的是懂得如何控制課堂紀(jì)律否則就是老師喊破喉嚨也無(wú)濟(jì)于事。在第一個(gè)集中教育活動(dòng)時(shí)我既興奮又緊張也很累。之后的每個(gè)集中教育活動(dòng)我都認(rèn)真?zhèn)湔n：熟悉教學(xué)內(nèi)容、結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)、精心準(zhǔn)備各式各樣的教具盡我最大的努力去激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣幫助幼兒理解記憶。在教學(xué)活動(dòng)中我也穿插一些小游戲以讓達(dá)到幼兒在玩中學(xué)學(xué)中做并且愿意與老師和同伴交流體驗(yàn)與他人進(jìn)行語(yǔ)言交往的樂(lè)趣鼓勵(lì)學(xué)生用自己喜歡的方式簡(jiǎn)單的表達(dá)感知操作活動(dòng)中的感受和發(fā)現(xiàn)喜歡與伙伴說(shuō)話交流分享自己的喜悅讓她們能快樂(lè)的學(xué)習(xí)知識(shí)。而我們?cè)谥笇?dǎo)老師的身上學(xué)到很多課本上沒(méi)有的知識(shí)知道在

6、課堂上學(xué)習(xí)生活上老師要注意給孩子營(yíng)造“愛(ài)”的氛圍讓幼兒喜愛(ài)老師相信老師喜歡跟老師還有同學(xué)一起游戲一起學(xué)習(xí)沉浸在愉快的學(xué)習(xí)氛圍之中。三、認(rèn)真做好家園工作這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)讓我們第一次置身于社會(huì)活動(dòng)中與不同的家長(zhǎng)打交道。和每一個(gè)小朋友搞好關(guān)系讓他們對(duì)我們又愛(ài)又怕。所謂愛(ài)就是讓小朋友都喜歡你喜歡你組織的活動(dòng)怕呢就是讓小朋友聽(tīng)你的要求和你一起活動(dòng)一起游戲。這次實(shí)習(xí)我也掌握了一些與幼兒相處的方法這也是一筆難得的財(cái)富。同時(shí)我還發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足的地方比如在語(yǔ)言方面語(yǔ)言的表達(dá)能力不強(qiáng)綜合概括能力仍缺。語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)語(yǔ)感掌握還不夠好語(yǔ)言不夠童化與孩子的交流不夠煽情。在教學(xué)教育方面專(zhuān)業(yè)知識(shí)的運(yùn)用未能嫻熟流暢的發(fā)揮教學(xué)

7、游戲活動(dòng)不夠新穎。因此回學(xué)校后我們要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識(shí)加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)認(rèn)真探索幼兒課程教學(xué)新理念為今后的教育工作打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。第一次接觸幼兒園的工作我既新奇又繁忙。和小朋友在一起是開(kāi)心的他們的聰明可愛(ài)深深的感染了我內(nèi)心對(duì)這份工作的熱愛(ài)越來(lái)越強(qiáng)烈時(shí)也感到了沉沉的責(zé)任。在踏入解放軍報(bào)社幼兒園之前我的腦海里的幼兒園就是老師帶領(lǐng)著小朋友一起做游戲?qū)W習(xí)簡(jiǎn)單的知識(shí)的場(chǎng)所。可當(dāng)我真正踏入這工作當(dāng)中實(shí)踐時(shí)我對(duì)它有了進(jìn)一步的了解。幼兒教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分是學(xué)校教育的基礎(chǔ)階段也是人才成長(zhǎng)的奠基階段幼兒園的工作是：實(shí)施保育與教育相結(jié)合的原則對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美諸方面的教育促進(jìn)其身心和諧發(fā)展

8、。這是國(guó)家對(duì)幼兒園教育工作的要求也是幼兒園全部的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。通過(guò)這個(gè)任務(wù)在活動(dòng)中制定不同的目標(biāo)大大豐富和滿足了幼兒身心的需要真正使幼兒在從中得到快樂(lè)得到發(fā)展！記得有一次戶外體育活動(dòng)有個(gè)小朋友想上廁所我趕緊請(qǐng)他回教室衛(wèi)生間可他偏要固執(zhí)地在一棵小樹(shù)旁小便我見(jiàn)他一點(diǎn)兒也不聽(tīng)我的話便不由分說(shuō)地批評(píng)他不講衛(wèi)生行為很不文明。起初他用疑惑的眼神望著我而后振振有詞地說(shuō)：“老師這個(gè)樹(shù)太小了我給它施施肥讓他快快長(zhǎng)大！”看著他那天真無(wú)邪的臉蛋我無(wú)言以答內(nèi)疚占據(jù)了我的心。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“愛(ài)孩子是母雞都可以做到的但要教育孩子就不是一件容易的事情了?！蔽也粩嗟卮ブ@句話細(xì)細(xì)領(lǐng)會(huì)其中涵義。如今的我腦海中還不時(shí)地記起高爾

9、基的話語(yǔ)。一句話普普通通、簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單話卻包涵著許多育兒的方法和教育的理念讓我受益無(wú)窮。學(xué)前教育實(shí)習(xí)報(bào)告5000字（二）_幼兒園是一個(gè)公辦園在短短的三個(gè)月實(shí)習(xí)期間我受益匪淺通過(guò)這次實(shí)習(xí)真是讓我明白了很多只有理論是不夠的也得有實(shí)踐但是光有實(shí)踐是不夠的要理論實(shí)踐相結(jié)合。在幼兒園各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫助下我比較成功的將自己所學(xué)理論知識(shí)和技能運(yùn)用到了實(shí)踐中順利的完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù)并且我覺(jué)得自己學(xué)到了很多東西并深刻了解了作為一名幼兒教師該面對(duì)的生活是怎樣的、該具備的心態(tài)是怎么樣的、在以后的工作生活中我該怎樣要求自己及自己又該向怎樣的一個(gè)層次邁進(jìn)。我認(rèn)為這次實(shí)習(xí)對(duì)我的職業(yè)生涯計(jì)劃來(lái)說(shuō)是十分重要的我的收獲很多。聽(tīng)課

10、是提高自身教育教學(xué)能力一個(gè)好方法新教師只有多聽(tīng)課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)所以對(duì)每次聽(tīng)課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜聽(tīng)課的主要對(duì)象是一些工作經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師這期間我聽(tīng)了很多 課我的收獲很大逐步把握了一些上課的技巧。這次實(shí)習(xí)雖然我的主要工作是教學(xué)可我覺(jué)得在實(shí)習(xí)中我做的更多是保育工作也許是因?yàn)槲以诖蟀嘣诮虒W(xué)上我上過(guò)幾個(gè)活動(dòng)在這些活動(dòng)中我看到了自己的不足如：1、我們的語(yǔ)言不夠美麗不夠吸引小朋友表情動(dòng)作不豐富不夠感染小朋友可能是自己的一些不足沒(méi)有做到適度的夸張。2、評(píng)價(jià)語(yǔ)言過(guò)少。3、沒(méi)有照顧到每個(gè)孩子由于不太了解班上的幼兒因而沒(méi)有很好做到因材施教對(duì)親外答案和突發(fā)行為和語(yǔ)言不能迅速的靈活地應(yīng)答和處理。以上3點(diǎn)是我自己反思

11、后小結(jié)才出來(lái)的做到不夠地方我們我們同學(xué)之間在一起交流的時(shí)候他們說(shuō)自己也有這些不足我也問(wèn)過(guò)老師得出結(jié)論大部分是因?yàn)槲覀冃率掷蠋熢斐傻穆ゾ殨?huì)讓我們這些不足得到改進(jìn)。在保育方面這幾周我做了很多從來(lái)沒(méi)有過(guò)的事情也學(xué)會(huì)不少比如說(shuō)：哄他們睡覺(jué)隔毛巾梳頭發(fā)等我們同學(xué)聊天時(shí)說(shuō)道我們是提前體驗(yàn)做媽媽的生活為以后做準(zhǔn)備像這些瑣碎的生活常規(guī)事情每天都要做我覺(jué)得可以練習(xí)一個(gè)人的耐心忍耐心恒心細(xì)心等等對(duì)于人的性格確實(shí)有些幫助。我做好的方面或者說(shuō)是基本令自己滿意的方面在于：1、對(duì)于教學(xué)活動(dòng)態(tài)度認(rèn)真?zhèn)湔n和準(zhǔn)備充分。2、虛心請(qǐng)教和接受指導(dǎo)老師的建議與指導(dǎo)。3、組織活動(dòng)時(shí)教態(tài)比較自然語(yǔ)言清楚聲音語(yǔ)速適度。4、課后認(rèn)真總結(jié)課

12、堂上的成功的地方和不足之處。每個(gè)孩子都有自己的內(nèi)心世界他們好比一把把鎖老師就是開(kāi)啟那把鎖的主人真正走進(jìn)孩子的世界去發(fā)現(xiàn)他們改變他們教育他們這個(gè)世界就是天才的世界只有不好的老師沒(méi)有不好的孩子幼教本來(lái)就是一門(mén)需要有愛(ài)心的專(zhuān)業(yè)面對(duì)一個(gè)個(gè)天真的孩子我們更應(yīng)該用母親般的心去呵護(hù)他們短暫的實(shí)行我更加堅(jiān)定自己的選擇。其次 教育工作。面對(duì)上課 作為實(shí)習(xí)老師面臨的最大問(wèn)題是不熟悉教材也不知道該怎么對(duì)幼兒講生怕上不好影響幼兒對(duì)知識(shí)的掌握及對(duì)上課的興趣盡管我認(rèn)真?zhèn)湔n寫(xiě)好教案 準(zhǔn)備充 分但在第一次面對(duì)幼兒上課時(shí)還是那么的手足無(wú)措由于對(duì)幼兒的了解太少對(duì)他們提出的問(wèn)題難以回答又沒(méi)有整頓好課堂紀(jì)律第一次正式上課沒(méi)有成功想著

13、和在學(xué)校試講時(shí)情況根本不一樣那些是大孩子不是你的教育對(duì)象這些小孩子才是你應(yīng)該了解和教育的對(duì)象。不過(guò)在又一次的講課中我總結(jié)經(jīng)驗(yàn)吸取教訓(xùn)就比第一次進(jìn)步很多經(jīng)過(guò)多次實(shí)戰(zhàn)后我已經(jīng)積累了很多的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。學(xué)前教育一班另外家長(zhǎng)工作。在幼兒教育中 家長(zhǎng)工作也非常地重要我們要虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的合理化建議同時(shí)對(duì)于家長(zhǎng)的無(wú)理要求要妥善的處理 友善的拒絕 幼兒在園表現(xiàn)要及時(shí)通告家長(zhǎng)取得家長(zhǎng)的充分信任。子要有很多很多的耐心、細(xì)心和愛(ài)心這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向回顧這些日子我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)成為我珍視的寶貴財(cái)富。 在這段時(shí)間里 我嘗試了許多人生的不同際遇它教會(huì)了我執(zhí)著堅(jiān)持奮斗理解

14、和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。這次實(shí)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次非常有益的磨練和嘗試。這次實(shí)習(xí)中我第一次懂得了理解、喜歡孩子要有很多很多的耐心、細(xì)心和愛(ài)心這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向回顧這些日子我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)成為我珍視的寶貴財(cái)富。在這段時(shí)間里我嘗試了許多人生的不同際遇 它教會(huì)了我執(zhí)著堅(jiān)持奮斗理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。剛剛進(jìn)入幼兒園才知道原來(lái)在學(xué)校里學(xué)到的知識(shí)一些理論的東西缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。要成為一名合格的幼兒教師除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外最重要的是具備良好的職業(yè)道德像母親一樣關(guān)心和愛(ài)護(hù)她們經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)讓我真正感悟到作為教師我們要吃苦忍耐拼搏合作的

15、精神去照顧好每個(gè)幼兒經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)讓我真正了解了幼兒老師是那么的不容易接近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活讓我初嘗了身為一幼兒教師的酸 甜苦 辣。幼教工作是一個(gè)繁瑣而又辛苦的事情需要幼教工作者耐心 細(xì)心愛(ài)心責(zé)任心更重。了解幼兒的生理。心理特點(diǎn)掌握幼兒的年齡特點(diǎn)性格差異。實(shí)習(xí)結(jié)束后讓我感觸很大有著很多話語(yǔ)是不可以在幼兒面前說(shuō)的可是老師無(wú)意中的一句話也會(huì)無(wú)形中把孩子的心靈傷害了都不知道如：一位小朋友在吃飯的時(shí)候一個(gè)老師說(shuō)：你在不吃就給我上小小班去小小班都是沒(méi)有長(zhǎng)大的不會(huì)吃飯的。像這樣的話語(yǔ)就會(huì)傷害到小朋友的。我們作為教師就應(yīng)該注意自己的一言一行我認(rèn)為每一種良好的教育態(tài)度是幼兒教師應(yīng)該具備的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)所以要認(rèn)清自己的角

16、色“一視同仁”對(duì)待每一位幼兒關(guān)注每一位幼兒呵護(hù)每一位幼兒讓幼兒可在愉悅的環(huán)境中成長(zhǎng)我覺(jué)得不管是中國(guó)的孩子還是外國(guó)的孩子只要我們作為幼兒教師能有善良好的教育心態(tài)是非常重要的當(dāng)你真正喜歡上這份工作的時(shí)候你就會(huì)覺(jué)得擁有這一份工作中很幸福也很慶幸因?yàn)檫@份工作帶來(lái)許多的快樂(lè)所以我們更應(yīng)該注意自己對(duì)幼兒的影響有多么重要明確自己的位置。在這三個(gè)月里從老師們身上我看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒給了我實(shí)習(xí)生活帶很多啟發(fā)性的思維。以前總會(huì)以為當(dāng)一位幼兒老師肯定很好玩很輕松但來(lái)到這里我改變了這個(gè)想法每次上完一堂課我都有深的感觸：想要當(dāng)好一名好的幼師真的不是件容易的事！看著帶課老師給孩子門(mén)上課我認(rèn)真的學(xué)習(xí)她的上課方式

17、和管理課堂紀(jì)律的方法。即使這樣我還是遇到了很多課本上沒(méi)有學(xué)過(guò)的東西。雖然我在實(shí)習(xí)期間很忙碌但感覺(jué)到很充實(shí)。同時(shí)也明白了一件事要做個(gè)好老師除了要有豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)以外還必須要有其他課外知識(shí)這樣才可以讓你的學(xué)生在和你鬧在一起之外還能尊敬你。這個(gè)時(shí)候才知道其實(shí)幼師還是很好當(dāng)?shù)闹灰阌谜膽B(tài)去對(duì)待。就在這樣忙碌的實(shí)習(xí)生活里一年也就這樣過(guò)去了。這一年經(jīng)歷的每一天都已在我心中留下了永久的印記因?yàn)檫@是見(jiàn)證我這樣一個(gè)全新的成長(zhǎng)。使我認(rèn)識(shí)到正確的人生觀價(jià)值觀。時(shí)間就是這樣無(wú)情頭也不回的流逝掉是的誰(shuí)都不愿意被時(shí)間丟下而我們也隨著時(shí)間的流走一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng)而曾經(jīng)的純真也隨著風(fēng)雨的磨滅轉(zhuǎn)變得成熟。也許這正是成長(zhǎng)的代價(jià)。每

18、經(jīng)歷過(guò)一次收獲就多一些成長(zhǎng)也就又邁進(jìn)一步。學(xué)前教育實(shí)習(xí)報(bào)告5000字（三）時(shí)光荏苒轉(zhuǎn)眼間來(lái)幼兒園實(shí)習(xí)已經(jīng)四個(gè)月了四個(gè)月的實(shí)習(xí)生活除了工作經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)上的豐碩外最大的收獲莫過(guò)于“轉(zhuǎn)變”二字學(xué)前教育實(shí)習(xí)自我鑒定。從校園思維模式到職場(chǎng)思維模式的轉(zhuǎn)變?yōu)榻窈蟊M快適應(yīng)融入職場(chǎng)生涯奠定了基矗說(shuō)到從校園模式到職場(chǎng)思維模式就不得不把角色定位。從進(jìn)幼兒園開(kāi)始就要求自己以老師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己不能將學(xué)生行為帶到工作環(huán)境中但是在學(xué)習(xí)新的知識(shí)時(shí)要保持謙虛的態(tài)度。四個(gè)月的實(shí)習(xí)快要結(jié)束了我的感受只能用八個(gè)字來(lái)概括“雖然辛苦但很充實(shí)” 剛開(kāi)始的時(shí)候感覺(jué)時(shí)間好漫長(zhǎng)四個(gè)月呀什么時(shí)候才能熬到頭啊可是轉(zhuǎn)眼間最后一個(gè)月已經(jīng)來(lái)到了。當(dāng)這一天真

19、來(lái)時(shí)突然對(duì)實(shí)習(xí)產(chǎn)生了一種難以割舍的情感幼兒園的實(shí)習(xí)讓我在快樂(lè)中獲取很多知識(shí)學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基矗成為我珍視的寶貴財(cái)富。當(dāng)我邁入幼兒園的大門(mén)時(shí)映入眼簾的是孩子們的小作品吸引人眼球的裝飾品以及幼兒一天的食譜然后就是幼兒大型的游樂(lè)場(chǎng)地?？吹窖矍暗囊磺形腋杏X(jué)頓時(shí)回到了童年時(shí)光進(jìn)入了童話的王國(guó)孩子們的世界。走進(jìn)教室我看見(jiàn)滿地是雪花片、玩具、積木和教具就像當(dāng)初他們個(gè)個(gè)從不同家庭被送到這兒來(lái)的狀況一樣他們又失序了。這幾個(gè)月來(lái)我辛苦地訓(xùn)練他們從不要求他們要將課文讀熟我只要他們懂得禮貌知道何時(shí)該說(shuō)對(duì)不起、何時(shí)該說(shuō)謝謝、何時(shí)要問(wèn)好從不要求他們唱歌要把調(diào)音唱準(zhǔn)我只要他們盡興地

20、唱歌快樂(lè)地跳舞從不曾在他們游戲歡笑的時(shí)候制止他們我只要他們記得將玩具歸位、只要他們別去剝奪同伴們的快樂(lè)。跟他們相處這些日子來(lái)我總是用于其它老師的方式跟他們溝通不必大聲地管教他們他們就比其他大哥哥大姐姐乖巧聽(tīng)話不必打罵他們只要抱著他們說(shuō)說(shuō)話一次、兩次他們就不再犯錯(cuò)。一天有三之一的時(shí)間他們都在我身邊。每個(gè)孩子都一樣他們是我的他們的父母把孩子交到我手上這群平均不到三歲的孩子此時(shí)應(yīng)在父母身邊享受著呵護(hù)的卻因?yàn)楦改傅墓ぷ鳠o(wú)暇照顧所以把他們放到這里。某些孩子的父母說(shuō)孩子的成長(zhǎng)就這么一次很遺憾錯(cuò)過(guò)這么多而我何起有幸看到這么多孩子的成長(zhǎng)因?yàn)楹⒆影謰尩拿β邓赃€不到上小班的年齡就得把孩子送到園所來(lái)我無(wú)法一一喂他

21、們吃飯所以他們必須自己學(xué)著自立自強(qiáng)他們必須從鬧脾氣罷食、一直到學(xué)會(huì)自己拿湯匙吃飯從總是吃了滿地飯?jiān)侥茏约菏帐白肋叚h(huán)境我腦中收集了無(wú)數(shù)個(gè)他們成長(zhǎng)的畫(huà)面而這些畫(huà)面連他們的父母都沒(méi)機(jī)會(huì)看見(jiàn)。我很珍惜這一切的我給他們的是他們?cè)谌魏蔚胤蕉伎梢垣@得的但他們給我的卻是特別的、很無(wú)價(jià)的。每天下午三點(diǎn)多我總是幫著吃完點(diǎn)心的他們整理著服裝儀容梳理小女生們的頭發(fā)等著家長(zhǎng)們來(lái)接他們回家。實(shí)習(xí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)真的是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)不僅可以看清楚自己的能力更可以找到和書(shū)本上完全不一樣的知識(shí)面。古人常說(shuō)：聽(tīng)不如看看不如做。人可以發(fā)展到如此強(qiáng)大當(dāng)然不是由想象而來(lái)沒(méi)有一步步的做又何來(lái)一步步的發(fā)展。在本次長(zhǎng)達(dá)四個(gè)月的實(shí)習(xí)期間我從各方面

22、了解了自己將來(lái)的工作性質(zhì)、義務(wù)與責(zé)任。我通過(guò)聽(tīng)課初步了解教師們的教學(xué)方式大致掌握年齡階段學(xué)生的授課特點(diǎn)。教師們介紹說(shuō)幼兒園重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等五個(gè)領(lǐng)域各個(gè)領(lǐng)域相互滲透從不同角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)和技能等方面的發(fā)展。其中我覺(jué)得較有特色較為精彩的是他們?cè)谏险n前的八點(diǎn)到八點(diǎn)二十分的聊天時(shí)間也就是培養(yǎng)語(yǔ)言方面。語(yǔ)言能力的發(fā)展是在運(yùn)用過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō)、感說(shuō)、喜歡說(shuō)并有機(jī)會(huì)說(shuō)并能拿到積極應(yīng)答的環(huán)境。教師與幼兒的個(gè)別交流幼兒與幼兒之間的自由交流等對(duì)幼兒語(yǔ)言發(fā)展具有重要特殊意義。這里老師首先引出一個(gè)小朋友感興趣的一個(gè)話題然后由小朋友紛紛

23、舉手發(fā)言圍繞這個(gè)話題說(shuō)說(shuō)他們的看法。這個(gè)年齡階段的孩子舉手都極為踴躍恨不得把手伸到半空好讓老師知道他舉手了。舉手踴躍上課氣氛異?；钴S在大家都發(fā)表完自己的意見(jiàn)后老師再向他們闡釋她的看法這樣既及時(shí)糾正了有些小朋友的一些不太正確的觀點(diǎn)老師與學(xué)生之間的情感進(jìn)行了很好的交流語(yǔ)言能力也不知不覺(jué)中提高了不少可謂一舉多得。以前我比較注重于對(duì)有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)及國(guó)內(nèi)外幼兒教育研究的理論學(xué)習(xí)常常忽略了對(duì)幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這一次在幼兒園實(shí)習(xí)第一次完整的觀察了幼兒園一日的生活發(fā)現(xiàn)其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項(xiàng)重要的任務(wù)一門(mén)值得重視的學(xué)問(wèn)。黃老師很會(huì)利用機(jī)會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育把有計(jì)劃的教

24、育和隨機(jī)教育相結(jié)合。如我們班有兩位小朋友浪費(fèi)洗手液黃老師就會(huì)跟小朋友說(shuō)明我們幼兒園的洗手液是怎么來(lái)的不能浪費(fèi)我們要爭(zhēng)當(dāng)勤儉節(jié)約的好孩子。這些日常突發(fā)事件都成為教師培養(yǎng)幼兒行為習(xí)慣的機(jī)會(huì)。還有就是在組織幼兒活動(dòng)時(shí)我看到了自己的不足如對(duì)于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語(yǔ)言不能迅速地靈活地應(yīng)答和處理。說(shuō)出了自己的不足我也向老師請(qǐng)教過(guò)得出結(jié)論是大部分都是因?yàn)槲沂切率掷蠋熢斐傻穆哪ゾ殨?huì)讓我這些不足得到改進(jìn)。通過(guò)這次的實(shí)習(xí)我掌握了一些與幼兒相處的方法這是一筆難得的財(cái)富。實(shí)習(xí)讓我的思想逐漸成熟也使我懂得了：“學(xué)高為師行正為范”的道理。在今后的日子里我將會(huì)繼續(xù)努力不斷完善自己的不足提高技能水平。這四個(gè)月不僅是

25、我人生中一段珍貴的回憶更是我另一段人生的起點(diǎn)我相信在未來(lái)的路上我會(huì)做得更好。學(xué)前教育實(shí)習(xí)報(bào)告5000字（四）為期一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了回顧走過(guò)的日子我覺(jué)得只能用“光陰似箭”這四個(gè)字來(lái)表達(dá)自己的感受。想想自己從一開(kāi)始的不適應(yīng)到逐步的進(jìn)入狀態(tài)再到與孩子們打成一片最后依依不舍的告別整個(gè)過(guò)程就像做了一場(chǎng)夢(mèng)直到動(dòng)手開(kāi)始寫(xiě)這篇實(shí)習(xí)報(bào)告仍然有一種恍惚的不真實(shí)感。這短短的一個(gè)多月于我而言就像是濃縮了的人生酸甜苦辣一應(yīng)俱全。好在雖然歷經(jīng)波折但總歸收獲了美好的結(jié)局。豐富的經(jīng)歷使人成長(zhǎng)在這段飛速成長(zhǎng)的日子里我懂得了付出學(xué)會(huì)了感恩收獲了真情。這次為期一個(gè)多月的校外實(shí)習(xí)我來(lái)到了_幼兒園開(kāi)始了自己的實(shí)習(xí)生活在這個(gè)幼兒園

26、里我擔(dān)任的是中班老師。在_幼兒園實(shí)習(xí)的短暫時(shí)間里在幼兒園各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫助下我比較成功的將自己所學(xué)理論知識(shí)和技能運(yùn)用到了實(shí)踐中順利的完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù)并且我覺(jué)得自己學(xué)到了很多東西并深刻了解了作為一名幼兒教師該面對(duì)的生活是怎樣的、該具備的心態(tài)是怎么樣的、在以后的工作生活中我該怎樣要求自己及自己又該向怎樣的一個(gè)層次邁進(jìn)等等。我認(rèn)為這次實(shí)習(xí)對(duì)我的職業(yè)生涯計(jì)劃來(lái)說(shuō)是十分重要的我的收獲很多。下面我將把自己在這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活中自己是怎樣做的及自己的收獲和感觸如實(shí)的進(jìn)行總結(jié)。一、見(jiàn)習(xí)階段_幼兒園成立于20_年x月現(xiàn)有7個(gè)班每班配備3個(gè)教師。我到幼兒園的第一天園長(zhǎng)安排我進(jìn)了中班第一個(gè)星期沒(méi)有交給我教學(xué)工

27、作主要是見(jiàn)習(xí)更多的是為了讓我能夠了解幼兒園一日活動(dòng)計(jì)劃活動(dòng)流程熟悉實(shí)習(xí)所在班級(jí)的基本情況跟幼兒接觸、溝通在建立良好的關(guān)系的同時(shí)對(duì)各個(gè)幼兒特點(diǎn)有初步的了解。對(duì)幼兒的一日活動(dòng)特點(diǎn)知識(shí)的掌握程度對(duì)知識(shí)的接受能力有一個(gè)初步的了解。在這一個(gè)星期雖然本班的教師沒(méi)有要求我做什么更多是觀摩和幫助兩位老師如何開(kāi)展工作。但是我并沒(méi)有閑著我嘗試和見(jiàn)習(xí)班級(jí)的小朋友進(jìn)行溝通孩子們太天真可愛(ài)了很快就接受了我我也真心的喜歡上了這份和孩子們打交道的工作。這一個(gè)星期我了解了老師的工作內(nèi)容老師在幼兒入園后要清理幼兒的書(shū)包看幼兒是否帶了藥或者危險(xiǎn)的玩具等；然后在幼兒活動(dòng)后清理活動(dòng)地點(diǎn)組織幼兒喝水、入廁等；在幼兒將離園的時(shí)候幫幼兒整

28、理好衣服讓幼兒干干凈凈、穿得整整齊齊的回家以此可以告訴家長(zhǎng)幼兒在幼兒園很好家長(zhǎng)可以放心的將孩子送到我們手上。在見(jiàn)習(xí)的這一星期里我對(duì)_幼兒園的工作時(shí)間安排及幼兒的一日生活安排有了初步的了解知道了主教老師和配班老師的職責(zé)。二、實(shí)習(xí)階段我做到了保教相結(jié)合能關(guān)注幼兒的身心發(fā)展使幼兒在游戲中學(xué)習(xí)、在游戲中成長(zhǎng)。一周的見(jiàn)習(xí)后在主班老師的指導(dǎo)下我開(kāi)始嘗試教學(xué)和管理。在教學(xué)階段我結(jié)合之前見(jiàn)習(xí)的見(jiàn)聞在初步熟悉班級(jí)授課方式、教學(xué)計(jì)劃后寫(xiě)出自己詳細(xì)而完整的教案；跟主班老師溝通交流學(xué)習(xí)班級(jí)管理的方法、教育教學(xué)方法。在此期間我積極的向其他老師請(qǐng)教虛心聽(tīng)取她們的意見(jiàn)認(rèn)真的修改自己在設(shè)計(jì)課程出現(xiàn)的錯(cuò)誤并積極尋求一種改過(guò)的方

29、法。這個(gè)階段給我最深的感受就是必須掌握孩子的認(rèn)知規(guī)律。孩子天性活潑有強(qiáng)烈的好奇心和求知欲望但又不能像成人一樣長(zhǎng)時(shí)間集中精力甚至缺乏自律。如何引導(dǎo)孩子跟著你的思路去學(xué)習(xí)又不至于扼殺孩子的天真是個(gè)值得認(rèn)真思考和探討的問(wèn)題。為此我特意參考了很多關(guān)于幼兒心理的資料。我改變一貫與成人交流的方式學(xué)習(xí)用欣賞的眼光去看孩子及時(shí)肯定和表?yè)P(yáng)他們的優(yōu)點(diǎn)對(duì)他們的小缺點(diǎn)盡量采用平等交流的方式去溝通。我在和幼兒初步認(rèn)識(shí)和接觸的過(guò)程中學(xué)習(xí)到了和他們相處一定要把自己扮演的角色掌握好那就是和他們成為朋友并站在他們的角度考慮問(wèn)題。1、教育方式應(yīng)符合幼兒的心理以游戲形式對(duì)幼兒施以各種教育讓幼兒在歡樂(lè)中學(xué)習(xí)使生理和個(gè)性品質(zhì)都得到健康

30、發(fā)展。2、尊重幼兒的自然發(fā)展給以適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo)促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。3、教學(xué)的過(guò)程也就是活動(dòng)設(shè)計(jì)過(guò)程?；顒?dòng)在學(xué)前教育中具有極其重要的意義活動(dòng)設(shè)計(jì)在幼兒教育理論課程中也占有特殊的地位在小學(xué)教育中活動(dòng)往往被理解為是教學(xué)的輔助形式而在學(xué)前教育中則代表著教育的全部。幼兒園里沒(méi)有單純的講授和課本一切教育都需要幼兒心理和身體系統(tǒng)的投入都需要通過(guò)活動(dòng)來(lái)完成。 例如：活動(dòng)設(shè)計(jì)豉勵(lì)和引導(dǎo)幼兒玩泥、沙、石、水。泥、沙、石、水在大自然里隨處可見(jiàn)是幼兒最喜歡玩的游戲材料。幼兒玩這些東西的比玩價(jià)格昂貴的機(jī)械玩具電子玩具對(duì)發(fā)展各種能力有更積極的意義。1、玩泥：可教幼兒用粘土捏造不同形狀的物體。如動(dòng)物、小飛機(jī)、小手槍、人物

31、塑像等。這些活動(dòng)是幼兒認(rèn)識(shí)客觀世界豐富審美內(nèi)容和模仿大人創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富的過(guò)程。2、玩沙：帶幼兒到玩沙區(qū)在沙堆上打洞挖開(kāi)搞建筑使幼兒認(rèn)識(shí)沙的蔬松性和極好的滲透性熟知沙的多種用途。3、玩水槍?zhuān)簶屚怖锏乃谒畼屚茥U的壓力下噴水放紙船在水面上漂浮教幼兒初步認(rèn)識(shí)水的浮力。在水放置的不同溫度的環(huán)境中看水的液態(tài)、氣態(tài)、固態(tài)的物理性變化?？傊逃莻€(gè)互動(dòng)的過(guò)程教師只要認(rèn)真投入教學(xué)幼兒就會(huì)積極配合這種過(guò)程是很開(kāi)心的。在活動(dòng)之前我都會(huì)認(rèn)真準(zhǔn)備好活動(dòng)教案就算是按照教師用書(shū)上的教案上課我也會(huì)很認(rèn)真的看教案是站在誰(shuí)的角度寫(xiě)的活動(dòng)過(guò)程設(shè)計(jì)是否合理等；當(dāng)然在活動(dòng)中我都會(huì)將游戲貫穿其中這也是幼兒很樂(lè)意接受的學(xué)習(xí)方式。教學(xué)工作的

32、同時(shí)我留心觀察主班老師的工作學(xué)習(xí)到主班應(yīng)該保證班級(jí)要按照一日活動(dòng)計(jì)劃開(kāi)展一日活動(dòng)或半日活動(dòng)。在這個(gè)過(guò)程中主班老師要注意的地方特別多包括幼兒入園時(shí)候要接園早餐要觀察幼兒的飲食情況、帶孩子做早操、集戶外活動(dòng)要看好幼兒避免發(fā)生意外、餐前餐后活動(dòng)要適當(dāng)?shù)榷家煤米⒁?、午睡時(shí)要幼兒安靜并早點(diǎn)入睡、起床要看好幼兒以免發(fā)生意外、午點(diǎn)時(shí)也要注意觀察幼兒的進(jìn)食情況、離園教師也要接園。要注意每一個(gè)細(xì)節(jié)重要的是注重幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)和形成。時(shí)刻把保證幼兒的安全放在工作的第一位。同時(shí)要建立幼兒的個(gè)人檔案在幼兒家長(zhǎng)聯(lián)系方式等基礎(chǔ)資料上補(bǔ)充每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)生活特點(diǎn)的資料。在這一個(gè)多月里我覺(jué)得自己做得很好的地方有幾點(diǎn)：1

33、、看老師做事的精神我發(fā)現(xiàn)其實(shí)凡事都要認(rèn)真和充滿愛(ài)。只要一絲不茍地做事沒(méi)有做不好的事；只要有愛(ài)心再苦也是樂(lè)。2、在教育教學(xué)工作方面在管理班級(jí)管理幼兒吸引幼兒的注意力方面有了很大的提高這都有賴于楊園長(zhǎng)和主班老師李老師的一如既往的關(guān)心和幫助讓我在實(shí)習(xí)中成長(zhǎng)了不了學(xué)到了不少在她們耐心指導(dǎo)下我的教學(xué)方法、教學(xué)技巧有了很大的進(jìn)步和提高這在我以后的教育生涯會(huì)起到重要的作用。3、我更大一點(diǎn)的收獲是學(xué)會(huì)如何通過(guò)交流溝通去解決問(wèn)題。這不止對(duì)我今后的工作就是對(duì)我的生活和為人處世都有巨大的影響。當(dāng)然自己在實(shí)習(xí)中也有做得不足的地方比如說(shuō)班級(jí)的常規(guī)管理我們班的常規(guī)一直不是很好這也是自己一直在探究的問(wèn)題。我經(jīng)常向幼兒園的老

34、師請(qǐng)教這類(lèi)問(wèn)題并在不斷嘗試和探索適合中班常規(guī)管理方法希望以后自己在常規(guī)管理方面會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新。實(shí)習(xí)的日子短暫而漫長(zhǎng)除了孩子們帶給我的溫馨感受老師們的愛(ài)也讓我受益很多。我的指導(dǎo)老師經(jīng)常與我私下溝通和交流孩子交流教育理念交流生活問(wèn)題毫無(wú)保留地給予我很多指導(dǎo)她的敬業(yè)精神和專(zhuān)業(yè)能力對(duì)我影響很大作為幼兒教師她有很多很有建樹(shù)意義的想法并且努力的將這些理念付諸于實(shí)踐她這種孜孜以求的精神給了我莫大的鼓勵(lì)。今后無(wú)論是否從事幼兒教育工作我想我都能腳踏實(shí)地得一步步做起不驕不躁把平凡的事情做到精致把精致的事情做到卓越！用快樂(lè)去迎接每一天因?yàn)槟憧鞓?lè)孩子才會(huì)快樂(lè)；用真情去愛(ài)每一個(gè)孩子因?yàn)槟銗?ài)他他才會(huì)愛(ài)你；用心去與他交

35、流因?yàn)槟闶撬砷L(zhǎng)中的啟蒙者；用寬容去接納他們每一次成長(zhǎng)中的過(guò)失 因?yàn)樗麄冎赡鄣男撵`需要更多的呵護(hù)。學(xué)前教育實(shí)習(xí)報(bào)告5000字（五）一、實(shí)習(xí)時(shí)間20_年x月x日-20_年x月x日二、實(shí)習(xí)地點(diǎn)_幼兒園三、實(shí)習(xí)內(nèi)容此次實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容包括兩大方面：一是保育實(shí)習(xí)。來(lái)園活動(dòng)如廁與盥洗進(jìn)餐午睡以及離園活動(dòng)。二是教育教學(xué)實(shí)習(xí)。包括集體教學(xué)的組織（教學(xué)目的、教學(xué)時(shí)間、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)環(huán)節(jié)、教師與幼兒的互動(dòng)、教學(xué)效果等）；室內(nèi)游戲的組織（游戲時(shí)間、游戲內(nèi)容、游戲材料、游戲的組織、教師的觀察與指導(dǎo)等）；戶外體育活動(dòng)的組織（活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)材料、活動(dòng)組織、教師的觀察與指導(dǎo)等）。三是班級(jí)環(huán)境和區(qū)角創(chuàng)設(shè)。包括班級(jí)墻

36、面裝飾區(qū)域活動(dòng)設(shè)計(jì)各個(gè)房間的功能及設(shè)施配備、環(huán)境布置。四、實(shí)習(xí)目的1、增強(qiáng)對(duì)學(xué)前教育的感性認(rèn)識(shí)提高專(zhuān)業(yè)意識(shí)。2、了解幼兒園的一日活動(dòng)安排、常規(guī)要求和組織方式方法并且能夠逐漸獨(dú)立完成一日活動(dòng)安排。3、能將課堂中所學(xué)的理論知識(shí)與幼兒園教育教學(xué)實(shí)踐有機(jī)聯(lián)系在班級(jí)教師指導(dǎo)下按照計(jì)劃進(jìn)行各種類(lèi)型的教學(xué)活動(dòng)。五、實(shí)習(xí)情況俗話說(shuō)：萬(wàn)事開(kāi)頭難。剛進(jìn)入到幼兒園實(shí)習(xí)總覺(jué)得困難很大自己工作毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)面對(duì)性格各異的孩子面對(duì)新工作的確工作很難開(kāi)展。毫無(wú)頭緒可言到底該從哪里下手呢看著老師們輕輕松松的帶著寶寶開(kāi)展各種活動(dòng)做著一個(gè)又一個(gè)的游戲看著孩子們一張張興奮、熱情高漲的小臉我深深地被感染了我努力地去學(xué)習(xí)嘗試獨(dú)立帶孩子經(jīng)過(guò)幾

37、次之后我的緊張心理才逐步退去慢慢的融入這個(gè)小集體當(dāng)中。實(shí)習(xí)第一天的畫(huà)面還歷歷在目那是多么讓人印象深刻。清晨早早的起床帶著那一點(diǎn)興奮那一點(diǎn)緊張那一點(diǎn)好奇準(zhǔn)備開(kāi)始實(shí)習(xí)的第一天。剛進(jìn)班級(jí)我要面對(duì)的就是如何讓這些可愛(ài)的孩子接納我并且喜歡我。大班的幼兒在面對(duì)陌生人時(shí)都是那么心懷好奇他們會(huì)主動(dòng)上來(lái)和你打招呼并且問(wèn)這問(wèn)那很快我就和他們熟悉起來(lái)打成了一片。我的指導(dǎo)老師可是一名經(jīng)驗(yàn)老道的名師袁老師我會(huì)積極觀察袁老師如何引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí)當(dāng)我有疑問(wèn)時(shí)會(huì)及時(shí)請(qǐng)教老師并能很快地將老師傳授的經(jīng)驗(yàn)付諸于行動(dòng)成為自己的經(jīng)驗(yàn)。在袁老師的指導(dǎo)和幫助下我很快得就熟悉了工作并且他都會(huì)和我說(shuō)說(shuō)班級(jí)里每個(gè)幼兒的情況我知道作為一名合格的幼

38、兒園老師需要通過(guò)接觸幼兒、了解幼兒逐步形成尊重幼兒、熱愛(ài)幼兒、關(guān)心幼兒、理解幼兒的教育觀念。在實(shí)習(xí)整個(gè)過(guò)程中我悟出了要因人施教面對(duì)不同的幼兒要用不同的方法每個(gè)孩子都有自己的差異有自己獨(dú)立的內(nèi)心小世界而作為他們老師要想真正走進(jìn)孩子們的內(nèi)心小世界不用心去了解去發(fā)現(xiàn)捕捉他們的閃光點(diǎn)是不行的每個(gè)孩子都有他的可愛(ài)之處以及不足之處要想幫助他們改正缺點(diǎn)不僅要關(guān)心和照顧幼兒和幼兒家長(zhǎng)的溝通也非常的重要在實(shí)習(xí)期間我試著與家長(zhǎng)打交道與他們交流幼兒在園以及在家的各種表現(xiàn)實(shí)習(xí)讓我獲得了很寶貴的東西。首先在保教工作方面我積極和保育員老師搭配體現(xiàn)了“教中有保保中有教”。在戶外活動(dòng)時(shí)提醒幼兒慢跑如果熱了要主動(dòng)提醒幼兒增減衣

39、服；回教室時(shí)要記住告訴幼兒在外邊玩耍時(shí)有細(xì)菌提醒幼兒洗手。洗手時(shí)要注意打上肥皂消毒殺菌而且水龍頭不要放太大以免弄濕衣服；喝水時(shí)要排隊(duì)不要擁擠并且不能說(shuō)話以免被水嗆到；吃飯時(shí)要遵守習(xí)慣提醒幼兒飯前要洗手吃飯時(shí)不能講話不能挑食不吃剩飯要安靜就餐不隨意扭動(dòng)以免把飯菜弄灑燒到自己；在睡覺(jué)方面要及時(shí)提醒幼兒大小便蓋好被褥安靜睡覺(jué)睡覺(jué)時(shí)不講話。其次上課。在課堂上如何把握上課的時(shí)間各個(gè)步驟的銜接以及幼兒情緒的調(diào)動(dòng)課堂秩序的維持等不確定的因素對(duì)于一位教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。有經(jīng)驗(yàn)的老師告訴我：在上課中不要死板去教學(xué)要抓住小朋友的興趣愛(ài)好使用技巧和方法去教時(shí)間不易過(guò)長(zhǎng)一般時(shí)間控制在1

40、0分鐘左右于是我就通過(guò)畫(huà)畫(huà)或者扮演小朋友喜歡的動(dòng)畫(huà)人物去教學(xué)之后用這樣的方法去教學(xué)小朋友們不僅感興趣而且我自己教的也不累再次聽(tīng)課看常規(guī)做好記錄談聽(tīng)課感想。在幾天的聽(tīng)課過(guò)程中我懂得了在上課期間必須做好充分的準(zhǔn)備隨機(jī)應(yīng)變幼兒各種怪異的提問(wèn)前往不能讓幼兒覺(jué)得老師什么都不會(huì)。另外家長(zhǎng)工作。在幼兒教育中家長(zhǎng)工作也尤為重要我們要虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的合理化建議同時(shí)對(duì)于無(wú)理的要求要妥善處理幼兒在園的表要及時(shí)通告家長(zhǎng)同時(shí)給予表?yè)P(yáng)和批評(píng)。我所在的_幼兒園采取的是發(fā)博客的形式將孩子每天的活動(dòng)以照片的形式記錄下來(lái)發(fā)到班級(jí)博客中讓家長(zhǎng)了解孩子在園的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。最后新教師還應(yīng)該注意建立教師的個(gè)人魅力和樹(shù)立一個(gè)良好的形象。這就必須從自己的技能技巧、人格等方面下工夫。有些幼兒經(jīng)常會(huì)這樣說(shuō)：“我喜歡某某老師她唱歌可好聽(tīng)了！”“我喜歡某某老師她跳舞可好看了！”等等。可見(jiàn)拉近與幼兒的距離建立自己的個(gè)人魅力技能技巧也是一個(gè)很好的途徑。同時(shí)教師還鸚哥做到言而有信說(shuō)到做到遵守諾言不應(yīng)該唬弄幼兒只有尊重幼兒才能令幼兒尊重自己樹(shù)立良好的形象。有一位有經(jīng)驗(yàn)的幼兒教師說(shuō)：“在幼兒園里教師樹(shù)立形象要做到說(shuō)一不二對(duì)幼兒提出的要求要幼兒必須做到。當(dāng)然這些要求不是過(guò)分的。例如在活動(dòng)中有活動(dòng)規(guī)則；在游戲中有游戲規(guī)則教師必須在細(xì)微處