東海市高中綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科教研工作計(jì)劃

1、東海市高中綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科教研工作計(jì)劃一、工作思路本學(xué)期，高中綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科的教研工作要以落實(shí)國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)化綱要及東海市“十二五”教育發(fā)展規(guī)劃為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)并貫徹落實(shí)山東省教育廳的相關(guān)要求，緊緊圍繞東海市普教研室的工作重點(diǎn)，認(rèn)真貫徹教研室年度工作意見，以解決課程實(shí)施過程中的具體問題為重點(diǎn)；圍繞一個(gè)目標(biāo)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的區(qū)域整體推進(jìn)；突出兩個(gè)重點(diǎn)城區(qū)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的深入、農(nóng)村綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施；實(shí)現(xiàn)三個(gè)突破課程內(nèi)容開發(fā)突破、課程實(shí)施策略突破、課程評(píng)價(jià)方式突破；注重四項(xiàng)落實(shí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課時(shí)量落實(shí)、學(xué)校備課組及教研組的落實(shí)、綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)教師的落實(shí)、每學(xué)期活動(dòng)主題數(shù)量的落實(shí)

2、。加大課程開發(fā)、研究與推進(jìn)力度，不斷深化教研工作，提升服務(wù)水平，將綜合實(shí)踐活動(dòng)課程在全市進(jìn)行全面、整體推進(jìn)。二、指導(dǎo)思想以基礎(chǔ)教育課程改革為中心,以科學(xué)的教育發(fā)展觀為指導(dǎo)，以提高教師課程開發(fā)能力為重點(diǎn)，以發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為根本目的，采取“點(diǎn)上深化，面上拓展，縱深推進(jìn)”的措施，深化課程研究，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)的調(diào)研與指導(dǎo)。走進(jìn)課堂，深入開展教學(xué)方法和評(píng)價(jià)方式的研究，力求教研工作的針對(duì)性和有效性，發(fā)現(xiàn)和總結(jié)符合新課程理念下的新型教學(xué)范例和先進(jìn)教師典型，推進(jìn)我市高中綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的常態(tài)化和有效化實(shí)施,全面提高課程實(shí)施水平。三、本學(xué)期要做好的幾項(xiàng)主要工作1. 加強(qiáng)培訓(xùn)，提高認(rèn)識(shí)，促進(jìn)課程資源建設(shè)本

3、學(xué)期要繼續(xù)高度重視對(duì)業(yè)務(wù)校長(zhǎng)和綜合實(shí)踐活動(dòng)專、兼職教師的培訓(xùn)工作，使他們充分認(rèn)識(shí)到開設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課的重要性和必要性，使教師不斷提高自身科學(xué)素質(zhì)和專業(yè)水平。各市區(qū)、學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)要高度重視，管理到位，做好整體規(guī)劃，積極開展綜合實(shí)踐活動(dòng)課程研究，探討本市區(qū)、學(xué)校整體推進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)活動(dòng)的有效策略。針對(duì)教學(xué)過程中出現(xiàn)的新情況、新問題、新需求，及時(shí)研究對(duì)策。力求通過形式多樣的現(xiàn)場(chǎng)觀摩和研討活動(dòng)，各類培訓(xùn)會(huì)、研討會(huì)和報(bào)告會(huì)等活動(dòng)加以解決。本學(xué)期要在對(duì)我市局屬高中學(xué)校及市區(qū)各高中學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科的師資情況及課程開設(shè)情況進(jìn)行全面詳細(xì)摸底調(diào)查的基礎(chǔ)上，制定相應(yīng)對(duì)策，有針對(duì)性的開展教學(xué)研究工作。本學(xué)期還要讓參

4、加省骨干教師培訓(xùn)班的人員交流自己的培訓(xùn)體會(huì)，將學(xué)到的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和好的做法向其他教師介紹，以開闊大家的視野，把握最新的學(xué)科發(fā)展動(dòng)態(tài)。要繼續(xù)開展多種區(qū)域、形式多樣的教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、公開課、交流課，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過程的指導(dǎo)，逐步實(shí)現(xiàn)“由面帶點(diǎn)、由點(diǎn)帶面”的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程跟進(jìn)模式，促使“強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合”，形成更多可借鑒的經(jīng)驗(yàn)，并逐步縮小地域、校際差距。針對(duì)教學(xué)需求定期組織教師共同研究分析教研活動(dòng)過程中的情況，搭建服務(wù)平臺(tái)幫助教師，使每位教師特別是剛加入的教師參加每一次教研活動(dòng)都有所收獲、有所提高。要充分發(fā)揮“東海市教研網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)”作用，不斷豐富教學(xué)資源。加強(qiáng)學(xué)科主頁(yè)建設(shè)，最大化促進(jìn)教學(xué)資源與成果的利用；進(jìn)一步健全“東

5、海市高中綜合實(shí)踐活動(dòng)資源共享”機(jī)制，建立“東海市高中綜合實(shí)踐教師交流qq群”，充分借助于網(wǎng)絡(luò)施行網(wǎng)上即時(shí)交流，開展教學(xué)研究。本學(xué)期還要把上學(xué)期參加優(yōu)質(zhì)課評(píng)選的相關(guān)材料匯總整理，作為教師的課程資源加以保存并研究、學(xué)習(xí)和推廣。要集思廣益，充分發(fā)揮廣大教師的才智，廣泛征集教學(xué)過程中形成的綜合實(shí)踐活動(dòng)案例，積極發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的教學(xué)成果，逐漸豐富東海市綜合實(shí)踐活動(dòng)課程資源。鼓勵(lì)各高中學(xué)校開發(fā)具有學(xué)校特色的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程資源包。農(nóng)村學(xué)?？梢杂凶约旱膶W(xué)農(nóng)基地，可以對(duì)種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)進(jìn)行學(xué)習(xí)研究；城鎮(zhèn)學(xué)?？梢岳弥苓吙衫玫恼n程資源，如學(xué)工基地、社區(qū)服務(wù)基地和德育教育基地等等，開展行之有效的綜合實(shí)踐活動(dòng)。各校還要結(jié)

6、合本校實(shí)際，確定自己學(xué)校的研究課題，開展專題研究，以推進(jìn)全市綜合實(shí)踐活動(dòng)課程建設(shè)和穩(wěn)步實(shí)施。2. 理性分析，注重落實(shí)，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量理性分析我市的實(shí)際情況，引導(dǎo)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師加強(qiáng)對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方面的研究，根據(jù)國(guó)家課程計(jì)劃，落實(shí)課程設(shè)置，千方百計(jì)開足開齊綜合實(shí)踐活動(dòng)課，與校本課程相結(jié)合，周期性地對(duì)學(xué)校課程執(zhí)行情況進(jìn)行分析評(píng)估，形成課程不斷革新的機(jī)制。集學(xué)校的特色、區(qū)域特色，激勵(lì)學(xué)校對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃，并要認(rèn)真開展地域、校際間的觀摩活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)“三個(gè)關(guān)注”（關(guān)注學(xué)生主體地位、關(guān)注學(xué)法指導(dǎo)、關(guān)注教學(xué)實(shí)效）。通過群體的智慧和教育資源，大力優(yōu)化集體備課機(jī)制，繼續(xù)采取大集備的方式，提前制定

7、集備計(jì)劃，確定好中心發(fā)言人，同時(shí)也要集思廣益，發(fā)揮群體的力量，變備“教師如何教”為重點(diǎn)備“學(xué)生如何學(xué)”。鑒于我市高中綜合實(shí)踐活動(dòng)課堂教學(xué)的優(yōu)化空間還很大，所以要狠抓常規(guī)教學(xué)的落實(shí)，注重每堂課的趣味性、實(shí)效性和高效性，以“自主學(xué)習(xí)，愉悅課堂”為主題，大力推廣優(yōu)化綜合實(shí)踐活動(dòng)“六種”課堂教學(xué)模式。轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)方式，使課堂教學(xué)常態(tài)化、規(guī)范化、科學(xué)化。要根據(jù)“以學(xué)定教”的原則，設(shè)計(jì)制作出適合研究性學(xué)習(xí)學(xué)科的導(dǎo)學(xué)案，充分發(fā)揮導(dǎo)學(xué)案的引領(lǐng)作用，施行“學(xué)案導(dǎo)學(xué)，以學(xué)定教”，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和自覺性，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，讓學(xué)生真正成為課堂的主人，努力克服課堂教學(xué)中的低效、無效行為

8、，切實(shí)提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。繼續(xù)以主題（專題）研究的形式組織公開課、研究課或城鄉(xiāng)交流活動(dòng)，加大城鄉(xiāng)教育交流的力度，關(guān)注農(nóng)村的綜合實(shí)踐活動(dòng)的教學(xué)工作。要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)的指導(dǎo)力度，本學(xué)期擬舉行東海市高中學(xué)生研究性學(xué)習(xí)優(yōu)秀成果評(píng)選活動(dòng)，各校指導(dǎo)教師要以此為契機(jī)，提高對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)水平，促進(jìn)自身的專業(yè)化發(fā)展，力爭(zhēng)涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀指導(dǎo)教師，促進(jìn)我市綜合實(shí)踐活動(dòng)課程向更高層次發(fā)展。3. 以綜合實(shí)踐活動(dòng)基地為依托，拓寬課程實(shí)施渠道加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)驗(yàn)基地的建設(shè)，積極發(fā)揮基地教師在整體教師隊(duì)伍中的骨干作用，發(fā)揮基地學(xué)校的示范和輻射功能，加強(qiáng)校際間的交流與合作。本學(xué)期將邀請(qǐng)基地教師、市學(xué)科中心組成員以及

9、青年優(yōu)秀專業(yè)人才送教交流，做綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施的專題講座，以促進(jìn)郊區(qū)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的進(jìn)一步實(shí)施，提升學(xué)科教學(xué)水平。通過典型引領(lǐng)，推進(jìn)課程實(shí)施水平的提高?，F(xiàn)有的典型學(xué)校要繼續(xù)努力，充分發(fā)揮示范、輻射和帶動(dòng)作用，大力支持老師開展實(shí)踐活動(dòng)，重視學(xué)校教育與社區(qū)教育資源的整合，形成學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。積極組織學(xué)生參加社區(qū)服務(wù)及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，帶動(dòng)薄弱學(xué)校開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)，做到資源共享。積極拓展活動(dòng)空間，拓展綜合實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)生的活動(dòng)空間，為學(xué)生的發(fā)展提供新的發(fā)展機(jī)會(huì)?！坝锌臻g”才有學(xué)生發(fā)展的可能，學(xué)校和教師要協(xié)調(diào)社會(huì)有關(guān)部門、機(jī)構(gòu)或人員的關(guān)系，為學(xué)生開展綜合實(shí)踐活動(dòng)創(chuàng)設(shè)良好的外部環(huán)境。4

10、做好高考教學(xué)研究工作，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量面臨山東省2014年高考取消基本能力測(cè)試這一大背景對(duì)高三教學(xué)造成的影響，各市區(qū)相關(guān)教研員及高三基本能力教師要排除干擾，繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)山東省高考“基本能力”測(cè)試的研究，努力提高自己的做題水平和應(yīng)對(duì)能力，認(rèn)真分析和總結(jié)歷年高考試題特別是年高考試題中涉及到的綜合實(shí)踐活動(dòng)部分內(nèi)容，力爭(zhēng)準(zhǔn)確掌握試題的變化情況及命題趨勢(shì)，調(diào)動(dòng)一切力量，開好高三一輪復(fù)習(xí)研討會(huì)，命制好東海市高三一輪、二輪模擬試題；充分調(diào)動(dòng)高三基本能力教師積極性，發(fā)揮他們的聰明才智，編制出一定水平的高三靜悟材料，增強(qiáng)高三學(xué)生復(fù)習(xí)應(yīng)考的實(shí)效性?；A(chǔ)年級(jí)的綜合實(shí)踐活動(dòng)教師在教學(xué)過程中除了研究課程外，還要著眼高考，

11、深入分析研究歷年高考“基本能力”試卷，把握考試說明，了解試題中涉及到該學(xué)科的哪些方面內(nèi)容？會(huì)以何種形式出現(xiàn)？哪些知識(shí)可能與其它學(xué)科整合？該學(xué)科在試卷中所占比例多少？力求掌握命題思路和出題原則、范圍，把握教學(xué)內(nèi)容的深度和廣度，為高三復(fù)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，為進(jìn)一步提高我市高考“基本能力”成績(jī)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。四、大集備計(jì)劃集備要點(diǎn)：1、確定出教學(xué)重、難點(diǎn)和活動(dòng)操作點(diǎn)；2、制出教學(xué)通案、導(dǎo)學(xué)案和ppt課件；3、提供出相關(guān)的教育資源（視頻、圖片和資料）?；顒?dòng)內(nèi)容：研究性學(xué)習(xí)開題報(bào)告的設(shè)計(jì)、活動(dòng)的開展與指導(dǎo)；研究性學(xué)習(xí)項(xiàng)目設(shè)計(jì)的開展與指導(dǎo)活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)：結(jié)合高中學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)特點(diǎn)和進(jìn)度安排。五、本

12、學(xué)期高中綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)進(jìn)度學(xué)習(xí)領(lǐng)域年 級(jí)科 目活動(dòng)內(nèi)容課時(shí)安排及學(xué)分綜合實(shí)踐活動(dòng)高一高二高三研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)根據(jù)學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，從自然、社會(huì)和學(xué)生生活中確定5個(gè)研究專題，其中高中一年級(jí)、二年級(jí)各2個(gè)專題，三年級(jí)1個(gè)專題 每周3課時(shí), 其中1課時(shí)可在課余或節(jié)假日活動(dòng)。共計(jì)15學(xué)分社會(huì)實(shí)踐根據(jù)學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，確定活動(dòng)內(nèi)容，如學(xué)工學(xué)農(nóng)、公益活動(dòng)、軍訓(xùn)、勤工儉學(xué)、學(xué)校社團(tuán)等高一、高二高三各年級(jí)全年至少1周共計(jì)6學(xué)分社區(qū)服務(wù)根據(jù)學(xué)校所在地區(qū)和學(xué)生實(shí)際，開展了解社區(qū)、服務(wù)社區(qū)和參加社區(qū)建設(shè)等活動(dòng)三個(gè)學(xué)年至少10個(gè)工作日共計(jì)2學(xué)分六、月份工作安排月份主要活動(dòng)內(nèi)容.091. 召開區(qū)市教研員及市中心組成員會(huì)，傳達(dá)上學(xué)期總結(jié)及新學(xué)期工作計(jì)劃 2. 常規(guī)教研活動(dòng)，改選新一屆東海市中心組成員 3. 上報(bào)各校教研課題；研究課、公開課及城鄉(xiāng)交流課申報(bào)4. 2013年高三一輪復(fù)習(xí)研討會(huì).101. 常規(guī)教研活動(dòng) 2. 研究課、公開課開始上課 3. 39中教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)會(huì).111常規(guī)教研活動(dòng)2 .東海市高中學(xué)生研究性學(xué)習(xí)優(yōu)秀成果評(píng)選3. 東海市城鄉(xiāng)交流教學(xué)4. 高三年級(jí)基本能力命題