人教版初一數(shù)學(xué)下冊(cè)53平行線的性質(zhì)(第1課時(shí))

1、5.3平行線的性質(zhì)（第1課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力：1，了婚并掌握平行線的性質(zhì),并能利用平行級(jí)的性質(zhì)進(jìn)行相關(guān)的總學(xué)計(jì)jj 2 ,螭區(qū)分平行線的性質(zhì)和判定般夠利用平行線的性質(zhì)迸行簡(jiǎn)榮的邏輯推理方法與過程：經(jīng)歷探索有線平行的性質(zhì)的過程學(xué)梅平行線的三條性質(zhì)并能用它們進(jìn)行簡(jiǎn)單的 推理和計(jì)算情戰(zhàn)態(tài)度與價(jià)值觀，經(jīng)歷探索平行線性昉的理程-進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)的邏輯思維及推理曲力提高學(xué)生對(duì) 簡(jiǎn)單幾何圖形的感知里力教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)電點(diǎn)：探索并掌握平行竣的性質(zhì)詼用平行線性質(zhì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的推理.和計(jì)算-教學(xué)難點(diǎn):能區(qū)分平行線的性就和判定平行我的性質(zhì)應(yīng)用， 一、檢理舊知引出新課我門知道,同位用相等內(nèi)鉗角相等,或同旁內(nèi)角互補(bǔ)，可以判定

2、兩百線平行反 理來如果巳知四條比級(jí)平行那么同位角、內(nèi)錨角,同旁內(nèi)向又各有怎樣的數(shù)量關(guān)系 呢？ 二、動(dòng)手操作,掃訥也質(zhì)（一）探究性昉一1 .學(xué)生曲圖:用直尺和 角尺山兩條平行線 a、b,直線c是由線,如下圖2 .在這8個(gè)角中明喳角,同位角,哪咤是內(nèi)錯(cuò)角，哪些是同旁內(nèi)角?3請(qǐng)你猜想一下-這些同位角有怎樣的數(shù)量美4 .你可以用如檢證你的5 .學(xué)生艙證猜測(cè)：如果改變花發(fā)現(xiàn)的靖；.匚嗎？6 .月納平行線的性質(zhì)1 ：四條平行線被第三條直嫉所技相等簡(jiǎn)稱, 幾何語(yǔ)言：（二）探究性質(zhì)二、三二沌i行內(nèi)錯(cuò)角、同旁內(nèi)角各有什么效量2 .丹納性昉2已知：如圖比雄2、b被直線c所成，且ab,求證：/ 2=z3證明：兩條平行蛙被第三條自爆所欲相等簡(jiǎn)稱，幾何語(yǔ)言：3,掃納性臍3巳知：如圖克殛a、b被直線c所截，kalb.求證:/ 1*z 2=180o.證明:兩條平行線被第三條直線所截,簡(jiǎn)稱相等例3如圖-巳知ab/ cd ae/ cf. / a= 39 ,z c是多少度？為什么？幾何語(yǔ)言:三、鞏固新知深fbl?解例1如圖,平行線ab cd被百線ae所機(jī)(1) lu 1=110。.可以知道/ 2是多少度嗎？為h(2)從，仁1100可以劃道/ 3是多少度嗎？為什1四、學(xué)習(xí)小結(jié)(1 )平行線的性就是什么？(2)在應(yīng)用平行線的性質(zhì)時(shí)需要注意哪些問題?(3)從/仁1100可以劃道，4是多少度嗎？為什么?