實(shí)驗(yàn)二(一)臨時(shí)玻片標(biāo)本的制作

1、課題實(shí)驗(yàn)二（一） 臨時(shí)玻片標(biāo)本的制作課型實(shí)驗(yàn)課（1課時(shí)）授課時(shí)間2011.07.14第七、八節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與技能a層：明確如何制作臨時(shí)玻片標(biāo)本。b層：能夠自己制作臨時(shí)玻片標(biāo)本。c層：識(shí)別植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)。過程與方法1、邊講解邊演示如何制作臨時(shí)玻片標(biāo)本。2、學(xué)生自主操作，練習(xí)制作臨時(shí)玻片標(biāo)本。情感態(tài)度與價(jià)值觀1、 讓學(xué)生掌握科學(xué)探究的方法。2、 了解如何進(jìn)行科學(xué)探究。3、 使學(xué)生熱愛科學(xué)，能夠積極主動(dòng)地進(jìn)行科探究。學(xué)習(xí)重點(diǎn)明確如何制作臨時(shí)玻片標(biāo)本。學(xué)習(xí)難點(diǎn)熟練制作臨時(shí)玻片標(biāo)本。考點(diǎn)玻片標(biāo)本的制作過程。共享案 教學(xué)過程（師生互動(dòng)）修正案個(gè)性案時(shí)間分配教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)在植物細(xì)胞的液泡中也含有各種色

2、素是許多植物呈現(xiàn)不同顏色的原因，比如西紅柿、西瓜果肉等。并不是所以的植物細(xì)胞中都含有葉綠體，比如植物的根細(xì)胞。277254一、 導(dǎo)入課程：1、 提問：在上節(jié)課的實(shí)驗(yàn)過程中，我們?cè)谟^察白紙上的文字時(shí)我們是如何做的呢？2、 提問：那大家有沒有想過我們做成的這個(gè)，也就是載玻片、蓋玻片以及中間夾的浸濕的紙片應(yīng)該叫什么呢？3、 其實(shí)它就是我們這節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容臨時(shí)玻片標(biāo)本的制作，上節(jié)課我們做的那個(gè)也就是臨時(shí)玻片標(biāo)本。二、 進(jìn)入新課程：【原理部分】（一） 實(shí)驗(yàn)原理：1、 臨時(shí)玻片標(biāo)本：在實(shí)驗(yàn)探究過程中，為了研究的方便，常常制作用于臨時(shí)觀察的玻片標(biāo)本。2、 植物細(xì)胞：細(xì)胞的形態(tài)多種多樣，有立方形的、扁平形的

3、、柱形的等等，大小也有一定的差異；但植物細(xì)胞都具有相似的基本結(jié)構(gòu)如細(xì)胞壁具有保護(hù)細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)、維持細(xì)胞正常形態(tài)的作用，細(xì)胞膜能夠控制細(xì)胞內(nèi)外的物質(zhì)進(jìn)出，細(xì)胞質(zhì)是進(jìn)行生命活動(dòng)的重要場所，細(xì)胞核是遺傳信息的儲(chǔ)存與控制中心，葉綠體是進(jìn)行光合作用的場所，線粒體是有氧呼吸的主要場所，液泡中含有細(xì)胞液與細(xì)胞吸水與失水有關(guān)。正是植物細(xì)胞內(nèi)各個(gè)結(jié)構(gòu)的相互配合，完成各種各樣的生命活動(dòng)，從而使植物體具有生長、發(fā)育、開花、結(jié)果、結(jié)籽直到死亡等一系列生命活動(dòng)，所以說細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)與功能的基本單位。【實(shí)驗(yàn)部分】（二） 實(shí)驗(yàn)過程：1、 洋蔥鱗莖內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)玻片標(biāo)本的制作：（1）用紗布擦拭干凈一張載玻片、蓋玻片。（2）

4、用滴管在載玻片中央滴一滴清水。（3）用鑷子在洋蔥鱗莖內(nèi)表皮上撕取一小塊大約2cmx2cm大小的內(nèi)表皮，然后放在滴有清水的載玻片中央，用鑷子將其鋪平。（4）用鑷子夾取擦干凈的蓋玻片，先使蓋玻片的一邊接觸水滴，再用鑷子慢慢地將蓋玻片放下。（5）用滴管在蓋玻片的一側(cè)滴一滴稀碘液，用吸水紙?jiān)诹硪粋?cè)吸引，使稀碘液完全浸入洋蔥鱗莖內(nèi)表皮細(xì)胞，以同樣的方法重復(fù)2-3次。（6）將制好的臨時(shí)玻片標(biāo)本放于顯微鏡下觀察。2、 黃瓜果肉細(xì)胞臨時(shí)玻片標(biāo)本的制作：（1）用刀片去掉黃瓜表皮。（2）用紗布擦拭干凈一張載玻片、蓋玻片。（3）用滴管在載玻片中央滴一滴清水。（4）用刀片在去掉表皮的黃瓜果肉上刮幾下，然后將沾有黃瓜果

5、肉細(xì)胞的刀片在滴有清水的載玻片中央動(dòng)幾下，這樣清水中就有少許的黃瓜果肉細(xì)胞。（5）用鑷子夾取一張擦干凈的蓋玻片，先使蓋玻片的一側(cè)接觸水滴，再用鑷子慢慢地將蓋玻片放下。（6）將制好的臨時(shí)玻片標(biāo)本放于顯微鏡下觀察。（三）注意事項(xiàng)：1、載玻片、蓋玻片一定要擦拭干凈，以免影響觀察結(jié)果。2、無色的洋蔥鱗莖內(nèi)表皮細(xì)胞要用稀碘液染色，如用紫色的洋蔥鱗莖表皮細(xì)胞可不用染色。3、蓋蓋玻片時(shí)先使其一端接觸載玻片上的水，然后輕輕地蓋下去，以免產(chǎn)生氣泡，影響觀察結(jié)果。4、所撕取的洋蔥鱗莖內(nèi)表皮不宜過大。5、使用刀片時(shí)，一定要小心不要刮傷手指或他人。（四）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：1、繪圖觀察到的洋蔥鱗莖內(nèi)表皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖。2、繪圖觀察

6、到的黃瓜果肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖。（五）結(jié)論分析：先浸濕，然后放到載玻片上，再蓋上蓋玻片，最后觀察。思考。按照實(shí)驗(yàn)過程，自主進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。分析所觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，以及產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因。實(shí)驗(yàn)最后清理實(shí)驗(yàn)臺(tái)及打掃實(shí)驗(yàn)室。課后作業(yè)1、植物細(xì)胞具有怎樣的基本結(jié)構(gòu)？2、不同的植物細(xì)胞是否具有相同的形態(tài)、大??？板書設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)二 臨時(shí)玻片標(biāo)本的制作一、 實(shí)驗(yàn)原理：1、 臨時(shí)玻片標(biāo)本：在實(shí)驗(yàn)探究過程中，為了研究的方便，常常制作用于臨時(shí)觀察的玻片標(biāo)本。2、 植物細(xì)胞：細(xì)胞的形態(tài)多種多樣，大小也有一定的差異；但植物細(xì)胞都具有相似的基本結(jié)構(gòu)如細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、葉綠體、線粒體、液泡等。二、 實(shí)驗(yàn)過程：1、 洋蔥鱗

7、莖內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)玻片標(biāo)本的制作：（1）用紗布擦拭干凈一張載玻片、蓋玻片。（2）用滴管在載玻片中央滴一滴清水。（3）用鑷子在洋蔥鱗莖內(nèi)表皮上撕取一小塊大約2cmx2cm大小的內(nèi)表皮，然后放在滴有清水的載玻片中央，用鑷子將其鋪平。（4）用鑷子夾取擦干凈的蓋玻片，先使蓋玻片的一邊接觸水滴，再用鑷子慢慢地將蓋玻片放下。（5）用滴管在蓋玻片的一側(cè)滴一滴稀碘液，用吸水紙?jiān)诹硪粋?cè)吸引，使稀碘液完全浸入洋蔥鱗莖內(nèi)表皮細(xì)胞，以同樣的方法重復(fù)2-3次。（6）將制好的臨時(shí)玻片標(biāo)本放于顯微鏡下觀察。2、黃瓜果肉細(xì)胞臨時(shí)玻片標(biāo)本的制作：（1）用刀片去掉黃瓜表皮。（2）用紗布擦拭干凈一張載玻片、蓋玻片。（3）用滴管在載玻

8、片中央滴一滴清水。（4）用刀片在去掉表皮的黃瓜果肉上刮幾下，然后將沾有黃瓜果肉的刀片在滴有清水的載玻片中央動(dòng)幾下，這樣清水中就有少許的黃瓜果肉細(xì)胞。（5）用鑷子夾取擦干凈的蓋玻片，先使蓋玻片的一邊接觸水滴，再用鑷子慢慢地將蓋玻片放下。（6）將制好的臨時(shí)玻片標(biāo)本放于顯微鏡下觀察。三、注意事項(xiàng)：1、載玻片、蓋玻片一定要擦拭干凈，以免影響觀察結(jié)果。2、無色的洋蔥鱗莖內(nèi)表皮細(xì)胞要用稀碘液染色，如用紫色的洋蔥鱗莖表皮細(xì)胞可不用染色。3、蓋玻片一定要輕輕地蓋下去，以免產(chǎn)生氣泡。4、所撕取的洋蔥鱗莖內(nèi)表皮不宜過大。5、使用刀片時(shí)，一定要小心不要刮傷手指或他人。四、實(shí)驗(yàn)結(jié)果：1、繪圖觀察到的洋蔥鱗莖內(nèi)表皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖。2、繪圖觀察到的黃瓜果肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖。五、結(jié)論分析：（學(xué)生自主分析所得到的結(jié)論）六、作業(yè)：1、植物細(xì)胞具有怎樣的基本結(jié)構(gòu)？2、不同的植物細(xì)胞是否具有相同的形態(tài)、大??？反思案有些學(xué)生的自主操作能力較差，所以在以后的實(shí)驗(yàn)過程中應(yīng)該寫明詳細(xì)的實(shí)驗(yàn)操作步驟，讓學(xué)生明確如何