七年級英語培優(yōu)輔差計劃

1、七年級下冊英語培優(yōu)助潛計劃草尾鎮(zhèn)中學 劉斌由于學生個體存在和很多這樣或那樣的差異， 比如智力的高低、能力的高低、 社會交際能力的強弱等。 都是學生在各個方面存在著各自的優(yōu)勢和缺點。 在學習中也同樣存在著這樣的現(xiàn)象， 因此我們老師就需要去幫助那些優(yōu)秀的學生更優(yōu)秀、 那些學習困難的學生克服困難迎頭趕上。為此我制定了本學期七年級英語的培優(yōu)補差計劃：一、指導思想：提高優(yōu)生的自主和自覺學習能力，進一步鞏固并提高中等生的學習成績， 幫助差生取得適當進步， 讓差生在教師的輔導和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學習成績，并培養(yǎng)較好的學習習慣，形成英語基本能力。培優(yōu)計劃要落到實處，發(fā)掘并培養(yǎng)一批英語尖子，挖掘他們的潛能，

2、從培養(yǎng)英語能力入手，訓練良好學習習慣，從而形成較扎實基礎和較強閱讀、寫作能力，并能協(xié)助老師進行輔差活動，提高整個班級的英文素養(yǎng)和英文成績。制定目標：在這個學期的培優(yōu)輔差活動中， 培優(yōu)對象能按照計劃提高讀、 說、寫的綜合英文能力， 成績穩(wěn)定在優(yōu)秀左右， 并協(xié)助老師實施輔差工作，幫助差生取得進步。 輔差對象能按照老師的要求做好， 成績有一定的提高。特別是英文考試這一基本的能力。 （閱讀和寫作） 。 制定內(nèi)容：培優(yōu)主要是繼續(xù)提高學生的閱讀能力和寫作能力。 介紹或推薦適量課外閱讀，讓優(yōu)生擴大閱讀面，攝取更多課外知識，尤其是提高英語素養(yǎng)方面，多給他們一定的指導，以期在寫作中能靈活運用，提高寫作層次， 同

3、時安排一定難度的練習任務要求他們完成， 全面提高英語能力。輔差的內(nèi)容是教會學生敢于做題，會做題，安排比較基礎的內(nèi)容讓他們掌握，作文至少能寫得出。逐步提高差生的寫作水平，可先布置他們摘抄。 仿寫，后獨立完成，保證每個差生有話可說，有文可寫。訓練差生的口語表達能力，堂上創(chuàng)造情境，讓差生嘗試說、敢于說、進而爭取善于說。主要措施： l 課外輔導，利用課余時間，組織學生加以輔導訓練。2采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動。3 請優(yōu)生介紹學習經(jīng)驗，差生加以學習。4 課堂上創(chuàng)造機會，用優(yōu)生學習思維、方法來影響差生。 5 對差生實施多做多練措施。優(yōu)生適當增加題目難度，并安排課外英文作品閱讀， 不斷提高做題和寫作能力 6 采用激勵機制，對差生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機會表現(xiàn)，調動他們的學習積極性和成功感。 7 充分了解差生現(xiàn)行學習方法，給予正確引導，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學習差的狀況，提高學習成績。 8 重視中等成績學生，保持其成績穩(wěn)定和提高。 9 必要時與家長聯(lián)系， 協(xié)助解決差生的學習