談?wù)剶?shù)學(xué)十年課程改革取得的成效

1、談?wù)剶?shù)學(xué)十年課程改革取得的成效新課程改革從2001年開始至今已有十年之久, 十年來，我們努力探索，大膽實踐，認(rèn)真思考，把課程實施落到了實處，收到了明顯的成效。十年來，教師的知識觀、質(zhì)量觀發(fā)生了巨大的變化，由原來只注重知識的傳授轉(zhuǎn)到注重學(xué)生態(tài)度、情感、人格、能力的發(fā)展，由過分追求學(xué)科的嚴(yán)密性轉(zhuǎn)到注重數(shù)學(xué)教育的育人性；由注重學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果轉(zhuǎn)到注重學(xué)生實踐探索和交流的主動學(xué)習(xí)。互動、和諧、教學(xué)相長的師生關(guān)系逐步形成，學(xué)生已基本形成探索性學(xué)習(xí)方式，養(yǎng)成獨立思考，勇于探索的精神。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，不但學(xué)會了獨立思考和自主探索，懂得了如何與他人合作、交流，還學(xué)會了評價、質(zhì)疑與反思；應(yīng)用意識和實踐能力得到

2、了培養(yǎng)，創(chuàng)造力得到了充分的發(fā)揮。經(jīng)過近十年的發(fā)展,新課程下的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)發(fā)生了較大的變化,取得了一定的成果。十年數(shù)學(xué)課程改革讓我們收獲了什么?其中哪些成果最重要、最具成長性?見仁見智，我的看法是:“四基”是這一輪數(shù)學(xué)課程改革取得的最重要、最具成長性的標(biāo)志性成果。“四基”指數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識、基本技能、基本思想、基本活動經(jīng)驗?！八幕钡呐囵B(yǎng)是即將面世的全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(以下簡稱數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn))對數(shù)學(xué)課程總體目標(biāo)的第一條表述，也是關(guān)于數(shù)學(xué)課程總體目標(biāo)的四條表述中最重要的一條，在整個目標(biāo)體系中具有標(biāo)志性。主要變現(xiàn)在以下幾方面成效：（一）教師素質(zhì)整體提高教師是課程實施的組織者，促進(jìn)者，也是課程

3、的開發(fā)者。課改研究中一定強(qiáng)度和密度的教研活動給老師們帶來了壓力，但也推動和促進(jìn)了教師的成長。新課程的實驗促進(jìn)了教師的成長，為教師個性化教學(xué)提供發(fā)展的空間，提高了教師的素質(zhì)，培養(yǎng)了很多新的“優(yōu)秀教師”。(二)課堂教學(xué)發(fā)生可喜變化課改使學(xué)生開闊了思維，豐富了語言，課堂上再不是教師講學(xué)生聽的被動局面，取而代之的是師生互動、生生互動的情景，學(xué)生在教師引導(dǎo)下學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，課堂真正成了孩子們的天地。教師在課堂上放下了教師的尊嚴(yán)，以平等、民主、和藹的態(tài)度引領(lǐng)學(xué)生開展學(xué)習(xí)，教室內(nèi)從以往的“教”堂變成了“學(xué)”堂，教師在教學(xué)中以引導(dǎo)者、合作者，促進(jìn)者的角色出現(xiàn)在學(xué)生面前。課堂教學(xué)凸顯：1、創(chuàng)設(shè)良好教學(xué)氛圍。

4、我們在教學(xué)中注意創(chuàng)設(shè)平等和諧、合作交流，求知進(jìn)取三種良好的教學(xué)氛圍。并善于采用競爭策略，營造一種催人奮進(jìn)的情景，激發(fā)和保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激勵學(xué)生去探索，去創(chuàng)造。2、創(chuàng)設(shè)問題情境。教學(xué)中，教師創(chuàng)造性地使用教材，創(chuàng)設(shè)充滿趣味的問題情景，如把教材中的問題編成小故事，用小動物來作主人翁，使學(xué)生身處擬人化的世界，增加課堂教學(xué)的趣味性，有效地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；創(chuàng)設(shè)與現(xiàn)實生活相聯(lián)系的問題情境，力求讓學(xué)生認(rèn)識到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，并在運用知識解決實際問題的過程中，認(rèn)識到數(shù)學(xué)的價值和數(shù)學(xué)的魅力；3、實施五大開放?！伴_放”就是把時間和空間交給學(xué)生，讓他們通過觀察、操作，獨立思考及群體討論，獲得數(shù)學(xué)知識，真

5、正讓課堂“活”起來，學(xué)生“動”起來。（1）開放學(xué)生的眼睛，提供觀察機(jī)會。（2）開放學(xué)生的嘴巴，提供表達(dá)的機(jī)會。（3）開放學(xué)生的頭腦，提供思考的機(jī)會。（4）開放學(xué)生的雙手，提供操作的機(jī)會。（5）開放學(xué)生的空間，提供表現(xiàn)的機(jī)會。（三）促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展課改中的數(shù)學(xué)教師為課程實施所付出的一切，都是為了讓學(xué)生能學(xué)習(xí)有價值的數(shù)學(xué)，獲得必要的數(shù)學(xué)，在數(shù)學(xué)上得到盡可能充分的發(fā)展。十年的課改表明，孩子們身上發(fā)生了可喜的變化，我們的愿望逐步得到實現(xiàn)。1、 樂學(xué)、愛學(xué)、興趣濃厚。教師重視創(chuàng)設(shè)生動活潑的學(xué)習(xí)情境和學(xué)生主動喜聞樂見的數(shù)學(xué)活動，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，喚起其心靈的共鳴。2、善于提問題，解決問題。新教材提

6、供了豐富的資源，促進(jìn)學(xué)生更主動地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。3、感受到生活中處處有數(shù)學(xué)。新教材中編入了許多密切聯(lián)系學(xué)生生活實際的數(shù)學(xué)素材。數(shù)學(xué)教師結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗和知識背景，讓學(xué)生在自己身上、教室里、家里、校園里、大街上尋找所學(xué)的數(shù)學(xué)。使學(xué)生體會到數(shù)學(xué)就在我們身邊，舉目望去，信手拈來，到處是數(shù)、形、大小、位置、統(tǒng)計、加減乘除關(guān)系等數(shù)學(xué)信息，我們就生活在充滿數(shù)學(xué)信息的現(xiàn)實世界中。4、學(xué)會與他人合作學(xué)習(xí)，獲得成功體驗。給合合作學(xué)習(xí)提供最大限度的時間和空間，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和群體協(xié)力。強(qiáng)調(diào)集體榮譽，把合作與競爭統(tǒng)一起來，并盡可能給予激勵性評價，使每個學(xué)生都能獲得成功的體驗?？傊?，十年課改，激活了整個基礎(chǔ)教育的細(xì)胞。教育理論無比開放，本土經(jīng)驗異常