理性看待“藝考熱”

1、理性看待“藝考熱”隨著藝考熱度升高，其專業(yè)考試難度、文化課 考試難度都在不斷攀升，“最難藝考年” 這個(gè)定義隨之 連年刷新。不少人認(rèn)為， “藝考熱”是一種“虛火” ， 是浮躁的表現(xiàn)，修煉內(nèi)功、注重內(nèi)涵才是應(yīng)有之道。 也有人認(rèn)為，青春追夢(mèng)無可厚非，這也反映了我國文 化產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展對(duì)人才的需求。 （3 月 26 日 光明日 報(bào)）近幾年，“藝考熱”持續(xù)升溫，報(bào)考人數(shù)屢創(chuàng)新高。 對(duì)此，不少人認(rèn)為， “藝考熱”是一種“虛火” ，有些 考生把?考視為高考捷徑，盲目報(bào)考，是浮躁的表現(xiàn)， 因此該讓“藝考熱”降降溫，讓藝術(shù)學(xué)習(xí)回歸理性了。 也有人認(rèn)為，經(jīng)濟(jì)越繁榮、社會(huì)越安定，人們對(duì)文藝 產(chǎn)品的消費(fèi)需求就會(huì)越旺盛，

2、 “藝考熱”正反映了我國 文化產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展對(duì)人才的需求。筆者認(rèn)為， 我們應(yīng)該理性看待 “藝考熱”，既不盲 目否定藝考給學(xué)生創(chuàng)造的 “追夢(mèng)空間”，也要引導(dǎo)社會(huì)、 家長、考生謹(jǐn)慎選擇藝考，根據(jù)各自的現(xiàn)實(shí)條件、興 趣愛好、人生規(guī)劃等作出決定。從社會(huì)發(fā)展角度來看， “藝考熱”其實(shí)不是壞事， 其反映的是人們的精神需求。隨著時(shí)代的發(fā)展，人們 的物質(zhì)生活水平日益提高，越來越多的人追求精神生 活的升華，電影、電視劇、新媒體、 VR 新技術(shù)不斷 發(fā)展，證明人們的精神需求正在不斷提升。在這樣的 背景下，很多地方都存在藝術(shù)人才短缺的問題，藝術(shù) 高校培養(yǎng)出來的學(xué)生遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了人民群眾日益增長 的精神需求。因此，藝術(shù)教

3、育方興未艾， “藝考熱”也 在情理之中。同時(shí)必須看到，當(dāng)前很多學(xué)生選擇藝考，存在盲 目跟風(fēng)的情況，沒有認(rèn)真考慮自身的實(shí)際情況。很多 選擇藝考的學(xué)生，并不全是因?yàn)檎娴臒釔鬯囆g(shù)，有的 僅僅因?yàn)樗嚳疾恍枰呶幕志瓦x擇它，希望走高 考的“捷徑”。這樣的認(rèn)知其實(shí)很危險(xiǎn)， 因?yàn)閺漠?dāng)前高 校的錄取狀況來看，越好的學(xué)校對(duì)藝術(shù)科目、文化科 目的成績要求越高，并不存在走“捷徑”一說。此外，有意向選擇藝考的學(xué)生，除了要考慮自身 的愛好、天賦，還要考慮經(jīng)濟(jì)因素。眾所周知，培養(yǎng) 藝術(shù)人才的成本是很高的，因此學(xué)習(xí)藝術(shù)的費(fèi)用也往 往要比別的科目高出很多，這是學(xué)生和家長必須好好 考慮的問題。 畢竟，藝術(shù)上的成就有時(shí)除了個(gè)人水平， 還需要機(jī)遇與平臺(tái)，從投入與回報(bào)的角度來說，并不 一定每一個(gè)藝考生都能 “成名”，由此所帶來的 “回報(bào)” 或許會(huì)大打折扣?！八嚳紵帷闭凵涑鑫覈囆g(shù)教育面臨的一些問題, 需要各方理性面對(duì)。教育部門應(yīng)制定統(tǒng)一的藝術(shù)類院 校考試規(guī)則和流程，初試、復(fù)試也要有一整套規(guī)章制 度來規(guī)范，以確保公平公正。藝術(shù)院校在辦學(xué)時(shí)，切 不可盲目擴(kuò)大招生，導(dǎo)致市場飽和，造成藝術(shù)學(xué)生一 畢業(yè)就失業(yè)，更不能把所有的藝術(shù)生都按