滬教版歷史社會(huì)八年級(jí)上冊(cè)第八課改革推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步2課時(shí)教案

1、第八課改革推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步一、教學(xué)目標(biāo)1. 情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)通過本課學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)任何觀念、制度、政策都要隨著時(shí)代的發(fā)展而改革，樹立與時(shí)俱進(jìn)的觀念。通過本課學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)任何推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的改革都不是一帆風(fēng)順的，都要付出沉重的代價(jià)。通過對(duì)商鞅、張居正的了解，認(rèn)識(shí)做一個(gè)推進(jìn)時(shí)代進(jìn)步的改革者，需要高度的社會(huì)的責(zé)任感和獻(xiàn)身的勇氣。2. 能力目標(biāo)通過對(duì)商鞅變法前的爭(zhēng)論、張居正在改革中受到的人身攻擊，培養(yǎng)學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì)的能力。通過對(duì)改革家個(gè)人悲劇性命運(yùn)與變法成功之間的矛盾的分析，培養(yǎng)學(xué)生宏觀分析問題的能力。3. 知識(shí)目標(biāo)商鞅，變法前的秦國(guó)，商鞅變法的主要措施，變法的功績(jī)，張居正，賦役不均，張居正改革的主要措

2、施、效果、改革的結(jié)局。 b5E2RGbCAP二、教學(xué)方法：分析法、討論法、閱讀法三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：改革者個(gè)人命運(yùn)和成敗的原因四、教學(xué)時(shí)數(shù)：兩課時(shí)五、教學(xué)過程：第一課時(shí)商鞅變法復(fù)習(xí)提問：導(dǎo)入新課：學(xué)生回憶：1、秦為什么能強(qiáng)大起來并最終完成了統(tǒng)一?由于商鞅變法2、商鞅變法：商鞅是誰(shuí)？他為什么可以在秦國(guó)實(shí)施變法？商鞅變法的具體措施是什么？請(qǐng)學(xué)生簡(jiǎn)單介紹商鞅的情況。（包括一些小故事）教師總結(jié)：商鞅是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期著名的改革家。秦國(guó)為什么要進(jìn)行變法? 秦國(guó)變法前的社會(huì)背景：經(jīng)濟(jì)落后、政治守舊。它受到中原各國(guó)的鄙視。 目的：秦孝公即位后，為了富國(guó)強(qiáng)兵，稱雄諸侯。學(xué)生討論：商鞅變法遭到甘龍、杜摯等大臣反對(duì)的原因。

3、公元前 356 年，在秦孝公的支持下，商鞅開始在秦國(guó)變法。商鞅變法的主要措施：打破舊貴族對(duì)土地壟斷，承認(rèn)土地 私有，允許買賣；重農(nóng)抑商，獎(jiǎng)勵(lì)耕戰(zhàn)；設(shè)立縣制，國(guó)君任免縣令；輕罪重刑 ，實(shí)行連坐。逐條分析措施的作用商鞅變法的結(jié)果：秦國(guó)社會(huì)安定、經(jīng)濟(jì)富足，軍事實(shí)力大大提高。學(xué)生討論：商鞅被殺后，法令為什么沒有被廢除？反思：第二課時(shí) 張居正改革教學(xué)過程：1、復(fù)習(xí)提問：商鞅變法的主要措施及作用？2、導(dǎo)入新課：中國(guó)歷史上著名的改革家除了有商鞅，你知道的還有誰(shuí)？3、張居正改革的歷史背景（學(xué)生閱讀教材50-51 頁(yè)思考后回答）因?yàn)槊鞒衅谔貦?quán)階層不納稅、不當(dāng)差，還搶掠土地；普通地主又“偷稅漏稅” ，把負(fù)擔(dān)轉(zhuǎn)嫁

4、給百姓。百姓 怨聲載道，國(guó)家財(cái)政入不敷出 社會(huì)問題堆積如山。 p1EanqFDPw“。”4、 為挽救危機(jī)，張居正實(shí)施改革（救時(shí)宰相”張居正進(jìn)行了稅法改革）1）簡(jiǎn)介張居正（學(xué)生根據(jù)收集的資料進(jìn)行介紹）2）改革內(nèi)容：（ 1）、丈量土地（ 2）、“一條鞭法”提問：（1） 什么是“一條鞭法”（2）為什么要實(shí)行一條鞭法？一條鞭法有什么作用？（學(xué)生討論） 歸納：（1）重新丈量土地，按照實(shí)際的田畝數(shù)征稅，查出了以前隱瞞不報(bào)的田畝，增加了政府的財(cái)政 收入。（2）也減輕了農(nóng)民的負(fù)擔(dān)。（3）農(nóng)民可以交銀兩代替服役，那么農(nóng)民也就多了一點(diǎn)人身自由了。（4）一條鞭法的實(shí)行，使租稅由實(shí)物地租為主逐漸趨向貨幣地租為主。5、居正改革的結(jié)果 張居正的命運(yùn)如何？一條鞭法是否被廢除？古代歷史上一些著名的改革家功績(jī)彪炳史冊(cè)，但為什么不得善終呢？（學(xué)生結(jié)合前面學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行討論） 歸納：，因?yàn)榛蕶?quán)至高無上，天下之事取決于皇帝。 皇帝的個(gè)人品德、才能和喜好對(duì)國(guó)家的興衰就至關(guān)重要。還有，皇帝本身就是最大的地主，而且改革觸及到了那些皇親國(guó)戚、達(dá)官顯貴的利益，所以他們會(huì)聯(lián)合起 來反對(duì)改革，所以不少改革家就不得善終了。 DXDiTa9E3d6、小結(jié)：張居