小學德育工作三年規(guī)劃

1、小學德育工作三年規(guī)劃一、指導思想：以鄧小平建設有中國特色社會主義理論為指導，堅持“三個代表”的重要思想，領會教育方針的內涵和要求，將“為人民服務”的思想貫穿在德育工作之中，做到教育為學生的終身發(fā)展服務。根據中共中央關于進一步加強和改進學校德育工作的若干意見，遵循青少年學生思想品德形成的規(guī)律和社會發(fā)展的要求。以愛國主義、集體主義、社會主義教育為主線，以基礎道德和日常行為規(guī)范教育為基礎，全面實施素質教育，以德育科研為指導，探索形成學校、家庭、社會橫向貫通的德育工作的新格局的途徑和方法，以加強德育工作的實效性。進一步推動我校德育工作向前邁進，走出一條持續(xù)發(fā)展的新路。二、總體目標：增強學校愛國意識，公

2、民意識，對各年級學生進行系統(tǒng)的愛國主義和社會主義、集體主義、勞動和艱苦奮斗、民主和法制、身心衛(wèi)生和個性發(fā)展等的教育，培養(yǎng)全面發(fā)展、個性鮮明、樂于探究、勇于創(chuàng)新的現(xiàn)代小學生，使學生“學會做人，學會生活，學會求知，學會審美，學會健身，發(fā)展特長。”通過三年的努力奮斗，要形成一個學校、社會、家庭的三結合教育體制，培養(yǎng)一支教書育人的德育骨干隊伍，健全一套行之有效的德育規(guī)章制度，建立富有活力的校內外德育基地，力爭我校的德育工作走在市縣德育工作的先進行列之中，并形成特色，擴大影響，爭創(chuàng)市級德育示范學校、特色學校。三、具體目標：1、建設一支教育思想端正，素質優(yōu)良的德育工作隊伍。2、爭創(chuàng)縣級誠信學校。3、努力爭

3、創(chuàng)市德育先進學校。4、在素質教育的基礎上，對學生進行心理健康教育及勞動教育，并在勞動教育上有所突破。5、發(fā)揮社區(qū)教育功能，努力形成全員、全程、全方位的三全育人新格局。6、繼續(xù)拓展健康高雅的校園文化建設，不斷優(yōu)化育人環(huán)境。7、初步構建德育科研基地。三、德育教育主要內容：1、以德治校，強化德育的育人功能。建立和完善德育管理網絡，逐步摸索出一套符合本校特點的德育評價體系，形成全員參與的德育系統(tǒng)，真正做到教書育人、管理育人、服務育人。2、自覺遵守小學生行為規(guī)范，養(yǎng)成五愛（愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義）情感，具備五自（自學、自理、自護、自強）能力和文明行為習慣。養(yǎng)成關心他人，認真負責，誠實

4、勇敢，活潑向上的良好品德和個性品質，養(yǎng)成講文明，守紀律的行為習慣；具有自我管理、分辨是非的能力和不怕困難的精神。3、深入開展誠信教育，深化活動內涵，把誠信教育滲透到日常行動中去。教會學生做“真人”，教會學生學做“能人”。激勵學生愛國守法、明禮誠信、團結友愛、勤儉自強。從小就學做合格小公民。4、加快德育現(xiàn)代化建設，力爭在三年內在德育觀念、德育內容、德育手段、德育方法等方面有新的創(chuàng)新和發(fā)展。5、深化德育科研。建立和培養(yǎng)一支具有善于鉆研，敢于吃苦精神的德育科研隊伍。力爭德育研究課題有縣市立項，努力使之發(fā)展成為我校德育工作的特色項目。6、小學心理健康教育與學校德育工作有機結合，開展心理健康教育研究，建

5、立“心理咨詢室”、“心理信箱”全面開展心理咨詢服務，提高心理健康教育的科學性和實效性，經過的心理健康教育，幫助學生形成自尊、自愛、活潑、開朗、誠實、正直的品格，做到心中有他人、心中有集體、心中有祖國。7、加強德育隊伍建設，通過三年德育系列活動，努力提高教師的整體素質。重點加強班主任隊伍建設，促進德育骨干隊伍的提高。優(yōu)秀班集體要達到60%，文明學生達到90%以上。經過三年努力，促使德育工作走上科學化、規(guī)范化、制度化的軌道。8、培養(yǎng)學生生活自理能力，有良好的勞動習慣。四、實施的主要途徑與方法： 1、注重發(fā)揮兩條重要途徑作用：一是充分發(fā)揮思想品德、品德社會、品德生活課的作用。課程學習和提高學生的思想

6、覺悟緊密結合起來。二是各學科課堂主渠道德育。各科教師在教學中要注意有意識地滲透德育，針對學生實際和綜合素質培養(yǎng)的整體目標，起到潛移默化、潤物無聲的德育作用。同時，要充分認識到，在新形勢下，良好的綜合素質會對智育產生更強大的推動作用。2、認真抓好三個重點管理：一是抓好以文明守紀為中心的行為規(guī)范養(yǎng)成教育。用制度規(guī)范學生的上課、自習、作業(yè)、集合、勞動、衛(wèi)生、鍛煉等。認真落實值日、值周、升旗、廣播站制度，發(fā)揮其督促、管理、自我管理和自主教育作用。完善評價制度，做好量化考核工作。二是抓好時機，堅持正面教育，把重大節(jié)日、紀念日和各項專題教育結合起來，形成系列，強化滲透，運用各種形式，通過多種途徑開展愛國主

7、義教育、集體主義教育、革命傳統(tǒng)教育、法制教育、形勢教育、社會實踐教育。三是抓好學生心理健康教育。要從學生身心協(xié)調發(fā)展和現(xiàn)代健康觀出發(fā)，針對各年級學生的生理、心理特點，有效地加強心理健康教育。要開好心理健康教育課，搞好咨詢室的規(guī)范化建設，使其發(fā)揮學校心理健康教育的核心作用。要有計劃地舉辦心理健康教育專題講座，開辟心理健康宣傳專欄，設立心理健康輔導咨詢信箱，解決學生在學習、交友、家庭中的種種心理問題。加快心理輔導骨干教師隊伍的培訓和建設。對個別有異常心理現(xiàn)象的學生要定期“會診”，跟蹤關心輔導。使學生整體呈現(xiàn)出健康向上的心理態(tài)勢。這項工作要作為重點和特色來抓。3、著力建設三個“窗口”形象一是校園環(huán)境、校園設施和校園文化。校園整體的綠化美化，本身就是審美教育和行為規(guī)范養(yǎng)成教育的生動教材，它對陶冶學生情操起到不可替代的作用。我們將精心設計并懸掛各類激發(fā)學生向上的名人名言、名人畫像、學生書畫藝術等優(yōu)秀作品，力求形成濃郁的現(xiàn)代校園文化氛圍，鑄就學生現(xiàn)代氣質。一草一木總關情，各處各室都說話，以這種德育隱性課程，達到導向、陶治、心理建構、規(guī)范約束、群體凝聚、愉悅宣泄、社會輻射的校園文化的功能。二是課間操。內容豐富、動作到位，整齊劃一的課間和校園操既能有效地強體健體，又能提高組織性